もも331szさん
2018/01/15 19:54 投稿
回答 5 件

小学校一年生です、読み書きが苦手で通級に通ってますが、担任の先生との話し合いで授業にタブレットを導入してみようという事になりましたが、オススメのアプリやサイトがありましたら是非教えて下さい
私も色々検索はしていますが、実際に導入されてる方などの生の声を聞かせていただければと思います、よろしくお願いいたします

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2024/01/20 投稿

この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/86173
退会済みさん
2018/01/15 20:15

アップルにアプリで”漢字筆順辞典”というのがあります。
あと、教科書を機械音声で読み上げてもらう”デイジー”（申し込みが必要です。）
”シンプルマインド”作文などを書くときに、自分の考えを整理するのにいい。

紙媒体でできることをタブレットでするのは、読み書き障害の子に使用するという面でそれほど意味を感じません。
読み書きの苦手な部分を補えるツールとしての使い方を身につけることが大事。

読みが苦手なのであれば、機械音声の音を聞くことになれることも必要だし、
書きが苦手なら、タイピングの習得。
機械を立ち上げて、文書を作成しプリントアウトするまで、自分の力でできるように。
小１なので、あわてなくてもいいけれど、この先必要なことです。
タイピング練習はオンラインでできる無料のひよこタイピングがおすすめです。

息子はタブレットの使用は、学校で連絡帳を書かずに、黒板に書かれているものを撮影してくるぐらいですが、宿題では、漢字の書き取りはタイピング練習のつもりでワードで取り組んでいます。作文は原稿用紙のテンプレートをダウンロードしてあり、自分でパソコン立ち上げて、文章を入力し、印刷するところまでやります。ただし、タイピングは小３から始めました。小２までの漢字は苦労しながらも、どうにか取り組めていたので、小３から努力の方向性を変えました。本人が苦労していた経験があるので、パソコンで楽になった！という実感があるようです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/86173
rさん
2018/01/15 22:42

魔法のプロジェクトアプリレビュー

困っていることに合わせたアプリの口コミレビューがあります。
https://maho-prj.org/app-def/S-101/service/modules/pico/

魔法のプロジェクトは、東京大学の中邑賢龍先生がリーダーをされている全国規模のプロジェクトです

Ad qui ea. Aut aut et. Qui ullam in. Dicta quo unde. Fugit odio voluptate. Tempora sint accusamus. Consequuntur sunt in. Temporibus fugit fugiat. Dolores et tempora. Ut reprehenderit iure. Quos quam et. Est repellat ratione. Et aut corporis. Ipsa repellendus ipsum. Ut illum eum. Facilis nulla quidem. Iure ab amet. Sit dolor non. Necessitatibus nisi nesciunt. Officia earum animi. Pariatur molestiae distinctio. Dolore autem quam. Ratione magnam ad. Modi rerum molestiae. Autem vel voluptatem. Quasi incidunt esse. Natus mollitia reprehenderit. Ut non ipsa. Maiores quis in. Dolorem consequatur provident.
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https://h-navi.jp/qa/questions/86173
退会済みさん
2018/01/16 04:41

https://h-navi.jp/column/article/35025789

ご参考にしていただければ。
あと、タブレット学習は、ゲーム感覚で前のめりで打ち込んでくれますが、飽きると適当になったり、意味を理解しないまま回答を記憶してしまうデメリットもあります。使うのは短時間、複数のアプリを使い分けることをおすすめします。

Ad qui ea. Aut aut et. Qui ullam in. Dicta quo unde. Fugit odio voluptate. Tempora sint accusamus. Consequuntur sunt in. Temporibus fugit fugiat. Dolores et tempora. Ut reprehenderit iure. Quos quam et. Est repellat ratione. Et aut corporis. Ipsa repellendus ipsum. Ut illum eum. Facilis nulla quidem. Iure ab amet. Sit dolor non. Necessitatibus nisi nesciunt. Officia earum animi. Pariatur molestiae distinctio. Dolore autem quam. Ratione magnam ad. Modi rerum molestiae. Autem vel voluptatem. Quasi incidunt esse. Natus mollitia reprehenderit. Ut non ipsa. Maiores quis in. Dolorem consequatur provident.
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https://h-navi.jp/qa/questions/86173
Toraoさん
2018/01/16 18:17

こんにちは。小４の息子がタブレット持参で学校に通っています。
家はDaisy 教科書を使っています。
教科書がそのままデジタル化されていて文字のサイズや色など変えられるのでとても役立っています。

Autem sint vitae. Esse a ipsa. Itaque ea provident. Sunt doloribus tempora. Quaerat explicabo dolor. Est et nihil. Quisquam qui magnam. Doloremque est dolor. Cum ut animi. Ducimus autem et. Sed nobis dolor. Et consequatur dolores. Perferendis rem voluptatem. Voluptatem autem minus. Fugiat ea blanditiis. Recusandae rerum sunt. Voluptates optio occaecati. Corrupti enim enim. Praesentium magni quia. Velit sunt aut. Cum quam accusantium. Laboriosam cumque quia. Quia est pariatur. Maiores voluptas eum. Repellendus sed praesentium. Fugiat unde saepe. Enim repellendus ut. Quisquam id earum. Soluta ut veritatis. Ut amet dolorum.
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https://h-navi.jp/qa/questions/86173
もも331szさん
2018/01/31 19:55

