退会済みさん
2017/01/11 16:39 投稿
回答 5

4歳になった子のトイレトレーニングについて教えて下さい。
知的障がい疑いの4歳になったばかりの男の子がいます。幼稚園とは別に週に一度小集団療育に通っています。

この夏にようやくオムツが取れ、幼稚園にもパンツで行っていたのですが、二学期の終わりからや3学期がはじまったら幼稚園でおもらしする事が多くなりました。
一回ウンチも…

療育ではお漏らししません。

家ではウンチは出そうになったら、私に報告し一人でトイレに行き出たらドアの外にいる私に報告してくれます。トイレットペーパーを切ったりするのが苦手らしく、一緒に始末はしてますが、自分でお尻をふけます。
オシッコの方も自分から行く時や、私に促されて行くので漏らす事がないです。夜はオムツですが、日中パンツにしてからおねしょした時はありませんでした。

なのに、なぜ幼稚園ではダメなの?と悩んでいます。

たまに家や外出先などで、トイレに誘っても嫌がる時があります。テレビを見てる時や遊んでる時が特に。何回か声をかけ、しぶしぶ行ってます。そんな時は、便座に座ってすぐに でない と言い、私がもう少し座らせると出ます。
もしかして、幼稚園でもトイレに行くのが面倒で トイレに行ってもすぐに諦めるのかもしれないのですが…

長文申し訳ありません。
トイレトレーニングが完了したと思ったら、ダメだった場合はどのようにすれば良いでしょうか?



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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/44092
退会済みさん
2017/01/12 00:06

けいさん、さん。こんばんは。

突然。
出来なくなった。

事に、理由がある。気がします。
幼稚園で、何かあったのでは?

家や療育は、本人にとっては、最も安心出来る場で、あるので、粗相をしない。
本人が、無意識のうちに、決めている。
のだと思います。

担任の先生が、嫌い。クラスの誰かが嫌とか。
本人にしか。

わからないものが、あるのでしょうね。
そこを、さぐらないと、答えは出ないかも。

家と療育先のトイレは、好きで、幼稚園のトイレは、嫌い。
何のことはない。
好き好きだけかも。

いずれにしても、理由は、探ってみよう。

https://h-navi.jp/qa/questions/44092
退会済みさん
2017/01/12 07:55

みかんさん

ありがとうございます。

どちらかと言うと療育の方が通いたがりません。療育のドアを開けても入りたがらないですし、心理士の先生を見て泣き出してしまう事も。お勉強中分からないときもあり泣いてます。
それでも以前よりは大分慣れ、お勉強中分からない時以外は泣く事も少なくなりました。

今日は幼稚園だよー と言うと、やったーととても喜びますし、何人かですが仲の良いお友達の名前を言い、今日〇〇ちゃん来るかなー?と聞いてきます。
その子に会うと、自分から手を繋いでこの前びっくりしてしまいました。

小さい幼稚園なので、先生が少なく 朝の自由遊びでは担任の先生に限らず一緒に遊んでいるみたいです。預かりなども 年中や年長の先生が担当する時もあり、その時も仲良く遊んでいたりします。

なので幼稚園が嫌いと言う事はないと思うのですが、幼稚園に理由があるのでしょうか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/44092
ふう。さん
2017/01/12 08:45

「トイレが遠いから」と「寒くなってペースが変わったから」という可能性はありますね。
先生も気にかけてくれていると思います。様子をしっかり確認して状況の見極めが必要かな?と

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https://h-navi.jp/qa/questions/44092
ふう。さん
2017/01/11 20:58

トイレトレ、って「できた!」と思ったら、完成していたわけじゃなかった……、って割とフツーにあることだと思います。
さてさて、幼稚園が楽しすぎるのでしょうか。はたまた、先生に「トイレ」と言えないのか。それともひょっとして、幼稚園のトイレが嫌いなのか。
先生からの情報が欲しいですね。ぜひぜひ相談して協力してもらってください。

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https://h-navi.jp/qa/questions/44092
退会済みさん
2017/01/11 21:08

ふう。さん

ありがとうございます。
トイトレ完了してなかったんですね (T-T)
先生にはトイレとは言えるみたいです。
パンツにちょっと漏らして、それで 漏れちゃう漏れちゃう と言いながら先生と二人でトイレに走って行くみたいです。
園庭が広く、トイレまで遠いです。


