2018/09/10 17:52 投稿
回答 13

アスペルガー(未診断)ですが,確定だろうという息子2歳半です。旦那家系が代々みな型は違うもののアスペルガーなんだろうという結論が出ました。(旦那と考えた結果)

そこで質問なのですが…
旦那家系はみんな特に問題なく
学生時代を送り,就職し,結婚もされています。
アスペルガーは最近出てきただけに,未診断無自覚の人は世の中沢山だろうなと。

息子もそうなる可能性も充分にあります。

でも…つまづく可能性もありますよね…?
気付いていたのに,何も療育を受けずに二次障害になるのが母親としては怖いです。

⚫なので,療育を受けさせたいと思ってるのですがやはり療育は発達検査が必須なのでしょうか?

⚫発達検査を受けて,診断名がついてしまったら
将来,就職する時に障害者雇用でないと就職出来ないのでしょうか?
障害名を伏せて普通雇用は,ダメなんでしょうか?

分かる方居ましたら,回答よろしくお願いします❁

旦那もですが,アスペルガーでも順当な人生を送れる可能性もあるのに…
息子に診断名がついたら,逆にレッテルを貼るだけでそれを邪魔してしまわないかと,悩んでいます。

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この質問への回答
13件

https://h-navi.jp/qa/questions/115447
haruさん
2018/09/10 18:25

shi3184さん、こんにちは。

私の場合は息子が言葉の遅れがあって療育園を勧められたので、診断を早めに貰えるよう動きましたが、そうでない場合は診断もらわずに療育受けたいという気持ちが大きいですよね。ただ療育(対応)が遅れて、二次障害になるのは避けたいですよね。

私たちの場合は、私も夫も特性持ち(私:ADHD&アスペ、夫:ASD)なので息子がそうであることの可能性が高いだろうと思いました。(ただ二人とも就職してますし、大学も出てます。不登校もありません。)

しかし、正直大きくなるにつれて自分たちで対応が難しくなるかもしれない、療育は絶対的に必要だと感じる(最初は私だけでしたが)と判断しました。(信号止まる度にぎゃん泣き、病院でじっとしてられない、プレ幼稚園で指示に従う様子がない)

なので、人それぞれだと思いますが、診断がつくほどじゃない(必要だと思わない)が、こういう部分が心配であることを発達支援センターや小児科、保健師の方に相談しつつ、取り組めそうなことを家でされてみては、と思います。

・早寝早起き、一日の活動を一定に保つ
(毎日同じルーティンで活動出来るようにする)
・親子の愛着を育てる(一緒に楽しめることをする)
・好きなもの、リラックスできるもの、得意なことを観察したり、一緒に楽しみながら見つける
・身辺自立を促す
・体幹が弱いなら、一緒に散歩したり、公園で遊ぶ
・聴覚優位か視覚優位か試してみる
・怖がること、不安になりやすいシチュエーションを知る
・手先が不器用であればモンテッソーリの教具(手作りのがネットに載ってます)をやらせてみる
☆2歳頃、あまり絵本に興味を持たず、ほぼ噛んだり破いたりでしたが、厚手の絵本で噛みちぎられるのを防ぎながら、寝る前や空いた時間に聞いてなくても読んであげていた所、4歳くらいには本好きになってました。絵本好きだとじっとしてられない時や活動に参加したがらない時に絵本読んで対応してもらえ、幼稚園でも落ち着いて活動出来るようになりました。絵本お勧めです。

などなど、出来ることから試してみては。発達検査したから診断ではないと思います。診断と療育も別だと思いますが、地域差も大きいようなので、やれることをやりつつ、どういう療育を受けたいか、なども考えて相談されてみては、と思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/115447
kitty❣️さん
2018/09/10 18:13

こんばんは、うちの主人の家系も代々高機能の発達障害の家系だと思われます。
主人は5年ほど前に診断済です。
みんな、一流大学卒の一流企業に勤めていますが、生活面がめちゃくちゃで、一人暮らしは不可能です。
小学生の時は、落ち着きのなさ、たち歩きなどを指摘されていました。
発達障害はスペクトラムなので、
本当に順当なら、多少の自閉傾向はあっても息子さん以外は発達障害ではないと思われます。

