2016/10/26 14:37 投稿
回答 6

支援級の小4息子について 親の私が不安定で、、、。
いつもこちらでは相談して助けられています。
自閉スペクトラム、軽度精神遅延、adhdを持っています。投薬はいろいろと試しましたが、adhdの薬は効かず抗精神薬で少し落ち着くかな?で薬を飲んでいます。
息子は小3まで普通級でしたが無理をさせたためか不適応を起し(暴言、暴れる、座っていられない)、支援級に移籍しましたがそこでも不適応が続き児童精神科に任意入院を4ヶ月つづけ先日、退院しました。
入院中は病棟生活、慣れたら併設の支援学校に通い、地元学校に試験通学をしました。何度かの試験通学で良い態度であったため地元学校に戻りました。
ですが、戻った初日から試験通学とはちがいイライラして暴言や気持ちの切り替えができないようです。
担任の先生も困っているようで、様子を私にお話されます。

そんな状態なので私が不安になってしまったり、すごく落ち込んでいます。
また地元学校にいられないなど不安で不安で。
いろいろ原因を考えたり、本人にどうしたの?ばかり聞いてしまっています。
本人はいろいろ聞かれるのがイヤだとか、自分でも分からないといいます。

試験通学ではがんばりすぎていた?地元学校の先生も無理のない予定をたてていただいているのに・・・。

入院して困ったときは助けて下さいや返事ができるようになったり自分でも地元学校でがんばる気でいてくれているのに・・・。

時間がたてば落ち着けるのでしょうか?

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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/39085
退会済みさん
2016/10/26 16:02

息子さんは、きっと今は、「学校に行かなくては、いけない。」

という事に、強いストレスを感じているのではないでしょうか。
暫くは、保健室登校に、して貰うとか、担任の先生とも、相談などした上で、
フリースクールなどに通いながら、徐々に慣らしていく。
のが、良いような?
お読みさせて頂いての、私の感想です。

焦らず、ゆっくりで、良いと思います。まだ、小4です。
つのつのさんも、そんなにご自分を責めずに、ね。

時には、ご家族に言って、一人で外出させて貰ったりして、気分転換をはかるのも、
心を落ち着けることにならないかな。
あまり自分を追い込まないで、下さいね。

https://h-navi.jp/qa/questions/39085
華はなさん
2016/10/26 18:54

ご心配ですね。
息子さんがわからないというのは本当だと思います。漠然とした不安やスタートしたばかりの慣れない生活で疲れも自覚できない。
学校生活を1日中頑張るではなく、短くてもやれたという目標を先生と相談して進めてみるのはいかがでしょう。
本人にもまだ身体も疲れるからこれでいいと言い切ってあげるのも必要だと思います。

学校生活では支援する先生と保護者が一緒の方向をむいて子どもを迷わせないことが大事かなぁと過ぎ去った学校生活を振り返り思うところです。

先生と協力して先生にも成功体験を!
不安いっぱいwでしょうが、具体的な事が1つでも決まれば楽になるはず。

応援しています( ´ ▽ ` )ノシ

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https://h-navi.jp/qa/questions/39085
退会済みさん
2016/10/26 16:11

過去の投稿も読み返しました。
ここは、一時休ませて、適応教室に通いながら、情緒の安定を図ってはどう?
激しい部分があるのだとおもいます。
まずは理解のある場所ではじめる。
そして、地元の学校は、過去の記憶と、今の状態が複雑に頭の中で、うごめいて、今起こっていない過去やもしかすると、未来の不安にまで腹をたててるのかも知れません。
最初は無理しようとしても、切り替えが得意なら最初から苦労しないと思う。
昔の嫌な記憶と今の嫌なかんじが合わさってイライラするということないかな?なにか、現状が敵のような気持ちになってるのかも。

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https://h-navi.jp/qa/questions/39085
つのつのさん
2016/10/26 16:33

みかんさん 回答ありがとうございます。

いろいろと考えましたが、そうですねきっとストレスや不安なんだと思います。不安だからイライラしやすくなってしまってる状態なのかもしれません。
私が考えただけでは分からないので担任の先生と面談等してみて対策を考えたいと思います。

はぁ、気が重いです。どーんと任せて下さいといって欲しい・・・。(無理なんだけど)

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https://h-navi.jp/qa/questions/39085
つのつのさん
2016/10/26 16:38