小さく産まれ、尿道下裂の手術を二回してるので モノ自体も小さく、立ってするのは苦手みたいです。それでも幼稚園で立ってするのも上手にはなったのですが…

トイトレ完了したとばかり思ってしまいました。

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2023/02/16 投稿
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回答
9件
2018/06/23 投稿
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もうすぐ10ヶ月の息子がいます。自閉症、ADHD、知的障害を疑っています。 現在の状態は以下のとおりです。 ・目が合わない 子どもから合わせてくるときは合いますが、こちらが合わせたいときは合いません。だっこ、たかいたかいなどのときは絶対に合いません。笑いながら目をそらされることも多いです。覗き込んで合わせようとするとまるでコントのように逸らされます…。 ・親からの働きかけへの反応が乏しい 名前を呼んでも振り向かず、正面から声をかけてもほぼこちらを見ません。親御の話しかけに応えるような発声もありません。youtubeの音には素早く反応します。 「上手だね〜!」などと(大げさに)褒めても喜ばない、というかそもそもこちらを見ていません。「ちょうだい」と声をかけても顔も見ないし手も見ません。 あやしても声を出して笑うことはほぼありません。7ヶ月頃までは、笑うこと自体ほぼありませんでした。(その頃に比べると笑うことは増えました。) ・模倣をしない 模倣を全くしません。パチパチ、バイバイ、はーいの動きは一人で勝手にやっていることがありますが、場面にあった動きではありません。(泣きながらパチパチするなど) ・人に話しかけるような発声がない 「うー」「んー」という声を出しますが、全て独り言で、人に向かって発声することがありません。「まんまんまん」の繰り返しの喃語はたまにありますが、それも独り言です。 ・だっこは嫌がりませんが、だっこしてほしいときはよくある目を見つめて手を広げる動作ではなく、相手の胸元を見ながら服を手繰り寄せます。 ・部屋に1人になると泣きますが、誰か他の人がいれば平気です。また、母親が戻ってきても嬉しそうではなく、「誰だろう?」というような顔で見られることもあります。(母親の顔を認識してない?) 他にも、人見知りしない、言葉の理解が全くない、指さしたほうを見ない、かんしゃくが激しい、親のリアクションを全く気にかけない、多動など、気になることは多いのですが、特に目が合わないこと、人との関わりを喜ばないところが気になります。 一方、パパが帰ってくると満面の笑みで喜んだり、だっこしてほしいときは足にすがりついてぴょんぴょん上下したり、人に全く関心がない訳ではないようです。 運動発達は今のところ問題ありません。 定型発達ではないだろうなと思っています。 自治体の保健師さんの発達相談で相談していますが、「今の月齢では様子見」「1歳半検診でおや?という状態であれば、数カ月後に再検診がある。再検診で療育が必要と判断されれば療育を受けることになる」「こんなにお子さんがかわいい時期は今しかない。たくさんかわいがってあげて」と言われました。 保健師さんの言っていることはもっともだと頭ではわかっているのですが、なかなか気持ちの整理がつかず、子どもを寝かしつけたあと、インターネットやYouTubeで障害について検索しては、子どもの寝顔を見て泣いてしまうことが多いです。 質問は以下です。 ①0歳から障害の特性が出ている場合、一般的には症状は重いのでしょうか。(軽度ではなく中度〜重度になることが多いのでしょうか) ②おそらく2歳前後まで様子見になると思われるのですが、それまで息子とどのように過ごせばいいか、こんな風に過ごしたのがよかった、あるいはもっとこうすればよかったなどありましたら教えてください。(遊び方、関わり方など) ③2歳前後までどんな心持ちで過ごせばいいか、特に早くから疑いを持っておられた親御さんがおられたらアドバイスがほしいです。 今の過ごし方は以下です。 ・支援センターで遊ぶ(ほぼ毎日) ・絵本を読み聞かせ(1日3冊くらい) ・手遊び(模倣しないので見せるだけですが…) ・できるだけ体を使って遊ぶ(たかいたかい、ひこうき、いないいないばあ、だっこしてグルグルなど) ・1日に3回以上声を出して笑わせる(ほぼくすぐり、くすぐりで笑わないことも多く達成できない日も多い) とりとめもなく書いてしまいましたが、ご意見いただけると嬉しいです。

回答
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「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
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・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
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