2016/10/30 09:45 投稿
回答 10

いじめについてお聞きします。
息子は年中で知的に遅れのない自閉症です。
赤ちゃんの時からの付き合いの男の子が二人いてたまに遊んでいますが、4歳くらいから息子が友達に仲間外れにされたり、意地悪を言われたり、叩かれたり蹴られたりするようになりました。
1人はすごくやんちゃな子なのでママはふざけてるだけと思っていたようで、あまり強くは注意しませんでしたが、もう1人にはやりません。
息子が何もしてないのに意地悪でやります。
エスカレートしてるのでママ友も前より注意するようになりましたが、息子はイタイ~と泣くだけでやり返したり言い返したりしないので、痛いからやめてとはっきり言いな!とは言っていますが、何かいい方法はないでしょうか?
なるべく子供に任せて見守るようにしていますが、見てると切ないし、小学校に入ってから心配です。

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この質問への回答
10件

https://h-navi.jp/qa/questions/39404
もんてさん
2016/10/30 16:06

うちの息子も年中さん。スペクトラムです。
年少のとき、同じような状況に何度もなり、やはり親としても同じような声掛けをしました。
しかし、状況好転せず、幼稚園の特別支援専任の先生に相談しました。
アドバイス通り、親が見本を見せることにしたら、変わりましたよ。
いじめているお友達に近寄り、「痛いよ~痛いよ~どうしてどんなことするの?やめてよ」といってやるんです。
息子はしっかりセリフを覚える子なので、次からは同じセリフが言えます。
うちでは、「いじわるな子とは遊ばなくていいよ」と教えています。
以前は、「みんな友達、仲良くしようね」と言っていましたが、文字どおりに受け取る息子は、殴られても殴られても「一緒に遊ぼ!」と向かって行っていたのです。
逃げることも教えてあげないと、正義感が強い息子が生き抜くには窮屈だと親としては感じています。



https://h-navi.jp/qa/questions/39404
退会済みさん
2016/10/30 10:56

お子さんが気持ちを伝えたりするだけでも大変難し事なので、相手にやり返す、言い返す事が簡単にはいかないと思います。まずは、大人に伝える練習をする事で、対応して貰い、自分を守る事を覚える事が良いと思います。
チェロスさん に伝える、相手のお母さんに伝える事がお子さん自身で出来たら、素晴らしいですね。
まだ、小さい内に、関わりが持てているお友達がいる事もとても良い経験と捉えて、練習してみるつもりで、気持ちを引き出していく事が将来的に良い方向に繋がると思います。見ているととても辛くなる気持ちもわかります。
相手のお子さんが、定型発達のおこさんなら、大人からの注意とかで良くない事と認識してくれると思い行動を改めてくれるようになるのではないかと思います。でもそのお子さんがADHD傾向がある場合は別なので、離れる事をお勧めします。改善は、難しいと思います。友達との関係性は、中々改善されないと思います。
アドバイスになるかどうかわかりませんが、チェロスさんに負担なく、失敗も、成功の元と考えて親の監視下の基いろいろな経験をしていく事をお勧めします。ただ、エネルギーを使う事なので、母子ともに、元気な時に頑張ってみて下さい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/39404
2016/10/30 10:35

初めまして発達障害当事者で現在保育園の調理員と働いています
フェイスブックに過去の経験をあげているので興味があれば探してみてください

難しかもしれませんがお子さんが辛いなら少し距離をとるのも方法だと思います
他は
イタイ〜とお子さんが言った時に落ち着いた頃にさっきは
なんでイタイの?
何が嫌なの?
どうしたいの?
とお子さんに聞いてお子さん自身の言葉で親御さんに話して
その言葉に親御さんがヒントを出してあげるのはどうでしょうか?

小学生になった時自分で考えるベース作りを始めてみてはどうでしょうか?


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https://h-navi.jp/qa/questions/39404
退会済みさん
2016/10/30 18:10

あちらも、子供です。
そしてその子も特性を持ち合わせている場合、特性を持ち合わせたもの同士もう本当にめちゃくちゃになることも、あるんです。ターゲットにされるみたいな。
それで、先生がどちらかに肩入れしてる場合は、惨めな思いをすることがあります。
先生には相談されましたか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/39404
2016/10/31 02:39

はじめまして!

