退会済みさん
2016/08/20 06:52 投稿
回答 8 件
受付終了

先日、やっとセミナーというものに参加してきました。
子供の付き添いで忙しく中々機会がなくて、大きな親の会やそういった事に参加する機会を失っていました。
「Do-it-Japan」の合理的配慮のセミナーでしたが、とても影響を受けました。
読み書き困難の程度については、成長段階で流暢に読めないと学習が追いつかないという事も丁度、子供が３年生で読むスピードが急激に早くなっていき、知識量も増えて行かないと追いつかない年齢なのかと思い、とても納得して帰ってきました。
これからも、良いセミナーなどに参加出来たらと思っています。
お勧めのセミナーや、講師の方の情報を是非教えて下さい。よろしくお願いします。

...続きを読む
質問者からのお礼
2016/08/27 07:43
みなさんいろいろなセミナーに参加されているんですね。

今回しっかりとしたセミナーに参加してみて、得るものが多かったので、セミナーは選ばないといけないなと感じます。

みなさんの意見は、今後の参考にしていきます。ありがとうございました。
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ASD（自閉スペクトラム症） LD・SLD（限局性学習症） 小学3・4年生 先生
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 4~6歳 療育 診断 会話 コミュニケーション 保育園
回答15件
2023/03/16 投稿
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ASD（自閉スペクトラム症） ADHD（注意欠如多動症） 0~3歳 こだわり 療育 3歳児健診 食事 病院 診断 発語 保育園 幼稚園 先生 パニック
回答15件
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回答26件
2016/04/19 投稿

この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/34816
RINRINさん
2016/08/20 08:45

あい２さん　おはようございます。
セミナーにご参加とのこと、おつかれさまでした。
私は地域の親の会に入っているので、７月
ぐらいから県大会や全国大会（うちから
近ければ参加）などに参加するようにして
います。今年は全国大会が電車で行ける
距離だったので、参加してきました。
専門家の方のお話し、同じ立場のお母さんの
お話しなどが聞けました。
かなり以前に自閉症カンファレンスに参加したの
ですが、その後はサボってます。でも毎年お知らせは
送っていただいています。２日間ですが、とても
充実した内容でした。ただ、知り合いによく合うのが
ちょっと。。。（苦笑）

子どもが大きくなっても、いろいろと情報はゲット
していかないといけない！そう思っています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/34816
退会済みさん
2016/08/20 11:59

ありりんさん　宣伝ありがとうございました。

それは、私のお友達が主催する「みんなの学校」上映会です。
事前に、会長とざっとですが、サンプルを拝見しました。
当日は、裏方なので見れません・・。

木村校長先生の講演は会長が近隣の県まで足を運んで一緒の写真を撮ってきていました・・。私には、サイン本をプレゼント頂きました。

是非、地元に来てもらいたいと思っています。

他にも、色々な方の講演を身近で聞けたらと思います。お勧めの講演がありましたら、今後も是非お知らせください。よろしくお願いします。

ちなみにこちらから事前の予約が出来ます。
http://www.kokuchpro.com/event/86f1b812df152ec5d5a171cccaf09cca/
また、当日は、イベント盛りだくさんで。。というのもおかしいけど。こちらも講演します。
http://www.kokuchpro.com/event/ced63aff4fcc96ac1f51c8fd41b9ea18/

Id ipsam labore. Tempore distinctio molestias. Sed ut animi. Architecto molestiae quo. Quo dignissimos rerum. Dolore sunt nobis. Numquam inventore cum. Numquam pariatur ut. Ea possimus vitae. Nisi incidunt non. Fuga minus sed. Ex deserunt mollitia. Natus omnis excepturi. Nihil in occaecati. Magni voluptas et. Officia optio consectetur. Eum quos sed. Qui velit animi. Neque nostrum corporis. Est possimus ipsum. Et qui deleniti. Esse ut libero. Ut accusantium dolor. Deserunt minus molestiae. Qui quos perspiciatis. Quis iure et. Quia consequatur tenetur. Reiciendis ut facilis. Voluptatem iste autem. Et distinctio sit.
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https://h-navi.jp/qa/questions/34816
退会済みさん
2016/08/20 11:35

