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Q&A - 園・学校関連

初めて投稿させていただきます

smileさん

2016/09/23 22:31

8

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初めて投稿させていただきます。
夏休みに発達診断を受けて凸凹が見つかった小学4年生女子の娘がいます。診断名はまだついていません。
同級生とのやりとりはとても苦手で幼稚園では先生のサポートがあり上手くやってましたが小学校へ上がってからは本人の悩みの種でしたがその都度アドバイスをすれば乗り越えそれなりになやっていました。
成績はいつも良い方でテストでも100点を取ってきたりしますが、授業中、先生の話がわからず教科書やの黒板を見合わせて自力で理解する努力をしているけどついていく事が出来ないというので担任にも相談していたのですが勉強がわからず娘より苦しんでいる子はもっといると娘に言い聞かせるので話にならないなぁと残念な思いでした。小さい頃からパニックはありましたがこの事があってからは酷くなり手をつける事が出来なくなりました。色々凸凹が見え隠れするとは思いながら外では凸凹が出ない？出さない子だったので外で凸凹が心配という話をしても絶対無いと言われるほどだったのについに担任の前でパニックが出て不登校となりました。
教室に行くのが無理なら保健室に来ても良いというから連れて行ったのに無理やりにでも教室に来るように言うため出戻る事もありましたが、診断結果が出てから保健室登校が許可されました。でも1週間ほどすると突然クラスメイトが来て図書の時間だからと図書室に来るようにと娘を呼びに来たりするようになりました。
保健室登校が許可された事で少し受け入れてもらえたと感じたのか安定していたのに最近目が見えないと言ったり吐き気や夜中寝れないという症状が出るようになりました。
12月までクリニックの担当の先生の予約が取れないのでそれまでは診断名もつきません。
現場維持してそれまでに今後の事や発達障害についてなど情報を集めようと考えていましたが、今この状況を変えてかあげないといけないと思い直し皆さんの意見やアドバイスをいただきたいと思いました。
本人は学校へ行きたいという気持ちはあります。教室には今は行けないと言います。
でも今のままでは休みたい気持ちが大きくなってきていて再び不登校になるのも時間の問題だと感じます。

このような場合どのような対策ができるのでしょうか？
アドバイスよろしくお願い致します。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

smileさん

2016/09/24 02:43

みなさん読んでいただいて回答をしてくださってありがとうございました。

やはり今の状況は娘にとって良く無いと思います。もう少し様子を見てと思っていましたが一旦休ませ話し合いをして考え、どんな支援が受けられるかも調べて行きたいと思います。

皆さんのおかげで冷静に落ち着いて考えてみる事が出来ました。
投稿してみて良かったです。この繋がりに感謝します。ありがとうございました。

この質問への回答

saisaiさん

2016/09/23 23:08

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無理に学校に通わないといけないわけではないと思います。
たった一つの事が原因で学校に行けなくなる子は多いです。
色んなことがいっぱいいっぱいな状態だと思います。落ち着くまでお休みしても
良いかと思います。
病院以外で相談できる機関はありませんでしょうか？
地域の発達支援センター、臨床心理センター、保険福祉センターなど
地域によっていろいろあります。
市のHPとかに発達支援で載っていると思います。
まず、どうして学校が駄目なのかをちゃんとカウンセリングしてもらい
本人が落ち着いてお話しできることが大事です。
あんまり急がなくても大丈夫です。ゆっくり本人の心が落ち着くことが大事です。
大変ですが、頑張ってください。

5

ヨーコさん

2016/09/24 00:01

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アスペルガー症候群の娘が小２から不登校で、今は不登校のまま中２です。

身体に症状が出ているということは、娘さんの心は限界にきていると思います。
「学校には行かなくてはならない」と子どもも思い込んでいるので、「学校に行きたい」と言ったりしますが、それだけ追い込まれた状況ではエネルギーがどんどんなくなっていく一方でしょう。

うちの娘も追い込まれた末、激しい身体症状を出して行けなくなりました。
何年もゆっくりと家で休んでいるうちにずいぶん元気になりましたが、やはりいろいろ考えてしまうらしく体調は今一つです。

長く無理させるほど、回復には時間がかかります。
しばらくゆっくりと自宅で休ませてあげてはいかがでしょうか？ Ipsum eos debitis. Aut quam magni. Qui optio molestiae. Eum quibusdam dolor. Rerum aut maxime. Velit eos assumenda. Consequatur pariatur nulla. Et inventore voluptas. Tenetur nulla est. Et laborum accusantium. Perferendis modi ut. Fuga dolorem perferendis. Aspernatur sint dolorem. Voluptates hic iusto. Soluta possimus quia. Alias sequi autem. Aliquam necessitatibus architecto. Reprehenderit autem consequatur. Laboriosam sequi quia. Quo est temporibus. Atque optio facilis. Aut consectetur beatae. Dolorum assumenda voluptas. A id officia. Illo sapiente assumenda. Consequuntur aliquam et. Optio dolorum ad. Vero eius consequuntur. Laborum autem sed. Repellat sint ut.

