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Q&A - 療育について教えて!

小学生で、アスペルガーと診断されて、療育等受...

あぽろさん

2017/05/15 21:34

5

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小学生で、アスペルガーと診断されて、療育等受けていらっしゃらない方っていらっしゃいますか？
療育センターで診断され、小学校入学時相談の際、通級なども今現在必要ないと診断され、学校ではマイペースで他の人より遅いですし、不器用ですし、お友達とも問題なく過ごしているのですが、このままで良いのかなぁと不安になりました。
おいおいマズくない？こうした方が良いよ。などありましたらお願いします。

この質問への回答

梛丹さん

2017/05/15 23:12

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うちの中1は小4まで療育らしい療育はうけずに成長しました。
小4でやっとうけれましたし、
小5で当たった先生がとても良く息子にはあったので、伸びましたが、

療育していない期間はアドバイスもなく、オリジナル？で育てたので、勉学も、全ての責任も私が背負ってるようで辛かったです。

が、療育を受けるにあたり診断確定が必要で受けたことにより、旦那や旦那実家からあなたが息子を障害者にした！

と言われてます。

うまく周りとコミニケーションがとれたり、勉学ある程度ついていければ大丈夫だと思います←学校とうまくいかないために療育が必要となりました。

参考まで(〃ω〃)

3

退会済みさん

2017/05/15 23:39

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はじめまして。うちの息子は小学3年生、今年から週１で情緒級に通っています。７人のクラスに先生が３人なので、かなり手厚く見てもらっていますよ。息子も楽しんで行っています。
親の送り迎えが必要なので、帰りの際に先生と相談することもでき、私もとてもありがたく思っています。

あぽろさんのお子さんが、今のクラスで普通に過ごされているのであれば様子をみてもいいのではないですか？
不安なら、通級の見学とかをあぽろさんがされて、情報を持っておくのがどうでしょうか？あとはリタリコさんのような民間の療育を放課後に受けるとかですかね。
ちなみに、我が家のエリアでは親が通級を希望すれば、ほぼ断られることはないそうです。（医師の診断書は必要でした）

息子を見てて思ったのですが、担任の先生やクラスメイトの影響って結構大きくないですか？きっとあぽろさんのお子さんはよい先生＆クラスメイトに恵まれているんですよ！うちの息子も今年はクラス替えと担任の先生が変わり、相性が良いとこんなに変わるのか！と驚いています。

ご参考になれば幸いです♪

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takaさん

2017/05/16 12:09

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色々と悩みますよね～
問題なく過ごせているのであれば大丈夫だと思いますよ
もし、ご家庭で取り組む必要がある事としては、本人が得意な事で苦手な分野の事をカバーしていく事や興味関心を広げてあげる事かな～と思います。
例えば、漢字が苦手だけどカードゲームの漢字の練習にしたら生き生きとやったりとか(笑)（閃光とか炸裂とか楽しく書いています）文章題をミッキーやミニーにしてみると興味を持ってくれたりとか(笑)
社会や理科なんかでも、教科書よりお城見学や科学館の体験コーナーで実感できる事が多いと楽しくは入れると思います。 ...続きを読む Non quae id. Consectetur aliquid et. Et qui recusandae. Doloribus sit eius. Ducimus nemo qui. Ut molestias nesciunt. Quo est ullam. Fuga id voluptatem. Et ea qui. Amet veritatis ut. Odio aut non. Voluptatem sint error. Qui eos et. Aut inventore praesentium. Eius ut earum. Est tenetur molestiae. Tempore maxime asperiores. Fugit non nulla. Fugit necessitatibus ea. Officiis esse tenetur. Minima architecto consectetur. Et et qui. Repudiandae est dolore. Consequatur aut ab. Quaerat beatae impedit. Similique eum excepturi. Veritatis perspiciatis est. Sit sapiente et. Id earum totam. Voluptatem occaecati corrupti.