Ainiさん

セミナー参加できて良かったですね❗
私も昨年度まで、ほぼ毎日息子と一緒に行動していたので、なかなかセミナーなど参加できませんでした。
今春以降、食育セミナーとペアトレと映画上映会に行けました。少しずつでもいろいろ参加してみたいです。
映画「みんなの学校」は御覧になりましたか？
以前、このサイトでも話題になっていました。今回観て、「みんな」とは、私が想像していた以上の「みんな」であることがわかりました。
まだまだ、全国各地で上映会があるようです。場所によっては、木村校長先生の講演もあるようです。
来月の埼玉県の上映会について、添付しますね。
http://minna-movie.com/jyouei/?p=1981

Consectetur fugit in. Et culpa qui. Aspernatur est voluptas. Natus totam quo. Possimus enim in. Ipsa autem placeat. Accusantium eius est. Est sit laudantium. Sit laboriosam harum. Adipisci esse accusantium. Quod doloremque explicabo. Et ut quisquam. Explicabo doloremque ratione. Est sunt dicta. Blanditiis dicta magni. Officia consequatur occaecati. Dolores autem officiis. Non velit quibusdam. Hic eveniet libero. Sed modi iusto. Dolorem dolores rerum. Cumque tenetur soluta. Blanditiis et et. Qui voluptatem cupiditate. Aliquid et harum. Voluptatem veniam inventore. Quos voluptatem perferendis. Molestiae labore odit. Et qui sint. Saepe totam enim.
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https://h-navi.jp/qa/questions/34816
退会済みさん
2016/08/20 16:28

ポコアポコさん

了解しました。私が探すとセミナーほとんど都内です（＾＾；
でも、見つけて行きたいのは、書き込んでおきます。
今度ともよろしくお願いします。

リタリコさんの教育実践セミナーも是非参加したいなぁ・・。

Eum quo eveniet. Aut impedit id. Qui est ut. Quisquam qui rerum. Et est iusto. Rem quia enim. Facilis aliquid eius. Ducimus tempore perspiciatis. Porro fugiat in. Id dolores excepturi. Dolor tempore repudiandae. Vero cum voluptatem. Eos in praesentium. Illum corporis et. Et iusto officiis. Magni qui fugiat. Laboriosam voluptatem ut. Possimus alias quos. Ut nemo aut. Accusantium est dolorem. Consequatur expedita deserunt. Illum exercitationem corrupti. Dicta veniam neque. Quasi quo aliquid. Ratione ad odio. Vero quo necessitatibus. Dolor ea minima. Accusantium nulla laudantium. Animi ut magni. Perspiciatis eveniet voluptatem.
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退会済みさん
2016/08/20 20:20

Ainiさん

「みんなの学校」上映会は、主催者側だったのですね⤴
裏方、大変だと思いますが、きっとたくさんの方が来てくれると思います。
他のセミナー、仕事では発達協会のセミナーにはよく行っていました。支援者向けのセミナーが多いですけどね。
最近は、アズ直子さんのメルマガ「ナンシープロジェクト(発達障害とホームケア)」で情報を得ています。アロマテラピーやバッチフラワーなど体験会に興味があります。最近参加した食育セミナーは、その関連のセミナーでした。
先程、ナンシープロジェクトで検索したら、なかなか興味深い講演会のお知らせがあったので、添付しますね。
http://asnaoko.com/event/shibuya20161220/

Soluta est neque. Fugit in amet. Qui nihil velit. Quo non rerum. Velit possimus vero. Facilis alias voluptatum. Et sit atque. Qui doloribus iure. Iste saepe ut. Eaque omnis aliquam. Rem omnis ullam. Ea possimus ut. Accusamus beatae animi. Libero sunt est. Sequi illo odio. Non quo placeat. Molestiae maxime earum. Nihil ut nisi. Odit aut ut. Atque qui cumque. Animi autem sint. Dolore itaque ea. Qui ut eveniet. Libero quos est. Ratione consequatur ipsum. Omnis rerum blanditiis. Consequatur optio et. Velit perspiciatis recusandae. Quisquam culpa excepturi. Doloribus tempora asperiores.
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https://h-navi.jp/qa/questions/34816
退会済みさん
2016/08/20 20:30