3

退会済みさん

2016/09/24 00:05

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書き込みを、お読みして、感じた(思ったこと)を、率直に書いてよろしいでしょうか。

今は、普通級在籍なんですよね?
違っていたら、ごめんなさい。

可能ならば、支援級に、移られる。ほうが、お子さんの為には、良い気がします。

無理に学校に通わせる。のは、娘さんにとっては、拷問に感じるんじゃないかな。

発達障害の子は、周囲に、合わせることばかりを、、親は子に、要求しますが、それは、彼等にとっては、
普通に出来ない。大変なことなんです。

娘さんは、自分の持てる力を全て。使って、学校、クラスに馴染むように。力を使ってますよね。

他に、無理なく。
通える場、場所を、娘さんと相談して、今。

お決めになることが、一番良いのではないでしょうか。

無理して登校。しなくても、させなくても。あくまでも、その上で。

毎日。行かせたいと思っているのは、やはり、親ですもん。
でも、その思いは、子には決して、押し付けては、いけないの。

娘さんの、心を尊重すれば、いいだけですよ。 Ipsum eos debitis. Aut quam magni. Qui optio molestiae. Eum quibusdam dolor. Rerum aut maxime. Velit eos assumenda. Consequatur pariatur nulla. Et inventore voluptas. Tenetur nulla est. Et laborum accusantium. Perferendis modi ut. Fuga dolorem perferendis. Aspernatur sint dolorem. Voluptates hic iusto. Soluta possimus quia. Alias sequi autem. Aliquam necessitatibus architecto. Reprehenderit autem consequatur. Laboriosam sequi quia. Quo est temporibus. Atque optio facilis. Aut consectetur beatae. Dolorum assumenda voluptas. A id officia. Illo sapiente assumenda. Consequuntur aliquam et. Optio dolorum ad. Vero eius consequuntur. Laborum autem sed. Repellat sint ut.

3

アップルパイさん

2016/09/23 23:44

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こんばんは。発達障害、不登校の息子の母です。中3の息子は中学からの紹介で適応指導教室に通っています。そこには学校に行き辛い小中学生が集い勉強や畑作業、校外学習を経験しています。出席日数にも入ります。元の学校に戻ることが目的の場所なので相談しながら少しずつ学校へ行く日数を増やしていきます。息子は楽しく通い表情も明るくなりました！ Architecto rerum fugiat. Quam accusamus neque. Vel et autem. Accusamus quae aut. Qui fuga sint. Illum veniam doloribus. Autem sapiente rerum. Nesciunt est quis. Quia minima nihil. Aliquid distinctio harum. Accusantium quia voluptas. Et iusto et. Enim cum doloremque. Ratione odit et. Facilis eveniet quis. Et rem quia. Doloribus molestias optio. Corrupti voluptas perspiciatis. Placeat rerum enim. Ut rem quidem. Adipisci aut consectetur. Odio qui animi. Nobis officiis et. Nam ducimus molestiae. Perferendis harum quo. Ut recusandae eos. Maiores velit nihil. Earum ut cumque. Dolorem in quia. Ad praesentium totam.

2

smileさん

2016/09/24 02:25

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ヨーコさんありがとうございます。
娘さん長い間頑張られてるんですね。
私も娘はもう限界だと感じ一学期は完全に休ませる決意をしましたが夏休みの宿題も早々に終わらせ2学期からは行くと何度も言っていて一旦は教室に行ったのですがやはり無理で保健室登校となりましたが、ここ数日で再びいろんな不調を感じるので本人と話をしてもう一度休ませる事も視野に入れたいと思います。
ありがとうございました。 Eligendi ut autem. Quibusdam odit incidunt. Dolores saepe voluptatem. Atque officia at. Et accusamus et. Sunt perferendis aut. Commodi numquam sint. Asperiores qui quisquam. Id doloribus aut. Enim reiciendis sit. Aspernatur quasi qui. Illo deleniti eius. Impedit velit cum. Dolorem aliquid est. Sint dolorem eius. Quis aliquam veniam. Ipsum omnis eius. Sit alias minus. Sed eius impedit. Non assumenda eaque. Et doloribus earum. Quidem a sunt. Autem aut exercitationem. Exercitationem numquam velit. Dolores dolorem eum. Eligendi quos impedit. Occaecati voluptas hic. Ipsum eum omnis. Fuga earum quo. Pariatur nisi atque.

