2016/12/19 11:12 投稿
回答 6

小学校六年のアスペルガーです

担任とうまく行かず不登校になっています。何度も担任と話し合いをしてきましたが、話し合いをして担任は分かりましたと言うだけで実行をせずで子供の嫌がる事ばかりして子供は担任を信用しない様になりました。

中学も担任と同じタイプがいたら嫌と中学に行く事を嫌がっています。

小学校の担任から嫌がらせを受け三回自殺未遂を起こし、一度は一カ月近く入院という事にもなりました。
教育委員会には話していますが、教育委員会は認めません。なぜかというと、子供の学校は初の統合なんで失敗を認めたくない様です。子供は統合によりアスペルガーを悪化させました

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6件

https://h-navi.jp/qa/questions/42830
2016/12/19 14:40

はじめまして。
お子さんの気持ち、お母さんの気持ちを考えると大変切ないお話です。
教育委員会等にもお話されたとのことで、お母さんなりにがんばっていらっしゃるのが伝わります。

私の個人的な意見ですが、アスペルガー症候群に関しての知識はまだまだ教員等でも把握していないのが実情だと思います。
かくいう私も教員免許はもっています。(ちなみに・・・ごめんなさい、未使用です。)
小学校教員と特別支援学校教員の免許をもっていますが、大学で習うものでは確実に発達障害についての知識は足りないです。
また、自閉症スペクトラムに関しても「スペクトラム(連合体)」というように、その特性を明示されたとしても、個人の症状や状態を理解するには困難かと思います。
アスペルガー症候群に関しても実は関わってみないことにはその子の嫌がることなどを汲んであげられないのです。

お母さんとしては、お子さんの平和と安定と将来のために足を運んで説明していても伝わらない・変わらないばかりで悔しい思いをされているかと思います。
たった1人の教員やたった1つの学校でお子さんがつぶされるなんてたまったもんじゃない。
そしてお子さんも、人生の先を閉ざしたくなるほどに苦しんで悩んでいるのがとても切ないです。

私からの提案を何点かさせて頂きます。
①学校に行くことにこだわらない。
子供には学校に行く義務はありません。不登校であっても子供は育ちます。東京シューレでは子供たちが学校にいかなくてものびのびと育ったという実績が山ほどあります。学校教育から離れた学び方の模索もおススメします。

②学校の教室に入ることにこだわらない。
今すぐに教室に入れなくとも、保健室や相談室でもいいのです。中学校であれば相談室があるかと思います。

③普通学校にこだわらない。
特別支援学校もおススメします。特別支援学校は勉強が出来ないといわれることもありますがそんなことはありません。生徒に合った学習の進め方を丁寧に考えます。そして就職に向けて丁寧に社会の枠組みを学んでいきます。


学校や教員に憎しみを募らせてはお母様のお身体にもよろしくありません。
目の前のお子様には素晴らしい能力と希望があるはずです。
より多くの選択肢を模索してから、お子さんにぴったり合うものが見つかればいいと思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/42830
kaoruさん
2016/12/19 16:42

学校は行けるのなら行った方が良いと思いますが、三度も自殺未遂をしているのなら、行かなくても良いというか、行ってはいけないような気がします。
学校が全てではありません。子どもの命を守る事が先決です。

それに、アスペルガーは悪化しませんよ。
アスペルガーは先天性の障害で、生まれた時にどの程度自閉傾向があるかは決まっています。
悪化したのはアスペルガーという一次障害ではなくて、環境悪によってこじらせた二次障害です。
一次障害は防ぎようがありませんが、二次障害は防げるし改善も出来ます。

今は心身ともにしっかりと休養を取るときだと思います。
元気になったら、どういう形で学ぶか考えればいいと思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/42830
退会済みさん
2016/12/19 17:52