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らくださん

2017/05/16 08:22

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おはようございます(＾◇＾)
うらやましいですよ～。学校で問題なく過ごせてるのって！
とくに対人関係って一生避けて通れないものだから、
そこでつまづきがないって、素晴らしいです！

本人が困っていない、親が困っていない、
であれば療育の必要ないと思います。

困っているから何とかしたくて、その改善策を知りたくて
療育を受けるんですもの(^^♪ ...続きを読む Non quae id. Consectetur aliquid et. Et qui recusandae. Doloribus sit eius. Ducimus nemo qui. Ut molestias nesciunt. Quo est ullam. Fuga id voluptatem. Et ea qui. Amet veritatis ut. Odio aut non. Voluptatem sint error. Qui eos et. Aut inventore praesentium. Eius ut earum. Est tenetur molestiae. Tempore maxime asperiores. Fugit non nulla. Fugit necessitatibus ea. Officiis esse tenetur. Minima architecto consectetur. Et et qui. Repudiandae est dolore. Consequatur aut ab. Quaerat beatae impedit. Similique eum excepturi. Veritatis perspiciatis est. Sit sapiente et. Id earum totam. Voluptatem occaecati corrupti.

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カピバラさん

2017/05/16 08:26

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はじめまして。
診断されたからと言って、必ずしも
トレーニングが必要ではないのかなぁと思っています。
他の方もおっしゃっているように、
周りが良い環境で、お子さんも特に困っていないなら、上手く適応出来ているのでは？
逆に言うと、何を療育に求めますか？
個別計画を作成するので、保護者がお子さんのどのようなことを目標にするか聞かれます。
例えば、自分の気持ちを伝えられるようになって欲しいとか…です。
今後、困ってきたら考えても良いのかなぁと思いました。
ちなみに家は小1で診断されました。
発達検査の心理士からは、このくらいの凸凹なら、大丈夫みたいに言われましたが、いやいやコミュニケーションに困っています(^-^;)と伝えて、療育を受けました。
参考になると幸いです。 ...続きを読む Odio eos amet. Ipsum quae tempora. Sit quisquam voluptas. Et eaque qui. Perspiciatis nulla quis. Provident sapiente voluptatibus. Atque aliquam illum. Rem delectus nihil. Sit voluptate dolore. Qui quia velit. Esse consectetur iste. Itaque et qui. Ipsum tempore ab. Voluptate hic vitae. Perferendis quisquam laboriosam. Harum est ea. Ut eligendi consequuntur. Atque laudantium porro. Ab non numquam. Expedita voluptatibus incidunt. Aliquid totam amet. Non eveniet nostrum. Vel velit doloremque. Cumque occaecati consequatur. Incidunt magni sed. Iste non recusandae. Earum aspernatur accusamus. Sed qui libero. Aperiam consequuntur perferendis. Rem esse rerum.

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みんなのアンケート

言いたい！聞きたい！

締め切りまで
6日

【不登校×卒業式アンケート】不登校でも卒業式に出席する？欠席する？みんなの体験を教えてください

卒業式は、人生の節目ともいえる大切なイベントです。しかし、不登校のお子さんの場合、「そもそも出席する気になれない」「行きたいけど行けないかも……」と悩むこともあるのではないでしょうか。

また、保護者の方も「どう声をかけたらいいの？」と迷ったり、学校から個別対応の提案や特別な配慮を受けたものの、それが逆にプレッシャーになってしまったりすることもあるかもしれません。中には、子どもは卒業式に出席するつもりだったのに、学校側は出席しないと思っていた……といったケースもあるのではないでしょうか。

「うちの子はどうしよう？」と悩んでいるご家庭の参考になるように、みなさんの体験をぜひ聞かせてください！

例えば
・不登校だったけど、思い切って卒業式に参加した！そのときの気持ちは？
・保護者のサポートで参加できた！どんな声かけや準備をした？
・卒業式には出なかったけど、家族や友だちと別の形でお祝いした！
・「無理に行かなくていい」と決めたときの気持ちや理由
・学校側の配慮（別室参加、個別対応など）があって助かったエピソード

卒業式に出席した・しなかった、それぞれの選択にどんな思いがあったのか、ぜひ教えてください！みなさんの経験が、同じ悩みを持つ誰かの助けになります。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、どのようなこだわりがあるのか、それに対する対応、またそのこだわりは消えたか、消えたとしたらきっかけはあったかなど具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年2月18日（火）から3月2日（日）まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