発達障害でも、障害者雇用は不可能な人も居ます。うちの息子は二次障害を起こさない限り、発達障害のみでは手帳は取れません。
障害名を伏せて一般雇用は隠せるほどの障害でしたら可能だと思いますが、ばれたら大変でしょうね😢
ただ、今のところうちは伏せるつもりです。

お子様の場合、二歳半で、アスペルガー確定と言われるくらいなので、かなり特性は強いと思われます。診断名とか気にしてる場合ではないと思います。早急に療育を始めた方が良いと思います。お子さんの年齢ならABAの早期療育が有効だと、主人の主治医も、息子の主治医もおっしゃっていました。

療育は診断を受けなくても可能な物もありますが、一般のなので高額だったり、医療に繋がらないと病院の療育は、受けられなかったりします、

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https://h-navi.jp/qa/questions/115447
カピバラさん
2018/09/10 20:21

はじめまして。
家も息子の診断がきっかけで、私の祖父、父親、私も何かしらの特性がある家系です。
それなりに定職につき、自立した生活が出来ていますが、父親は家事が全く出来ないし、かなり不器用なタイプです。
息子は他害がなく、集団生活も過ごせていたので、運動や言葉の面など成長は緩やかでしたが、就学後まで発見が遅れました。
診断はつかなくても(つけなくても)、地域によると思いますが、療育などの早期介入は可能だと思います。
特に、運動面やコミュニケーションなどの遅れや違和感を感じるなら、専門職に定期的にアドバイスしてもらうと安心です。
必要性を感じなければ、発達検査を受ける必要はないと思います。
凸凹がわかる方が、対応しやすい面もメリットだと思いますが…
haruさんがおっしゃるように、自宅で出来そうなことを、成長に合わせて無理なく取り入れていくと良いと思います。
生活リズムは、かなり重要です。
自分の体調が悪いのかわからない時もあるので、生活リズムが乱れていると、ますます何だかわからないです(^-^;)
感覚過敏の傾向や自己肯定感も大事です。

息子は診断されていますが、知的に問題なく、一般雇用しか選択肢がないと思います。
そのために、自立出来ること、得意分野で就労出来ること、困った時に親以外に相談出来ることを目標にしています。
なかなかのハードルですが、年齢が上がると親として出来ることは限られていますよね…
外部の介入なく、成長出来ると良いのですが、私には無理でした(^-^;)
今のうちに相談して、配慮してもらえる所は、お願いしています。
可能な限り、義務教育は受けさせたいですよね…
参考になると幸いです(^-^)

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https://h-navi.jp/qa/questions/115447
haruさん
2018/09/10 19:53

ちなみに、私も夫も療育などは受けていませんが、親が何かしらの困難さを抱えて育児していたと思われます。

私の場合、小学生辺りから遠く(2時間くらいですが)に車で出かけると、目的地に着くまで、ずーとしゃべりっぱなし。小学校高学年から女子に馴染めず、教室では一人で過ごしてました。私は不登校しませんでしたが、兄はイジメられてました。小学生の高学年辺りに母親が私達の育児に煮詰まって泣いてヒステリックに叫んでいた記憶があります。当時は自分の思い通りいかないとヒステリックだな、と凄く冷めた目で見てましたが、今思うと限界だったんだと思います。母は他界しているので当時のことを聞いたことはないのですが、その頃から母は度々ヒステリックな言動を繰り返してました。

夫は息子と生育歴が似ていて、偏食でガリガリ、身長が伸びずホルモン注射してた(これは食事が原因かわかりませんが)ほどで、ほんのり息子の特性と似ています。夫もイジメられた経験があるそうです。夫は高校の同級生で、その頃はあまり関わりがなかったですが、自分の殻に閉じこもってる人なんだなーと思ってました。(今は当時と比べ、かなり社交的に感じます)

