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7日

下の子の進学で悩んでます💧アスペルガーと軽度...
下の子の進学で悩んでます💧
アスペルガーと軽度の発達障害を持ってます。
また先天的に首と背中やらに黒色表皮腫みたいになっており、小学校に入学した際に上の子もいじめの対象になるのではないか心配です。
下の子本人はお姉ちゃんと同じ学校に通うことを夢見ています。私達夫婦もそれを叶えてあげたい!
その学校には支援学級もありますが、でもお姉ちゃんと本人がいじめに耐えられるか心配です。
お姉ちゃんは優しいから『大丈夫!』とは言っても心を傷つけてしまいそうで…
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この質問への回答
009-1さん、こんにちは。
お返事読みました。
学童で、次女さんの皮膚が黒いと指さされた、とのことですが、それでもう虐めやからかいというのはちょっと過剰反応かな、と思います。
たとえば、それで気持ち悪いとか言われたのなら、それはからかいで注意してもらうべきことですが。
長男も「頭が悪い子」、「支援級は遊んでばかりでいいな」、「なんで字が書けないの?」などなど、言われました。こうした発言は、必ずしも悪意があって言っているのではなく、思ったことをそのまま言ってしまう、子どもによくある発言です。それは支援級だから、障害があるから、ということでなくて、誰に対してもそうなのです。
親が過剰に反応すると、お子さんも敏感になります。もちろん言われて不愉快なことは学校に報告して注意や指導をしてもらう必要がありますが、からかいや虐めで言っているのか、疑問や興味や好奇心で言っているのか、それは区別して捉えた方がいいです。
ちなみに、私が目の前でそうした発言を聞いたときは、これは絶好の機会!と思って、私は長男のことを詳しく説明します。なるほど!とその子が思ってくれたら、長男の理解者が一人増えたことになります。子どもはおしゃべりなので、一人に説明すれば、友達にも広がります。
参考までに。
お返事読みました。
学童で、次女さんの皮膚が黒いと指さされた、とのことですが、それでもう虐めやからかいというのはちょっと過剰反応かな、と思います。
たとえば、それで気持ち悪いとか言われたのなら、それはからかいで注意してもらうべきことですが。
長男も「頭が悪い子」、「支援級は遊んでばかりでいいな」、「なんで字が書けないの?」などなど、言われました。こうした発言は、必ずしも悪意があって言っているのではなく、思ったことをそのまま言ってしまう、子どもによくある発言です。それは支援級だから、障害があるから、ということでなくて、誰に対してもそうなのです。
親が過剰に反応すると、お子さんも敏感になります。もちろん言われて不愉快なことは学校に報告して注意や指導をしてもらう必要がありますが、からかいや虐めで言っているのか、疑問や興味や好奇心で言っているのか、それは区別して捉えた方がいいです。
ちなみに、私が目の前でそうした発言を聞いたときは、これは絶好の機会!と思って、私は長男のことを詳しく説明します。なるほど!とその子が思ってくれたら、長男の理解者が一人増えたことになります。子どもはおしゃべりなので、一人に説明すれば、友達にも広がります。
参考までに。
009-1さん、こんばんは。
「支援級に入学=虐めにあう」
というお気持ちは、どこから来ているのでしょうか?
長女さんが通われている学校の支援級のお子さんが虐めにあわれているのでしょうか?
私の長男(現在、中一)は支援級に入学し、6年間支援級に在籍しましたが、虐めにあったことはありませんでした。
支援級のクラスメイトたちも、多少のトラブルやからかいはあっても、学校と先生方のご指導により、虐めにあうことはありませんでした。
長男が小6のときに、次男が同じ小学校に入学しました。長男は支援級在籍児ということで有名ではありましたが、そのことで次男がからかわれたりすることがないよう、先生も学校も配慮と指導をしてくださり、次男が虐めにあうことはありませんでした。
お子さんが女の子なので、心配なお気持ちが強いのはよく分かります。でも心配するより先に、学校に確認をされてはどうですか?本当に虐めにあっている児童がいるのか、その児童に対して先生や学校はどのように対応しているのか…など。実際に虐めがあって、放置されているような小学校なら、いずれにしてもその小学校に次女さんは入学させられないと思います。
まずは支援級を見学して、支援級の先生に現状を確認して、よくご相談されてはどうでしょうか?心配はそれからでも遅くないと思います。
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最近の子の方が自然と言わなくても良いことは言わないが出来ている気がします。見た目に分かるなら尚さら。ただ1年生辺りは、何で?どうして?と質問がかかるのは覚悟がいるかもしれませんよね。もし最初から理由など疑問になることの答えを知っていたら、何ごともなく接してくれるかもしれませんね😄
アスペルガーなんですね。うちの息子も自閉症スペクトラムです。見た目に分からないことの方が、変わった奴、むかつく奴、他の子と違うと言うのでイジメられる可能性があります。
うちの息子は1年生の時には診断が出ておらず、先生の言うことを聞かない悪い子だから何をしてもいいんだとクラスメイトや上級生のイジメ(からかい、暴力、仲間外れ)に会いました。学童も学校もイジメられる方に問題がある基準で話が進み、四面楚歌でした。息子が許したから大事にしたくないと言うので、怪我など診断書等を取りませんでした。入学して半年ほど毎日ではなく、相手が色々で月2、3回くらいありました。その後は、ほとんどなくなりました。ただ、2年になってからも仲間はずれごっこのターゲットになっていました。相手の子供達は遊んでいるつもりで、息子もあまり自覚していませんでしたが、大人の目からはイジメに見えました。イジメを自覚させる必要ないとあえて伝えてはいませんが、すごく悲しかったです。
イジメられると決まったわけではありませんが、事と次第によってお子様とも話し合い、無理に耐えるのではなく親が出て守ってやってもいいかもしれません。担任や学校の雰囲気やクラスメイトにもよりますし、通ってみないと分かりませんよね。
楽しく通えるといいですね😊
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009-1さん、こんばんは。
普通級在籍ってことですよね。
個人的意見です。
定型発達の子供たちと、一緒に過ごす。ことに、ご両親が、主と、とらえるのなら、それでも良いと思いますが、お子さんの意見は、どうなのでしょう?