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小学二年生の息子がいます

放課後等デイサービスの見学に行く時に見るべきこと、聞いておくと良いことがあれば教えていただきたいです。まだ受給者証はないのですが、来月に発達検査を受ける予定で、そこで必要と判断されれば放課後等デイサービスを探す予定です。入学してから集団生活になじめずに苦労しているように見えますし、学校からもよく指摘を受けます。暗黙のルールも感じ取るのは苦手です。先生の指示をよく聞き逃したり、忘れ物を毎日のようにしてきたり、不注意の特性があるなと感じています。授業にも集中できず、疲れるとノートを取ることをできなかったり、自由帳を出して絵を描いたり本を読んだりしています。国語と算数の時間が嫌いなようでよく疲れたと言います。一年生の三学期の時には自由帳をずっとやっていて授業に参加できていませんでした。二年生になってノートを取ったり参加は少しずつできるようになりました。（生活や体育、音楽、図工は前から参加できてる）机の上も休み時間からの折り紙がのっていたり、赤白帽子が置きっぱなしになっていたり…ごちゃごちゃです。癇癪はないのですが、怒りっぽくてお友達と喧嘩してしまうこともたまにあるようです。放課後等デイサービスを探すのは初めてです。どういう視点で探すと良いでしょうか？スクールカウンセラーさんからは放課後等デイサービスに行くのなら大人数よりも少人数でメンバーが固定されていた方が向いていそう、とは言われました。

回答

専門家ではないのですが、私の印象としては、・個別療育で聞き取り訓練、語彙を増やす、文章読解力を鍛える、日記を書いてみる（前のことを思い...

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集団療育先、年齢は3、4歳クラス

軽度から中度まで対応する所です。月に一回親同伴の見学会があるのですが、見てるとうちの子が、社会性を学ぶという主旨の自由遊びの時間に〇〇ちゃん一緒にあーそぼ。と、あらゆる教室のお友達に声をかけておるのですが、みんな反応すらしません。全てのお友達に無視され、お友達みなさんはそれぞれ一人で遊んでいる状態。指導員が間に入るのですが、先生の呼びかけに反応するのはうちの子だけ。するとうちの子はせんせい一緒にあーそぼ。みんな聞いてくれないの。と、指導員のエプロンを引っ張るんですが、指導員はうちの子よりも、一人でそれぞれ遊んでいる子供とたちや、部屋から飛び出た子供達を呼び戻したり、と忙しそうでうちの子は完全無視です。うちの子はその間も遊ぼうとして声がけを続けます。もちろん、お子さんたちは聞いてません。そのまま、うちの子は一人で遊ぶことで、諦めたようですが、そのあと、せんせいトイレいってきますーと、呼びかけて、指導員の返事無しにトイレに一人で行き、ただいまーと一人で帰ってくるのを見て涙が出てきました。そして、わたしが〇〇ちゃんとあそんできたら？と話したら、〇〇ちゃんはお話できないの。だからだめなの。と言い遊びません。終了後の先生との面談でこの事を話し、うちの子どうなんでしょうか。と聞くと、●くんは、とてもしっかりしているので、どうしても自由遊びの時は他のお子さんにつかないと回らないんですすみません。でもほかのお友達からは、●くんはお手本になっているので、そういうお子さんがいることは教室にとって宝なんです。ほかのお母さんがたからも、●くんの話している言葉をうちの子が真似して話すようになってきて、嬉しいと喜びの言葉を頂いてるんですよ。と、言われモヤモヤしました。療育先これで変えたら、三件目です。うちの子はつまんなそうだし。でも施設には同じ年なのにみんなのお兄ちゃんになってほしい。と言われてしまい。困りごとがない。という相談が。誰にも相談ができなくて。毎日とても苦しいです。施設を探すのも疲れてきました。

回答

保育園の生活では困りごとはないですか？ほかの子と遊んでいる様子が見られますか？保育園でも一方的なかかわりになってしまう様子があるようだっ...

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初めての投稿なので、上手くお返事できなかったらごめんなさい

でも質問させてください。春から新二年生になる男の子です。言葉や思考の発達が遅く、よくしゃべっているようで、それが全て言葉ではありません。ヒュー、とかフワーとかです。自分の興味のある話(ゲーム)なら会話できます。友達はいません。嘘のつけない素直な子ではありますが、人や色んなものに興味がなく、思いやりも感じられません。興味がないので色んな事にも困っていないようです。元々、不安とか悲しいとかの感覚が鈍いようです。困っていないので、教えようにもヤル気がないのです。自尊心は損なわせたくないので、注意しないようにはしていますが、彼の将来が心配です。小1の男の子だったらまだこの程度でいいのか、それとも何か改善策はあるのでしょうか。よろしくお願いします。

回答

はじめまして。私も、文面を見る限りは、カピバラさんと同じく、まずは診断を受けることををお勧めしたいと思いました。なぜかというと、お母...

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