2018/01/21 09:01 投稿
回答 9

次男は自閉症スペクトラム、長男は、発達障害の診断はされませんでしたが、おそらく、長男はADHDの注意欠陥だと思います。
その彼らが、入って1年半スポ少で練習をしてきたので、少しずつ上達してきました。先日の試合は、長男だけでしたが、後少しのところで負けましたが、良い試合でした‼
そこまで頑張っている息子達を応援していきたいと思っています。
しかし、私が行く事が辛くなってきているのです。長男は、こだわりが強く、友達と遊んでいて、ちょっと顔に手が当たって痛かったら、大きな声で泣きます。先日は、試合を皆で応援している時に、大声で泣きました。

また、次男が自閉症スペクトラムだという事を一部には伝えています。息子は、同じ事を何度言っても、理解出来なかったり、コーチの言っている事が、理解出来なかったり…。宿題で提出する字が汚くて、読めないと指摘を受けた事もあります。

私自身も、忘れっぽく少し発達障害かな?とは思っていますが…。

息子達は上達しているし、彼らも出来るようになったと喜んでいます。私も、持続したいのですが、周りの保護者から、白い目で見られています。私は、かなり浮いた状態なので、練習や試合も参加したくないのですが、息子達が、頑張っているから…。と耐えています。
陰口を言っているのは、分かります。

息子達と一緒に私も練習をして、強くなり、勝つしかないのかな?とも思います。
言い訳ですが、学校の役員、スポ少の役員、仕事と色んな事が沢山あり、キャパオーバーになりかけなのでしょうか?
長文で、すみません。



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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/86971
退会済みさん
2018/01/21 12:36

スポ少、出身者です。
父兄がチームを運営するので、大変ですよね。

経験から、話すと、
子供がやるって言うなら、腹を括って、やれる所までやる。
子供がやらないって言うなら、即、やめる。
がいいかなと思います。

私は、自分自信がしんどかったので、辞めたかったのですが、子供が辞めたくないとの事で卒団まで頑張りましたが。。。
私も陰口だけでなく、面と向かって言われました。

子供は、
やる事が分からないので、怒られる。
聞いてないので、怒られる。
集中してないので怒られる。
ケンカになるので怒られる。
プレーも出来ない事が多いので怒られる。
でした。

続けるとしてアドバイスです。
なるべく、同行する。
親がいる前では、いない時よりかは怒られないです。
親が子供もの分をフォローする意味で人より、チームの仕事を引き受ける。
他の父兄と仲良くする必要はないけど、ケンカはしては、いけません。
子供に悪意が向けられます。

上記の事が出来ればいいのですが、やると結構しんどいですよね。
土日祝日、丸一日、居心地の悪い所にいるのですから。

今は、中学生になり、同じ競技をしていますが、学校の部活なので、のらりくらり
とやってます。
私自身も当番の時に他の父兄に会うだけなので、全然楽ですよ!
当時は、本当にしんどかったですけど、親子ともに強くなりましたよ!
でも、辞めてても後悔はしなっかたとも思います。





https://h-navi.jp/qa/questions/86971
退会済みさん
2018/01/21 09:53

身体を鍛えるのは良いことですよね。
うちは集団競技は負荷が大き過ぎると判断し、個人競技を長年やっていました。
その中で、甚だしい行動を取るお子さんは、短い期間の在籍となっていた様です。
スポ少は親御さんの手伝いなど、煩わしい事も多いと聞きます。
1年半よく頑張りましたね。
私にはとても真似できません。

休みの日は旦那さんに行ってもらう事はできませんか?

それだけ役員など引き受けていらしたら、頑張ってらっしゃると影ながら応援している方
心配してる方はいるかとお察しします。

長男さんに、大泣きされるのは辛いと理由も添えて伝えてみてはどうですか?
なぜ、母が辛くなるのか理由がわかれば、メソメソくらいで済むかもしれません。
私ならスポ少の中での不適切行動をリストアップして、教えると思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/86971
退会済みさん
2018/01/21 10:00

単純にキャパオーバーだと思いますけどね。

もし、辛いならやめたり、仕事等を理由に行かないとか、お父さんや祖父母に行かせるという選択肢もあると思いますよ。

長男さんも、申し訳ないのですがかなり感情コントロールが下手な印象です。
アンガーコントロールが年相応でないというか、ストレスフルなのでは?
楽しいけど、負荷は高いから、ちょっとした刺激で泣くのかなと。

うちの子は自閉症スペクトラムで、習い事でガッチリ何度も叱られる&うまくできないと泣いてしまいます。
また、末っ子の6歳はうまくできないときに、休憩中おふざけで叩かれたり、手足があたったりすると当たり散らしてギャーギャー泣いたり、集中できないことが稀にあります。

