2016/07/09 11:49 投稿
回答 12
受付終了

発達障害について。
地元の障害者支援センターで知り合いの子供(4歳女児)が発達障害と言われました。
軽度の知的障害が疑われますとアドバイスシートに書いてありました。
DQ指数?は65です。
しかし、詳しい病名を教えてくれません。
大きい病院でちゃんと検査をしたいと希望を伝えても、病院に行っても病名を教えてもらうだけでなにも解決しませんよと言われてしまったそうです。
そればかりか療育手帳を作るべきだと何度も言われてるそうです。
療育手帳は、やはり本人の中でも葛藤があるみたいです。
皆さんはこんなときどう解決してきましたか?
知り合いの兄弟(兄)は発達障害があるように思います。
しかし適切な支援をしてこなかったせいか、いまでも言葉の遅れがあります。(30歳過ぎ)
会話のキャッチボールが出来ない、漢字の読み書きが出来ない、ひらがなも出てこないときがある、集団行動ができず社会に馴染めないせいか仕事もしてない、そんな状態です。
兄のように子供もなって欲しくない、そんな想いがかなり強いようです。
支離滅裂な文章ですみませんが、先輩方からのアドバイスがいただければと思います。
宜しくお願い致します。

...続きを読む
質問者からのお礼
2016/07/09 21:22
皆さん、本当に様々な意見やアドバイス、ありがとうございます。
私自身も自分の子供のようにその子と接していたのでショックでしたが、色んな話が聞けて楽になりました。
諸先輩方からのアドバイスがすごく頼もしいものになりました。
ありがとうございましたm(._.)m
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この質問への回答
12件

https://h-navi.jp/qa/questions/32931
SNOWさん
2016/07/09 13:30

発達支援センターでは診断名をつけることは出来ません。診断名は医師がつけるものなので、検査結果を持って病院に行って相談すれば診断名をつけて診断書を書いてもらう事ができますが、「ではどうしたらよいか」という話になると「役所か発達支援センターに相談して療育施設に通ってはどうですか?」と言われるだけです。
療育手帳を作ると療育に通えます。年齢が低いうちにキチンと教育すれば発達が追いつく可能性もあります。なので、通える施設が近くにあるなら通った方が良いと思います。
療育というと抵抗があると思いますので、少人数の幼児スクールに通うと考えてはいかがでしょうか?私は知り合いに聞かれた時は「幼児スクールに通っている」と答えていました。

https://h-navi.jp/qa/questions/32931
2016/07/09 14:01

私の息子も発達障害です。
言葉に遅れがあります。
今4年生ですが会話のキャッチボールが完全ではないです。

4歳の時に保健婦さんに言葉が遅れていると言われ、納得できず再度入学前に言われ渋々納得して手帳などの交付をしてもらいました。

今思えば自分がもう少し早い行動を取っていれば子供に色んな事が出来ていたのでは?と後悔もあります。

納得するのには時間がかかるかもしれませんが
手帳を交付しても誰も持っているなど分かりませんし、持っていてお得な面も沢山ありますょ。もちろん今後テストをして廃止になるなもしれないので、手帳を交付していただけるならお子様にとってもお母さんに取っても色んな面でプラスになることがありますょ☆

私も2人のシングルマザーなので(^-^)

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https://h-navi.jp/qa/questions/32931
退会済みさん
2016/07/09 13:10

げんさん

なにかアドバイスしてあげたいのだとしたら、相手をきずつけることもありますよ。
他人(親戚やしんゆうであっても)にこどもの診断名を教えますか?
私なら、よほど慎重になります。
確かに適切な支援を受けた方がいいけれど。
できることがあるとしたら、困っているとき、保健センターや、保健師さんに相談してみるようすすめるなどし、親子が社会的にちいきから孤立しないように、こえをかけてあげること。
虐待が予想されるときは、児童相談所に電話で伝えておくことかなとおもいます。
気持ちのあり方や、支援をうけるようにしつこくいうのはやめた方がよいとおもいます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/32931
BBさん
2016/07/09 18:36

