退会済みさん
2017/10/12 15:49 投稿
回答 15
受付終了

5才の娘がいます。
ご質問させてください。
私自身に広汎性発達障害があり、娘の言動が気になってしまいます。
娘は私と手を繋ぐのを嫌がります。お手て繋ごうねと言っても振りほどいてしまったりします。
また話かけても答えてくれないこともあります。
食べ方も独特でリンゴと牛乳を一緒に出すとリンゴを牛乳につけて食べたりします。
食べているときに座っていられず立ち上がって歩いたりします。
食べているときにだらんとします。
別にパパやママが嫌いというわけではないと思うのですが、気になってしまいます。
娘が3才位のときからなにか違うんじゃないかと思いましたが、主人や周りの人に聞いてもそんなことないと言われました。

私も小さい頃から定型の子供さんと一緒の学校で馴染めず、不登校だったりと辛い思いをしましたので、もし娘に障害があったら早めに見つけてあげたいと思っています。
あまり無理をさせると二次障害を起こしてしまうのではと心配です。

みなさん、お子さんに診断を受けさせようと思って病院に行かれたのはどんなきっかけですか?

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質問者からのお礼
2017/10/14 07:57
みなさまアドバイスありがとうございました。
診断というと病院かなと思っていたのですが、区の保育科や保健センター、発達相談センターなどにまずは相談してみたいと思います。
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この質問への回答
15件

https://h-navi.jp/qa/questions/73569
退会済みさん
2017/10/12 16:05

やりたいことをなんとしてもやる。
やりたくないことはやらない。
聞かれた質問に適格に答えられない。
指示を曲解。
マイペースやマイルール重視。

こんなところが気になりましたね。

第一子について、あれ?これはダメと思ったきっかけは、3歳を過ぎてもハサミが全く使えない、お箸も怪しいのに、数センチ角の紙で一センチのも満たない大きさの鶴を完璧に織る。(3歳半)
三輪車に乗れないのに、逆上がりする。(3歳直前)

これはヤバイと思いました。

あとは、私は傾向あり程度ですが、身内に典型的なADHDやアスペルガーがわんさかいます。それもきっかけです。

https://h-navi.jp/qa/questions/73569
退会済みさん
2017/10/12 16:31

結菜さん

はじめまして、広汎性発達障害の当事者です。

お子さんですが、おそらく触れられることが嫌なのではないでしょうか。
触れられた感触だったり、結菜さんが気づかないところで結構敏感なところがあるのではないでしょうか。
抱きしめることはできますか?
もし、それでも嫌がるなら、触れられることに過敏なタイプだと思います。

りんごと牛乳については、結構夏休みの自由研究でよくされるようです。
ちなみに、茶色くなったりんごを牛乳につけると30分経っても味も変わらず美味しいようです。
無意識にやっているとしても、お子さん相当頭いいと思いますよ。
美味しくなる方法知ってるわけですから、この点は伸ばしてあげてもいいと思います。
もし、どうしても気になるようならりんごにどうして牛乳つけるの?と聞いてみて美味しいからと返って来たら絶対矯正することは止めてください。
その後は、お子さんのとおりに本当?ママも真似するねと一緒のことをやりましょう。
一緒にすることで、お子さんともコミュニケーションがもっと取りやすくなります。
もしかすると、料理に才能がある子かもしれません。
一緒に美味しくなる方法を見つけると、お子さんも楽しいですし結菜さんも楽しいと思います。

>食べているときに座っていられず立ち上がって歩いたりします。
おそらく、食べることの他にも目にいっており、集中することが難しいように思います。
言って理解していないこととなると、お子さんは言うことではあまり残らないタイプにも思えます。
図やイラストを用いて、食べるときには歩かないことを教えてあげてください。

食べているときに座っていられないところが若干気になるので、すぐに見てもらったほうがいいと思います。
年齢を重ねるに連れて、きちんと診断してくれる医者が少ないのが日本の現状です。
またお子さんが広汎性発達障害と診断されても、早期であれば療育等色々なサービスを受けられます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/73569
退会済みさん
2017/10/12 18:02

三男(高校三年)も小さいときから食事は独特でしたよ。
お刺身、焼き肉は何も付けずに食べますし、いつもと違う油、オリーブオイルを使ってもわかります。
昨日はホウレンソウカレーでしたが、いつもと違うと言いました。はい、いつもの産地のものではなく近所の方から頂いたホウレンソウでした。