1

smileさん

2016/09/24 02:03

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saisaiさんありがとうございます。
この3年の積み重ねで本人の色々なトラウマというのでしょうか、教室であった色々な本人にとって辛かった経験が思い出されるようで教室には入れないようです。
保健室登校が決まって行き始めた頃。学校へ通う事があまりにも嬉しそうで声や顔の表情も明るくなっていたので行くための方法ばかり考えていましたがその時とは本人の状況が変わってきているのですよね。落ち着いて今一度本人の話をしっかり聞いて支援の色々も調べたいと思います。
ありがとうございました。 Soluta error dolorem. Accusantium possimus odio. Consequatur quo sint. Autem asperiores sit. Ut eligendi possimus. At commodi ipsum. Sit ut molestiae. Aspernatur aut veritatis. Autem et dolores. Reiciendis nihil provident. Vitae et non. Earum consectetur facilis. Dicta vel ut. Doloremque voluptatum in. Adipisci aut temporibus. Pariatur deleniti quia. Illo culpa possimus. Quae veniam consequatur. Ducimus minus officia. Nesciunt nostrum rerum. Soluta recusandae eum. Rerum possimus velit. Sequi accusantium deleniti. Quis magnam nostrum. Quidem ea aut. Sequi minus modi. Assumenda neque architecto. Deserunt omnis dolorem. Ipsam alias in. Tempore non nisi.

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【将来の就労のお悩み】就労移行支援、利用してる？エピソードをお聞かせください！

障害のあるお子さんの「就労」。わが子にはどのような形の就労が合っているのか……多くの方が悩まれることだと思います。
障害のある方の社会参加をサポートする、国の支援制度の中に「就労移行支援」があります。就労移行支援は障害者総合支援法に基づく就労支援サービスの一つで、障害のある方が就職に必要な知識やスキルの向上のためのサポートを行う場所です。

今回はそんな「就労移行支援」についてのアンケートとなります。

例えば：
・子どもが就労移行支援に通っている。通わせてよかったと感じること
・子どもが就労移行支援に通うことになったきっかけ
・障害者雇用か就労移行支援で悩んだ末に就労移行支援に通うことにした
・子どもと一緒に探して気づいた就労移行支援を選ぶポイント
・就労移行支援に対しての疑問、質問
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年5月29日（木）から6月9日（月）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
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お子様がお薬を使っている方に質問です

小学校1年生の子供の事です。学校での困りごとが多いのですが、なかなか学校との連携も取れず、信頼関係を築く事も出来ない状況です。病院でコンサータを試してみましょうと処方されました。診断はまだですが、病院の先生からは、子供の特性はしつけや環境のせいではないですよと言われました。（私が躾のせいかと聞いたわけでもないのに、先生がこうおっしゃったので、私のように躾のせいだと言われ悩んでいる親御さんが多いのだなと思いました。）もともと食が細く、好き嫌いも多い子で、食欲減退などの副作用もあるかもしれない事から、担任にお薬を始めることを報告しました。お薬を飲む事でもっと食べられなくなるかもしれないと話をした時も、どこの家だって、泣いたって最後まで全部食べさせているんだから、お母さんもそのようにしてみた方がいいですよと言われ・・・その際担任から、薬局でもらうお薬の形状と内容の書いてある紙を見せてほしいと言われました。学校からは、ウィスクの結果からみんなと同じ行動が取れない事は本人のわがままとしつけの問題だと言われています。そのような経緯もあり、私が考えすぎているのかもしれないのですが、お薬の詳しい内容を書いてある紙までも学校に提出する必要が本当にあるのだろうかと疑問に感じています。お薬を使っている方は、どの程度学校にその旨を報告しているのでしょうか？私はお薬の効果、副作用は簡単に説明しましたが、名前や量などは報告していません。もしよろしければ、報告している・していない。それで特に困った事はない、など教えてください。よろしくお願いします。

回答

悩んでいる保護者を前に、学校側もずいぶん配慮のない発言ですね。発達障害や特性という言葉を知っているのか疑問に感じます。我が家の場合で...