わりとおおらかに見守っていただいてるのですが、先日、他の親御さんから苦情がありました。お宅のお子さんたちのこと、うちの子が迷惑がってますとのことで(笑)

いやいや、お宅のお子さんもなかなかですがな。中学生にもなってんのにね。
それでおうちではうちの幼児に文句ですか?ほぉーとは思いましたけど。

まあ、迷惑なんでしょう。団体行動中幼児でもマイペースに泣いていいわけない。
だから辞めようと思っています。

団体競技等で、自閉症スペクトラムの子の特性は集団活動や競技上の妨げになりえます。
お子さんたちはそのなかでもよくやってますよね?素晴らしいです。
ただ、泣いてパニックになってしばらく廊下に避難するうちの娘とか、大泣きする息子は迷惑っちゃ迷惑だと思います。
年に2~3回でも、大事な試合前とかだと周りの負担にもなるので。迷惑になるということは本人ともよく話はしています。

娘は部活は個人競技をしていますが、団体活動をやはり求められます。常に愛想笑いできないし、おふざけなどもよくわからず困っていたりするので一部からのけ者にされてはいます。

これらとどう向き合うかは人それぞれです。正解はないと思いますが、他人と活動する以上は最低限あわせたり我慢は必要なので、そういう練習の場と捉えてます。

付き合う親が疲れたら、適当に距離をとったり、辞めさせるでもいいのかなと。
そもそも、難しいことに頑張ってトライしてるわけですし。うまくいかなくてある意味当然。
あとは周りの好意にどう感謝し、どこまで甘えるかでは?

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https://h-navi.jp/qa/questions/86971
おはなさん
2018/01/21 10:28

わたくしなら辞めますね。
ADHDの傾向がある長男君もそこそこ頑張れても思うように出来ないことがあると思いますし、何しろ主さんが辛いのであれば通う必要はないと思います。
長男君のADHDの可能性は一度検査を受けた方が良いと思いますし、次男君はASD診断が付いているのでしたら尚更主さんの血を引いていますので、主さんも何らかの特性が顕著である事は考えられます。
何もそこのスポ少にこだわる必要はありませんし、団体競技よりも個人競技の方が発達障害の子には向いています。
今は主さんが一杯一杯なのが分かります。
お仕事をされながら役員もこなして、お子様たちのクラブに付き合ってとは休む時間もないでしょう。
お子さん達は変わらずママ大好きだし、毎日が楽しいでしょうけれど、ママの笑顔が無くなってはお子さん達も心配しますし、何かを捨てる必要も出てきます。
何でも出来るスーパーウーーマンはいませんから、主さんのペースでお子さん達と一緒に参加できる習い事やお子さんが向上心を持って取り組めることを見つけてあげるのも良いと思います。
勝負心が強いお子さん達であれば陸上や水泳をお勧めします。
これらは「チーム」ではなく、全て個人の結果ですから、数字との勝負になります。
やればやるだけ結果が出ますので、客観的にも分かりやすいし、次回の注意点なども明確になります。
あまり頑張りすぎないでくださいね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/86971
もぐたんさん
2018/01/21 12:06

きなたくさん
ご返答ありがとうございます。
主人には、私が仕事の時に、参加出来ない時だけ頼んでいます。子供には、泣かれると辛い理由を添えて話を話をしてみようと思います。
苦手な所をピックアップして、伝えて、保護者の方に理解されるかどうか不安です。
少しずつ伝えてみます。

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https://h-navi.jp/qa/questions/86971
退会済みさん
2018/01/21 12:37

ごめんなさいm(_ _)m
うまく伝わらなかったようなので、連投になります。

周りの保護者の方に伝えるのではなく、お子さんにです。
お子さんが変われば、少なくとも大泣きを抑えられるだけでも
周りの方の反応が変わると思いますよ。

身体壊さないように、無理しないでくださいね。

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2024/07/05 投稿
0~3歳 LD・SLD(限局性学習症) 買い物

