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新1年生、公園ついていきますか?息子は6才で...

退会済みさん
新1年生、公園ついていきますか?
息子は6才でこの春1年生になります。軽度の自閉スペクトラム症で、念のため支援級に在籍することになりました。
お友達関係が一番難しく、自分の気持ちが伝えられず手が出る、相手が嫌がってもやめないなどの問題があります。
現在、幼稚園でも大人の仲立ちが必要だと聞いており、登下校時や放課後が心配です。やはり、相手があることなので見守るべきですよね?他の子達は親が付いていてどう思うんでしょうか?
ご経験がおありでしたらぜひお話聞かせてください。よろしくお願いします。
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この質問への回答

周りの目は気になるかと思いますが、あらゆることにおいて「他の子達は親が付いていてどう思うんでしょうか?」というような「他者目線」基軸ではなく、「お子さんの状態がどうなのか」という「本人目線」基軸に考えられたほうがいいと思います。それこそが支援ではないかと思います。
公園は低学年のうちは結構親が来ている人いますけどね。連れ去りなどが心配、交通ルールを守ることがまだまだできてないので飛び出しが怖い、自転車乗る時の安全配慮が足りない、などなど様々な理由で。その中にはきっと、お友達とのかかわりが不安だという理由の方もいるはずです。私もその一人でした。
朝の登校については、支援学級に在籍しているいないにかかわらず、1年生というのは初めての環境に何らかの不安を抱えている子も多いですので、親が付き添っている子は意外といます。私の思い出ですと、親が手を取り送り迎えしてくれた園時代と違うとわかっていたものの、朝になってどうにも不安が止まらなくなって大泣きして親を引っ張って来た通常学級在籍の子を見たことだってありましたよ。
登下校時や放課後は、相手があること(他者に手が出ることなど)もさることながら、交通安全への配慮や注意が欠落する可能性など、お子さん本人の安全のほうが気がかりな気はします。
公園は低学年のうちは結構親が来ている人いますけどね。連れ去りなどが心配、交通ルールを守ることがまだまだできてないので飛び出しが怖い、自転車乗る時の安全配慮が足りない、などなど様々な理由で。その中にはきっと、お友達とのかかわりが不安だという理由の方もいるはずです。私もその一人でした。
朝の登校については、支援学級に在籍しているいないにかかわらず、1年生というのは初めての環境に何らかの不安を抱えている子も多いですので、親が付き添っている子は意外といます。私の思い出ですと、親が手を取り送り迎えしてくれた園時代と違うとわかっていたものの、朝になってどうにも不安が止まらなくなって大泣きして親を引っ張って来た通常学級在籍の子を見たことだってありましたよ。
登下校時や放課後は、相手があること(他者に手が出ることなど)もさることながら、交通安全への配慮や注意が欠落する可能性など、お子さん本人の安全のほうが気がかりな気はします。

