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6歳の自閉スペクトラム症と診断を受けている子...
6歳の自閉スペクトラム症と診断を受けている子がいます。特別支援学校の1年生ですが、言葉がほとんど出ていなくて、発音にも課題が多々あります。本人が単語で話しているつもりでも、受け手側では、何を言っているのかわかりません。そんなこともあり、その息子の行動で、ぜひ知恵をお貸しいただければ幸いです。
息子は、人と別れる時ハイタッチをしますが、そのあと必ずパニックになり、大泣きです。先日もスーパーで買い物をしているとき、私の友人に偶然会い、少し立ち話をしてから別れる時、私の友人に自分からハイタッチを求めたので、友人も手を出しハイタッチをしました。その後すぐに、息子は怒り出し大泣きでした。スーパーの中でしたが、人込みを避けて息子に話をしましたが、パニックはすぐにはおさまりませんでした。このようなことが、頻繁にあるため、どう対処したら良いか途方にくれてしまいます。
単にさよならが嫌いなのか、でも自分から求めてハイタッチをするのに、何が怒る原因なのかわかりません。同じような経験をお持ちの方、アドバイスを是非お願いします。
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この質問への回答
こんにちは。
6歳ということですが、言葉がほとんど出ていない、発音にも問題があり受けては理解が難しい。
お子さんは人とのコミュニケーションに大きな課題を持っているということですね。
お子さんの心の中では、人とつながりたいという気持ちが大きく育ってきているのではないかと拝察しましたが、どうでしょうか。
人と別れるときにハイタッチをして、そのあと必ずパニックになるとのことですが、それは誰にでも起こることでしょうか。
学校でも、帰るときにはパニックになりますか。療育とか、お子さんが参加している活動の場でも、お別れの時にパニックになるのでしょうか。
いつでもどこでも人との別れにパニックになるというのであれば、人というよりは場面の切り替えが不安になっているのかもしれません。
ハイタッチしてすぐ怒り出しますか? それとも、相手の人がその場を離れようとしたときに怒り出すのでしょうか。
あくまで仮定の話ですが、お子さんが、相手の人とのコミュニケーションを求めているのだとしたら、お別れの前に少しお子さんと話をしてもらったらどうでしょうか。お子さんが、人と関わりたいという気持ちを持っているとしたら、それは大切にしてあげたいと思います。
全然違うのかもしれません。間違っていたら、ごめんなさい。
6歳ということですが、言葉がほとんど出ていない、発音にも問題があり受けては理解が難しい。
お子さんは人とのコミュニケーションに大きな課題を持っているということですね。
お子さんの心の中では、人とつながりたいという気持ちが大きく育ってきているのではないかと拝察しましたが、どうでしょうか。
人と別れるときにハイタッチをして、そのあと必ずパニックになるとのことですが、それは誰にでも起こることでしょうか。
学校でも、帰るときにはパニックになりますか。療育とか、お子さんが参加している活動の場でも、お別れの時にパニックになるのでしょうか。
いつでもどこでも人との別れにパニックになるというのであれば、人というよりは場面の切り替えが不安になっているのかもしれません。
ハイタッチしてすぐ怒り出しますか? それとも、相手の人がその場を離れようとしたときに怒り出すのでしょうか。
あくまで仮定の話ですが、お子さんが、相手の人とのコミュニケーションを求めているのだとしたら、お別れの前に少しお子さんと話をしてもらったらどうでしょうか。お子さんが、人と関わりたいという気持ちを持っているとしたら、それは大切にしてあげたいと思います。
全然違うのかもしれません。間違っていたら、ごめんなさい。
ゆみちゃんさん
「おしまい」が苦手な時期ってありますよ。息子も幼少時がそうでした。ほかのかたも書かれていますが、切り替えが苦手なんです。
好きな曲が終わるとパニックに。好きな番組が終わるとパニックに。
そんな時期がありました。「おかあさんといっしょ」を毎日見ていましたが、ある日突然、エンディングが終わった瞬間に
激しく泣くようになり、見たい。けど終わるとパニック。が毎日続くので、その時は、かわいそうだけれどしばらくは録画でない放送は見せないようにしていました。
好きな曲は、外でBGMでかかっていたりすると、私の方が慌ててました。息子は最後の音を聞かなければ大丈夫だったので、曲が終わる前に息子の耳を塞いで必死でその場を離れていました(笑)
自閉スペクトラムの子は、見通しを立てるのが苦手なので、終わったらもう一生会えない。みたいな気持ちになると聞いたことがあります。
ただ、これも成長の過程です。好きな人。っていうのがはっきりとしてきたことで、お別れを受け止めきれないのかもしれません。しばらくはお友達に会っても、歩みを止めずに、ごめんーあとで連絡するよーーーーとでも言って、通り過ぎるのが良いのかもなあ。なんだか、答えを出せなくてごめんなさい。
でも、一時的なものだと思います。お別れしてもまた会えるって、すぐにわかるようになりますよ。
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言いたい!聞きたい!
【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
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・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
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