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中度知的障害、自閉症の娘がいます
中度知的障害、自閉症の娘がいます。
もうすぐ4歳です。
半年前からおしっこ、うんち共に漏らさず家でも園でも毎回トイレでできますが、発語がないことを理由に保育園がパンツに移行させてくれず困っています。
そうこうしているうちに、最近保育園でおむつを履かされているからか、本人は漏らしても大丈夫という気持ちになってきてお漏らしが増えてきました。
特性上ルーティンやこだわりが強いので、このまま漏らすのがルーティンになってしまうのが怖いです。言語面の発達が遅く言葉も通じないし、ルーティンになってしまうと戻すのも圧倒的に大変ですよね。
なのに園がパンツを認めてくれず、協力してくれなくて困っています。
みなさんは園でのパンツの移行はどうでしたか?
保育園へどう協力を仰ぎましたか?
一度お漏らしがルーティンになると戻すの大変でしたか?
皆様の経験談をお伺いできたら嬉しいです。
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この質問への回答
こんばんは
私は仕事がら沢山のお子様のトイトレをしてきました。
声かけしてトイレに連れて行く。でたかでないか?を記録するといった地味な作業です。しかし、みかんさんのお子様みたいに家だとできるってお子様の数人はオムツを履いてきてもらっていました。理由は一つで「声かけでトイレにいってくれるか?」だけ。もしかしたら、進級でトイレがかわったり、担任がかわって声かけが違うために反応しないのでは?環境整備はとても大切なので、よく園を観察してみてください。
お子様のタイミングでなく、園にきたら、自由遊びの終わり、クラス活動の終わり、ご飯の前など一日に何回もあります。ここを逃すと一人でトイレにいかなくてはならず、補助担任が足りないと行かせてあげられないときもあります。(例えばハサミの練習の時間とか)
さらに、保育園でよくあるのは廊下にでないとトイレがない場合で、これは補助担任が一人のイレギュラートイレのためについていかなくてはならないので大変困る事になります。
冬季から梅雨あけくらいまでは胃腸炎等が流行しやすく、トイレの中までいって間に合わないならありですが、教室でなんの前触れもなく漏らすのは衛生面で容認できないかも?と思います。
言葉で意思疎通できないならば、ブロックサイン等を教えてはどうでしょうか?(耳を触ったらトイレに行きたいとか)
お漏らしがルーティンなわけでなく、おしっこが出そうなときとトイレに行くときが一致してないだけですね。
もし、もよおしてきたことを家ではおしえていたならどうやっていたのかを園と共有したらいいのでは?と思いました。
私は仕事がら沢山のお子様のトイトレをしてきました。
声かけしてトイレに連れて行く。でたかでないか?を記録するといった地味な作業です。しかし、みかんさんのお子様みたいに家だとできるってお子様の数人はオムツを履いてきてもらっていました。理由は一つで「声かけでトイレにいってくれるか?」だけ。もしかしたら、進級でトイレがかわったり、担任がかわって声かけが違うために反応しないのでは?環境整備はとても大切なので、よく園を観察してみてください。
お子様のタイミングでなく、園にきたら、自由遊びの終わり、クラス活動の終わり、ご飯の前など一日に何回もあります。ここを逃すと一人でトイレにいかなくてはならず、補助担任が足りないと行かせてあげられないときもあります。(例えばハサミの練習の時間とか)
さらに、保育園でよくあるのは廊下にでないとトイレがない場合で、これは補助担任が一人のイレギュラートイレのためについていかなくてはならないので大変困る事になります。
冬季から梅雨あけくらいまでは胃腸炎等が流行しやすく、トイレの中までいって間に合わないならありですが、教室でなんの前触れもなく漏らすのは衛生面で容認できないかも?と思います。
言葉で意思疎通できないならば、ブロックサイン等を教えてはどうでしょうか?(耳を触ったらトイレに行きたいとか)
お漏らしがルーティンなわけでなく、おしっこが出そうなときとトイレに行くときが一致してないだけですね。
もし、もよおしてきたことを家ではおしえていたならどうやっていたのかを園と共有したらいいのでは?と思いました。
トイレ行きたい時にジェスチャーででも先生に伝えることは出来ますか?