息子さんのこと見てると切なくなりますよね。
少しだけ距離をとってみたらどうでしょうか?

仲間ハズレを作って仲良くなるのは、子どもの成長の過程として、よくあることです(そんな事しても、本当の仲良しにはなれないと知るのが理想)
息子さんは知的に遅れがなくても、社会性には多少遅れがあるはず。そこを対等に渡り合うのは、難しいです。そして、相手の子どもさんにも、あんまり良い事ではないです。

理想としては、大人が少し介入して、コミュニケーションを練習していく。
でも、今さら、付き合いがながいだけに、難しいようでしたら、
子どもも一緒ではなく、ママ達だけで会って、話し合える関係を築いたほうが良いかもしれません。
正直いじめみたいな場面は、たくさん遭遇することでしょう。
その一方で、好きな世界も拡がっていくでしょう。
そのバランスをみてあげて下さい!

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https://h-navi.jp/qa/questions/39404
退会済みさん
2016/10/30 18:48

こんばんは。
知的な障害がないのでしたら、年齢からよくあることですね。
一昔前なら、やられたらやりかえす、でしたか今は違います、視点を変えると、攻撃
しない、出来ない事も大事な事です。
親から見ると、我が子がイジワルされ、痛い思いをして、と心配だし、憎たらしくなりますね。

今は、そういうイジワルする子、とは遊ばせないようにすることが
良いのではないですか、小学校ぐらいになれば全く変化していくと思えます。

それまでに、時間かけて嫌な事は嫌、と言えるように教えてあげる、
事が、良いと思います。

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2022/10/04 投稿
小学校 保育園 4~6歳

5歳の年中の娘は、異常な怖がりです。 なんで?と思うものに対して強い恐怖心を抱きます。例えば、 ・エアコンのランプ ・首が左右に動く扇風機 ・ひらひら揺れる窓のブラインド などです。 エアコンや扇風機に可愛い顔を描いたり、光ったり動いたりする理由を説明してもダメです。本当に怖くてどうしようもないみたいで、泣いてプチパニックになるほどです。 幼稚園では扇風機やブラインドを取り外してもらう始末。(親身に対応してくださってありがたいですが、かなり申し訳ないです…) 年齢が進み理解が追いつけば、自然に克服できると思っていましたが、3歳の頃からずっと変わらない、むしろ以前は大丈夫だったものや一度克服したものがまたダメになったりと後退していることもあり、最近大きな悩みになってきました。 今1番困っているのは、センサーで水が自動で流れるトイレです。一度は克服したのですが、座ってる時に勝手に水が勢いよく流れたのが怖すぎたようで、その後外出先で一切トイレに行けなくなりました。 センサーが反応しないように、隠すための厚紙を持ち歩き、貼って水が流れないようにしてみても、だめです。 一度恐怖をインプットしてしまうとそう簡単には覆せないようです…。 本人も苦手を克服したい気持ちがあり、でもどうしても怖くて苦しんでる様子なのでなんとかしてあげたいのですが、正解がわかりません。 恐怖を克服するため、何か良いアドバイスがあれば、ぜひ教えてください。 よろしくお願いいたします。