悲しかったですね

胸が痛みます
わたしも末っ子を6歳のときに亡くすところでした
うちの場合は
地域ぐるみ学校ぐるみのいじめでしたので
引っ越して転校させました

間に合って良かったです

~どうか
息子くんの愉しいとおもうところ
さがして見てください

信頼できないところに
子どもをいかせることできませんし
子どもさん本人が嫌がっているところは
止めときましょう

学校でなくても
工夫次第で勉強できます

ゆっくり休ませてあげてください

応援しています🍀

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https://h-navi.jp/qa/questions/42830
2016/12/20 22:30

初めまして^ ^
我が子は高校三年、自閉症スペクトラムです。

入院をするレベルの自傷行為があるなら、登校は控えた方が良いと思います。
1番大事なのは、学校に登校する事ではなく、「命」だと思うからです。

我が子は、小学4年は保健室登校、小学5.6年は学校を不登校をし、フリースクールに通っていました。
私も学校の先生との意見の違いも何度も経験しました。

子はフリースクールで、本当の自分をを受け止めてくれるスタッフに会い、大人でも、味方になってくれる人がいる事を知りました。
そして、中学から学校に戻りました。フリースクールで仲良くしていた子は、高校から学校に戻りました。大学から戻った子もいます。

学校に登校する事は大事だと、思いますが、「短く我が子に関わる人達」に、どうか振り回されないで下さい。
子供が、安心な生活のが1番ですから。
私は、1番辛い時は、そういう選択をしてきました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/42830
あすなろさん
2016/12/19 23:11

うちにも似たような担任がいます。
証拠を録ることが必要で、転校もいじめられたと言えばすぐに転校受理されます。

いままで、ネット相談した内容物があれば、印刷したものを証拠にするのもいいですね。
最近の先生は特性の不勉強を棚におき、言い逃れする担任の多いこと。

最近は機能性高いpen型ボイスレコーダーや、スマホも使いようで証拠集めできます。

それを地域の教育委員会がダメなら、県学校教育委員会事務所に持参してください。

それでも無理なら新聞社か人権擁護委員会です。
お互い頑張って踏ん張り、子供をまもりましょう。子供を護れるのはあなた以外にいません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/42830
退会済みさん
2017/05/28 21:54

学校より命です。うちの17の息子もADHDで教員の理解不足や態度で不登校ばかりです。二次障害も出てしまいました。とにかく、命です。お母さんも辛いでしょうが子供さんはもっと辛い思いしていると思います。お互いに心にゆとりもって頑張りましょうね

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2020/09/17 投稿
トラブル 小学1・2年生 幼稚園