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中2娘についてです

中学に入っていろいろできない事がはっきりしましたが、今年はさらにテストもうまくいかず、成績は良くないです。不思議な事に中間、期末テストはできてもないのにできたと思う、と言うのですが、結果は違います。勉強の仕方も要領悪く、注意しますが、ウザいと言って聞く耳なし。めんどくさいと、毎日言っています。もともと激しいこだわりがあり育てにくかったのですが、反抗はひどくなり、素直ではないので私と言い合いをするパターンが増えています。私の見立てではアスペルガーではあると思っています。LDもありそうです。ばっちりと二次障害が出ていると思います。嘘も増え、言うこともつじつまが合わない事が多いです。けれど思春期真っ只中、診断を受けるか娘に聞くと、行かないという。まず、息子の通っている病院はいやだというし、自分は普通なんだからいい、とさっき言われました。いやいや、普通じゃないし、って思いました。こんな場合、どうするほうが本人にとってよいのでしょう。①この歳での診察はしてもらうなら心療内科がよいのか？②診察しないで担任に、発達障害の可能性が高い、と伝えて気にしてもらうのがよいのか？けれど普通級、配慮なんてなくて、言った事で通知表がさらにズタボロになる可能性もあるのでしょうか。とにかく、スクールカウンセラーのお世話にもなりたくないそうです。プライドは高いようですが、生きづらさは感じているようです。経験やご自分なら、というアドバイスをいただけたらと思います。

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きなたくさんコメントありがとうございます。テスト結果はうちの子と同じような傾向だったのですね。中学入学当初は順位も悪くなかったので...

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今日でおしまい！あ～長い一年でした

成績表に、特性と思われる行動を「できない」から、来年度は直すように書かれていました。ふ～ベテランの先生なので、病院の先生が学校に働き掛けた事、かなり怒っているのかな？担任の先生は、子供ができない時は「殴ってでも…」躾けるように私に言っていました。もう「さよなら」。来年は他の学年を受け持って頂きますように…。いろんな事がありますが、子供にはその都度怒らず話していく…大変だけど…。守ってくださる、支援センターの先生、学習塾の先生、病院の先生がいるので、子供も私も一緒に成長したいです。さあ～春休み、楽しもう！

回答

お疲れ様でした～！先生って当たりハズレが確かにありますよね。先生自体が？？？な場合も、子どもには合わないって場合も含めて。でも、自...

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小1女子普通学級、２学期から不登校です

学校に行きたくない、行けても授業を受けたくない、学校がおもしろくない、等いろいろ言ってなかなか登校できません。ADHD,自閉症スペクトラムです。今は担任の先生と話をして1、2時間目あたりまで母付き添いで…と決めました。母付き添いでも、私が帰るときに泣きわめいて一緒に帰ると言います。その後は廊下で一人でいるみたいです。運動会前だから学校は特別な対応はできなさそうです。またこのような例はないためわからないと言われました。保健室登校？しんどいときはその時だけ支援学級に行く？学校での過ごし方どのようなパターンがあるでしょうか？経験されたことのある方やアドバイス頂ける方、どうかよろしくお願いします。1学期は普通に過ごし、問題行動はなく、懇談では他の児童のお手本となる子ですと誉められました。夏休み前から拒食症状が出て激ヤセしてしまい、それから母子分離不安が出たりして今に至ります。☆☆補足です☆☆みなさん、暖かな回答ありがとうございます。まず、拒食については通院し、エビリファイ→ジプレキサと服薬しています。一番悪い時期は過ぎたのですが、まだまだたんぱく質(肉類、魚類)は全く食べられず食べるのが怖いと言います。ジプレキサにより食欲はUPしてますが、間食ばかりで食事量はあまり増えてないです。母子分離不安は保育園時代から他の子どもさんより強く、登園には苦労しましたが、さすが保育士さん上手に教室の中に導いて下さりました。調子が悪くなった夏休み前から母と離れられなくなり、父ともダメでした。服薬し出してからは少しはましになったのですがまだまだですね…。柊子さん、おっしゃる通りで主治医からは「過剰適応」と言われ、安心できる環境、安心できる先生を探してくださいと言われました。安心できる大人探し、難しいです。担任にはまだ心を開いていません。

