3兄弟の母です。3男が国語、算数で通級しております。（長文です。すみません）
首都圏に通える程度の街に住んでおりますが、兄2人の進学に合わせて、東京（南武線沿線を中心に）、神奈川に転居を考えています。3男は・・落ち着きがなく離籍したり、というのは無くなりましたが、やる気のない時は通級の教室で寝そべっちゃったりとかはまだあるようです。少年野球チームに所属していて、お友だちとのトラブルとかはないですけど、話すことが幼かったりするので本当のお友だちという存在はまだいないようなかんじです。が、本人は明るく元気に過ごせていると思います。5年生なので、このまま卒業まで居させてあげたいとも思いますが、家族離れて暮らすことになる（兄と父、母と本人、もしくは逆）のは母である私が自身なくて・・おすすめの小学校(中学校）とか地域とかあれば教えてください。人それぞれですし、担任がかわれば状況も変わると思いますが、行政の方が親身に相談にのってくれるとか、引っ越しやめた方がいいとかご意見でも構いません。ずっと色々、悶々と考えております。
どうぞよろしくお願い致します。

小学校の進路について はじめまして　初めて質問させていただくものです。 よろしくお願いいたします。 小学校の進路について悩んでいます。 広汎性発達障害　軽度知的障害の息子(年長・６歳)の母親です。 現在　学区小学校の支援学級に進むべきか？　支援学校に進むべきか？悩んでいます。 現在息子くんは　なんとなく会話が成り立つ程度の語学力　基本　同じ質問　言葉の繰り返し こだわりが非常に強く　トイレトレーニングは途中の段階で　おしっこは　声をかけられれば　トイレで出来ますが うんちは　おむつorパンツの中でしか出来ません。 保育園には　なんだかんだありましたが　加配の先生に付いていただき　通うことが出来ています。 週１回の保育園内の療育　病院でのリハビリに通っています。 ここ数ヶ月の間に　学校見学　進路相談などをさせていただきましたが　どちらにもメリット・デメリットが見え 旦那さんとも何度も話しをしていますが　一向に結論が出ません。 私は　現在の保育園のお友達もたくさんいる　小学校に通わせたい思いから　支援学級を希望しています。 お友達と言っても　仲良く遊べるお友達はおらず　基本　対子供たちよりも　対大人の方々を好むため難しいところなのですが 年長になって　かなり同世代のお友達にも興味が出てきて　名前も出てきますし　何より　お友達を見てできるようになったことが　増えました。(トイレトレーニング・箸で食事・歯磨き後の口すすぎetc・・・) 旦那さんは　当初は小学校を希望していましたが　学校見学を経て　支援学校を希望するようになりました。 一番希望することは　甘やかされず　とことん厳しく向き合って勉強・生活をしていって欲しいという希望からです。 私共の地区は田舎のため　支援学校の小学部の人数が少なく　１クラス　２～３人　１人の児童に１人先生がつくことが可能な状態だそうです。 対大人が好きな息子くんには打ってつけの場所のような気もしますが　私は　同世代のお友達(大人数)と接する機会というのは　小学校という場所が貴重だと思うため　正直　気が進みません。 しかし　自立という部分を考えたり　今後　中学・高校は支援学校に進むかもしれないことを考慮すると 生活環境の変化が少ない　支援学校を選んだほうが良いのかな？とも思います。 小学校在学中に年度区切りで　学級・学校の転校は可能ですという説明もしていただきました。 もし　支援学級で１・２年頑張って　難しかったら　転校を考えても遅くはないのでは？と私は思っているのですが 旦那さんは　途中の転校は息子くんに負担をかけて　落ち着かないから　やるべきではなく　最初に入学したら 最後まで行かせたいという思いだそうです。 長くなってしまいましたが みなさまは進学を考えられたとき　どのように判断して決められたのか？ 教えていただけたら　ありがたいです。