昔(私が小学生くらいの頃)は普通学級に一人くらいは変わってたり、騒がしかったり、落ち着きがない人がいて、あーゆー奴だからなーとクラスメイトも保護者もある意味無関心でしたが、今は発達障害について、こういう子は発達障害、と単純にカテゴライズ(結局レッテル貼られる危険性も)されてしまう傾向があるので、注目されてしまう可能性も高いだろうな、と思っています。

また、周りが困らないレベルであっても、個人の努力でなんとかするしかない、と追い詰められての二次障害もあるんじゃないか、と思っているので、不安を抱えての育児になるのでは、と思うと、発達支援センターや医療機関とつながらずに育児するのはリスクも高いんじゃないかな、という風に思います。

なので、療育は診断ありきではないけれど、必要な場合は診断を受ける必要もあると親も理解しておいた方が、適切な療育を受けられるのではないかなと思います。

私達夫婦は療育受けてきた世代ではなく、表面的には問題なく大学や就職してますが、私は日常困ること(辛いというほどではないが)も多く、夫もこだわりで息子や私と上手くいかないこともあります。参考までに

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https://h-navi.jp/qa/questions/115447
shi3184さん
2018/09/10 22:28

kitty❣様

回答ありがとうございます!

息子がアスペ確定だと思ってるのは,まだまだ疑念の範囲(日常生活に困り感はなく,一緒に遊ぶが課題大)ですが,旦那がセルフチェックで黒と判明し,遺伝してるな…と思ってる感じです( °꒫° )

旦那以外は詳しくは不明ですが…
義両親(旦那がアスペと知らない)が息子と旦那は小さい頃の性格(特性)がそっくりと。あと,祖父も似ていたなぁと言ってました。

就職の件,なるほどです。
発達障害だけでは難しいこともあるんですね…。
見えない障害なだけその分,苦労するんでしょうね,きっと(´;ㅿ;`)

療育の件,大変参考になります。
やはり動こうと思います。
旦那は自分が大丈夫だっただけに,息子も同じやから大丈夫と言ってますが(><)
私は不安すぎるので…。

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https://h-navi.jp/qa/questions/115447
shi3184さん
2018/09/10 22:55

haru様

回答ありがとうございます!

確かに!!
そういう相談の仕方は良いかもしれません(*˘︶˘*)

わかりやすくありがとうございます❁

息子の場合,恐らく知能が高いからか
一度言ったことは覚えますし,むしろ聞き分けは良い方です。日常生活に困り感はなくて。
不器用さもなく,運動面も問題ないです。
保育園でも今は大丈夫です。
ルールを覚えたら,きっちり守るタイプ。
恐らく…それで周りが違うことをしたら注意する感じです。(これは家でもありますね( ;゚³゚))

ですが,遊び方にはこだわりが強く…。
一緒に遊ぶ等の友達との関わり方,玩具の貸し借り,アスペ特有の空気が読めない,距離感つかめないが課題だなぁと感じます(><)

アスペを疑ってから,息子の課題を
ひとつずつ解消するように練習しています。

・ご飯準備中待てない→クリア
・順番を守れない→クリア
・一緒に遊ぶが全くだったが…
→最近,「一緒にあそぼう?」と言ってくるように。気に食わないとすぐ泣きますが…。まだまだ課題大。

等々。

haruさんの回答で相談の仕方がわかったのと
今やってることは良い方法だとわかりました!ありがとうございます❁

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2019/02/09 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 会話 4~6歳