ありりんさん　情報ありがとうございます。

たくさんの人が来てくれるかと心配しています。宣伝をもっとしないといけないのですが・・。
難しいものですね。
経験がないのに、大きなイベントにして大丈夫かなって思っています。
少なくても、ゆったり見て貰えば良いとおも思っています（＾＾；

Repellat sed excepturi. Quam quaerat animi. Et ad omnis. Cupiditate inventore consequatur. Iure animi modi. Ea unde officiis. Id itaque cupiditate. Quo amet rerum. Iusto a amet. Qui autem culpa. Recusandae velit dolor. Eaque molestiae id. Harum quod cupiditate. Eum nihil autem. Ad et repellat. Ad odit veniam. Ut facere dolores. Quia beatae explicabo. In fuga velit. In quia eum. Sit nesciunt delectus. Minima in quia. Saepe at accusamus. Quia quidem itaque. Est iste possimus. Optio ea amet. Provident numquam assumenda. Error tenetur est. Aut ut aut. Rem consequuntur eveniet.
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2016/12/20 投稿
知的障害（知的発達症） 小学1・2年生

コンサータ（１８ｍｇ）を服用中の小学三年の息子です。投薬をしてから１カ月程になります。今回は夏休み中の服用について質問です。みなさまは夏休みの間薬を服用されていますか？ 予定がある時（例えば夏期講習や公文、学童のイベント時）は服用をしようと思っていますが、特にイベントがない日は休薬をしようと思っていますが、これだと夏休みが終わってから効かなくなるのではないかと危惧しています。 夏休み前１か月間服用していましたが、とても効きがよく学校では何かいいことをしようと友達の手伝いや、先生の手伝いをしていて、終わりの会の時に「輝いていた人」を発表する場では息子の名前も上がるようになったと三者面談で言われました。自己肯定感が上がったのではと思っています。また一番効いて欲しい他害にも効果があったようで服用している時はイライラすることがないと先生に言われました。 家でも宿題にも自ら取り組めていて、服用前は１文字書いたら寝っ転がってみたいな感じで集中することが出来ずにいました。そんな息子なので夏休みの間休薬したら薬の効きが悪くなるのでは、元の息子になってしまうのではないかとドキドキしています。 夏休みが始まって何日か経ちましたが服用していない息子はいつもと同じです。夏休みの宿題も全然進まずダラダラしています。私がフルタイムで働いているので日中は姉と留守番しています。やる事（宿題のノルマ）が終わったら午後は好きなことをしてもいい時間にしていますが、多分ずっとゲームをやっていると思います。 さすがに私が帰宅後はゲームはやりませんが。でも目的なくＴＶを観るなど出来ないので「僕は今何をすればいいの？！」と何度も聞いてきます。ゲームやってもいいよって言ってもらいたいみたいですが、本を読むとかレゴとかやっていいよと言ってもそこは聞いていないみたいで、時間が経つとまた同じ事を聞いてきたりします。 服用している時はそこまでしつこく聞いてきたりせずに、本を読んだり、自ら「お風呂に入るねー」と言えたり。何か手伝う？とか言ったりしています。 薬を処方してくれる医師にはイベントがない時に服用しても効果が感じられないことが多いと言われたので、７月中は土日は休薬をしていました。今まで２日以上飲まなかった事がないので何だか夏休み明けの効果に自信がありません。夏休み中の服用について教えて頂けますか。

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2016/07/27 投稿
先生 ADHD（注意欠如多動症） 他害

5歳年長の子供が昨日自閉症（グレーゾーン）の診断を受けました。保育園で制作などの指示で止まってしまうことがあり、自宅でよく見てほしいと言われ、自宅では何の問題も感じなかったのですが、何かあると思い病院を受診しました。自閉症の特性自体はあまり感じないのですが、文字記号などの認識が低く板書などでこの子は苦労すると言われ、先生的には学校は最初は支援級から入り慣れた頃に通常級に移るお勧めされました。支援級から通常級に行けるものなのか、人が好きな子供なので、支援級で友達ができるのかが心配です。また、病院でのトレーニングが始まるのですが、先生は療育などはあまり行ってもしょうがないと言われたのですが、行きたければ診断書などは書くと言われ、トレーニングの他に療育など言ったほうがいいのかも悩んでいます。何かアドバイスあれば宜しくお願いします。