体幹がなく、常にダランとしてます。
でも運動部でした。

赤ちゃんの頃から添い寝できず、手もつなぎませんでした。おんぶはしてましたが、のけ反ってましたね。

小さい頃は動き回る二男に気を取られていたのと、友だちは多い子だったので、小学校までは検査も受けることなく過ごしました。

中学入学から不登校気味になり、いよいよ検査だけしておこーかとWISKを受けました。
プライドが高い子なので、検査だけであとは何も伝えてません。
ただ最近は少し気付き始めて、ちょいちょい相談してくるので関係は良好です。

わが家の場合です。参考まで。

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https://h-navi.jp/qa/questions/73569
カピバラさん
2017/10/12 18:38

はじめまして。
娘さんのこと、よくみていらっしゃるなぁと思います(^-^)
二次障害は避けたいですよね…
家ではこだわりはあるけど、あまり困ってはいない印象です。
上手く対応されているのだと思います。
集団ではいかがですか?
家も年中から年長にかけて気になる事が増えてきました。
それまでは、ひとりっ子で比較対象もいないのと、早生まれ男子だから、やんちゃでマイペースとあまり問題に感じていませんでした。
振り返るとものすごく育てにくかったけど(^-^;)
1歳頃から保育園でのびのび生活し、集団でも生活出来ていました。
それが就学後一変、担任に指摘され焦りました。
落ち着きのなさ、空想していて話しを聞いていないとか対人面で問題あり、診断を受けるきっかけになりました。
おかげさまで、療育など支援を受けています。
母親の勘は当たると思います。
就学に向けて、少しずつ出来ること(掃除やトレーに食器をのせて運ぶ、テーブルを拭くなど)も増やしていくと良いですよ(^-^)

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https://h-navi.jp/qa/questions/73569
退会済みさん
2017/10/13 01:58

カピバラさん
コメントありがとうございます。

カピバラさんの言う通りなんです。
落ち着きのなさとか空想していて話を聞いていないとかすごくあります。
集団では、保育園のお友だちとは問題ないのですが、先生にたくさん注意されます。
ご相談した食べているときにだらんとするのは、私はあまり気にしていなかったのですが、先生にすごく注意されています。
やはり集団の中だと目立つのでしょうか。

娘も来年は年長なので、就学に向けて準備したいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/73569
春なすさん
2017/10/13 05:37

生まれてから、体幹が弱く結局うちの子はハイハイしなかったし、ずっと変だなと思ってました。3才から保育所に入り、そこでもやっぱり遅れや先生の指示が分からない等で、指摘されました。
診断は、就学前にしました。学校に説明して支援してもらうのにあったほうがよいと言う療育の先生のアドバイスもあったので。
幼稚園等には通われてますか?通われているなら様子はどうなんでしょうか?
まずは、相談機関に相談されて検査受けてみてはいかがでしょう。診断はあとにしても、療育開始した方がよいかも知れませんね。

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子どもの日々の成長を感じると同時に、進級や進学の二文字が心に重くのしかかることはありませんか?「今の特性で、中学の集団生活に馴染めるかな?」「高校進学を控えているけれど、内申点が足りない……。どんな選択肢があるの?」

「わが子にぴったりの環境を見つけてあげたい」という親心がある一方で、あふれる情報の中で「結局、何が正解なの?」と迷子になってしまうこともありますよね。そんなとき、一番の支えになるのは、同じ道を通り抜けてきた先輩保護者の方々の「うちはこう選んだよ」「ここは盲点だった!」という生の声です。
成功したお話はもちろん、「もっとこうしておけばよかった」という後悔や、進学先を変えた経験なども、今まさに悩んでいる方にとっての貴重な地図になります。あなたの歩んできた道のりを、少しだけお裾分けいただけませんか?

例えば、こんな経験はありませんか?
・合同説明会や学校見学で、先生に「ここだけは確認した」というチェックポイント
・通信制高校や単位制高校、サポート校など、多様な選択肢の中から今の学校に決めた決め手
・中学校の通級指導教室や特別支援学級から、普通科高校への受験に挑戦したときの手続きや工夫
・受験当日のパニックや不安を防ぐために、親子で取り組んだメンタルケアや事前準備
・「偏差値」ではなく「お子さんの特性(少人数、静かな環境など)」を優先して選んで良かったこと
・オープンスクールで見落としていたけれど、入学してから気づいた「配慮」の実態
・進学後に環境が合わず、転校や編入を経験したからこそ分かった「学校選びの本当の基準」

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

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発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年2月25日 〜 2026年3月9日
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