2016/07/15 20:48 投稿
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言葉の遅れあり、自閉傾向、知的ボーダーの小学1年生の女の子の母です。娘は通常学級に在籍しています。

幼稚園が近所じゃなく加配がつく少し離れた幼稚園に通っていたため、近所の子たちとは今まではあまり面識がありませんでした。小学校に入り近所で一緒に登校するお友達が一人だけできました。そのお友達は娘以外にもお友達がたくさんいるため下校は別々、学校では気が向いたときに遊んで貰っているようです。

お友達のお母さんには言葉の理解力が弱いため支援員さんについてもらっている、言葉の教室に通級しているマイペースなところがあるなどの特性を伝えてあります。

そして夏休みにお友達母子が我が家に遊びに来る約束をしてしまいました。実は幼稚園のときからお友達を家に呼んだことは一切なく初めての経験になります。娘は家では録画しておいたテレビやDVDを見る、お絵かき、折り紙でなにか作るなどして過ごしているのですが、お友達を招いて場が持つか心配です。
正直、普通の女の子が家で何をして遊ぶのか全くわからず、家に招いても退屈させてしまうのではないか不安です。

対等な関係とは言えなくても娘にとっては初めて学校のお友達を招くので楽しんでいってもらいたい。何かおすすめの遊び、ゲームなどありませんか?
それと天気が良ければビニールプールを出そうかとは考えてます。

...続きを読む
質問者からのお礼
2016/07/16 14:08
みなさん相談にのって頂きありがとうございました。お友だちと一緒におやつを作ったりしてみようと思います。
来てもらう時間、帰りの時間を事
前に決めておくのは良いですね。とても参考になりました。
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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/33238
退会済みさん
2016/07/15 22:44

プールいいですね。
私のオススメはアイロンビーズ。トイザらスで小さいバケツに入って1000円くらいで買える。クッキーの生地を仕込んでおいて、型抜きを楽しんで焼くのとかも喜ぶよ。子どもだけではできない楽しみで、子どもが作るもの。

あとは、お昼も一緒に食べましょう。と誘って、卓上でたこ焼きやったり、餃子の皮から作って自由に包んだり(以外に簡単。粘土遊びみたいで楽しいよ。)
一緒にご飯食べると、脳からリラックスするようなホルモンが出て、一緒にたべてる相手に好意を抱きやすいらしいです。この手が効いてるのかどうか、ASD,LD,ADDの息子は対人関係に課題はたくさんありますが、毎週友達がたくさん遊びに来て仲良く遊んでいます。小5です。医師には「この子に本当に友達多いの?お母さんが能天気なだけじゃないの?」なんて疑われたけど、本当なんだもん。

https://h-navi.jp/qa/questions/33238
退会済みさん
2016/07/15 23:11

コーヒーゼリーさん

ビニールプールいいですね❗
あと、かき氷作るのも楽しいかもしれませんね。
私が幼稚園くらいのとき、友達の誕生日会に呼ばれて感動したのはフルーツポンチです。スイカ半分の実をくりぬいて、それが器になっていて。中に小さくカットしたスイカの実やフルーツ缶詰めが入っていて、サイダーが注がれていました。
ギョーザやたこ焼きパーティは、大人になってからしました。通常の具だけでなく、チーズとかチョコとか変わり種を用意すると楽しいです。
オーブンがあれば、ピザ作りも楽しいかも。生地はミックスがスーパーで売っています。お子さんたちは、好きな具とチーズを自分でトッピングするだけです。酢飯をカップにいれて、好きな具をのせるカップ寿司なんかもCMで紹介されていて、興味持ちました。
アイロンビーズは以前の職場(施設)で女の子たちがはまっていました。また、その施設で、夏休みの自由活動でカレー作りやパフェ作りをしたことがあります。
うちは、米粉クッキーやホットケーキやだんごなど息子と一緒に作ることがありますが、まだ友達いませんし、いたとしても招待する余裕がないです😅いつか自宅で息子の友達たちとおやつ作りしてみたいなと思いました⤴