娘に優しくできない自分が嫌です。どうしたらいいのかわかりません。辛いですが、相談できる人も少なく、気持ちだけでもここに記録したいと思います。 この春小学生1年生になった娘は4歳頃まではいたって普通のかわいい女の子で、おしゃべりもよくする快活な明るい性格でした。トイトレもすぐに成功し、ひらがなを書くのも早く、絵もとっても上手で、保育園でよく褒められていました。少し恥ずかしがり屋なところはありましたが、正直とても育てやすい子だと思っていました。 成長し自分のことは自分でする年齢になってくるにつれ、こちらが話しかけても聞いていない様子が見られたり、注意力のなさが目立ってきたりして、その頃から、娘を叱ることが増えていきました。 年長になって習い事もはじめたのですが、先生の話を遮って関係ない話をしたり、足をぶらぶらしたりして、毎回終わったあとに厳しく叱責していました。また宿題を思うようにこなせないと本人が癇癪を起こし大騒ぎすることも増えていきました。 そんな時期に小学校入学、そして弟も産まれ、環境も変わり、かなりストレスがあったのか年長から少しあったチックの症状が悪化していきました。また、自己肯定感がどん底になってしまったのか、自分は最悪、大嫌い、生まれてこなきゃよかった、などの言葉を言うようになりました。 もしかしたら発達障害かも知れない、と思い調べはじめると、思い当たるものばかり。いままで、本人の努力ではどうにもできないことを叱ることで、ただ娘を否定してしまってきたのだと、やっと気がつきました。 チックの症状は重く、どんどん複雑になっています。インチュニブを服用し、眠気とだるさで毎日疲れきっています。娘は私の顔色をうかがうようになり、何かあるたびに怒ってる?ごめんなさい、と言います。 最悪です。快活で、自由に笑う娘を変えてしまったのは自分です。娘に申し訳ない気持ちでいっぱいです。愛情を注いで育ててきたつもりだったけど、やり方を間違っていたと本当に後悔しています。 そのままのあなたが大切で、大好きだよと、どうしてもっと伝えてこなかったのか。ピアノが弾けなくても、計算ができなくても、愛しているよと言ってあげるべきでした。 これからでも遅くない、今からでもたくさん愛情を伝えていこうと思って、最近は習い事も減らし、うまく出来ていなくても叱らず、頑張ったね、と声をかけたり、そのままのあなたが大好きだよ、と事あるごとに伝えるようにしています。チックは相変わらず症状がたくさんですが、癇癪はほとんどなくなりました(薬のおかげもあるかもですが)。また、発達支援センターでのアドバイスや色んな情報サイトを参考に、指示を視覚化したり声かけの仕方など工夫したりするようにしました。 ただ、どうしても、どうしても、やっぱりイライラしてしまいます。たったひとつの指示でさえほかのことに気を取られ最終的に何をすべきか忘れる。貼り紙をしてもいつも棚は開けっぱなし。説明が下手で要領を得ない話。一緒にテレビをみていると、◯◯ってどういう意味?どうしてこうなったの?と質問ばかり。チックも、仕方ないのはわかっていても、うるさい、変だと思ってしまう。どうして、こんなこともできないのだろう、他の子は普通にできているのに。と思ってイライラしてしまう自分がいます。 子供を直接叱ることは以前に比べて少なくなりましたが、イライラを娘は感じ取って、また顔色をうかがいます。また自分のせいで、ママはイライラしているんだ、と思わせてしまっています。その度に後悔と、反省と、いろんな気持ちに押しつぶされます。このままでは娘のことも、嫌いになってしまいそうで、怖いです。 明日こそ、明日こそは1日優しく、ニコニコ明るいママでいよう、明日こそ…と毎日思うばかりです。どうしたらイライラせずに、優しくいられるのでしょうか。 昔の娘の写真や動画を見て、この頃に戻りたいと、夜泣いています。そんなことを思っても仕方ないのはわかっていても、どうしても、考えてしまいます。 これから私は娘にどう接していくべきなのか、娘は、どうやって生きていくべきなのか、考えると眠れません。どうやって乗り越えていいのか、わかりません。

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2024/09/06 投稿
小学1・2年生 ADHD(注意欠如多動症) 宿題

