2017/07/12 14:34 投稿
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中1男子、自閉スペクトラムです。さらに二次障害も併発しており、不登校気味で、登校しても授業はあまりうけていません。この息子が、先日学校でちょっとしたトラブルからベランダから飛び降りようとしたらしいです。女性の担任が下ろしましたが、驚かれ、今後どう対応したらよいか親である私に質問されました。私自身も自宅で二回ほど、そういうばめんに遭遇して、うろたえるばかりでした。本人がしばらくして落ち着くとケロリとしているのですが、またこうなると心配です。本当に学校でストレス溜めていると思うので、しばらく休ませています。今後どう対応していけば、いいでしょうか?

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https://h-navi.jp/qa/questions/62001
退会済みさん
2017/07/12 23:12

ゆきこさん、こんばんは。

息子さんのその行動は、突発的にとってしまうものなのでしょうか?

私には、そうは感じません。

ケロリとしているということは、そういう行動を取れば、周囲の人たちは、(親御さんも含めて)自分に、
興味を持ち、構ってくれる、視線を注いでくれるだろう。
ということで、息子さんが、意図的に、やっている行動のような、気がします。

私が思うに、息子さんは、かなりの孤独感を、お持ちで、それをいたく感じている。
その不登校になった経緯が、解らないので、なんとも言えませんが、一人。寂しく思っていることは、確かだと思います。
・・それとも、二次障害の影響で、本当に、自分が、「死にたい。」と思っての故。の行動なのか。きちんと確認。
する必要がありますよね。それには、親御さんである、ゆきこさん、ご自身が、きちんと知り、息子さんとご自身の心で、ちゃんと正面から向き合ってあげること。

が、一番の解決への道ではないか。と思います。

書き込みを読ませて戴いた印象は、自分のお子さんの事なのに、何だか。
どこか、他人事?と感じる印象です。

ご不快になられたら、申し訳ありません。

うろたえる。お気持ちは解りますが、親がどう出る。か、息子さんは、そうして、試しているのです。
彼が、「僕と向きあって。」と、行動で示しているのではないでしょうか。

私の検討違いでしたら、ごめんなさい。

https://h-navi.jp/qa/questions/62001
さん
2017/07/14 16:48

初めまして。中二アスペ女子親です。今、うちもよく似た状態です。学校で自傷を披露し、家でもやります。私も、本当にSHOCKだったし、オロオロして、二か月目です。不登校で、部活の時間に学校に行きます。
とりあえず、お母さんがクリニックに行き、話を先生にぶちまけて、安定剤とか頂いたらら、気休めだけど、少し落ち着くかもしれないです。また、息子さんも合う病院を見直してみるとか、私もまだ模索中で、自分が今してる事しか言えませんが、お互いに頑張りましょう。
ちなみに、うちは反抗期で、親には絶対自傷跡を見せないし、話もしないの一点張りで、じゃぁ、信頼出来る医師を探すから、先生に話すと言う事で、必死に病院をまわり、とりあえず新しい、アスペルガー、思春期外来両方オッケーな所に決め、私も別に患者として診ていただく事にしました。
多分、思春期不安じゃないでしょうか。うちの娘はそう診断されてました。
それから、娘は不安の薬とアスペの薬、私は不安の薬を処方され、2人で飲んでます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/62001
とおるさん
2017/07/15 01:38

当事者です。小、中学のとき同じようなことをしてしまいました。

私も一時的にパニックになった後、落ち着いてしばらくしたら何事もなかったかのようにケロリとしてしまうことがありました。パニックになっているときは本当に辛くてしんどいのですが、時間が経つの何事もなかったかのように元に戻ります。後になると「なんであんなにパニックになっていたのだろう」とも思います。この変化には自分でも戸惑うし、おかしいんじゃないかと思うし、けろっとしていても周囲に迷惑をかけてしまったという罪悪感をとても感じます。
私の場合ですが、パニックになった時(なる前に)に1人になってクールダウンさせて欲しかったのと、自閉症スペクトラムという病気のせいでパニックになりやすいんだ、ちゃんと対処すれば友達は離れていかないし普通に生活できるし、自分は悪くないんだと思わせて欲しかったです。

ただ、フランシスさんのように「こうすれば自分に関心を持ってくれる」という気持ちも少しだけあったかもしれません。私は「辛いことをわかってほしい」「自分に関心を持ってほしい」という気持ちも少しあったと思います。私は飛び降りたり自分を傷つける行動の裏には、死にたいとか辛いとか、そういう気持ちがほとんどだったのですが、他に「飛び降りるほど辛いということをわかってほしい」という気持ちがありました。
そういう行動を取ってしまうほど辛かったし、自分に関心を持ってほしい、辛いと言いたいけれどこういう方法以外の伝え方がわからなくて苦しかったです。わがままを言ったり誰かを困らせようとしているのではなく、そういう伝え方しかできませんでした。人に迷惑をかけない伝え方を知りたかったです。

あくまでも私の経験と思いですが、重なるところはあるのではないかと思いました。参考になれば幸いです。

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2024/04/23 投稿
英語 アルファベット 高校

高校2年の息子についてです。私はシングルマザーで、父親が未診断(受診拒否)ですが発達障害だと思っています。 息子ですが、ADHDとASDの診断が下りています。 ストラテラを服用しています。 普通進学高校に通っており、偏差値も高めの高校で文武両道を謳う学校です。 小学校から続けている野球の部活を続けるか退部するかで悩んでおります。 まず、息子は一切片付けや管理などができません。 (もちろん部活の用具なども。) 毎日毎日、あれしなさい、これしなさいと部活から遅くに帰ってきて指示をしないと行動できません。 発達障害なのを隠して普通高校に通っているので、精神的にも疲れるようで余計に動きがのろまです。(私は先生やコーチには話そう、と言ったのですが絶対に発達障害だと知られたくないようです、教育者は見たらわかると思いますが…) サポートする私も毎日毎日注意する事が限界になってきたのと、部活でも特に活躍していません。 むしろ指示や練習メニューを1度で覚えたりできないので迷惑をかけたりする部分があるようです。 ただ、本人は部活が、野球が好きだと言い張ります。 私にはASD特有のこだわりにしか思えませんが… 好きな割には、汚れたユニフォームやスパイクの管理や掃除など全くできません。家の中は砂だらけです。洗濯機は壊れ買い換えました。 毎日毎日同じことの繰り返しで叱ったり注意したりで私の精神状態もおかしくなり、薬を飲んでいる状況です。 部活で結果を残してるなら、まだフォローするのですが万年補欠にすらなっていない。 野球で人との接し方や、集団行動、友達の作り方や友情など発達障害で欠けてた部分を知れたなどメリットはあります。 ただ、フォローしている私が限界に近いです。 実力的にも野球で食べて行く事はできないとは伝えており、高校までと約束しています。 大学に行く事を志望していますが、毎日遅くまである部活で疲れて帰ったら寝るだけです。 勉強は早朝しています。(起こしています。) 今、辞める時が来たか悩んでいます。 本当は最後までさせてあげたいですが、私が疲れきっています。 発達障害なのもあって、本人も掃除や管理ができないと思います。 ご意見いただきたいです。

回答
11件
2024/05/10 投稿
中学生・高校生 大学 片付け
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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