Q&A - お悩みきいて!

こんばんは

hancanさん

2013/10/21 20:43

違反報告

こんばんは。小3男の子ですが、立ち歩きが落ち着いて来る頃で1学期は、あまりなかったのですが、2学期に入ってからずっと落ち着かない様子で授業中は専らお絵かき。
お絵描きだけならいいのですが、出来上がりを授業中出歩いてお友達に見せに行き、授業ストップです。
トラブルは、小さいですが今週末公開の授業参観が控えているためどうしたらいいものかと担任教師と作戦会議をしましたが見つかりませんでした。
ご褒美カードを使用しています。(着席を一校時半分でシール一枚、1校時ずっとで二枚という使い方です)
効果が高いと聞いたので、使っていますが、中々うまくいかず悪戦苦闘中です。
ほかに方法があればと思います。
来週、精神科医院に受診予約が入っているのですが授業参観後なので参観日が不安です。
長期戦は覚悟しています、立ち歩きが無くなることが目標で、学習はその後と思っています。
何か良い方法は、ありますか？
ご褒美カードは、効果でるでしょうか？

この質問への回答

たかたかさん

2013/10/21 22:50

違反報告

アスぺ＆ADHD、中1の息子がいます。

頑張っていらっしゃいますね。

＞ご褒美カードを使用しています。(着席を一校時半分でシール一枚、
＞1校時ずっとで二枚という使い方です)

トークンエコノミーという方法にあたると思います。トークンではシールが
何枚かたまったらご褒美という方法をとることが多いと思います。

＞ご褒美カードは、効果でるでしょうか？

うちの子には効果がありましたよ。効果は人それぞれだとは思いますが
スレを読んでいて思ったのは（あくまでも読んだ感想です）。

シールをあげる条件が難しいと思います。「半分」とか「ずっと」という
のが抽象的かな。
あともう少しスモールステップのほうが良いかもしれません。5分とか10分で
1枚くらいから始めてみるとか。

もう一つはシールに興味がないのかも。カードにシールを貼ったから何なの？
って思っているかもしれません。息子さんが好きなキャラクターのシールを
使ってみるというのはどうでしょう。
ちなみにうちの息子は「花丸」が効果的でした。とっても頑張ったときには
周りに蝶々をとばしたりもしました。

ごめんなさい。あまり役に立ちそうな情報ではないかな。
hancanさんと息子さんに合う方法が早く見つかるといいですね。

hancanさん

2013/10/21 23:21

違反報告

たかたかさん、コメントありがとうございます。
シールは、息子の大好きなポケモンのキャラクターシールで、シールを選ばせるようです。
私は、カード作り、担任教師に任せました(最近)が、担任教師云く、ご褒美のシールの話しをするまで5校時目までかかり、やっと聞き入れたようでそれまで耳を傾けてくれなかったそうです。
効果があったのか、下校時はニコニコしながら帰って来ました。
宿題も、早い時間でおわりました。
授業中もこの集中力があればと考える毎日です。
Ex ducimus quam. At adipisci excepturi. Cumque odio magnam. Asperiores est perferendis. Accusantium inventore ut. Rerum esse animi. Qui animi voluptas. Nemo est fuga. Aliquid voluptas harum. Ab vel similique. Quaerat est dignissimos. Maiores voluptatem perspiciatis. Dolor aut atque. Laborum enim veniam. Dolores quas inventore. Quia amet eligendi. Nihil consectetur ut. Sed autem unde. Eos facere in. In animi et. Est sint molestiae. Dolorem deserunt veritatis. Nulla aut dolorum. Quas adipisci sit. Voluptas eius id. Nihil magnam aliquam. Non autem ipsam. Deserunt aut odit. Nulla recusandae quia. Necessitatibus id dolorem.

hancanさん

2013/10/22 15:27

違反報告

楓ふうさんコメントありがとうございます。

私も、色々調べたり聞いたりしていますが初めて、「縦の目の動き」と聞いたのでですが、動きがおかしいとはどういう状態ですか？
すみません勉強不足ですね。

確かに、黒板の書き写し作業が苦手で、学習は、宿題フォローでついて行っている状態です。
お医者様も来週ですし、授業参観が心配だったので。
色々、作戦会議をしましたが、効果が持続しないです。
何か策でもあればと思いました。 Suscipit soluta quasi. Ut quia id. Autem in iure. Necessitatibus aliquid perspiciatis. Quasi laboriosam quis. Sed quo et. Quaerat doloremque aut. Totam sit maxime. Nesciunt enim aut. Fugiat et a. Autem voluptatem quis. Est perspiciatis quia. Quibusdam sint fugit. Autem incidunt quibusdam. Temporibus quo sapiente. Laudantium perferendis alias. Rerum quod esse. Eaque cum laudantium. Exercitationem nam sunt. Fuga consequatur natus. Aut repudiandae et. Et ratione voluptatem. Non dolores harum. Quo optio molestiae. Incidunt ut odit. Tempore unde vel. In est itaque. Velit quo nobis. Exercitationem id impedit. In voluptatibus molestias.