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2021/09/13 投稿
トイレ パニック 幼稚園

ウィスクの結果をみて、学校と相談しているところなのですが、医師や学校の見解も様々で、現状このままで様子見になりそうな感じです。まとまらない文章で恐縮です。どなたかにお話を聞いていただけると、とてもありがたいです。 以前もこちらでご相談しさせていただき、その時にウィスクの結果をみて学校と相談していくという話で終わっていました。 小3息子、ADHD(不注意傾向)、書字障害の診断ありです。 結果、苦手ワーキングメモリ85、得意言語理解118、知覚推理、処理速度93,94でした。 医師から「平均99だが、でこぼこがあるためこの数字はあまり参考にしなくていい、学校には書字障害に関する配慮と、耳からの記憶の苦手さ、整理整頓の苦手さ、班活動の苦手さに配慮する内容を診断書に書いておきます」とのことで、通級指導教室や支援員の配置も検討してもらえるよう記載していただきました。 診断書を持って先日、校長、教頭、担任、特別支援学校教員と面談をさせて頂きました。特別支援の先生には「学習に関しては普通級で問題なく過ごせる、意欲も高く特別の配慮は必要ないと考えます」担任からは「知能面に関しては全く問題ないと感じる、授業に参加意欲も高く発表したいがため、板書が追いついてなかったり、授業が終わったら勉強道具が机周りに散乱してるが、それも春から比べるとだいぶ改善されている、お友達との関係も息子さんが特別目立って問題があるわけではないし、心配していない、普通級で問題ない」校長からは「得意分野をのばし自信をつけさせることで高学年になると驚くほど他の分野も伸びる子は多い、自信をつけさせてあげてくださいね」とお話がありました。 私は「通級指導教室をお願いしたいです(満席で待機者多数のため予約しました)、特別支援の先生の定期的な訪問指導?も継続してお願いしたい」と伝えました。面談が終わり、問題ないと言われるのに、問題があるように感じる私の見立てが見誤ってるのか自信がなくなっています。 検査結果を正確に判断することもできないので、問題ないと言われればそうなのかなとも思います。 このまま様子見で普通級でいくことに落ち着きそうです。療育は、利用したいなと考えてはいます。どなたかに聞いていただきたく、乱文にお付き合いいただきありがとうございました。

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2023/07/24 投稿
先生 小学3・4年生 特別支援学校

相性の悪い子。 年長で初めて同じクラスになった男の子と相性が悪いです。 とてもしっかりした子で、口が達者。 周りから外れた行動を取る息子が気になっていつも注意してまわるようです。 私にも、会うたびに息子が園であーしたこーしたと報告し、正直しんどいです。 息子はお友達に不注意でぶつかってしまう事が多くすぐに「ごめんね」と言いますが、その子には謝ってもずっと色々言われるそうす。 他害の酷かった頃なら、叩いていたと思います。 今は、その子に何か言われると走って逃げて、隠れた場所で泣くようになりました。 そして最近、息子と仲良くしてくれる友達が出来、帰りに公園で遊ぶ約束をしてきます。 それはとても嬉しいんですが、公園にその相性の悪い子がいます。 私から見ても、息子には意地悪な言い方をするし、お菓子や遊び道具を息子にだけくれなかったり、他の子を集めて息子を1人にしたりと、イジメの芽では?と思うことが結構あります。 その子に過剰に反応してしまう息子は、隠れて泣いたり、公園で浮いてしまって、見ていて不憫だし私も辛いです。 向こうのお母さんは、我が子が大好きといった感じの方で注意する姿は見たことがありません。 息子の悪いところを私にも報告するくらいなのでお母さんも聞いていると思います。私は、いつもすみませんとお伝えはしていて、笑顔でお互い様ですよと仰ってはくれます。 今日は1時間遊んで、3回もその子の言葉に傷つき泣いていました。 それでもその場にいて遊びたいと言います。 息子はそういった時、口で大人に報告せず、(私にも言いません)結局 発信力のある子に色々言われ悪者のようになってしまいます。言語能力は高いのに、ピンチの時に他者に伝えるという事が出来ません。 来年就学で、支援級の予定でいますが相性の悪い子とは同じ小学校です。 息子は好きな友達と遊びたがっていますが、相性の悪い子がいる場合は公園に行くのは控えた方がいいでしょうか。(今の息子では、まず間違いなく悲しい思いをして帰宅する事になると思います) 私は息子になんと言ってあげればいいでしょうか? 苦手な子とは、別に遊ばなくてもいいんだよ、と言うのですが、これはどうですか? 息子は友達を求めていますが、求めても求めても上手くいかない姿も目の当たりにしてきました。 特性ゆえ、1対1で遊べても、複数になるとどうしても外れてしまいます。 療育でコミュニケーションの練習はしています。 いつか息子にも、息子を選んで、好きだと言ってくれるお友達が出来るのでしょうか? 実際に同じような子をお持ちで、何歳くらいで、仲良しのお友達が出来たよというお母様みえますか?

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2018/06/22 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 4~6歳 ADHD(注意欠如多動症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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