2018/01/11 22:22 投稿
回答 9
受付終了

二人いる子供のうち、注意欠陥型ADHDと2度の確定診断を受けた息子のことをとある著名な先生に話をし、WISCの結果などを見せたところ、「この子は明らかに正常です。ADHDは完全なる誤診です。」と言われました。

ありとあらゆる公共相談機関、医療機関を複数箇所掛け持ちし、ようやく紹介してもらえたクリニックに、私だけ受診させて貰った時のエピソードです。

通常なら紹介状必須、かつ初診に2年以上待たねばならないクリニックに、公共機関からの口利きで「裏口キャンセル待ち」させてもらったのですが、こちらから連絡して一週間以内で受診に漕ぎ着けられました。

まず、受診出来たこと自体、目から鱗。
そして息子が2度も「誤診」されていたと分かり、何とも言いえぬ納得感と不安感とを、同時に痛感しています。

息子の物忘れや、一時的な意識の喪失は、解離によるものである可能性が高い、しかもそれが、娘の闘病中に私の両親から受けたネグレストが原因ではないのか、と言われたのです。

過去にはどうにも戻れないけど、だったら今から何が出来るのでしょうか。

発達系の診断がかくも簡単に覆る、又は医師により見解が異なるとなると、妹の「診断なし」の診断も、ひょっとしたら誤りなのかもしれないのです。

息子は既に再検査を始めましたが、娘も、そして私も、1から調べ直しになるかも知れません。

沢山の所に助けを求めると、そのリプライを処理するのも大変になるということ。でもその分、色んな見解や情報が手に入ることを、つくづく感じています。

ただ、こういう「診断が覆るケース」が、どの位の頻度であるのか、そしてそのような場合、どんな事に注意すべきかについてなど、教えて頂けると嬉しいです。

...続きを読む
質問者からのお礼
2018/02/27 20:02
ご回答を下さった皆さま、本当にありがとうございました。問題山積みでも、焦らず1つ1つ紐解いていく過程を楽しめる...そんな育児を目指して頑張ります。どんな「肩書き」がつけられようとも、結局は「個性」と捉えてそれと仲良くしていく工夫が必要なのですよね。
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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/85617
2018/01/12 00:28

こんばんは。
精神疾患の場合は診断は医師により簡単に変わります。
なぜかというと、診断の基準が現状の状態のカテゴリ分けでしかないからです。
ほかの外科や内科のように原因と病状の因果関係を特定しないからです。
例えば下痢をして高熱をだした。という場合、インフルエンザかO157かと原因に基づいた診断が下されます。
しかし、精神の場合は症状のカテゴリー分けでしかないので主治医の主観で分類わけが変わります。

ちぃままさんのお子様がADHDの症状がみられたとしてもそれが先天的な発達障害なのか、環境による愛着障害からの発達様症状なのかの見極めはこの分野に特化した精神科医でも難しいです。

理論的考えれば、発達様症状が出ているのであれば、まず、愛着障害を疑う。そこに問題がなければ先天的発達障害と考える。ということになるのですが、困っている両親に「育った環境で子供が愛着障害になってます。」とはなかなか医者も言えません。とりあえず、発達様症状がでているので、お薬をだして様子見ましょうとなります。
でも、愛着障害がベースの場合、お薬では改善できません。環境にもんだいがあるので。

とにかく、ちぃままさんとお子様は良かった思います。愛着障害ベースなら手はあります。
ゆっくりでいいです。お子様と二人三脚で愛情を育むだけです。それだけでいいんです。
健やかな成長を祈っています。

https://h-navi.jp/qa/questions/85617
ちぃままさん
2018/01/13 00:14

皆様、それぞれに親身なご回答を、ありがとうございます。

著名な先生だから言われたことを信じます、ということではなく、色んな所への働きかけにより、著名な先生にすぐに話を聞いてもらえた、ということを伝えたかっただけです。世の中、世知辛いものだなと、正直思っています。。

しかもそこで今までにはない見解が示された事は、少なからずショックでした。ただ、皆様が仰られているように、診断名が大事なのではなく、今ある生きづらさをどう改善するかが1番大事なことだと思っていて、「愛着障害かもしれない」という、新しい着眼点を得られたことが、今回の収穫だったと思っています。

先生との信頼関係は、本当に難しいですね。
わが家の場合、兄妹間の相互作用があるので、本来なら同一医師に子供達二人を診てもらうことが理想なのですが、妹に大病の既往歴があるため、なかなか難しい様子です。でも時間をかけてでも、信頼出来るお医者様に診ていただけるように話を進めていこうと思います。

信じすぎず、振り回されず、子供の辛さに寄り添うことが大事なのだなぁと、改めて感じました。どうもありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/85617
退会済みさん
2018/01/12 08:32

著名な先生だから信用できるのでしょうか?
成長して診断名が変わる事はある様ですよ。

注意する事ですが、何事も過信しないです。

主さんから見て、お子さんにとって何が必要なのでしょうか。
投薬を受けているのであれば、薬害についての知識をつけて下さい。

うちの長男もコロコロと診断名は変わりました。
10年以上前ですが、なんでもない!や表出性言語障害(自閉なし)、アスペルガー、LDなど。
LDのみと言われたとこは、その当時有名な民間療育機関でした。
幼少の頃は自閉症児の特徴が沢山ありましたけどね。
現在、18になりますが、なんだか私も分からなくなりました(笑)
成長とともにマイルドになる事もありますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/85617
退会済みさん
2018/01/11 23:55

