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10日

【こどもの意思を確認する方法は??】初めて質...
【こどもの意思を確認する方法は??】
初めて質問させていただきます。よろしくお願いします。
5歳アスペルガーの娘についてです。
自分の気持ちを表現することが苦手で、こちらからの問いかけに対して明確な答えが帰ってきません。
例えば何か選ばせる場合、選択肢を用いて『◯と△どっちがいい?』と聞いても『どっちもいい(両方いい)』か『わからない』。
質問の意味が理解できないのかと絵に描いたり実物を見せたりするのですが、『しつこい!やめて!』と嫌がります。
彼女の気持ちに沿った支援をしてあげたいと思う中、このようなやり取りから意思を読み解くのが困難になってきました。
意思表示が苦手なお子さんをお持ちの方、こういった場合はどうされていますか?
来年就学するにあたり、今までのように親の考えだけで決定できないこともあり、困っています。
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この質問への回答
広汎性発達障害の娘の母です
難しいですが
しつこい、やめて!と言うのは
娘さんなりの意思表示だと思います
うちの娘の場合は感覚過敏があります
調子が、悪い時は触らないでほしい
音の過敏
私が繰り返し言う事を嫌います
聞き取りの問題
聞いてないようで聞いてたりすることもある
たくさん言われても、話が聞き取れない
テレビついてると気になり話を聞けない
自分が今、気になってる事があるのに、
横でうるさい
どっちにするか選んで→
決めれない時もあるし
よくわからない
どうせお母さんが決める
いろんな事があります
彼女なりのパターンが、あると思います
落ち着いて聞けるようになってから聞く
機嫌のいい時に聞いてみる
すぐに答えを求めず
じっくり待ってあげる
悩んでる時は聞いてあげる
どうしても決めれない時は決めてあげる
って感じでしょうか?
まだ5歳ですよね
うちは大学生の娘だけど
決めれないこともありますよ😅
今うまくいかなくても
小学校に入ったら変わってくるかもしれません
温かく見守ってあげてください😊
難しいですが
しつこい、やめて!と言うのは
娘さんなりの意思表示だと思います
うちの娘の場合は感覚過敏があります
調子が、悪い時は触らないでほしい
音の過敏
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聞いてないようで聞いてたりすることもある
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自分が今、気になってる事があるのに、
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どうせお母さんが決める
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落ち着いて聞けるようになってから聞く
機嫌のいい時に聞いてみる
すぐに答えを求めず
じっくり待ってあげる
悩んでる時は聞いてあげる
どうしても決めれない時は決めてあげる
って感じでしょうか?
まだ5歳ですよね
うちは大学生の娘だけど
決めれないこともありますよ😅
今うまくいかなくても
小学校に入ったら変わってくるかもしれません
温かく見守ってあげてください😊

どっちがいい、についてだけど。
選ばなければならないとしても、問いかけを、理解してなかったり、そもそも、選ぶ意味がない場合もありますよね。
どうでもいい、興味がないとかね。
あるいは、放っておいてほしいとかね。
それで、こちらが決めると、あっちがよかった、とかいうときもある。
決めないと損をする時もある、と体験でわかってくれたらね。
決められないとき、待ってあげるのが、実は大切なことです。
自分で選べた自信つけてあげたいね。
選ばせるときは、片方は嫌いなもの、一方が好きな方だと、最初はわかりやすいとおもいます。
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かりんさん、ありがとうございます。
確かに、娘のパターンがあるのかもしれませんね。
見守り、私の苦手な作業です(笑)ついつい手を出し口を出し…。
娘なりの自主性を、大切にしてあげたいと思います。
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難しいですよね。
我が子はタイプが違うので参考例を出してお話することが出来ないのですが、やっぱり引き出すことの困難さは感じます。
アスペルガーのお子さんで、ひょっとして言語優位だったりするのでしょうか…
それだと確かに絵に描くなどはイヤだの意思表示でもあったりするかもな、なんて…
例えば、半そでか長そでか選べない、という場面だとしたら、寒い思いと暑くて汗かくのはどっちのほうがよりイヤ?と聞いてみるとか。
そこを選べないという時には、敢えて体験させてみるのもありかな、とも思うのです。
明らかに暑いと思うのに長そでがいい、とかだったら大汗をかくことになってもそれを経験させて。
自分で決めるということは、その決めたことを周囲も尊重するという姿勢をこちらも見せることも必要なのだと思います。
その時に大汗をかいて不快だと感じたらそこはチャンスなのかなと思います。
数字に強ければ、今日の気温は〇〇度で、こんな気温の時にはこれじゃ暑いね、みたいなお話は娘さんにも役に立つかな・・・
具体例を勝手にあげて、的外れだったらすみません。
何かを選ばせる時って、実はAかBだけでなく、たしかに娘さんのいうようにAもBも、ということもあればAもBもイヤ!もありますよね。それも受け止めてみて、そこに従ってみる、(言ったからには通してもらう、通させる)それは我が子たちにもしています。
参考になることがあれば良いですけど・・・(^_^;)
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めえめえさん、ありがとうございます。
具体例を挙げていただいてありがとうございました。
とても参考になりました。
うちの子は、話をするのが面倒で放っておいてくれな感じがするので、言って聞かせるよりも体験させた方が解りやすいのかもしれません。
皆さんからヒントを沢山頂いて、更に頑張る気持ちが湧いてきました!
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たけのこさん、ありがとうございます。
経験と自信、ですか、なるほど!
確かに積み重ねですもんね。
わかりやすいことから、挑戦させてあげようと思います。
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言いたい!聞きたい!
【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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