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2025/04/25 投稿
先生 診断 保育園

家族間の関係を相談できる場所、もしくは医者に上手く伝える方法はありませんか？ 家族間の関係が上手くいかず困っています。 父、母、私が精神科通院歴があり、私は発達障害もあり現在も通院中です 兄が全員○すと言って暴れ、警察を呼んだこともあります。 私は家族が嫌で離れていた時期もありますが、現在は病気療養中で実家にいます。 正直この家庭は普通ではないと思います。私も、他の家族もストレスが溜まることが多いです。 特に母とのコミュニケーションが上手くいかず（思ったことを言う、言い方が嫌味っぽい、こちらが嫌だからやめてほしいと言ったことをやめてくれない、聞いてくれない）母と家族の誰かが喧嘩していることが多いです。家族それぞれ癖が強く、どこかで誰かが怒ってしまいます。その状態が四半世紀続いているので自分達ではどうにもできないのではないかと考えています ストレスが非常に強いですし、いつか誰かが爆発するのではないかと不安になることもあります。 病院に家族が異常だと伝えても「そういう感じで回ってる家族なんじゃない？」と重く受け止めてもらえませんでした。 こういう家族の悩みを相談できる場所はありませんか？またどうしたら家族の悩みを病院に伝えることができますか？

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2019/09/07 投稿
19歳～ ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症）

小学生の自閉症の我が子をなかなか受け入れられません。 何度も同じことを言っても聞き入れてくれない。言ったことさえもできない。 それが障害児とわかっているのですが、ひどく怒ってしまうことがあります。 怒ってる自分にイライラしてしまい距離を置きたくなる時があります。 他の兄弟と同じようにかわいいと思えなくなっています。 それが態度にもでてしまい悪循環です。 市の方に相談したところ一から十まで言わないでいいから、がんばりすぎないでいいからほどほどにと言われています。 ただもう行動一つ一つが気になって仕方がないんです。 どのように障害を受け入れて一緒に成長すれぱよいのでしょうか？ 答えがみつからずにいます。

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2025/01/05 投稿
知的障害（知的発達症） ASD（自閉スペクトラム症）