皆さんが言われている様に診断名は支援センターでは出来ません。手帳を進めるのも普通の事です。
お友達は発達障害、軽度知的障害と言われてどうだったのでしょうか。
戸惑いながらも何かしなくては、と前向きだとしたらご本人が情報を精査して今、出来る療育支援は何かをご自身が収集、選択決定された方がいいですね。頼られているとつい期待される答えを出したくなりますが、その人の人生は背負えません。でも応援は一生出来ます。そばにいるだけでいい時もあります。きっとその位置におられるのだと思います。
お友達は早期療育が大事なのはわかっておられますね。
手帳や診断名は本人にとってメリットがあるかどうかだと言われました。手帳がないと受けれないサービスならばいるでしょうし、今、手帳があるから一生使える訳ではないです。
手帳や診断があってもなくても気づいた時から出来る子育てがあります。家で出来る事もありますよ。
今はそれを始める事が最優先な気がします。



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https://h-navi.jp/qa/questions/32931
たかたかさん
2016/07/09 20:58

お疲れ様です。

SNOWさんも書いていらっしゃいますが、診断名は専門医しかつけることができないんですよね。

>大きい病院でちゃんと検査をしたいと希望を伝えても、病院に行っても病名を教えてもらうだけで
>なにも解決しませんよと言われてしまったそうです。

うちは診断名がついてから10年弱になりますが、今はこの言葉の意味がわかります。発達障がいってね
10人いれば10通りの特性があるんですよね。同じ診断名が付いていても、困っていることは全く違って
いたりするの。診断名が違っても、困っていることは似ていることもあるしね。

それに病院に行くということは、お金もかかることだしね。支援(療育等)を受けるだけなら、あえて診断名
を知らなくてもいいじゃんって思う人もいるんだと思うんですね。

でも私もそうだったけれど、やっぱり診断名って知りたいんですよね。
それに学校等で、診断名を教えて欲しいと言われることもありますしね。
診断名を知りたいのなら大きい病院に行ってみてもいいと思いますよ。ただ、病院に行っても診断名が
つかない場合もありますが…。

療育手帳については、なぜとった方がいいいのかを確認してみてはどうかな。それでご自身が納得された
ら取るというのはどうでしょう。

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https://h-navi.jp/qa/questions/32931
げんさん
2016/07/09 21:10

たけのこさんさん

ありがとうございます。
やはり本人も診断名はきちんと把握しておきたいようなのて、病院を受診する方向で考えてます。
療育手帳も決心がついたようです。
療育は必要かも聞くべきことに入れておきます。
療育は長い目で根気よく、皆で頑張っていこうという話になってきてます。
おっしゃるようにしっかり意味を理解し、家庭でも継続していかなくてはなりませんもんね。

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2024/07/13 投稿
療育センター 仕事 4~6歳

知的の支援級から普通級または情緒級に移籍出来たらと思っている小一男子の母です 年長初期にはかった発達検査では言語理解が弱く平均が落ちIQ69でした。 6月にまた検査を受ける予定でいます。 特性としてはふざけてしまう(多動)体感が弱い(長時間の座る姿勢が辛い)のが1番本人があたっているもんだいです。 ですが、年長の初期から1年生になるまでで支援員さん受け持っていた保育士さんからもかなり伸びたとお墨付きを貰っている位には多動面などが落ち着いてきて入学をしました。 自宅でのチャレンジでははってん問題やハイレベル問題もうちの子の知的では解けないと思っていた問題をスムーズに解いていてこのまま知的の支援級でいいのかと疑問を持つようになってしまいました。 ただ問題なのが、そうなった時情緒級に入れるほど特性があるかとなったらそこまで特性が吐出してる訳ではなく、3歳から発達相談をしているのですが支援員さん曰く療育の領域でもなく定型発達の子たちがいる集団で伸ばそうと結局一度も療育にはお世話にはなっていない状態です。 6月の検査で境界知能域まで成績がのびたらそもそもが知的の支援級もはずれてしまいます。 本人も今まで定型発達の子たちの中でお友達を作っていたこともあり、普通級の方が好きだといっていますが、そうなった際支援はなくなってしまいます。 まだ体幹の不安や、多少の多動があるため支援があればと思うのですが知的にこのままいると授業のスピードが追いつかず、いざ普通級に移籍する時ズレが生じるのでは無いかとも不安です。 こちらにいる方で知的から普通級または情緒級に移籍した方がおられたら助言をいただけないでしょうか。

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6件
2025/04/25 投稿
定型発達 発達検査 療育

小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています。他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。 担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。 スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。 息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、1歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。 どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。

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13件
2023/02/16 投稿
小学1・2年生 個性 ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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