保育園でのトイレトレーニングは一斉の時間排泄だと思います。
なのでその時に出ればいいですが、出ない場合は個人が自分から発信するしかありません。
言葉が無くても先生のところへ行きジェスチャーでおまたをポンポンする、トイレのハンドサインをする、先生にトイレのカードを渡すなど自分から伝えることが出来るか!だと思います。
(ただこれもマンツーマンで加配が付いていないと厳しい場面も出てきます)
自宅でやる様に終始お子さんの様子に注目し、微妙な変化に気づきトイレに連れていくというのは無理です。
また黙っていなくなるのも問題なので行きたい時に自由にトイレに行っていいよも難しいです。
保育園に協力して欲しいのなら、こちらも協力しないといけないです。
ジェスチャー、ハンドサイン、カードを渡す(ぺクスのやり方)などお子さんがやりやすい方法を探し出来る様にしましょう。
集団生活においては意思の疎通が出来るかは大きいです。そこは発語にこだわる必要は無く、伝わるかどうかです。
個人的にはぺクスが分かりやすいので入りやすいかと思います。
お菓子のカードを渡したらお菓子がもらえる♪みたいに本人が楽しくなる、伝えたくなることから練習されるといいと思います。
PECSのやり方が載っているリタリココラムを貼っておきます:https://h-navi.jp/column/article/731
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園で、トイレに行くという意思表示ができてないのかなと思いました。
発語がないという形でしか、園は表現できないのかなと考えます。
家では、トイレに行きたいとお子さんが自発的に表現してくれますか。あるいは、声掛けで、トイレにいったら出るという感じでしょうか。前者なら、園でこのように子供が表現するので、とか伝えるのでお願いしますと伝えて相談します。
個別声掛け+トイレまで付き添いが必要であれば、園では対応できないといわれているのではないでしょうか。
加配の先生は、お子さん一人に1名ついていますか。そうなら声掛けをしてもらえませんかといえそうですが。
もうすぐ4歳ということは、今、3歳。もう少し園としては様子を見たいのかなとも感じました。
園でのトイレへの声掛けがどのようにされているのかを聞いてみて、それであれば、お子さんができそうかどうかをお試ししたいと伝えるのもいいとは思います。
園でのお子さんの様子などをよく聞いて下さい。トイレ以外に園が困っていることなどはありませんか。
親の目からみては、大丈夫そうに見えても園には困りごとがあり、トイレトレまでは考えているのかもしれません。
トイレトレだけ協力を求めるのではなく、お子さんへの配慮など全体について面談、相談をお願いしてはどうでしょうか。
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お漏らししてしまって、先生が後始末をしますから、それが大変になるからでしょうね。
だから駄目ですと、しているのだと思います。発語のなしは、きっと理由づけじゃないかな。
>半年前からおしっこ、うんち共に漏らさず家でも園でも毎回トイレでできますが、
漏らさずに出来るのですよね?
なら普通にパンツに変えれば良いのではないですか?
それなのに、パンツに替えさて貰えない。というのは、少し良くわかりません。
家からパンツを穿かせて登園させれば、大丈夫なんじゃ?