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https://h-navi.jp/qa/questions/33238
2016/07/15 21:58

コーヒーゼリーさん、こんばんは。

娘さんにお友達が出来て良かったですね。
初めてお友達をうちに招く時って、ちょっとドキドキするし、満足してくれたかなぁとかいろいろと気を遣ってしまいますよね。

ビニールプールも楽しそうだし、親も混じってトランプとか、女の子だとアクアビーズとかで何か作るのもいいかもしれませんね。

でも、基本的には何でも大丈夫だと思いますよ。そんなに長居しないでしょうし。まだ一年生ですし、これからまだまだ一緒に遊ぶ機会はありますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/33238
ぽかりさん
2016/07/16 12:48

親御さんと一緒なら、不安も少ないですね。
疲れる事を想定して、おやつ作りくらいで試すのもいいと思います。
あと、お相手の食物アレルギーの確認もね!
私は息子の友人宅で、白玉クリームあんみつを一緒に作りました。
楽しい一日を!

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https://h-navi.jp/qa/questions/33238
さとみんさん
2016/07/16 13:06

お友達と遊ぶのってドキドキですね(*^-^*)
我が家では、子供達と一緒に【おやつ作り】をしますよ。

❤冷たいデザート
商品名って書いていいのかしら?
有名な冷たい牛乳と混ぜるだけで出来るぷるぷるデザートとか(笑)
❤フロート作り
好みのジュースにバニラアイスを浮かべるだけ

❤パフェ作り
バニラアイスに生クリームを絞って、トッピング用チョコや果物で自由にデコるだけ。

私は、楽しく遊んで気持ちよくバイバイ!したいので「○時集合。○時終了予定」は、しっかり相手に伝えるようにしています。
その方がお互い「また遊ぼうね❤」という気持ちに繋がると思うので(*^-^*)

楽しい夏休みの思い出ができるといいですね。
応援してますっ!!!

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2016/09/05 投稿
LD・SLD(限局性学習症) カウンセリング 小学1・2年生