3歳になったばかりの息子がいます。現在は週一で親子教室に通っています。きっかけは発語は早かったのになかなか増えず、発音不明瞭なのと幼稚園のプレで落ち着きがなく椅子に座っていない事でした。コロナや私の妊娠出産もあってなかなか同年代の子との関わりや集団生活の経験がなく、周りの3歳児の様子を見て不安になりました。 以下息子の事をまとめました。 ⚫️息子の発達の様子 ・トイトレ完了 ・呼ぶと「ん?」と言いながらこちらを見る(目を見てくれる) ・スプーンフォークは下持ち、お箸は練習中だがなかなか進まない ・感覚過敏、睡眠障害、偏食(好き嫌い程度)こだわりなし(強いて言うなら開いてるドアを閉めるが、そこのドアは開けといて!というと開けといてくれる) ・切替えは早い ・癇癪はほぼない(思い通りに行かない時に泣いたりはありますが、気持ちを代弁したりすると落ち着く。永遠に泣くことはない) ・発語、指差しは10ヶ月で犬の写真を見てワンワン、2歳4ヶ月で2語文、2歳9ヶ月に爆発期がきて3語文、多語文でお話しができる。ただ不明瞭で単語を繋げての会話で文章での会話はできない ・外で手を繋いで歩ける、手を繋ぎにくる。病院の待合室などでYouTubeや本を見ながらであれば座って待てる、スーパーの中で走ることはあるが呼べば戻ってくる ・息子「お腹ポンポン、ちゅるちゅるおうどんたーたい!(お腹すいた、おうどん食べたい)」 私「昨日食べたからスパゲッティでもいい?息子「やなの!おうどんいーい!」など会話は成り立つが、返答の仕方がわからない時はおうむ返しもある ・自分の氏名、年齢、親の名前、弟の名前、ばあばの名前、実家の犬の名前を聞くと答えられる ・ごっこ遊び、見立て遊びができる ・顔の表情を読み取ることができる(私が泣いているとティッシュを持ってきて「ママ、目なみだ」と言ったり、痛がってる時は「ママ、大丈夫?」と言って絆創膏を持ってきてくれる) ・大小、長短、左右、高低分かる ・パズル好き ・かゆい、痛い、熱い、怖い、可愛い、硬い、狭い、くすぐったいなど言葉で教えてくれる ・顔(目、鼻、口、耳、髪の毛、眼鏡)体をお絵描き出来る ・模倣する ・ありがとう、ごめんなさい、ただいまおかえり(逆になることもある)が言える ・1〜20まで数えられる ・色、数字、10までは数の概念が分かる ・着替えは緩い服なら出来る ・何か成功した時に「ジャジャーン!!」と言って報告してくれる ・会話の中で「桃は何色?」「ピンク!」「雨降った時必要な物何?」「傘!!」「雪降ったらお外寒い?暑い?」「寒い!」など物を見なくても想像しながら会話出来る ⚫️気になること ・11ヶ月から1歳9ヶ月まで逆さバイバイ ・人見知りは2歳まであった ・YouTubeの気に入った動画は動作やセリフは割りと覚えている(それなんの真似?と聞くと動画の名前を教えてくれる) ・ピース内向きの時がある ・公園などでお友達との距離が近い (勝手に遊びの中に入ったり、お友達と合わせて滑り台を滑ったり、待て待てーと言って勝手に追いかけたりする) ・市の週一の親子教室での工作などや、手遊び、紙芝居など椅子に座って取り組めるようになってきたが、机に身を乗り出したり、立ち上がってしまう時がある(教室からの脱走はない) ・一斉指示通る時と通らない時がある ・発音不明瞭(バナナ→バナー、雨→あね、ママ大丈夫?→ママだーじょぶー?) ・順番待ちが出来る時と出来ない時がある ・新しい場所、おもちゃとかがあるとそれに気を取られて親以外の大人が挨拶した時に目を見ないでそっちの方を見ながら挨拶し返す、または無視 ・発達検査などのように親以外の大人と息子の一対一でもおもちゃなどに気を取られていると、人より物が勝ってしまう ・でも人の話はしっかり聞いている(地獄耳?) ・ボールをキャッチする時にボールを見ないで投げる人を見ていて、キャッチが上手くできない(ボールを目で追わない)ただ、紙吹雪や風船、虫が飛んでたりするのは目で追い、なかなか気付かないようなものにもよく気付いて教えてくれる ・座っている時にふにゃふにゃしたり斜め座りになったりする 今回第一志望の幼稚園に落ちてしまい(かなりのスパルタ系)そして発達がゆっくりな子も受け入れますという幼稚園に先日面接に行きました。自分の名前、絵カードの名前を答える、色、図形など一応全部答えられましたが「ママ、あっちで遊ぶ!あっち行く!」と落ち着きがなく言葉の不明瞭と落ち着きのなさを指摘され、療育と併用で(幼稚園週2、療育週3)加配申請をしてくれたら受入可能ですが一旦保留と言われて、驚いて涙が止まりません。言葉の理解はあるからこれからどんどん出てくると思うけれど、落ち着きのなさが気になりますと。 息子が座った椅子は大人用の回転椅子で古かった為キコキコ音が鳴りクルクル回ろうとしたりその音が気になって落ち着かなかったのは事実です、、、 発達検査は2歳11ヶ月の時にしていて結果待ちですが、点数は低く出ると心理士さんに言われています。(心理士さんの指示をやったと思ったら「やなの!」と言って途中放棄しておもちゃで遊んでしまい、全く出来ず(やる気全くなし) 発達検査の前に言語聴覚士の方と面談した時は、私が隣にいたのもあったかもしれませんが、似た様なことを行った際に3語文の指示理解力もあるし、落ち着きのなさとかは集団生活で経験して様子を見てみましょうと言われていて、それから今日まで言葉が爆発的に増えたり、親子教室の成果なのか椅子に座っていられる時間も増えたり、走っている子がいても真似せず先生の方を見る事が出来たりと成長を感じていたので、数分のやり取りで加配申請や療育と併用と言われとてもショックでした。 小児科の発達相談を行なっている先生に相談したところ言うほど目は合わなくないし3歳児はみんなこんな感じと言われ、集団生活の経験もないし、言葉の理解はあるから集団生活に入ってから伸びるタイプと言わました。 親子教室で見ていただいている保健師さんにも加配がつくほどではないし、確かに一斉指示ですぐに動けるかといったら個別の声掛けが今の段階は必要になると思うが、集団に入ったら絶対に伸びると思うとも言ってくれたのですが、なんだかもう分からなくなって来てしまいました。 私としては幼稚園で定型の子達と過ごしながら療育に通わせるつもりだったのですが、 一年療育に通って年中からの方がいいのか、年少からで療育多めの併用がいいのか、、、また療育に通う場合、どういったところが息子に合いそうか教えていただけると嬉しいです。 これが3歳のあるあるなのか、私が色々敏感になって求めすぎなのか、それとも障害なのか、色々調べれば調べるほど分からなくなり、苦しくなり、息子のできる事はたくさんあるのに出来ないことにばかり目がいってしまって辛いです。