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現在、年長の男の子をもつ母親です。 昨日就学前検診に行ってきました。 私が希望して本人の様子を伝えたかったので、校長先生との面談をしました。 四月から通級が決まっていますが、週１日だけなので普通級に行くのがメインになり私としても心配だということ、落ち着きもなく衝動性が高いので興奮したときのおさめ方がうまくいかないこと、興奮したとき他の子に悪気なく手が出てしまうこと、また保育園での活動でやりたくないことや嫌なことがあると部屋を出ていってしまうこともあるので学校で授業中の離席が心配ということを話すと、「学校で出ていってしまうことがあった時に来てもらえるような人、おじいちゃんやおばあちゃんなどを探しておいてください」と言われました。 面談中も立ち歩いたり部屋をハイハイしてしまったりと落ち着かず、校長先生や一緒にいた副校長先生にはかなりアピールしてました… ちなみに私と離れて子どもだけで課題みたいなものをやったようなのですが、その時はちゃんと座って取り組んでいたようです。 共働きで私も旦那もフルタイム、両家の祖父母も仕事をしていたり遠方のため来てもらうことは難しく… そしてそのことを職場の方に話したら「そこは学校で対応してもらえないのー？」言われました。私も学校は厳しいと聞いていたのですが、正直そのような対応になるのかーと落ち込みました。 抜け出したりがあるなら即来てもらうみたいなニュアンスでとったのですが頭が真っ白でどのような状況で来てもらうなど詳しいことはその場では聞けませんでした。 フルタイムの方でそのようなことを小学校に言われた方、またそのような方でおじいちゃんおばあちゃんに頼れない場合はどのようにしているか、また実際に授業中に抜け出してしまってどうしようもなくなって、学校へ出向いたりしたことのある方など、体験談を教えてもらえますか？ よろしくお願いします。

年長児女の子の母です。 就学前健診、医学心理なども受けあとは結果を待つのみです。 就学に関しての相談なのですが、現在通園している園の年長児の７割は園から近いところにある小学校、３割は両親の勤務先に都合で来ているので家から近い小学校に進学予定と聞いています。娘も校区は園から近いところにある小学生なのですが、自宅から距離があるため校区外の近い小学校に申請可能です。同じ園から男の子が１人進学予定なのですが、同級生の女の子がいた方が良いのではないかと思ったりします。娘は支援学級と交流学級の行き来になると思います。小学校進学で本人も不安定になるのではと思うとみんなと同じ学校がいいのかなと...。また園が卒園児のみの学童をしているのですが、支援学級にいく子は人員不足で預かれないと言われました。園の子たちは７割の全員が園の学童希望しているみたいです。 田舎のため、園から中学校までほぼ一緒で地元の人が多く、仲がいいグループは休日も一緒に過ごすほどとても仲がいいです。長い間一緒でトラブルを起こすと面倒くさいと思うので浅く付き合っています。 小学校では校区外のところが近いですが、中学校は校区の学校が近いです。校区外の小学校に進学した場合には校区外の中学校に申請もできると言われました。 乱文で申し訳ないですが、皆さんのご意見をお聞かせください。

消しました。

現在5歳(年長)で自閉症スペクトラムと軽度の知的障害(IQ70)と診断された息子がいます。 理解のある幼稚園と週に1度児童発達支援に通っています。 来年度小学校にあがるのですが支援学校か支援学級かで悩んでいます。 現在の息子の状況をざっと書きます。 服の着脱は一通り出来るが後ろ前の誤りが多く裏がしてあるのを戻す作業等手伝いが必要。 排泄は日中のおしっこはほぼ完璧。うんちは出来たり出来なかったりでお尻を拭くのもまだ難しい。夜中はオムツ。 箸は今練習中で主にスプーンかフォークを使用。 言葉は結構話せているがさ行がた行になったり滑舌が悪く親しか聞き取れない事も多い。 自分から手が出る事はないが、他の子にちょっかいを出されたりすると手が出てしまうことがある。 公園などにいる同年代の子が苦手。幼稚園や児童発達支援の顔見知りの子なら平気。 ひらがなや数字は多少読めるが書けない。 似顔絵なども書けず〇や1など簡単なものしか書けない。 歩いたり走ったりは問題ないが縄跳びなど出来ない、運動神経が悪く手先も不器用。 ざっとこんな感じです。 支援学校が良いかなと思うのですが家から遠く(電車バス合わせて約1時間半、車は所持していません)スクールバスが出てるのですが私が学校に用事があったりで行くのにキツイかなと思ってしまっています。 支援級の方は徒歩10分で通いやすいのですが、授業についていけるのか、普通学級の子からバカにされたりいじめにあわないか(偏見ですみません)など心配な点が多々あります。 就学前相談や学校見学に行くつもりだったのですがコロナの影響で出来ていません。 私自身、子育ての辛さから1年ほど前に躁鬱と診断され薬を服用しています。 息子にも私にも安心な場所がどちらなのか悩んでいます。 分かりにくい文章ですがアドバイス貰えると嬉しいです。