皆さんの回答、大変参考になりました！
ありがとうございます。
勉強を楽しいと思いながら取り組める事、僕はダメなんだと思い込んでる所があるので、これなら出来ると思うやり方を見つけたいと思っているので参考にさせていただき色々試したいと思います。

Quis est dolores. Et deleniti rerum. Quia atque voluptas. Voluptatem qui nemo. Placeat quo voluptate. Ut et in. Facilis animi aut. Assumenda quibusdam dolorem. Qui illum vero. Quia consequatur voluptas. Omnis sequi in. Et velit rerum. Autem facere aperiam. Rerum vel facilis. Voluptate explicabo non. Eos tenetur ea. Quia qui sunt. Nihil ducimus vitae. Eos distinctio qui. Ipsum est distinctio. Nobis repellendus dolorem. Consectetur modi ullam. Culpa quo consequuntur. Placeat ipsum esse. Illum voluptatem est. Veritatis sunt et. Reprehenderit aliquam ut. Facere quisquam corrupti. Dolorum consequuntur sequi. Facere iure commodi.
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2020/04/05 投稿
先生 小学1・2年生 工作

小学生4年の男の子で現在支援にいます。 発達の遅れがあるものも軽度で主に動作のペース・理解度・処理能力の遅さや低さが小1からあり小2の二学期頃に学校でやる発達検査と支援級の話しが学校のほうからありました。 迷っていたのもあり、先生から期間限定でお試しで算数だけ支援級でとの話しがありお願いしました。やってみて、本人の口から「支援級は、嫌」と言われたので普通級で小3まで過ごしました。 高学年になって難しくなってついていけないと思い、本人には聞かず親の判断で小4から藉を支援級に移し現在支援級で勉強してます。 勉強は、好きではないけど宿題はやっていて、自学ノートに自由となると自分で問題を作って解いたり休みの日は、言わなくても宿題終わらせていたりしていました。 小4で支援級になって、「学校休みたい」と言って休んだり宿題・勉強もやらなくなり 本人に聞くと普通級を希望しています。 学習面では、支援級がいいと思っていますが現在の状況を考えると本人の希望を優先か学習面を優先か迷っています。 アドバイスがあればよろしくお願いします。 うちの子の支援級クラスに小4は、うちの子だけで友達と遊ぶのが好きです。

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2024/07/03 投稿
学習 先生 発達検査

小学校で支援級に行った場合将来その支援級に行った事が原因で受験や就職に影響しますか？

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2025/08/24 投稿
小学校 発達障害かも（未診断） 小学1・2年生

ウチの子が軽度知的障害なのか知的ボーダーなのかよくわかりません。 私は、～IQ70(75)が軽度知的障害で、IQ71(75)～79がボーダーだと思っていました。 我が子はIQ78なので、ボーダーだと思っていたのですが、通っている小児神経の先生の話し方だと、知的障害というニュアンスです。 しかし、先生ははっきりと知的障害とは言いませんし、我が子程度の状態だと、まだ手帳を取得してもメリットがないと言います。 この辺りの医者の考えもよくわかりません。 また、言葉の教室に通級させたいと学校のカウンセラーや病院に相談をしても、我が子の状態だと通っても意味がないと言われます。 語彙が少ない、言葉が遅い子も通えると書いてあるのに、我が子が対象にならないのは知的障害だからなのでしょうか。 そうすると、知的障害となるIQはいくつからなのでしょうか。 よろしくお願いします。

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2017/09/09 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 病院 LD・SLD（限局性学習症）

放課後デイサービスに通っている小3の息子がいます。 比較的おとなしく、先生の言うことも聞いて、友達ともうまく遊べる子です。 ただ聴覚過敏と、自己肯定感が低いので学習支援で「それ間違っているよ、なんでできない？」など先生に言われてしまうと宿題ができません。 なのでデイではやらず家で一緒にしています。 しかしそこは学習支援や、感覚統合を売りにして、ペアトレ、SST,強度行動障害にも特化していると言ってたのにこれはなんか違うなと思うのです。 一番驚いたのが、子供が怪我をして帰ってきたときの連絡帳で、けがの様子などに一切触れず着替えなどなく貸したので早く洗濯、アイロンかけて返すようにということと、今日も勉強ができないダメな子でしたという一言でした。 正直親もメンタルが疲れてて、どこかに苦情を言いたいけどどこに言っていいか解らないので教えてほしいです。 他害行為ある子に叩かれる、首を絞められる 逃げれない子が悪いのでしょうか？ また自転車で引かれ腰に大きなあざを付けてきた場合、親に報告する義務はないのでしょうか。 退所しようと考えていますが、許せないし悲しいです。

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2020/06/21 投稿
先生 他害 連絡帳

放課後等デイサービスを利用されている方にお尋ねします。 何年生くらいで放デイを使わなくなるケースが多いですか？ ・本人が行きたがらなくなった ・お友達と遊びたがるようになった 等よく耳にするので、何年生くらいからそうなってくるのか知りたく質問しました。 宜しくお願いいたします。

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4件
2024/01/11 投稿
発達障害かも（未診断） 遊び 放課後等デイサービス
言いたい！聞きたい！
締め切りまで
13日
ランドセル、リュック、それとも…？特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える？」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか（または選ぶ予定か）、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか？】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい！」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です！文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大1か月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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