お姉さんが、通われる小学校?かな。(プロフィール、見ましたが)
そこにいる、コーディネーターの先生や、今、通われている保育園や、幼稚園の先生など、にご相談なされては?
その下のお子さんは、何歳?
年長さん。ということで、良いのでしょうか。
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追記
息子の学校で支援級のイジメは聞いた事がありません。そこは守られています。私の息子の場合は支援級の基準を満たしておらず、普通級です。
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皆さん、回答ありがとうございますm(_ _)m
補足しますと、下の子は年長です。
アスペルガーと書きましたが正しくは自閉症スペクトグラムです。
質問したのは先日、長女が行っている学童で下の子を見た児童が(一度面識はあります)他の児童に下の子を指差しして皮膚が黒いことを言っているのを見たからです。
しかし、言われた児童は長女と同じ保育園出身で下の子とも面識があり、言った子に『だから何?あたしもアトピーだし』と言って聞く耳を持ちませんでした。
学校には色々相談なり、意見を聞いてこれからまた考えたいと思います。
ありがとうございました!(^-^)
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みんなのアンケート
言いたい!聞きたい!
【長期休みを過ごす工夫は?】夏休みなどの長期休みでの困り事、よかった工夫などのエピソードを教えてください!
夏休みといった長期休みは、お子さまにとっても保護者の方にとっても特別な時間ですよね。しかし、発達障害のお子さまは、ルーティンや生活リズムが乱れたり、勉強や遊びのバランスに悩んだり、休み明けに登校渋りがでるようになったりと、思わぬ困りごとが生まれることもあります。
今回のアンケートでは、お子さまが長期休みをどのように過ごしているか、過ごしていたか、またその中での困りごとや保護者の方が行った過ごしやすくするための工夫について教えていただけないでしょうか。
たとえば:
・毎日ゲームばかりで生活リズムが崩れたけれど、朝の散歩を取り入れたら少し改善した
・家族旅行では新しい環境に不安を感じパニックになることが多かったけれど、事前に写真や動画で宿泊先を確認させたら安心して楽しめた
・友だちと遊ぶ約束がうまくいかず落ち込んでいたけれど、放課後等デイサービスで新しい友人ができ、笑顔が増えた
・宿題を後回しにしていたため、親子で大ゲンカに。夏休み後半は「1日1ページ」とルールを決め、毎朝確認することでスムーズに進んだ
など
お寄せいただいたエピソードは、発達ナビ編集部が作成する記事やコミックエッセイで紹介させていただくことがあります。
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年5月21日(水)から6月1日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
今回のアンケートでは、お子さまが長期休みをどのように過ごしているか、過ごしていたか、またその中での困りごとや保護者の方が行った過ごしやすくするための工夫について教えていただけないでしょうか。
たとえば:
・毎日ゲームばかりで生活リズムが崩れたけれど、朝の散歩を取り入れたら少し改善した
・家族旅行では新しい環境に不安を感じパニックになることが多かったけれど、事前に写真や動画で宿泊先を確認させたら安心して楽しめた
・友だちと遊ぶ約束がうまくいかず落ち込んでいたけれど、放課後等デイサービスで新しい友人ができ、笑顔が増えた
・宿題を後回しにしていたため、親子で大ゲンカに。夏休み後半は「1日1ページ」とルールを決め、毎朝確認することでスムーズに進んだ
など
お寄せいただいたエピソードは、発達ナビ編集部が作成する記事やコミックエッセイで紹介させていただくことがあります。
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年5月21日(水)から6月1日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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4年生の息子が、支援級の担任に支援学校に転校したいと話したと
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回答
単純に、先生も息子さんにどう指導していいか暗中模索している可能性もあるかな、と思いました。
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回答
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回答
izuママさん
早速のご回答、ありがとうございます😊
旦那は、頼りにならないですが、凸凹のことが分かる前と変わらず子どもらの事を可愛いがっ...