最初は様子見についていったらよいと思いますよ。
うちは、朝、一学期はついていきました。
帰りは集団登校だったので集団でかえってきました。
まずは、みてみかいとなんともいえないし、うちの地区では、送られてくる子、出勤の親とそこまで一緒に来る子もいますよ。
周りの子たちでなく、お子さんの様子に合わせて付き添いはかんがえられたらどうかな。
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うちは公園へは付いて行ってます。(長男は現在小1のADHD)
まだ自転車での事故が怖いのと、遊具などからの落下や、小さなお子さんへの偶発的な衝突が怖いからです。
うちの地域では、小1〜2くらいのお子さんは親が一緒のケースが多いです。
登下校は一緒に行ってくれる子を見つけて、見守りや同行はしていません。
ですが、夏休みまではハラハラな毎日でした。
入学までに何度も通学路を一緒に歩き、子供の行動を観察して指導しました。
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幼稚園から小学校に上がる変化が子供にとっては、ギャップもあり、環境の変化が苦手な子は、不適合な行動を起こす子もいます。
私は、入学と共に学校ボランティアに入り、子供達は、見守りしてくれる人と言うイメージをつけて、低学年のうちは、特に学校に出没しても⚪君のお母さん❗で通ってました。
良く3年生までは、学校のル~ルを学ばせる為に、親が教えてあげる事が必要と聞きました。(発達系の子は)その後は、自然と子供の方から、手が少しずつ少しずつ離れていくのかなと思っています。
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私は登下校&公園について行ってます。
子どもは小学1年の支援級在籍です。
登下校は最初は下駄箱まで一緒に行ってたら、他の子どもに『なんでお母さんと一緒に来てるん?幼稚園やん、ダサー』と言われたこともあります。
『幼稚園はバスで行ってたから、一緒に行かれへんかってん。だから今、一緒に学校に来てるねん。◯◯君(息子)のこと好きやしナ』と言うと相手の子『ふぅん』と言ってました。
1学期の途中からは、下駄箱まで行かずに校門でバイバイしています。
公園にもついて行ってます。
べったりくっつかず、ベンチに座って遠くから眺めてます。目は絶対に離しません。何か困ったことがあると子どもが来るので、その時に話を聞くようにしています。
あとは、やはり他の子にケガをさせないか…心配です。
同じ小学校の1年生の子もいます。その子の親は出てきません。私が公園にいるのを知っているから、いわば『おまかせ』状態です。
子ども達のトラブルやケガ、一切合切私の責任ですよね、これって…他に大人は誰もついてないので。
でも3学期になってからは、一人で公園に行かせてます。大人がいてない時は自転車には絶対乗らせません。
公園に行って誰もいてなくて自分一人の時は帰ってくるように言ってます。
でも、心配なので、あとからコッソリ様子を見に行ったりしてますけどね(笑)
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ケガをさせたりとか心配なら一緒に行きます。
相手の子もやり返せば、ケガをさせたりケガをしたりとか心配なので見守ります。
名前で叱らない。
人格を否定しない。
行動を悪いとか危ないと注意する止めるとか大事だと思いますよ。
雨の日は傘とか持ち歩けば危険は増えます。
障害がなくても交通事故や不審者が心配なので登下校は付きそう親や祖父母はいますよ。
公園も何かあったら嫌なので一緒に行きます。
何年生までとかじゃないと思うよ。
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言いたい!聞きたい!
【長期休みを過ごす工夫は?】夏休みなどの長期休みでの困り事、よかった工夫などのエピソードを教えてください!
夏休みといった長期休みは、お子さまにとっても保護者の方にとっても特別な時間ですよね。しかし、発達障害のお子さまは、ルーティンや生活リズムが乱れたり、勉強や遊びのバランスに悩んだり、休み明けに登校渋りがでるようになったりと、思わぬ困りごとが生まれることもあります。
今回のアンケートでは、お子さまが長期休みをどのように過ごしているか、過ごしていたか、またその中での困りごとや保護者の方が行った過ごしやすくするための工夫について教えていただけないでしょうか。
たとえば:
・毎日ゲームばかりで生活リズムが崩れたけれど、朝の散歩を取り入れたら少し改善した
・家族旅行では新しい環境に不安を感じパニックになることが多かったけれど、事前に写真や動画で宿泊先を確認させたら安心して楽しめた
・友だちと遊ぶ約束がうまくいかず落ち込んでいたけれど、放課後等デイサービスで新しい友人ができ、笑顔が増えた
・宿題を後回しにしていたため、親子で大ゲンカに。夏休み後半は「1日1ページ」とルールを決め、毎朝確認することでスムーズに進んだ
など
お寄せいただいたエピソードは、発達ナビ編集部が作成する記事やコミックエッセイで紹介させていただくことがあります。
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年5月21日(水)から6月1日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
今回のアンケートでは、お子さまが長期休みをどのように過ごしているか、過ごしていたか、またその中での困りごとや保護者の方が行った過ごしやすくするための工夫について教えていただけないでしょうか。
たとえば:
・毎日ゲームばかりで生活リズムが崩れたけれど、朝の散歩を取り入れたら少し改善した
・家族旅行では新しい環境に不安を感じパニックになることが多かったけれど、事前に写真や動画で宿泊先を確認させたら安心して楽しめた
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・宿題を後回しにしていたため、親子で大ゲンカに。夏休み後半は「1日1ページ」とルールを決め、毎朝確認することでスムーズに進んだ
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お寄せいただいたエピソードは、発達ナビ編集部が作成する記事やコミックエッセイで紹介させていただくことがあります。
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