小学校六年のアスペルガーです

担任とうまく行かず不登校になっています。何度も担任と話し合いをしてきましたが、話し合いをして担任は分かりましたと言うだけで実行をせずで子供の嫌がる事ばかりして子供は担任を信用しない様になりました。

中学も担任と同じタイプがいたら嫌と中学に行く事を嫌がっています。

小学校の担任から嫌がらせを受け三回自殺未遂を起こし、一度は一カ月近く入院という事にもなりました。
教育委員会には話していますが、教育委員会は認めません。なぜかというと、子供の学校は初の統合なんで失敗を認めたくない様です。子供は統合によりアスペルガーを悪化させました

はじめまして。
お子さんの気持ち、お母さんの気持ちを考えると大変切ないお話です。
教育委員会等にもお話されたとのことで、お母さんなりにがんばっていらっしゃるのが伝わります。

私の個人的な意見ですが、アスペルガー症候群に関しての知識はまだまだ教員等でも把握していないのが実情だと思います。
かくいう私も教員免許はもっています。（ちなみに・・・ごめんなさい、未使用です。）
小学校教員と特別支援学校教員の免許をもっていますが、大学で習うものでは確実に発達障害についての知識は足りないです。
また、自閉症スペクトラムに関しても｢スペクトラム（連合体）｣というように、その特性を明示されたとしても、個人の症状や状態を理解するには困難かと思います。
アスペルガー症候群に関しても実は関わってみないことにはその子の嫌がることなどを汲んであげられないのです。

お母さんとしては、お子さんの平和と安定と将来のために足を運んで説明していても伝わらない・変わらないばかりで悔しい思いをされているかと思います。
たった１人の教員やたった１つの学校でお子さんがつぶされるなんてたまったもんじゃない。
そしてお子さんも、人生の先を閉ざしたくなるほどに苦しんで悩んでいるのがとても切ないです。

私からの提案を何点かさせて頂きます。
①学校に行くことにこだわらない。
子供には学校に行く義務はありません。不登校であっても子供は育ちます。東京シューレでは子供たちが学校にいかなくてものびのびと育ったという実績が山ほどあります。学校教育から離れた学び方の模索もおススメします。

②学校の教室に入ることにこだわらない。
今すぐに教室に入れなくとも、保健室や相談室でもいいのです。中学校であれば相談室があるかと思います。

③普通学校にこだわらない。
特別支援学校もおススメします。特別支援学校は勉強が出来ないといわれることもありますがそんなことはありません。生徒に合った学習の進め方を丁寧に考えます。そして就職に向けて丁寧に社会の枠組みを学んでいきます。


学校や教員に憎しみを募らせてはお母様のお身体にもよろしくありません。
目の前のお子様には素晴らしい能力と希望があるはずです。
より多くの選択肢を模索してから、お子さんにぴったり合うものが見つかればいいと思います。