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2023/11/15 投稿
感覚過敏 手遊び 先生

2歳3ヵ月の子についてです。 自閉症(高機能かアスペルガー)を疑ってます。長文ですいません。。 0歳から入っている保育園で、1歳を過ぎた頃からたびたび保育士さんからお友達との距離感が近い事(キスが出来そうな距離)を指摘されていました。 2歳を過ぎてから、周りのお友達と比べて以下の事が気になると指摘をされました。 【保育園で指摘された事】 ・手を洗うタイミング等で声を掛けられても遊びに熱中してると遊びを優先し、結果手洗いが1番最後になってしまう ・靴下を履くなどの順番待ちの時にフラフラどこかへ行ってしまう ・切り替えが苦手で、今やっている事を中断されたり思い通りにいかないとと癇癪をおこす ・質問に質問で返す等のオウム返しが他の子より多い(質問が成り立つ事もある) ・こだわりがある。(絆創膏を貼って剥がれそうになっていたので剥がして代わりに包帯をまいたら癇癪をおこす) ・お友達が嫌がっても抱きつく。小さい子だと押し倒しそうになる ・興味の幅が狭い(おままごとセットやぬいぐるみも遊びはするが、お気に入りの車や新幹線があればそればかり遊ぶ) 【母が気になっている事】 ・保育園で指摘されたこと全般 ・お友達との距離感(近すぎてお友達と頭をぶつけてから学んだのか、あまりに近い!と言う事は少なくなりましたが、同世代の子が居ると手が触れそうなくらい近づこうとします。) ・クレーン(自分で挑戦し出来ないと「出来ない!」と言いながら母の腕を引きやらせようとします) ・慎重派で変化を嫌う。(保育園に車で迎えに行っていたが、自転車に通園に切り替えた途端「ブーブがいい」と癇癪をおこす) 【出来る事】 ・ストロー/コップ飲み ・嫌な事の意思表示(イヤ、ヤダ、違う、首を振る等) ・スプーン、フォーク食べ ・服やオムツの着脱(補助あり) ・指差しや個別指示には従う ・ごっこ遊び ・簡単な会話「(母)何で遊んだの?」→「(子)ブーブで遊んだの〜」 ・大人やお友達と手を繋ぐ ・お友達と遊びたがる ・母が怒ると悲しい顔をして謝る 1歳半検診はパスし、かかりつけ医には二語文が出てオウム返しだけでなく好きに話してるし様子見と言われましたが…

