2016/12/16 07:27 投稿
回答 9
受付終了

勉強アドバイスお願いします。

テストはできる。

でも、くもんでは?で、理解してない。
と公文の先生にいわれ、やっと困り感がわかりました。

学校では、教科書よむのとばす。
テストミス多い。とはいわれましたが時々だし、点数とれてると学校まかせでした。
テストができても、フォローが必要なことにおどろいてます。

コミュニケーションに重点おいていて。

ひっ算出来なかったとき、?とおもいましたが、なんとか点数が90以上あったので、スルーしてました。

年々かわるといいますが、
?がふえて、漢字、横書きとくい。
本読みを段落にする。と工夫をしてます。

クラスに入れなかったのは、音ときめつけてました。

でも、実は、スピードだとか、板書、本読み色々あったのかと。ウィスクやって今までの?がわかりました。

今後、高学年、中高といけるか、不安でたまりません。高校が支援級がないのが1番不安です。

勉強が1番得意だと、そこが強みとおもってたのに。泣

テストとれてたら、支援級にまかせといていいでしょうか。

小学校のうちに勉強の仕方をマスターさせて、工夫をできるようにすれば、中高その後専門か大学か。
いけますでしょうか、

アドバイスお願いします。





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質問者からのお礼
2016/12/19 16:27
ありがとうございます。すごく参考なりました。
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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/42685
saisaiさん
2016/12/16 08:38

息子が3年生の時に、漢字が書けないと言われ
視覚認知の検査をしました。図形の認識が出来ない、短期記憶が苦手、作文が書けない
といろいろ引っかかり、LDと言われました。テストは点が良かったため、学校でもスルーされていました。
その後、視覚認知トレーニングをして6年生の時にLDと認められないと診断されました。
現在、中学1年生ですが、やはり漢字は苦手ですが、それなりにどうにかなっています。
どうにかと言っても、本人に合った勉強方法を模索中ですが・・・
ただ、中学は書く事が多いので、書くのが苦手な場合、大変だと思います。
息子も大変ですが、イライラしながらなんとかこなしているようです。
高校はこちらでも支援級は無いので、悩みどころです。
一度、視覚認知の検査をしてみても良いかと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/42685
たかたかさん
2016/12/16 09:23

お疲れ様です。

>小学校のうちに勉強の仕方をマスターさせて、工夫をできるようにすれば、中高その後専門か
>大学か。いけますでしょうか、

コミュニケーション等のフォローをした上での勉強をということですよね。それでしたら大きな
問題はないのではないかな。
気になるとしたら中学校をどうするかかな。自治体によっては、中学で支援級を選択すると
内申点が取れなくなる可能性があります。その辺りの確認はしたほうがいいと思いますよ。

>テストとれてたら、支援級にまかせといていいでしょうか。

中学生になると定期テストがあります。定期テストの対策って結構大変かもしれません。
なので、任せるというよりは一緒に取り組んでいったほうが後々のためにはいいかもしれませんよ。

はなこさんとお子さんに合う、勉強方法が早くみつかるといいですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/42685
2016/12/18 14:12

はじめまして

学習面での得意 不得意なところがわかったんですね

私は高校2年までずっと勉強に付き合ってきました
中学時代は私を鬱陶しかったようで本人と公文のみ テスト勉強 受験勉強なし

小学生の時はわからない 面倒くさい →やらない
だったのでいっしょにやったり教えたり

高校時代は
不登校 単位ギリギリ でもなんとかしないとの意識が芽生えはじめ 精神的には最悪でした
理不尽な理由で何でも私のせいにされましたがそれでも見捨てられずテスト勉強も…

学校任せ 塾任せでお子さんが困らない 辛い思いをしないなら自立という面からも良いと思います


ただお子さんが見離されたとか不安を感じるようなら宿題だけでも見てあげる事をオススメします
うちは短大に入学してから自主的に学習や生活ができるようになりました

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https://h-navi.jp/qa/questions/42685
らくださん
2016/12/17 08:29

公文の先生からの指摘や、検査を受け、お子さんの得意不得意がわかった。

でしたら、あとは支援あるのみではないでしょうか?
得意不得意がわかれば、具体的に支援できますよね(^◇^)