アスペルガー小1、嫌がられる、ひっかかる言い回しをする娘。 小学校に入学し、私が想像していた以上に学校を楽しんでいます。週一で通級に通い、コミュニケーションなどのSSTをメインに教えていただいていて、先生方には感謝です。 成長している部分もたくさん見えますが、気になる部分もあり、対応を相談させてください。 授業参観での様子や、たまに家で遊ぶお友達との様子を見ていると、先生や気に入ったお友達につきまとっていることがとても多いです。 学校の若い先生におんぶして〜と近寄って行ったり、わざと大きな声で注意を引くような発言をしてみたり。 先日は近所のイベントで上級生のお兄ちゃんの手を引っ張ったり、抱きついたりして、本気で嫌がられてるのにテンションが上がり過ぎた娘は全く気にせずその様な行為を続けていてビックリしてしまいました。 その後、嫌だ、やめてと言っている時に相手は喜んでいるわけではない、人に簡単に触ってはいけない、辞めなさいと、叱りましたがまた繰り返す事と思います。 また相手と遊びたい時に「遊ぼう」と言えばいいのに誘う発言はプライドからか?言えず、「私と遊びたい人〜?」「これやりたい人〜?」「このおもちゃって楽しいんだよね〜」みたいな発言になります。他にも上手く説明出来ませんが、ひっかかる、イラつく発言が多々あります。 明らかに言ってはいけない言葉などは分かってきているようですが、ちょっとその言い回しは偉そう、ひっかかる、そのうち嫌がられる発言が日常生活に散りばめられすぎていて、どのように伝えていったらよいか。。。 日々、気づくたびにこっちの言い方にしたほうがいいなどとは伝えてはいますが、。。 通級でのSSTでは、コミュニケーション上の状況判断や、対応などの質問はおおよそ知識としては問題ない。ですが、実際にはできない。 また、SSTでは取り上げられないような、些細な言い回し、友人との話し方、嫌味な発言など、どのように日々伝えていくべきでしょうか。 つきまとい、注意引き発言なども合わせてどうしていけばいいか、教えていただきたいです。 一朝一夕では変わるものでは無いと思いますが、どのように伝えると効果的に娘に伝わるのか分かりません。アドバイスをお願いします。

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2019/12/09 投稿
おもちゃ 遊び ASD(自閉スペクトラム症)

勘違いや間違いを指摘されると癇癪を起こします。予測がつかないので疲れるし、リラックスして会話ができず、この子と関わりたくないという気持ちです。小学生高学年男子です。 子「明日◯◯の日だ♪」 私「ん?あぁ、それは明後日だよ」 子「知ってる!わざと1日ずらして言っただけだよ!聞いてる!?1日ずらしただけって言ってんだよ!聞いてんのかよ!!!」 と癇癪が始まります。 子「習い事のポイントが溜まったから今週プレゼントもらえるー♪」 私「あ、ごめん、お母さんがポイント計算間違えてて、プレゼントは来週になるよ」 子「知ってる!!今週もらえるとは言ってない!!」 私「今週もらえるって言ったから、違うよって説明したんでしょ。なんでそんなに怒るの?あんたが悪いなんて責めてないよ」 子「言ってない!ギャーギャー」 自分の間違いだけでなく、人の間違いから勘違いとなる場合でも癇癪になります。私が謝っても引いても間違いを指摘しても肯定しても何をしても怒るので、無視して別の場所に逃げます。 本人はひととおり癇癪を起こしたらスッキリして機嫌よく普通に話しかけてくるのですが、私はモヤモヤしたままなので余計にイライラするし、目を見て受け答えができなくなります。 子供が間違えているときに、これを指摘したら怒るな、といつも先回りして考えていて、油断してうっかり指摘すると爆発する。やってしまった…というパターンで、ものすごく疲れます。リラックスして会話ができません。 最近では、癇癪が起きてから翌日くらいまでは子供をほぼ無視してしまいます。話しかけられても「はい」「そう」と目を見ず返すだけ。一緒にいるのが辛いです。 発達障害だからなのでしょうか。 私の育て方が悪いのでしょうか。 病院にはなかなか行けていません。

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2024/03/21 投稿
病院 ASD(自閉スペクトラム症) 会話

発達障害の子と、健常(という言い方は好きではないのですが、ここではわかりやすくするためにあえて使います)の子、どちらもいらっしゃる方は、健常の子ばかりがかわいく思えたりしませんか。 一人目の子が発達障害、軽いアスペルガー(病院で言われました)です。小学校中学年ですが、特別な支援などは受けていないグレーな子です。もっと小さい頃は療育、低学年の時は個別の支援目標などを立ててもらったりしましたが、あまり必要なさそうとのことで打ち切られています。個性で済む範疇の発達障害だと思います。周囲の人はよっぽど詳しい方以外は気づいていないと思います。 ですが。 やはりグレーな子、発達障害なので、健常の子が普通にできることが出来ないです。運動、身辺自立、空気を読む、周りを見て行動する、適切な大きさの声、他人との適切な距離感…など、挙げればキリがありません。 二人目の子は、今のところ健常と思われます。小学校低学年です。私が一人目ばかりに掛かりきりになってしまい、大して何も教えてあげたりできていません。それなのに、勝手に色々出来るようになっています。折り紙、自転車、ひらがな、逆上がり、身辺自立、空気を読むのも上手です。絶妙に一人目の子のサポートも出来ます。三人目もいるのですが、私が家事や一人目の子と色々している時には頼まなくても三人目の子にご飯を食べさせてくれたり、挙げればキリがありません。 自分からこんなに手が掛からない子が生まれるなんて!と日々感激してしまいます。ずっとそうではないとは思いますが、今までは本当に、特別出来ないことがない子です。ありがたいです。 たまに反抗的な態度をとったりだらしなくなったりしますが、それすらもかわいく思えます。 どうしても二人目の子ばかりがかわいく思えてしまい、一人目の子が全くかわいいと思えません。 発達障害の子と健常の子が両方いる方、このような気持ちになりませんか。 一人目の子に対して申し訳ない気持ちもあり悩んでいます。