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2021/11/10 投稿
指差し 癇癪 オウム返し

初めて質問させていただきます! 息子は3歳ですが、2歳程度の成長だと言われました。現在はイヤイヤ期の真っ最中です。 最近は特に「切り替えが難しいんだな」と言う場面を強く感じます。 普段は、子供の要求を少しずつ叶えて共感して、その後お願いをする、と繰り返して、長時間戦ったりしています。 でも時間ないときは、お菓子とかおもちゃで気を引くしかないのかなと思い始めました。 そこで、発達障害児の切り替えについて調べてみると、 とある療育の施設の記事で気になることが書いてありました。 載せられないので、ざっくり説明いたしますと、 ポイントは『切り替える』ことなので、切り替える時がきたら切り替えさせる,という経験が必要。 テレビを見る時間が終わったらテレビを消してでも終わらせる。 切り替えができない場合にダラダラと先延ばしにしていると、どんどん切り替えが難しいこどもになる。 このように記載されておりました。 確かに要求を聞いて先延ばしにしていたのでドキリとしました。 ただ、これを家でやると想像した時、120%の確率で癇癪が起きて大騒音になります。 一応、予告と途中経過の予告はこまめに行っているつもりではあります。 切り替える力を養うためには、癇癪が起きてしまうのは仕方ないことだと受け止めたほうがよろしいのでしょうか? もしくは、私のやり方がうまくなくて、ちゃんと見通しを理解できるように工夫すれば、癇癪は起きないのでしょうか? 皆様は、どのようにお考えですか? また、おすすめの対策などありましたらアドバイスいただけると嬉しいです! よろしくお願いいたします!

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2023/05/25 投稿
療育 癇癪 発達障害かも(未診断)