7ヶ月で何らかの発達障害を疑っています。 長文、乱文で申し訳ございません。 7ヶ月の息子がいます。この子の様子にとにかく違和感をおぼえ、自閉症の乳児期の特徴に当てはまることが多く、何らかの発達障害や知的障害があるのではと感じております。 違和感の内容も沢山ありますし、この低月齢で気付いたということは、何か障害があっても重度なのではないかと思っております。 失礼な質問になり本当に申し訳無いのですが、自閉症や発達障害のお子様をお持ちの方、お子様の乳児期の様子はいかがでしたでしょうか？私が以下に示す息子の様子と比較してどうだったか、また現在のお子様の様子も合わせて教えて頂けるとありがたいです。 低月齢からできる、脳への刺激に良いことなどもありましたら、お願い致します。 この月齢で発達障害は分からないことや、障害の度合いは人によって様々なことは承知しております。ですが、今後の見通しを様々な可能性から考えて理解して行きたい性分です。 決して安心したい訳ではなく、心配はしていますが、どんな息子であっても出来ることを精一杯してあげ愛情を持って育てて行きたいと考えております。 息子は、7ヶ月現在で ・喃語が全くない 喃語どころか、あーうーなどのクーイングもありません。 ほんとに全く喋りません。静かです。 奇声や眠い時のうーぐん という様な声はあります。聴力検査は異常なしだったので耳は聞こえています。 ・目がかなり合いにくい 授乳やオムツ換えの時は合わない 向かい合って抱っこで合わない ほっぺたを持って顔をこちらに向けても合わない あやすと少しは合うがじーっとは合わない 離れたところから話しかけたりすると合う ・お腹空いたりオムツが汚れたなどで全く泣かない 要求泣きが全く無い 泣くのは寝ぐずりだけ オモチャを取っても全く泣かない ・母親を認識していない どれだけ1人にしようが全く泣かない 私が部屋から居なくなろうが全く見ないし戻っても見もしない いつまでも1人で平気 ショッピングセンターの遊び場や児童館などで試しに離れてみても、全く探さずずっと1人で遊んでいる 暗い部屋で一人でも全然平気 後追いも全くありません ・人見知りが全然ない 誰が抱っこしても平気 ニヤッと笑う ・あやしても反応が薄い あやしてもほとんど笑わず たまにニヤッとする程度 声を出して笑ったのは今まで数える程度 ・食べることへの興味が全く無さそう 大人が食べていても見ないしヨダレなんて一滴も出ない 離乳食も無表情で、口に入ってきたから飲み込む、という感じ。自分から口を開けて食べたそうにしない ・オモチャは、どれを与えてもかじるか舐めるかの遊び方。振ったり叩いたりしない。 １つのおもちゃでずっと遊ばず、数十秒で違うおもちゃをかじりにいく ・体幹が弱い 首も5ヶ月過ぎてから座ってると言われたものの、今だにガクガク小さく揺れる お座りも出来る気配がなく、かなりグニャっとしている ズリバイはする ハイハイも形はきたなくぎこちないが一応する ・マグマグを上手く持てない 手の使い方がぎこちない 哺乳瓶をもたせても、ぎこちないしすぐ落とす ・夜しっかり眠れず何度も起きる 朝までに6回は起きる。寝ている時も、顔をしかめて動き回って、かなり浅い眠り。 寝る前のミルクもたっぷり飲ませているし、日中もしっかり活動して遊ばせ、夜は数時間前から暗くして、、など、睡眠に良さそうなことは何でも試してますがうまくいかない。 ・昼寝もすぐ起きる 音に敏感なので、家事を少しでもするとすぐにビクついて起きる ショッピングセンターなどでは音が気になるのか、全然眠れない ・夜しっかり眠れていないので、日中ずっと眠そうで不機嫌 ずっと寝ぐずっている ・とにかくずっと1人の世界で遊んでいて、呼ぼうが何しようがあまり見ない。 ・自分の舌をくちゃくちゃと噛む癖がある。口をあけてガムを噛んでいるかのように、くちゃくちゃと、、。 他にもあげればきりがないほど、違和感はあります。 長文を読んでくださりありがとうございます。 ご回答お願い致します。

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2016/12/10 投稿
発達障害かも（未診断） 0~3歳 ASD（自閉スペクトラム症）

長男7歳4ヶ月のWISC-Ⅴの結果について、どう捉えればいいのか分からず悩んでいます。 FSIQ:99 VCI:106 VSI:112 FRI:91 WMI:94 PSI:112 児童精神科での所見では「FSIQも平均的であり、各項の凹凸も大きくなく、今の学習面での困りごとが知能に由来しているとは考えにくい」とのことでした。 LDの検査もしましたが、LDの可能性は否定されました。 児童精神科では ・自分の意見を言語化するのが得意 ・処理スピードが早いのが強み など言われましたが、作文は書けないし、授業での意見交換も嫌がって隅っこにいるし、今日の給食美味しかった？などの簡単な質問にも「わかんない」しか言いません。 文字を書くスピードは早いですが、筆圧も安定せず悪い言い方をすれば雑で、人から読めずバツをつけられる感じで、とても強みとは思えません…。 何より、では今の学習面での困りごとは何が原因なのかということが、結局何も分からなくて、途方に暮れています。。 心理検査により、ASD、ADHDの特性もあるとのことでした。また、予期不安もあるとのこと。 「間違えたらどうしよう」などの不安が強く、課題に集中して考えることができない様子や、僅かな消しカスにすら集中力を持っていかれるところはあります。 こちらを主な原因として対策していく方向で良いのでしょうか…。 また、斜視があり、視線移動はフィジカル的に苦手です。 現在取り組んでいる支援は以下で、私からすると本人に合っていると感じています。 ・カラーマスノートの使用 ・漢字のお手本を一文字ずつカード化 ・宿題時の机上パーテーション ・百玉そろばんの使用 ・学校の座席を最前列にしてもらう また、1月から学習支援に通い始めていますが、知能的な面の問題ではなく不安などがメインになるのであれば、往復2時間かかる母子分離の学習支援より、発達障害に理解のある家庭教師などの方が合っているでしょうか？