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夏休み前からの拒食、気になります。まず、そちらのほうも受診を。給食もむりなら、精神的に、午後からはきついのではないでしょうか？

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現在小学校５年生の男の子で１年生のときにADHDと自閉症スペ

クトラムの診断がおりております。コンサータを飲みながら普通級に通っています。この度新しいクリニックで読み書き障害（LD）の診断がおりました。言語聴覚士の先生の指導のもとLCSAという言語のテストを受けさせていただき、２・３年読み書きが遅れているとやっと認めてもらうことができました。去年の秋に旦那の仕事の都合で県外へ転校して今は福岡県に住んでいます。以前の県の療育センターでさんざん読み書きがどうもおかしいと訴えていたのですが、薬を飲んで様子を見ましょうがずっと続いていました。終わったことはもうしょうがないのですが、高学年にはいりやっと認識されたかんじです。そして、この度来年度の通級の申し込みをすることにしたのですが、通級で言語の「読み書き」をうけている方はいらっしゃいますか？言語の先生が言われるには、通級もLD・ADHDのクラスと言語のクラスが別れていて、「読み書き」を強化するのであれば、言語のクラスで１年通わせて中学校へ進んだほうがいいとのことでした。もし通っているかたらいらっしゃったら、どういうことをしているか教えていただけたらありがたいです。息子の状態は板書がむづかしいのと漢字が２年生~３年生で止まっています。英語は読むのがほぼ無理ではないかとも言われています。これらの訓練をどうされているか教えていただけたらありがたいです。

回答

こんにちは参考になるかわからないのですが、身内の一人が通級、もう一人がハイブリッドキッズアカデミー（iPadを使った読み書きその他の支...

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自家中毒で二度入院し、発達障害の疑いが強いと言われ、大学病院

で今月末、発達検査を受ける予定です。新四年生になる息子ですが、入院したのは二月から春休み直前までの約二か月です。その間、院内学級に通いました。症状としては、自己肯定感が強く、何もかも不安がります。お風呂、外出などは特に不安が強く大変です…不安感が強くなると吐き気がするみたいです。入院中も不安感がありましたが小児精神科がなくお薬などは飲んでいませんでした。退院後も不安感があり、紹介状を書いて頂き大学病院を受診し、今週の月曜日からお薬を始めました。2週間後、状態を診てお薬の量を増やす予定ですが、今のところ、副作用などは強く出ることはなく、夜に強くなる不安感は大分、マシになったと本人が言っています。10日から学校が始まりますが、主治医からは出来るなら登校させた方がいいと言われました。新しい担任の先生から、連絡があり、新学期が始まる前に、面談をします。経緯を説明し、入院先の病院では退休懇談という学校と病院と保護者で、今後の支援などについて話し合いをしました。息子は、漢字の練習が苦手で、なわとびも3回だけ、ジャングルジム、高いところなども苦手です。偏食もかなりあります。最近は、人が集まる場所にも行けません。春休み中、ずっと付きっきりでどこにも行けませんでした。最近は、私もストレスでいっぱいです。小学校、２年生の頃に居残り給食や、無理強いをさせられ、それから、担任を怖がり不登校になりました。その頃から、不安感や吐き気がするようになり、学校が嫌いになってしまいました。発達障害がベースで、今回の経緯に至ったのかはわかりませんが、毎日、不安がる息子の世話に疲れ、どうしていいのか私も不安で押しつぶされそうです…

回答

あこさん。こんにちは。お子さんにずっと付き添っておられるなら、気分転換すらできず、ストレスもたまりますね…。あこさんのストレスを悪...

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小学校３年生のADHD、自閉症スペクトラムの診断が出ている息

子がおります。現在は作業療法の教室に月１で通っており、コンサータ１８ｍｇを使用してました。先日参観日があったのですが、授業は本人なりに頑張っていて目立ったことは特にはなかったです。ただ、姿勢がきになりまして・・・。椅子が半分常に浮いている状態で話を聞いていました。以前のようなゴソゴソ感はなかったです。ただ、椅子の座り方に問題があるように感じました。作業療法の先生からも発達性強調障害の関係でお腹に力が入ってないことと、視力はよくて斜視でもないのですが、目で見るということが弱い（眼球運動が悪い）と指摘がありました。だから読み書きが苦手であると。そこで相談なのですが、椅子に置くタイプの姿勢補助のようなもの（スタイルキッズのようなもの）を学校に持って行っている方はいらっしゃいますか？素人の意見なのでなんとも言えないのですが、姿勢の補助があったらかなり違うのではないかとかんじたからです。この考えを療育センターの担当医師にも聞いたところ、ADHDは頭の関係もあるのでわからないし関係ないのでは？とのことでした。医師からは、薬１８ｍｇが効きにくくなっているから、まず２７ｍｇに増やしてからとのことでしたので。薬のこともよくわからないので、とりあえずもらって帰ってはいるのですが少しモヤモヤ感が残ってしまって。ちなみにまだスタイルキッズ自体購入してないので、なんとも言えないのですが・・・・。とりあえず家で試してみてから、学校に持っていけたらどうかと考えています。助言をよろしくお願いします。