読み書き障害 自信を取り戻したい はじめまして 初めて質問投稿します 今年小学校入学した支援学級一年生の長男についてです 注意欠如多動性障害、広汎性発達障害 LD、軽度知的も可能性あり 元々字や絵に興味をもたず、書かない読めないで、ちゃんと見えてるのか?と疑問をもって視力検査をしたこともありましたが、異常なしでした 小学校入学後すぐに学習にストレスがすごくあるようで、登校拒否もあり、イライラ、落ち込み、感情の起伏が激しい状態になりました 特に国語がやってもやっても読めない書けないが続き、ただでさえ好きじゃない事を、できないために繰り返し学習するのが本当に嫌みたいで、授業中になき暴れて教室を飛び出すことも度々あったようです そんなこともあってか、夏休み前に担任の先生から、読み書き障害である可能性が高いと言われました 私も疑っていましたし、ここまで国語ができない、嫌がる理由があるのではないかと思っていたので、そうと仮定して対策をしようと動き始めました しかし長男はすっかり自信を失っていて、何を言っても落ち込む、悲観するような状態で何もできません イライラも強く、すべてに対してストレスを感じているようです 宿題はもちろん、元々好きな工作やおもちゃ、料理の手伝い、外出も、やりたくない行きたくないで、自信を取り戻す手段すらわからない感じです 今喜んでやることと言えば、テレビやユーチューブやDVD等の映像を見る、家でごろごろする等、失敗も成功もないようなことです たまに気分が良いときは、おもちゃ遊びや料理やお菓子作りの手伝いしようとしますが、少しでもうまく行かないと大泣き大暴れでやめてしまいます 私や周りは特に失敗してもダメ出しするでもなく誉めて励まして見守っていて、むしろこちらからすると問題ないようなことでも、理想が高いのか納得いかず、大騒ぎになってしまいます そのときには 自分は何もできないダメ人間だ 本当にだめで何もうまくいかない どうせできないからもう何もやらない なんでいつもこうなるんだ 本当にいやだ全部いやだ 等と叫びながら、当たり散らします とりあえず危険がないようなときは落ち着くまで待って、落ち着いたら、共感や励ましなど話しますが、落ち着いてからも泣きながら上と同じようなことを言いながら、しばらく落ち込んだ状態が続きます 私もかなり参っていて、今も何を書いていいかよく分からないまま書いているので、わかりづらくてすみません どうにかしたいと思っても、糸口が見つからず、せっかくの夏休みをごろごろだらだら過ごしています どうしたらいいのか、時間が解決してくれるのか、今私にできることはあるのか、これからが不安でしょうがないです 何かアドバイスや体験談などありましたら、ぜひおねがいします ちなみに放課後等デイサービスは2か所通っていましたが、1ヶ所は送迎ありですが行きたくないと言いもう2ヶ月も休んでいます もう一ヶ所は週に一回、私と一緒に行き、私は別室で待機ですが子供が望めば自由に会えて、たくさん誉めてくれる先生がいっぱいいて、嫌がらずに行けています 状況を相談したら、夏休み中で空きがあるので週2回にしてもらえることになりました 自信をつけるためにかなり協力頂いていますし、私も相談に乗って貰ってアドバイスも色々貰っていて、今の一番の支えになっています 精神科の病院にも相談していて、エビリファイというか気分を落ち着ける薬を処方されています 精神科の先生とは様子の報告と、薬の事しかはなしません 相談は専門外だと前に言われたからです 小学校の担任の先生は発達障害のことはある程度詳しい感じで、色々配慮してくれているようです 学校中は色々相談に乗ってもらっていました 夏休み前の相談では 一学期は頑張らせ過ぎてしまったようで、すみません かなりストレスを感じているようで、夏休みはゆっくり休んでください 宿題はできるところだけで大丈夫です 二学期は読み書き障害と仮定して、ゆっくり進めて、自信を取り戻したいですね というか話でした

回答
11件
2019/07/29 投稿
小学校 宿題 遊び
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
1日
「私の経験を役立てられたら」「もっと深く知りたい」子育てを通じて支援者を目指した・働き始めたエピソードを教えてください!
今年も残すところあとわずかとなり、街のイルミネーションが美しい季節になりました。一年の締めくくりに、ご自身の歩みを振り返っていらっしゃる方も多いのではないでしょうか。

日々お子さんと向き合い、児童発達支援やその他の支援の場に通う中で先生とお子さんのやりとりなどを見て「こんなふうに子どもに関わればいいのか」「もっと専門的な知識があれば、この子の気持ちが分かるのかな?」そんな風に心を動かされたことはありませんか?

中には、その想いがきっかけとなって資格取得の勉強を始めたり、実際に支援の現場で働き始めたりした方もいらっしゃるかもしれません。「子育てとの両立、どうしてる?」「実際に働いてみたら、わが子への対応にも変化があった!」など、あなたの“支援者への道のり”について教えていただけませんか?
もちろん、「資格は取ったけれど、現場に出るのは不安……」「理想と現実のギャップに悩んでしまった」といった失敗談や迷いも、これから一歩を踏み出そうとしている誰かにとって、大切な道しるべになります。

例えば、こんな経験はありませんか?
・子どもが放課後等デイサービスに通うようになり、障害福祉の仕事に興味を持った
・わが子の特性をもっと深く理解したいと思い、児童指導員や保育士、公認心理師などの資格を取得し、そのまま現場で働き始めた
・「同じ悩みを持つ保護者の方の力になりたい」と、ピアサポーターや相談支援のボランティアを始めた
・家事や育児の合間を縫っての資格勉強、こんな「すきま時間活用法」で乗り切った!
・実際に児発・放デイの児発管・管理者・児童指導員として働いている中での印象的だった支援のエピソード など

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。
よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年12月19日(月)〜 2025年12月31日(水)

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月ほど)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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