アスペルガー 、自閉症の受動型疑い50代の夫が居ます。子どもは3才です。数日前からまた家を飛び出して帰ってきません。初めてではありません。出産後5回以上は、私たち母子を置いて出て行っています。 受動型なので私が呼び戻すか、忘れ物をとりにくる以外帰ってこないと思います。しかし、もう私が顔を見るのも嫌で限界です。居ない方が楽ですが母子だけで、他に頼る人もおらず不安です。 もう吹っ切れてはいるので、何か前向きなお言葉をいただけると嬉しいです。 【状況】 結婚10年目で出産し子どもは現在3歳 夫は元公務員で50代、不妊治療と将来の夢のために早期退職、転職するもうまく行かないのか転々としています。 3歳の健診で保健所にて、夫について相談、典型的なアスペでしょう。私が耐え続けるか、離れるかの2択しかないと言われました。 その後すぐ家庭内別居を始めて1年近くたちます。話し合いはゼロです。出産後に同じ状況に陥るごとに、言葉は一切通じません。 【きっかけ】 出産時の退院日に仕事を休んで家で待機、迎えに来ませんでした。 →自分の事じゃない →時間の指示がなかった →今までの経験にない出来事 コロナ禍で誰も面会に入れず、私だけじゃなくみんな、退院日は朝早くから退院準備で大忙しでしたし、それも伝えていました。私は初めての出産で新生児を抱えて指示なんてできる状況にはありませんでした。 結婚して10年、知らず知らずのうちに私が指示を出して彼は従うだけの生活でした。それに気づいたのが出産の5日後の退院日でした。 出産という、こんな大きなイベントで必要なことに気づけず自分で考えて動けないなんて、せっかく不妊治療でやっと授かったのに全てが終わった事を察して、哀しみ、怒り、出産後の人生が狂い、カサンドラ症候群になってしまいました。 それでも、赤ちゃんに責任はないし精一杯頑張ってきました。他の家のようにパパもママも居る安心感を子どもに感じてもらい、パパの尊厳も作ってきました。 しかし、何度も何度もトラブルを繰り返すのです。 ・想像力の欠如 ・コミュニケーション不足 ・話し合いができない ・新しい事に対応できない ・自分勝手で自己中心 ・自分は無難で良い人だと思っている ・自分は悪くないので言い訳を常に探す ・被害者意識が強くすぐに保身に走る ・改善点を理解しない ・改善点を伝えると逃げて一切話さない ・追い詰められたと勘違いして家出を繰り返す ・物事のアップデートできない ・ルーティンワークしかできない ・1ミリ状況がズレるとまたイチから覚え直し ・ルーティンで出来ないことは一切しない ・自分は完璧だというプライドが高く、受診はしない ・受け身なのにこだわりは強い ・何事にも他を見下して上から目線も、自分は何もできていない ・言葉を額面通り受け取る 子どもが赤ちゃんのうちも、それはそれは大変でしたが、話始めると最近では子どもがパパ早く帰ってきて、そこに座っていて、と言うと、社員を辞めて転職しました。 アルバイトで早く帰ってきて、言われた通り私が寝かしつけしている間はリビングの指定された場所に座ってスマホを見ています。 トイトレ中で、パンツを子どもに履かせたのに本人に伝えておらず、私も知らず子どもはオムツだと思って排尿して、テーマパーク内でお漏らししました。コミュニケーション能力がないので子どもに何も伝わりません。 怒り方もおかしく、もう見ているだけでイライラするし危なくて子供を任せられません。物事の善悪を自分で判断できないのです。正しくは、本人のこれまでの経験の辞書に載っていないですが、初めての子育てだから当たり前だと思います。そして、学ぶことを全面放棄しています。 転職して夢のために始めた仕事でも、きっと同じで横柄な態度に謙虚さはなく、一向に学ばないから嫌われるでしょうし、うまくいかないと思います。 今後の人生、子供の進路など一切話し合いは出来ないでしょう。しかし、こだわりはあるため、拒否の姿勢を見せることだけはあります。 勝手に一人で、自宅の私の仕事作業場を占拠して床で寝る生活を1年近く。その部屋を片付けられないし、夜帰ってくるまでにまた現状に戻すのもしんどいし、どんどん散らかるしその部屋は、ルーティンにない掃除ができないのでホコリとゴミだらけです。 子どもは幸い、比較的良い子に育っています。色々な物事を良く見て考えて行動するタイプなので彼の遺伝は少なく感じますが、状況に悲観してこれから変わってしまうのかもしれません。このまま大きくなると、父親と心が通わないことへの違和感は感じると思います。 ただ、自分が決めたルーティンワークだけはできます。例えば、家事は炊事洗濯ができて、母の日と私の誕生日は何かしらします。 しかし、子供の誕生日は3年間ほぼ何もしませんでした。 一見素晴らしくも見えますが、必要性を感じているのではなくただのルーティンで、同じような出来事でもルーティン外ならしません。普通の人はルーティンなんて嫌気が差してできないでしょうから異常だと思います。 そういう思考回路です。ロボットや宇宙人だから永遠にトラブルが起きます。暖簾に腕押しです。 離婚するしない、今後どうするか、その辺はもう仕方ないのでゆっくり考えます。 私が倒れたら終わりだからもう自分が頑張るしかない。 夫と一緒にいたら精神的に、離れたら肉体的に。どちらに行っても地獄、承知しています。 私も高齢ですが、いまのところ健康で子どもに寄り添えるだけでも幸せでラッキーだと思うしかありません。 ・子どもに対してどのように声かけをすべきか ・どうすればモチベーションを高く保てるか ・なんでも良いので励ましのお言葉 ・もしいらっしゃれば当事者のお声 などを、いただけると、これからも生きていけそうな気がします。長文をお読みいただきありがとうございます。 よろしくお願いします。