うちは幼稚園でしたけど、紙おむつが外れたのは、幼稚園の先生たちのおかげ。
といって良いくらい、トイレに関してはお世話になりました、ですね。
その都度、先生たちと話し合って、対応策を練っていましたが、お願いするのだからと、毎回、深々と頭は下げてましたね。
そうでもしないと、本当に心苦しかったから。
紙オムツ、トレパン、布パンツ、着替えを一通りセットして。登園時に娘に持たせて、帰りに迎えに行くと、手に濡れた服と下着が入っている。
先生がざっと洗って、ビニールに入れて処理してから、持たせてくれるので。(><)
用意した着替えでは足りない時は、園の体操着を借りていた事もあり、そういう時は、丁寧に洗い畳んで、「ありがとうございました。」と言って返却していました。
これは私の意見ですが、トイレトレについては。保育園や幼稚園に通っている以上は、何かしらの補助を先生たちにお願いするのは、必須となると思いますから、出来るだけ。
低姿勢で、気持ちが伝わるよう言葉と態度で伝える事ですかね。
きちんと園側と話し合ったほうが良いです。お子さんの為に。
・・ご参考まで。
追伸
それと園と家では、トイレへの声の掛け方などは、出来るだけ同じのほうが。
子供が、混乱しますから。
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発語がないからオムツを外さないなんて。園では、オムツ外す方向なのが普通ですよね。
うちの子もだいぶ前ですが、園でトイレトレーニングをしてもらい、外してもらいました。まだ殆ど話せませんでしたが。
園長先生に言ってもダメでしょうか。
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うちの子は漏らしていたので、保育園では布パンツのみは出来ないと、上から紙おむつもはかされていました。
3月で5歳になったら、1時間くらいおしっこを我慢できるようになったので、荒治療で外出時は布パンツで行きました。
4月に公立幼稚園の普通学級に転園して、幼稚園はトイレは各自が行きたい時に自分で行くので、息子も自分で行くようになりました。
この時点で、先生に「トイレに行きたい。」と発信できませんでした。
自宅でも勝手に行っていました。
コミュニケーション障害が強かったので。
手厚い保育園より、自由で介助のない幼稚園の方が、自立に適していました。
手厚ければいいというものではないんだ、と思いました。
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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回答
>ごまっきゅさん
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現状、大好きな絵本を読んでいるときもテンションがあがって奇声を発...



はじめまして
3歳2ヶ月になる息子を育てています。0歳から保育園に通わせてはいるのですが、発語が大変遅く、またこだわりもありで市の相談をした上で今月専門医に相談しに行くことにしました。なので、今のところ診断名はありません。言葉に関しては、こちらの言う事はほぼ理解はしているものの中々言葉としてはっきり言えるものが単語しかありません。二語分らしき?ものがちょこっと出て来たのですが本当少しです。保育園の子達は、会話も歌を歌う事だったり今悩みのトイレトレーニングもかなり進んでいて色んな面で焦っています。旦那と話していて、病院行って言葉が増えて来ないとトイトレ難しいんじゃないかとも言われているのですが皆さんはどの様に進めていったのでしょうか?ご意見頂けると有り難いです。よろしくお願いします。
回答
かずさん、はじめまして🐱
ウチも0歳から保育所に預けているのですが、周りのお子さん達より遅れているかなと感じると焦りますよね。。
とこ...



IQが伸びて重度から中度、中度から軽度、軽度から手帳なし
などの事例は聞いたことありますか?年中の中度知的障害を伴う自閉症の男の子を育てています。今、単語が出てきて二語文、三語文を練習中です。歌は大好きで唄ったり、踊ったりしています。ただ自閉は中ぐらいで社会性が低く、周りを見ることが少ないです。真似はすることがありますが、視野が狭いです半年前に療育手帳の更新しました。3歳受けた検査(田中ビネー)はIQ50、5歳にはIQ45と下がっていて凹んでいると…。受けた先生が「療育とか適切に受けていたら軽度になる可能性がある」と言っていました。比較的、IQは下がっていく(定型の子と開いていく)ものだと思っているのでモヤモヤしています。
回答
うちの子はカナータイプです。
知的は中度に近い軽度、自閉症は中度と幼少期に言われました。
4歳で田中ビネー70くらいだったかと思います。療...


発達障害、知的障害の排泄について質問です
うちの子は3歳半で既に発達障害の診断はされています。知的についてはまだ正確に出せないと言われてますが知的障害もあると思います。発語も意味があるものはなく、自分の意思を伝える事もできません。うちの子は排便、排尿があっても出たという意思表示ができません。感覚鈍麻があるのか漏れてても気にしません。療育でトイレに座る練習はしていて座る事は出来ていますが、ズボンやオムツを自分で着脱も出来ません。そんな子のトイトレはどうしてるでしょうか?
回答
春なすさん
詳しくありがとうございます。
保育園では十分に配慮はしていただいてますが、排泄や漏れたのが気づかない時があるので申し訳ないと先...