たけのこさん 回答ありがとうございます。過去の投稿もみていただきありがとうございます。

息子に聞いても分からない、親や先生も手をかけいろいろと試しているのに効果がない。日々問題ありで先が見えない事に不安を感じてしまってます。

息子本人は毎日元気で、困ってることは無い!といつも言っていますが、本人にも分からない感情、記憶で苦しんでいるんでしょうか・・・。学校は地元学校でがんばりたいと言うし何が正解か私が混乱しています。

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https://h-navi.jp/qa/questions/39085
つのつのさん
2016/10/27 09:12

華はなさん 回答ありがとうございます。

息子は現在4時間登校をしているのですが、それも負担なんでしょうか、、?前にも運動会練習だけ参加させがんばれたので丸を貰って帰るようにしていたのですが、それでも次につながらずでした。

たぶん本人が何が良くて悪いのか本当の意味で入っていないのかもしれませんね。

大人が言い切ってあげてうまく導いてあげる。大事なんですよね。
学校の先生と相談してお願いしてきます。
先生と面談が終わるまで気持ちがグルグルと苦しいですが、がんばります!!

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2019/01/23 投稿
学習 遊び 連絡帳

牛乳を飲めないのにおかわりをしてはダメでしょうか? 小1の息子がいます。 最近とてもよく食べるので「学校の給食は足りてる?おかわりしてる?」と聞いたら、 「給食は牛乳をすべて飲まないとおかわりできない」 「全部食べてからしかおかわりできない」 「もっとご飯の量を増やしてほしいと言うと、食べてからおかわりしてね~と先生が言ってくる」 「1学期からそうだよ」とのこと。。。 「もっとご飯を食べたい」 「時間内に食べられない日もたまにある」 と言っていました。 息子は牛乳が飲めないです。 飲むとおえっとするらしく先生にも伝えてあります。 今は2,3口飲んで後は残しているようです。 幼稚園の頃は牛乳は出てこなかったので、毎回おかわりをしていたようです。 感覚過敏があり、牛乳は気持ち悪くなるので全部は飲めない、ということで、 既に合理的配慮をしてもらっているのに、 「全部食べてからおかわり」→「牛乳を残してもおかわりさせてほしい」とお願いするのは やりすぎなのでしょうか?モンペ扱いでしょうか? 学校のルールがありますよね。。他の子も見ているし。。。。 こういった場合はどうしたらいいのでしょうか? 成長期だし、食べたいのなら、食べさせてあげたらいいなと思ってしまうのですが。。。

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2022/09/17 投稿
小学5・6年生 ASD(自閉スペクトラム症) 中学生・高校生

小学三年生のADHD不注意優勢型グレー診断、自閉症傾向あり学習障害(書字障害、読字障害)ありの不登校気味男の子について質問です。今は週に一回の通級だけに通っています。週に一度、一教科しか授業に出ない息子にクラスの子は「おー○○くん、きたー!」や「もう帰るの?」と毎回声をかけてもらえてるのですが、息子が対応に困っており担任の先生に相談したところクラスの子や学年で息子が登校してきても過度に反応しないことや息子がなかなか学校に来れない理由等を説明をしたら過度に反応することを抑えられるのではと助言頂きました。 説明をするのには賛成なのですが、説明と言ってもどこまで話すべきかどこまで思いを伝えていいべきか悩んでいます。 不登校になった原因としては ・いじめやからかい   (靴で蹴られる、髪を引っ張られる、 「○ね」「先生に言ったらころ○ぞ。」「○ね」という意味のジェスチャーをされる等全て女の子に言われたりやられた) ・学校生活で必要なコミュニケーション力が少ないため苦痛なこと (・見通しがつかず困っていても誰かに聞いたりできない ・いじめやからかいがあったときも泣かない。怒らない。助けを呼ばない。助けを求められない。誰にも言えずに苦しいこと ・か集中なこところがあり人の話を聞いていないことあったりし、無視するやつと思われたり言われたりしてること ・遊び時間にサッカーをしてもルールについていけないので審判しか出来ない) ・学習障害で字が汚くみんなにからかわれ自信がなくなっていること ・読字障害もあり問題文を読むのが難しい 等々があるのですが、クラスで過ごせていたら上にあげたこと書いて苦手なことが人より多い子なので助けてあげて欲しい所がありますという説明になるのかなと思っています。ですが現段階(通級だけ参加)ではどういったことをクラスの子に説明したらいいのかわからず困っています。 なかなか学校に来れない理由を説明するべきでしょうか 週に一度学校行くときに過度に反応しないでという説明をするべきでしょうか 皆様の経験や助言頂けると大変助かります。よろしくお願いいたします

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2020/02/14 投稿
コミュニケーション 先生 遊び

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