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2018/10/06 投稿
病院 運動 小学1・2年生

小学5年生の娘がADHD傾向にあると思っています。 とてつもなくめんどくさがり屋でサボリ癖があり、忘れ物が多く、やるべきことが出来ず、叱られるとすぐ下を向きイライラして返事もしない。 渾々と話し合って約束事をしても翌日にはすっかり忘れています。本当に思い出せないと言います。あんなに何度も何度も確認し合ったのに…と悲しくなります。 小学校1年生の時、初めての授業参観で「歯磨きをみんなでやってみよう」という授業だったのですが、磨いた時の唾を吐く用に、先生が給食の牛乳パックは捨てないように声をかけていたようだったのですが、娘だけ牛乳パックがない…。 何も言えずに黙ってる娘を先生が見つけてくれ、紙コップを用意してくれました。 後で娘に聞いてみても本人は首をかしげるばかりでした。 小3の時は「実は宿題を毎日のように出してなかった」と学校の面談で言われ…。 娘は民間の学童に通っていて、そこではアルバイトの大学生が毎日宿題やったか確認するのですが、娘は「やったよー」と毎日言っていたそうです。 それを叱って理由を聞いたら「めんどくさくてやりたい気持ちになれなかった」と。。。 私自身は本当にダメ親で、今までもそういったことが起こるたびに「どうして?どうして?」と娘を叱ってばかり。基本娘は首を傾げたり怒ったり泣いたりと、失敗したことの認識が薄いというか、それを悔やんだりする気持ちがとても薄いようです。 娘はピアノと補習塾(算数、英語)に通っているのですが、ピアノの発表会が近いから毎日1時間練習すると先生と約束したにも関わらず自分からやることは皆無。 英検を受けたいと言うから申し込んだけど、塾以外で一度も自ら勉強しない。 もちろん英検は落ちました。 退めてもいいと言っても「退めたくない!」の一点張りで、私が「じゃあピアノ少しでも朝晩練習、英語1日1個でいいから問題やる、とにかくやる気を見せて」と言って「わかった!絶対やる!」と元気に言っても次の日もうやらないし、「昨日の約束は?」と言ってもダンマリです。 親としての対応に本当に悩みに悩んで、やはり発達に何か問題があるのでは、と思い、このサイトを見つけ皆さんのご意見や体験を読む中では確信に変わっています。 そこで質問ですが、やはり病院に行って診断を受ける必要がありますでしょうか。 娘は基本的にはとても甘えん坊で常にべったり。1人でトイレに行ったり、自宅で親のいない階に1人で行くことも絶対にしません。 家族といる時はいろいろやるべき課題が出来なかったり、気に入らないとプリプリとヘソを曲げることが多く困ってますが、外ではとても気遣いをしている様子でお友達とのトラブルは全くなく、先生や学童のスタッフからも「性格が純粋でいつもニコニコ無邪気で天使ちゃんだ。」と言われています。 勉強はあまり出来ません。塾に行ってるにも関わらず算数が特に苦手です。 理解力がないので先生が言ったことがわからないことも多いです。 時計を見ながら動いたり、約束の時間になっても焦ったりすることはありません。 こちらのサイトで勉強させていただきながら、私は接し方を変えなければと考えていますが、まずは病院で診断を受ける必要性については悩んでいます。 将来の娘を思うと私自身は不安も多く、勉強にどんどん遅れていくのでは、自立ができるのか、事件に巻き込まれるのでは、未来の自分のために動くことが今現在できない娘の将来をとても案じています。 私自身はとても理屈っぽく心配性で、娘にかける言葉も多くなりがちです。これ以上できない娘を詰って傷つけたり、2人で辛い思いで泣いてしまったりすることをやめたいと心から思っています。 私自身も毎晩自分の娘への対応を後悔したり自己嫌悪に陥ったりの日々を変えたいです。 娘には幸せに成長して欲しい。 そのために病院に行く必要はありますでしょうか? ダラダラと書いてしまいましたが、皆様のご意見を聞かせていただければと思います。 宜しくお願いします。

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2023/11/17 投稿
先生 大学
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
11日
ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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