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2026/02/10 投稿
児童精神科 学習 IQ

発達障害で、支援学級に2人女の子が通っています。三女が自閉症スペクトラムと、知能が低い (5歳時と同じくらいの知能)と現在小学四年生ですが、病院で診断が出ました、支援学級に通っています、自傷行為などあります、将来に向け、どのような支援やサービスを利用したらいいですか？すみませんあと1人、次女も発達障害で、今現在病院にはいってますが、結果が二ヶ月後にしか出なく、まだ診断名がありませんが、現在六年生、支援学級に通っていますが、学習は２年生の学習をしています、来年中学校ですが、支援学級のある中学校にいく予定です、どのような支援やサービスを利用したらいいですか、皆さんはどうしていますか？性格はおとなし過ぎる、集団行動苦手、1人が好き、良く体調を崩しやすく、自己主張苦手です。保健室にいる事多いです

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2018/07/27 投稿
学習 発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症）

通級指導教室の利用について 小学3年生のADHDの息子がいます。通級指導教室の利用を検討していますが、通常学級との両立で心配なことがあります。通級を利用されている方の経験を教えてください。

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2026/02/21 投稿
小学3・4年生 通常学級 ADHD（注意欠如多動症）

緘黙＆通級の先生についてです。 前回、息子（小４）が通級に行きたくないと言い出した件については、いろいろなアドバイスをいただきありがとうございました。その後、担任、通級担任、スクールカウンセラーと面談し、今は息子も納得して通級に通っています。 通級の担任の先生と面談したときに、疑問に思った点があったので、改めてご相談させてください。 息子は小３のときから場面緘黙の症状があり、学校ではほとんど話しません。 仲の良い友達には耳元で話してコミュニケーションをとっていますが、それ以外は声を出すことはほとんどありません。 学校の先生とは、うなずく、首を振るなどのジェスチャーか、ミニホワイトボードを使用して気持ちを伝えています。 かかりつけの先生からは、完全に緘黙だったら、そういったコミュニケーションも取れないから、今は様子をみましょう、と言われています。 学校の外（登下校中）は友達と声を出して会話していますし、病院や習い事、放デイなどでは先生と普通に会話しています。 3年生の時に、どうして学校でしゃべらないの？と聞いたときに、「自分の声をほかの人に聞かれるのがいやだ」と言っていました。その時は不登校の傾向もあったし、あまりそれ以上掘り下げずに「そうなんだね、わかった」といって話は終わりにしています。 先日、通級に行きたがらない問題出た時、通級の担任の先生と面談をしたのですが、その時に、声を出さないことについて先生が、 「どうして声をださないの？」 「習い事や病院の先生とは話すの？」 「少しでいいから声を出してほしいな」 「今はいいかもしれないけど、中学になってもしゃべらないままだとやっていけないよ」 「5年生になるまでには、おしゃべりできるようになってほしい」 「先生に理由を話せないなら、おうちの人に理由を説明して」 というようなことを話した、とおっしゃっていました。 わたしは緘黙については、あまり話さないことを責めたり、問い詰めたりしないほうがいいのではないかと思っていますが、通級だからこそそのように突っ込んだ話をしたのかもしれない、とも思ったりもします。 ただ、去年までの通級の担任の先生が、割と見守り、自分で考えて行動できるまでゆっくり待つタイプの先生だったのに対し、今年の先生は割と体育会系で、押しが強いように感じるので、こういった対応が、本人にとって圧に感じるのではないかとも感じています。 場面緘黙の子供に対して、通級の先生のこういったアプローチは適切なのでしょうか。 ご意見を伺えればと思います。よろしくお願いいたします。