中学進学(公立)に向けての質問です。 アスペルガー・ＡＤＨＤの小６なので、そろそろ就学相談の予約をします。 うちの自治体では情緒の通級が遠くて週一度の午前抜けることに不安があります。 みなさんの中学は小学校との連携または引き継ぎはなされていますか？ 先日支援担当の先生に「小中間での連携は絶望的」と言われました。。 まだ６年でも落ち着かない日々なのに中学入ったらもう知らんみたいなのってツラいです。 しかも徒歩→バス→徒歩でだいぶ時間ロス。 通級で抜けてるからって提出物が間に合わなければ容赦なく成績は１。 それじゃ、高校進むのも難しいですよね？ 通級の先生に「自力でバス等で通級に行き、抜けた時間に出された課題は放課後に終わらせないといけない」と言われたので「そんなに器用ならそもそも発達障害じゃないんじゃないですか？そこに配慮は無いのですか？」と聞いたら返事はNO! もう少し配慮してもらってるよーというかたいらっしゃったらどんな感じか教えて下さい！ 中学からはいきなりつき放されたようにかんじるのです。これが普通なのでしょうか？？

戦う親父になりつつある　この頃です。 今日は　独り言みたいな感じですが　悩みを聞いて下さい。 先日から　中学校進学の事で　色々とお知恵を頂きました。 昨日　小学校の面談があり　いよいよ　支援学級か普通級か とりあえず指針を示す時期になりました。 答えは　普通級を選択致しました。 おそらく息子の　今の学力では　数学がついていけないのは　わかりきってますが 私の住んでる自治体は支援級に在籍すると　内申書の点数は０点評価になります。 絶対評価での評価点数です。もちろん文章評価での評価はでますが 高校受験の為の評価では　０点は致命的です。 息子は　いわゆるグレーゾーンの中にいる　発達障害児です 市の教育委員会にも話を聞きにいきましたが　同じ回答でした。 知的障害も無い為　支援学校の受験資格もありません。 今の中学校の支援体制は　支援級に内申作らないってそれこそ障害者差別解消法に違反すると訴えてよい話じゃなかろうかと思います。 ここ何日かで　中学校　教育委員会　小学校の先生とお話をしてきましたが まだまだ　支援学級に対する考え方が古く 差別をされていることを思い知らされました。 法整備は整ってきてますが　障害者差別解消法に反してる事が　多々あると感じました。 次男も発達障害で　今　小4ですが　このような話し合いは 次はしたくないものです。 今更ながら　思うのは　中学校までは　梯子がありますが 高校受験になると　発達障害（情緒）には　いきなり梯子を外されると思いました。 今日はネガティブですが　何かしら　声を発信しないと 現状が変わらないと思いました。 各自治体では　対応が違うので　国が一定にしてくれなことには 無理なんだろうと思いました。

小学校の学校見学での確認点について、質問があります。 来年就学の５歳娘がいます(自閉スペクトラム、知的平均) 今春に発達検査、診察を経て、また情緒が安定してることもあり、医師からも家庭の希望からも普通級ということで話を進めています(通級は希望) 今月から学校見学があり、どこに着目して見学するのか、私自身今一つハッキリしておらず、皆様に学校見学で見るべき点、確認すること、質問すること等を教えて頂きたいと思っています。 まずは普通級で入学予定ですが、状況次第で支援級に移る可能性も考えているので、支援級についても確認予定です。 学校見学は３校行きます(全て公立) 学区の小学校、隣の学区の小学校、通級先の小学校です。

お子さんの障がいの状態によりますが、親御さんにお聞きしたいのですが、今後、お子さんを一般の中学校、高校に進学させたいと思いますか？ それとも、一般の中学校に進学させて支援学級に入れたいと思っていますか？ じゃあ、高校に進学の場合はどうしますか？ まだまだ先ですが私の息子の進級先の中学校には特別支援学級がないので、困っています。 高校は通信を考えています。