支援級に任せておいていいか、とのことですが、
学校で過ごす時間よりも、家で過ごす時間の方が多いはずです。
家、または家庭教師や個人塾や公文など、学校外での支援も必要
だと思います。

高学年、中学、それ以降と進むために、支援をするのです。
進めるかどうかは、支援次第ではないかなと私は感じているので、
あなたと同じ不安を抱えながらも、子供の自立のために支援の
日々です。

たかたかさんが書かれていたように、中学が支援級だと普通高校の
受験ができないかもしれません。
そこはお調べになったほうがいいと思います。

お互いに、子供の為に、必要な支援していきましょうね(^◇^)

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https://h-navi.jp/qa/questions/42685
はなこさん
2016/12/17 15:06

ありがとうございます。
視覚認知けんさは、具体的になんていう検査ですか。

ウィスクですか?
言語の先生にうけるのか、心理士かわかりません。

本が売ってました。パソコンにいれ、視覚トレーニング。
ほかにアプリとかあるのでしょうか。

詳しい本、支援の本はオススメありますか。

中学は、普通高校に入れるようですが、丸1と表示され、支援が必要と高校が、
分かるようになるようです。

旦那は逃げて、私が子育てせねば、





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https://h-navi.jp/qa/questions/42685
Rukaさん
2016/12/17 17:07

はなこさん。こんにちは。

小5の子供がいます。うちの子は黒板からノートに写すことが苦手で中学校に進学前に視覚の検査を受ける予定です。

中学校になると社会とか板書の量が増えるので不安だったのですが、中学校の支援の先生にでタブレットを持ち込んで写真撮ったあとにノートに写したりできますよ~。っと教えて頂きました。配慮が頂けそうなのでかなり安心しました。療育の先生のお話で視線を動かす距離が近いと写すのが楽になるみたいです。

中学校によっては支援級に入ってしまうと内申かつかず、一般の高校に進学できない場合があるので注意が必要ですよね…

最近の高校では発達障害の子供を受け入れてくれるところか増えてきているみたいですよ。子供の様子を見ながら、中2ぐらいになったら色々調べてみようと思っています。

子供が楽しいと思える学校をみつけたいですね~(^-^)


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2023/11/10 投稿
IQ 大学 ASD(自閉スペクトラム症)

小学校の支援級から私立中学へ進学された方はいますか?また受験に際しどのような塾を選ばれましたか? 現在支援級在籍のASDの小3男子の進路で悩んでいます。 知的に遅れは無くWISC(5歳時です。その後は本人の調子により受けられていません。)115でしたが、コミュニケーション面での問題が多く集団活動への参加もなかなか厳しい状況で一般級への交流は二科目ほどです。 漠然と小学校のうちに何とか一般級に適応して公立中学では一般級に入り高校受験するルートを想定していましたが、 予想以上にコミュニケーション面での成長が見込めず先日かかりつけの心理士さんからは現状のままでは公立中学の一般級は厳しいのではと言われました。 うちの地元の公立中学は支援級に入ると内申はもらえず全日制の一般的な高校への進学は厳しいと言われています。 本人は学習意欲も知能もあり将来は科学者かロボット、AI開発などに携わりたいとロボットプログラミングの習い事も頑張っていますので 出来れば大学、大学院まで進めるよう道は通してあげたい気持ちが強いです。 そのため内申などが響かない今のうちに中高一貫の私立に入り、6年かけて安定した環境で大学受験に向かった方が良いのではないかと思うようになりました。 経済的には厳しいですが、それで息子の将来が少しでも変わるなら、仕事を増やして頑張ろうと思っています。 今のところ本人は受験に前向きですが目下の悩みは塾選びです。 現在は大手塾だと厳しいかとも思い少人数制の個人塾も検討中ですが、 皆さんはどのような基準でどういった塾を選ばれましたか? また特性に対してどのように対応されましたか? もちろん合う合わないの個人差あるとは思いますが皆さんの経験談を教えていただけたら幸いです。 塾選び以外にも中学受験をした結果良かった、悪かった、など色々と教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いします。

回答
2件
2025/11/12 投稿
小学3・4年生 小学校 コミュニケーション
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1ヶ月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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