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2021/11/10 投稿
不登校 病院 先生

知的障害なしの軽度のASD、ADHDと診断された息子がいます。2学期末より不登校になりました。「行きたくない」と体の不調を口にするようになり、『休んでもいいよ』 と家庭学習などしながら3学期を迎えました。 が、始業式の日に校門にも入れなくなりました。２月現在、校長先生の配慮でなんとか校長室には入れるようになりました。教室に出れそうな日は私も学校へいくのですが、校長先生や、元々校長室にいた同学年の子の付き添いのお母さんにしつこくする様子が目にあまるのです。（無理に農作業に誘う、約束を強要する、自分だけが楽しいクイズを続ける等）、特性のためのしつこさだと思うのですが、先生やよそのお母さんが「疲れたー」と何気に言われると、とても心苦しくなります。明らかに、落ち着きないのが我が家の息子だけだからです。 はじめは、私の同伴を希望していた息子ですが、現在はそのように息子に構ってくれる大人がいるため、私には話かけません。私は必要ないのでは…と思いながら、校長室でただ椅子に座っているだけの毎日です。しつこくされている校長先生やよそのお母さんに申し訳ない気持ちでいっぱいです。 私は家庭学習をしている方が、学習の遅れもなく、同じく発達障害の息子さん達で大変なお母さんにも校長先生にもご迷惑にならずに済むという思いがあります。 しかし、息子の立場では、やっと学校に行けるようになり同級生と顔を合わせり、先生と会ったりする機会を得ているのです。学習の遅れより貴重な機会を得ているのではないかな？とも思います。　 ただ、校長室ではタブレットで遊んでいるばかりで、勉強している子は皆無です。それでも学校に行く、行かせる意味があるのかな、、と。。。。 どうしたらいいんでしょう？　よそのお母さんに迷惑かけてでも、学校に行かせてもいいんでしょうか。。。本人は楽しくなりかけています。 そろそろ私自身がやばいです。 支離滅裂な文章で申し訳ございません。

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17件
2023/02/08 投稿
小学1・2年生 ADHD（注意欠如多動症） 診断

【学童なしの長期休暇中の過ごし方】 はじめまして。 小4男子(ADHD,ASD,LD診断済み)の母です。 長期休暇中の過ごし方について小学生の保護者様はどうされているでしょうか。 当方共働きですが、私はフルタイムの在宅勤務で月1～2回程度出社があります。 状況について ・放デイは通所上限23日で週4回、スイミング週2回、プログラミング週1回 ・放デイは学習支援型週2回、個別療育型週2回。いずれも1回1時間。 ・上記のため学校終わりに行く時間がなく学童は退室 ・当方の地域では長期休暇期間のみの学童入室は不可 ・学童なしのため放課後は放デイや習い事の時間まで自由にさせていたところ、様々な問題行動が発覚 問題行動としては火遊び、万引き、お友達の家に上がり込むなどです。 やってはいけない行動だと私や学校の先生方、放デイの先生方からも再三伝えるのですが なぜダメなのかは分かっていても衝動性もありますし、その場で断ることができず好奇心もあって流されてしまう状態です。 長期休暇中に学童に預けられれば預けたいのですが制度上叶わず 通所中の放デイも朝から晩まで利用できるところでもない(上記の通り個別療育のため1回1時間) 民間学童も3年生までなので受け入れ先がない。 お友達の家の件もできれば自由にさせてあげたいが、ママ友と呼べる知り合いもおらず保護者の連絡先も知らない、また私が在宅勤務のためお互い様(うちにお友達を呼ぶ)が叶わず、多動もあるため万が一お友達の家で何か壊してしまったり怪我をさせてしまったらと思うと外で遊んでほしい。でもいくら外で、公園で遊んでと伝えてもお友達に誘われれば家まで行ってしまうので、春休みの今は何度も約束を破るから信用できないので家にいなさい。と軽く軟禁状態です… 外でも次は何をしでかすかわからないので不安は不安ですが。 こういった似たような状況の方はおられますでしょうか… もしおられましたら長期休暇中はどのように過ごされているでしょうか… 参考にさせていただきたいのでご教示いただけますと幸いです。 よろしくお願いいたします。

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16件
2025/04/04 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 先生 習い事
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
約2ヶ月
【長期募集】言いたい！聞きたい！「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」（リビングでしか使わない、夜〇時まで、など）や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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