診察は まず出来ないようなところ受診が出来て凄くラッキーでしたね

そして 誤診って なんか…怖いですね
それ…
診断によっては 服薬なりする訳なので
誤診で服薬続けたら その副反応やらを考えると 怖くて怖くて…W(`0`)W
誤診した病院には かかりたくないなぁー

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https://h-navi.jp/qa/questions/85617
おはなさん
2018/01/12 08:47

年齢が上がるにつれて診断名が変わることはあります。
息子も広汎性発達障害からADHDになりましたが、今は両方併せ持っていると思います。
有名な先生だから絶対という事もないです。
先生がこう言ったから、といってその通りになるでしょうか?
まず見るのは我が子であり、我が子が何に困っているのかを把握して、「困り感」を少なくさせてあげるのが親の役目です。
沢山検査を受けても中には高得点が出るのもあるし、こっちはダメダメだった、という事も出てくるでしょう。
ドクターショッピングをしても、時間と費用だけ掛かって主さんも頭が混乱することでしょう。
出来れば地元の発達を見てくれる小児科で継続的に見守ってくれるところが理想です。
妹が強度のアスペルガーで、東京の超有名な〇山病院へ行きましたが、「あんたも自称?」みたいに言われて怒り心頭で帰ってきて二度と行かない、と言っていました。

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ラブ💖さん
2018/01/12 09:46

確かに誤診はありますね。
私もされた事がありますよ?

でも、著名だからとか有名だからと言うだけで信頼関係の構築されてない医師の言葉を間に受けるのはどうなのかな?と疑問でもあります。

発達障害や精神疾患の診断は難しいので医師との診察と話を重ねるのが大事だと思います。

私も発達障害の診断がつくまで色んな精神疾患だと言われて来ました。かなりの長い年月がかかりました。

検査の結果もですが私は信頼関係も大切だと思ってます。

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2023/02/16 投稿
個性 発達検査 他害

支援級から通常級へ完全転籍するタイミングとは? 今年の1月(4年生3学期)から慣らしで全ての授業を通常級で受けてます。 それまでは国語と算数のみ支援級で受けてました。 現状は支援級から通常級へ転籍前の段階で、引き続き通常級のみの授業を続けています。 転籍するかの判断は夏休み前にしてくださいと言われてます。 通常級の先生も、頑張り具合をしっかり認めてくれており、他のクラスメイトの助けを借りながらどうにか授業に向き合って頑張っています。 しかし ・大勢で授業をし続けることに緊張しっぱなしで辛いこと ・通常級の先生から授業中に指導(緊張状態で消しゴムを触ってしまう事を注意される等)されると、特定のクラスメイトから授業終わりに廊下に呼ばれ「本当に反省したんですか」と問いただされ「はい、反省しています」と言わされる ↑参観日の授業中でもザワザワうるさいタイプの子です この1,2週間程、泣いて帰ってきたり、朝は泣いて行き渋りで遅れて行ったり休んだりしています。 学習面においては、処理能力が低いので予習復習など時間をかけないといけません(WISCで75)。療育で学習のフォローなどもしてもらってますが、 5年で社会科も始まり、より難しくなっています。 まだ通常級に行く早かったのか、本人にとってどうがベストなのか悩んでます。 かといって支援級にそのまま在籍させるのは疑問、不信感が親からするととても強いです。それは支援級の担任は4年時と同じ担任だからです。 4年時の支援級は、同級生1人、1年生3人の5名でした。 1年生は全てADHD。集中が続かず、息子のしてる事が気になって見にきたり、ザワザワとうるさく担任(今も同じ担任)は1年生に手が掛かりっぱなし。1年との対話、叱る等で算数の授業が10分しか出来なかったなどもありました。 本人が1年生に絡まれてストレスなこと、親からしても気になる事や指導してほしいことを先生へ伝えても、ななめ45°でトンチンカンな事が返答が返ってきます。 (1年生は入学時より少し落ち着いてきているので、と息子への指導、対応には全く関係ないことを何度も言われ息子への指導配慮は変わらない) 何度話しても埒がありませんでした。 そうこうしていると4年時の通常級の先生からの勧めもあって、1月から通常級で全ての授業を受け始めました。 いま支援級の方でまた授業を受けるとなると、 5年生2人(息子含む)、4年生2人、2年生1人(ちょっかいをかけられ一番苦手な子)、1年生3人の中での授業を受けることとなります。 前年度でそのような状態だったのが、4学年を持って、果たして勉強の指導をしてもらえるのだろうか。 先生がたらず、支援級のクラスには補助の先生はほぼ付きません。 通っている小学校には、 不登校や学校にはこれても教室へ入れない子達のクラスがあります。 そのクラスへ入れるのならそちらへ通った方がいいのではないか、、。 中学は通常級となるなら小学校からの方がいいのかと思いますが、中学も支援級の方がよいのか、将来社会で生活していくことを考えると大人数での経験値を身に着けてほしいとも思っております。 もちろん息子の人生なので息子のタイミングやスピードで考えるつもりです。 皆さんだと、どう思い考え行動されますか?

回答
7件
2025/05/19 投稿
LD・SLD(限局性学習症) ASD(自閉スペクトラム症) WISC
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
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