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2024/05/29 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 発達障害かも(未診断) 19歳~

トラブルメーカーの子供、どう対応すればよいでしょうか? 自分の子供ではありません。仕事上、複数の子供と関わることがあり、そこでの出来事です。 小学生高学年男子。勉強は低学年レベルで発達障害か境界知能と思われる。おしゃべりが得意で陽キャ、友達が多く、明るい問題児。大人の言うことも仲間の言うことも聞かないのですぐにケンカになったり、児童センターなどの施設を追い出される。 例えば児童センターで、 順番に並んで遊ぶ遊具の順番を守らない。 注意されて気を悪くすると、全く関係ない他の子らが遊んでいるボードゲームをめちゃくちゃにする。 1人1つと決められた配布物をいくつも持っていく。やっぱりいらないと道端に捨てる。 とにかくルールを守らず、やりたい放題。 家族関係は悪くないようで、保護者の希望で普通級。学校でも問題行動だらけだが保護者は「うちの子供は悪くない(周りが悪い)」 発達障害か境界知能と思われるが、保護者の理解がないためか支援を受けていないらしい。 私自身この子と関わっていて大変な思いをしたり感情的になることもあります。でも、こういう子だからこそ出禁にしてはいけない、見放してはいけないと思っています。中学生になって普通の子たちから孤立し、悪い道へ進むかどうかは周りの大人次第じゃないかと思っています。 自分の子供も発達障害で私自身が苦労したり死ぬほど悩んでいるので、この子のこともとても気になっています。 何かおすすめの本や対処法などありましたら教えてください。

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2024/12/23 投稿
発達障害かも(未診断) 知的障害(知的発達症) 小学5・6年生

小1ASDの長男、聞かれた質問に対して、内容がズレた状態で答えてしまうことが多いです。 家でどのようにしたら、意図に沿って答えられるようになるでしょうか。 2学期の通知表が、よくできました・できました・もう少しの3段階に変わりました。 息子は、できましたが一番多かったです。テストでは平均すると90点以上は取れている印象なので、授業中になにかあるのではと思い、先生に聞いてみました。 例えば国語。新しい単元に入った時に「一度読んでみて、最初に読んだ感想を発表しましょう!」と先生に言われた時に、単元に出てくるのはシマウマやライオンなのに、バッタのことを答えてしまったそうです。意欲の面では◎なのに、単元の内容に触れていないので、評価をつけるとなると減点対象になってしまうと。 先生にお聞きして、そりゃそうだ!と思いました。 単元ごとの理解力はある(テストでは点が取れている)し、一学期より積極的に発言・質問していること、楽しそうに学校に通いお友達とも会話がよく弾んでいることなどから、担任の先生からはらおうちでは気にしすぎないで頑張っているところをみてあげて欲しいと言われました。 周りに迷惑がかかっているわけではないから、学校で使っているノートを見返して、「先生なんて言ってたのかな」と聞いてみたりするといいかもです、とアドバイスを頂きました。 先生のお言葉はありがたいのですが、今後聞かれたことに対して上手く辻褄が合わないと、本人が困っていくと思うので、家でもなにかできることがないかなと思っているところです。 ご経験のある方のお話や、こうしたらいいよというアドバイスをいただけるとありがたいです。

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2025/01/21 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 会話 国語
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