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6日

ASDの傾向がある小4の息子、学校からの電話...
ASDの傾向がある小4の息子、学校からの電話で授業中捕まえたとかげで遊んでいて、周りの子も集中出来なくて困ると言われました。
苦手な教科では遊んだり、教室を出たり、特定の同級生につよく当たったりしています。クラスではいじめっこ扱いです。
スポ少でサッカーをしているのですが、そちらではトラブルなく過ごしています。ただ、高学年になるにつれどんどん練習やら遠征やらで忙しくなるので、続けさせるか悩んでいます。
来週2年ぶりに通院予定ですが、治療というか療育に集中させたいのです。
でも子供はとても嫌がっています。やめさせることでメリット、デメリットがどのように出るのか想像もつきません。
やりたいことをやらせないのは、ますますストレスになるのでしょうか?
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この質問への回答
辛口です。
小4で脱走する子って滅多に居ないですよ。
大問題だと思います。
なんかすごい他人事というか、責任感じて居なそうに見受けられるのはどうしてなんでしょうか?
授業中捕まえたとかげで遊んでいるとか、
苦手な教科では遊んだり、教室を出たり、特定の同級生につよく当たったりとかちょっとひどいですよね?
サッカーはちゃんとトラブルなくやっているのなら続けさせてあげたほうが良いのでは?
お子さんの自信にも繋がるので。
それと残念ながら9歳位だとそろそろ療育の範疇からは外れる年齢です。ただ通級等で学ぶことはできると思います。
追記です。前の質問も読んだのですが、
どうやら年配の女性の先生が担任の時だけ問題行動がでるようですよね?
もしかしてお母さんに対する満たされない思いがあるのではないでしょうか?
毎日寝る前の少しの時間だけでもスキンシップをとってみたら如何ですか?もうされていたら申し訳ありません。
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はじめたときは、自分で「やりたい」と言いましたよね、きっと。
「やめさせられた」のはココロのキズになるかと思います。
そのチームで活動している時間が大事なのか、ボールに向き合う時間が必要なのか、サッカーとの付き合い方を考えてみるといいかも、と思います。
学習面での問題が感じられない子なのかな、と思いました。
しかし、特定のコにつよくあたる、とかいじめっ子扱いされている、のは良くない状況かと思われます。
SSTとか、アンガーコントロールとか気持ちのもっていきかたを学ぶ必要があるかもしれないですね。
教室から出た後は、どこで過ごしているか把握できていますか?
保健室なり、支援級教室なり、信頼できる大人と関係を結べる受け入れ先があるといいなと思うのですが。
担任以外の先生ともコミュニケーションをとってみてはいかがでしょうか。
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見えないところでやっていることを心配しても、想像の域を出ないので、見に行ったらどうでしょう?学校。
先生からの話し、本人の話しも大事ですが、金平糖さんから見た解釈も必要だと思います。私はしょっちゅう見に行ってます。先生に伝えてしっかり見る時もあり、忍者のように影からの時もあります。
また、サッカーはトラブルないのは素敵ですね!チームで動けるんですよね。すごい。本人がやりたい&出来ると自信になるし、身体を動かすとストレス発散になるし、練習や集団の規範を守るトレーニングになるし。良いことずくめな気がします。
サッカーは出来るなら、なんで学校では出来ないのか、きっと本人の理由があると思うので、そこに気付けてサポート出来たら良いですね。
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支援級や通級をすすめられませんでしたか?
好きなサッカーでは問題ないのですね。
わが県では小学校にあがると、療育ではなく、支援を受ける方向になると思います。
通級か支援にいき、サッカーはつづける、ではどうですか?
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支援級に入るか療育行くかどっち!!
と私なら追い詰めた二択を迫りますね。
いつでもお子さん主導権だと困りますよ。
問題が起きてる以上は生温いことは言ってられないと思います。
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言いたい!聞きたい!
【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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