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こんにちは。実際には学校で使用することはなかったのですが、うちの子も姿勢崩れが心配な子でした。体幹が弱いです。通っていたOTの先生から勧...

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小学校2年生の女の子です

1年生の3月にクラスの子に嫌なことをされると言い、学校に行きたくないと言いました。内容はからかいや来ないで、見ないでと言われたような内容です。3日休んだ後、3日やっと登校し、春休みになりました。春休みの間も、自分のことが大嫌い、自分のことをたいせつにしてない、自分がすり減っていく感じと言って、イライラしたり、自己否定的なことを言ったりしてました。2年生となり、担任が変わりましたが、5月まで頑張って行ってましたが、6月3日を最後に完全不登校です。病院でアスペルガーと言われました。今の学校では支援級もなく、先生にはまだ話していませんが、友達からのからかいや、嫌なことをされるという事実は今はありません、本人の気にしすぎですと言われてしまい、復学しても、本人が苦しい状況は変わらないのかなと思います。転校も考えてますが、私立の女子校で少人数です。ただ、アスペルガーのことを知らせると入学させてもらえないということもあり、隠して入学となってしまいます。幼稚園から付属で発達障害らしき子は入っています。ただ、転校となると、新にそういう障害のある子をとってくれるかわかりません。入学試験はありそれほど難しくありません。他には、自閉症スペクトラムの子が環境の変化に弱いため、転校そのものが大変で、やめた方がいいのか、でも、今の学校にはいけないし、行っても同じことの繰り返しでまた、行けなくなるのではと思います。2学期からの復学を考え、悩みに悩んでます。アドバイスよろしくお願い致します。

回答

同じ学年、私立小に通学する子供がいます。公立ではサポートが望めないことが判明してやむなく通学しています。小受での経験と実際に通学してから...

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次男1年生、ADHDとのことで夕べからストラテラが始まりまし

た。夕べから飲み始め、何度も起きていました。。朝はすっきり起きるほうですが目があかないほど眠いみたいです。。副作用として、食欲減退と眠気とありますが、まだ慣れない授業な中、眠気と戦うのが心配です。学校には服用のことは伝えましたが、眠気が起こった場合、学校の先生はどう対処してくれるのでしょう?経験ある方、よろしくお願いします!

回答

カピバラ様回答ありがとうございます！開始時期、なるほどです!!! 先生から眠気についてはあまり言われてなかったので調べて不安になりま...

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1ヶ月前に投稿をしたものです

広汎性発達障害、高機能自閉の中1の息子は3ヶ月の生活訓練を終了し、明日退院します。まだ一度も入ったことのない教室への不安があり、入院中学校に行きたくないと話したり教室に入るのはそれなりの価値があるんよね⁉️教室に入ってみるてあ話したり、気持ちが二転三転します。思春期診療科の主治医の先生はやってみないとわからないのと、もし行けなかった途中で帰ってきた時ようのルールを家族で決めてくださいと話されましたが、どのようにルールを決めたらいいかわかりません。数時間、数日で気持ちはコロコロ変わりますが、今のところは来週火曜日から教室に入って授業を受けると話をしています。私もすごく不安ですが、入院中もいろいろと連携を取ってくれていた中学校の担任の先生の方がどうやら不安が強いみたいです、、頑張ると話す息子を信じてやりたい…でももしダメだったら…また引きこもりになる…暴れたりするのか…とマイナスなことしか今は考えられません…うまく波に乗れることを願いたいですが、もしも出来なかったら…子供さんが不登校などから学校へ戻られた方、どのように子供にアプローチするのが子どもが楽に通い続けることが出来るか…アドバイスなど有りましたらお願いしたいです。

回答

よしさんありがとうございます。うちの子も入学式にも参加できていません。相談室と言う特別室にはスクールカウンセラーと話、何日かは通いま...

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