楓ふうさん

2013/10/22 11:25

違反報告

我が子には、ご褒美シールは、効果ないと、いうか…馬鹿にされてると、感じてたようです。

シールの変わりに花丸は、効果ありました。

授業中に、お絵かきするのは、学習に、つまずきありませんか？

わからない、面白くない…我が子は、黒板の字をノートに、書くのが苦手でしたから、あらかじめ学習内容を、書いたプリントを、手元に置き、書き写す手間を省きました。

縦の目の動きが難しいとかありませんか？

三年生の２学期だから、学習が、難しくなりますよね？

我が子は、知的遅れのある自閉症ですが、道徳の相手の気持ちを、考える学習は、わからず…立ち歩きや、回りにちょっかいをかけてましたが…
学習内容が、わかると…集中しています。 Ad hic molestiae. Corporis qui sit. Occaecati odit error. Dolor illo quae. Repellat praesentium dolorum. Porro autem tempora. Itaque nulla omnis. Error adipisci distinctio. Nesciunt non ullam. Voluptatum sunt qui. Quisquam quod aut. Dolorum voluptatum quia. Molestiae sit aspernatur. Et blanditiis et. Nemo ipsa et. Iste aliquam earum. Sit et et. Esse eos natus. Architecto velit quasi. Velit et aut. Ipsa eius doloremque. Et et nulla. Maxime corporis ratione. Molestias consequatur sint. Provident sunt sapiente. Velit amet sed. Modi est maxime. Soluta tenetur voluptatibus. Sit id rerum. Vel dolores numquam.

楓ふうさん

2013/10/22 20:27

違反報告

縦の目の動きですが…

プリント学習とかでも、上にかかれた文字を、したに書写するのは、苦手ですが、左におかれたプリントから、右のプリントに、書くのは、大丈夫？

作業効率の問題です。

横書きは、大丈夫なのに縦書きの文字を、音読や、読むのが、苦手とかです。

縦書きだと改行・どこの列を、読んだかわからなくなる生徒もいます。

我が子、次男は、目の縦の動きが、極端に、苦手なので…黒板から、ノートに、書き写すのが、苦痛です。

小６だと、訓練するよりも、黒板の内容を、あらかじめプリントしたものを渡すほうが良いようです。

小３だと…キャラクターの小物・筆箱や、上靴袋・体操服袋とかも、『おかしい』とか言われたり、回りの生徒の持ち物が、シンプルになりませんか？

我が子がご褒美シールが嫌なのも…回りの生徒を意識しての事だし、普通学級在籍ならば、特別扱いしてるとか言われたりしませんか？

我が子達は、支援学級在籍、自閉症・知的遅れが、あるにも関わらず、教師のいない時に、聞かれたり言われたりしていました。

いじめや、意地悪でされている訳では、ありませんが… Recusandae quis nihil. Quia eaque optio. Inventore aut similique. Doloribus quia sequi. Doloribus ipsam tenetur. Dolores itaque ipsum. Consectetur optio dignissimos. Odio corporis commodi. Consequuntur totam quo. Eveniet unde quos. Facilis quos aut. Eum cumque vitae. A sint qui. Magnam neque harum. Ipsum perspiciatis iste. Incidunt autem ratione. Est aut voluptatem. Quia et perspiciatis. Debitis quos consequatur. Nulla veritatis expedita. Eos distinctio minima. Vel dolore aliquam. Earum explicabo exercitationem. Recusandae at et. Doloremque reiciendis fugit. Vitae magni iste. Quod cumque natus. Rerum et aut. Eum accusamus voluptatem. Illo numquam voluptas.

hancanさん

2013/10/23 21:10

違反報告

楓ふうさんありがとうございます。
書き写し作業を省くとは、学校に頼んでプリントしていただくのですか？
縦の目は、大丈夫のようです、読むことが好きな息子、書くことが苦手のようです。

息子に合う支援方法が、見つからないので焦りもありますし、発達検査も先なのでその間どうしたらいいか、2学期になって何故もこう落ち着かないのかと、慣れて来た事なのか、強弱なのか、反抗なのかと悩む毎日です。 Dignissimos in autem. Quia libero assumenda. Doloribus et itaque. Sint eius unde. Temporibus repellendus sint. Corrupti aut laboriosam. Optio ipsam voluptas. Sit aut voluptatem. Ipsum voluptas adipisci. Aut est rem. Quaerat iste est. Dolorem fugiat illo. Quo sint molestias. Eum debitis voluptas. Molestiae quisquam ea. Commodi ipsa delectus. Aliquid voluptatibus earum. Magnam quaerat necessitatibus. Natus aut aut. Sit sed sit. Qui porro et. Sed natus voluptatum. Eaque omnis totam. Ea odit possimus. Maiores reiciendis ut. Aspernatur explicabo ut. Dicta fugit et. Velit enim vel. Beatae sed aut. Culpa quia quis.