2歳7ヶ月の娘がいます。 [発語、コミュニケーション] 発語が少なく70語程度でワードパーシャルが多いです。二語文などはまだで先月頃から音声模倣をはじめてくれました。してくれないときもありますが。 コミュニケーションなどはジェスチャーで伝えてくれます。目も合うのですがすぐに逸らしてしまいます。お名前を呼ぶと振り返り、お返事もできます。 歌も歌おうとしダンスもよく覚えて踊っています。 手をつないで歩けますしスキンシップも大好きです。抱っこや体を動かす遊びも大好きです。 要求があれば指さしてあ!っと言ったりしてほしいものを渡してきたり(例えばテレビを見たいときはリモコンを持ってきたりお菓子を開けてほしい時は袋を持ってきたりです。) [こだわり] こだわりや偏食は特にありません。 しかし場所見知りはあり慣れるまでは親から離れません。 [身辺自立] 靴、靴下は着脱可能で、ズボンも着脱可能です。上の服は頭を入れてあげると自分で腕を通し着てくれます。脱ぐことはゆっくりですができます。 コップ飲み、スプーン、フォークで食べることは可能です。両足ジャンプ、階段の上り下りもできます。夜の睡眠も8〜9時間寝てくれます。保育園でお昼寝もしています。 トイレは座ってはくれますがまだオムツです。 排便をすると教えてくれます。 [遊び] 物の大きい小さいや色の理解はできます。指差しで教えてくれます。 積み木も積めます。ごっこ遊びもします。お医者さんごっこやお人形遊びです。 遊んでほしいときなどは座ってとジェスチャーをしてきます。絵本も大好きで毎日読んでいます。 トランポリンやボールを投げて遊ぶの好きです。 [言語理解、人との関わり] 私は大人の言ってることを理解できてると思っているのですが(ゴミ捨ててきて、トイレ座ろう、ねんねしよう、どうぞしてきて、おいで等) 日常生活では困るようなことは今のところありません。 絵本の動物や食べ物、キャラクターなどはどこだと聞くと指さしてくれますがこれ何?にはこたえてくれません。 しかし保育園では一斉指示が通りにくかったり理解ができずパニックになることがあり、見通しの立たないことには苦手意識があり理解力があまりないのではないかと言われました。 人との関わりとしては人見知りはある程度しますが慣れると大人とは遊べます。同年代の子を怖がり逃げてしまいます。保育園では一人で遊んでいることが多いようです。またこちらの問いかけに反応が薄く(おいしい?や保育園楽しかった?などはスルーです。) 自分の要求だけを言ってくることも気になります。ちょうだいやきてなどは親がちょうだいでしょ?きてでしょ?言わないと言えません。ごめんねやありがとうもそうです。まだ使う場面などを理解できてないのではないかと思います。 妹がいるのですが妹が泣いていたりすると興味を示すときもありよしよしや泣いてるよとえーんえんといいながら私に教えてくれます。 よだれがたれていると拭いてくれます。 少しは興味があるのかなと思います。 [市の相談] 市の発達相談や保健師さんにと保育園での様子を見ていただいたりもしたのですが少しゆっくりさんなだけではないかといわれました。 私は療育も視野に入れてるのですが様子を見てもいいのではないかと言われました。 発語が遅く大人とばかり遊んだり、こちらの問いかけに反応が薄く自分の要求のみ伝えてくる、日頃のルーチンはできるがイレギュラーが起こるとパニックになり、一斉指示が通らないなど自閉傾向ではないかなと心配しています。 同じような方で喋るようになったまたは診断がおりたなどあれば教えていただけると嬉しいです。 また言葉や反応を促すためにしたら良いことやお友達との関わり方などアドバイスも教えてください。

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2024/07/05 投稿
療育 遊び 二語文

いつも質問へのご回答、誠にありがとうございます。 2歳10ヶ月の息子について、最近の悩みについてご助言いただきたく、質問致します。 おうむ返しとエコラリア?が多く、いつ終わるのか、どうやったら脱せられるのか心配しています。 おうむ返しは、息子が話の内容を理解できないときによくする傾向にあります。 例えば、私が「チョコとクッキーどっち?」と聞くと「どっち?」と答えます。選択する、という意味がわかっていないようです。 ただ、「これは何?」と質問すると「〇〇」と正確に答えたり、自分の要求はよく伝えたりはします。(鼻水をふきたいとき、「ティッシュ!」と言ったりなど) エコラリアなのか不明ですが、エコラリアについては、場にそぐわないことを突然発して困ったいます。 例えば、お風呂に入ってる時に、突然「一緒に遊ぼうね!」と言ったり、ご飯食べながら「お水はもったいない」とか言ったりします。療育の心理士さんからは、「歌を歌っている感覚なのでしょうね。」と言われました。 皆さまのお子さんは、おうむ返し・エコラリアは酷かったですか?そして今でも続いていますか、それとも脱して、ふつうに会話できるようになりましたか? 念のために、現在の息子の様子を以下に記します。 ・2語文は数パターンのみ。(お茶飲む、ママ座って、電話貸して、〇〇ちょうだい、雲ふわふわ) ・自分の感情、要求は伝えられるようになってきた。(〇〇食べる!、眠い、〇〇から降りる!、悲しい時泣いてるという等) ・会話はほぼできない。 ・同年代の子と手は繋がるが、基本的に興味なし。一人で遊ぶ。 ・シャツのボタンをつけることは可能。 ・ウンチは事前&事後報告をたまにするようになってきた。 ・1週間前に田中ビネーVを初めて受ける→精神年齢2.5歳、IQ85と判定。 以上です。

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2018/12/10 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) IQ 発達障害かも(未診断)
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