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私の息子は3歳児の自閉症スペクトラムです

退会済みさん

2018/02/05 15:16
12
私の息子は3歳児の自閉症スペクトラムです。
みなさんに教えていただきたく投稿させていただきました。
子どもの会話力について教えて下さいm(_ _)m
今、いろいろな名刺や言葉、知識も身に付いて来たにもかかわらず、「今日、〇〇で何して遊んできたの?」とか、「〇〇ちゃん何歳?どこから来たの?」など簡単な質問がオウム返し又は、全く別の回答になってしまい会話が成立せずどのような声かけをして行けばよいのか分かりません。
同じような症状が見られるお子様をお持ちの方、又は専門家の方よいアドバイスがあれば教えて下さいm(_ _)m
この質問は回答受付を終了しました

回答する 質問者からの「ありがとう」のメッセージ

退会済みさん
2018/02/09 02:37
皆さまご回答ありがとうございましたm(_ _)m皆さまのお話しを参考にし、頑張って行きたいと思います。

回答のアイコン この質問への回答

https://h-navi.jp/qa/questions/88964
ふくろうさん、こんにちは。

書いているとおりの質問なら、発達障害のある3歳のお子さんには難しいかな?と感じます。聞く内容は1つにした方がわかりやすいと思います。

「今日は公園に行きましたか?」
「うん」
「何して遊びましたか?」
「…」
「ブランコに乗りましたか?」
「…」
「すべり台をしましたか?」
「うん」

こんな感じで、質問は1つ。
短い文で、丁寧なわかりやすい疑問文で聞くと、聞かれていることがわかりやすくなると思います。そして、1つ聞いたら答を待ちます。

「何歳?どこから来たの?」と1度に2つのことを聞くのは避けた方がいいです。別々に聞けば答えられることも、2つ続けると答えられないということはよくあります。

それから、どうしたの?なにしたの?と漠然とした質問も難しいです。たとえば「今日、幼稚園で何したの?」という質問は難しいです。

「幼稚園でお遊戯しましたか?」
「…」
「お絵かきしましたか?」
「お絵かき」
「なにを書きましたか?」
「…」
「お花かな?」

こんな感じで、話を聞くようにすると答が出やすくなります。

参考になれば幸いです。
https://h-navi.jp/qa/questions/88964
退会済みさん
2018/02/05 21:55
こんばんは🌙


前のも読み返してみました。

療育はこれからですか?
STの先生に教えてもらえると
いいですね。

うちの下のこのSTは
名詞の次は動詞、カテゴリーの言葉、
形容詞の順でした。

単語の次は2語文ですかね。

ボール投げる
お砂場ジャージャー
ブランコゆーらゆーら
等々。

今日、明日、明後日
何、どこ、はかなり高度な
感じです。

オウム返しで、
ゆーらゆーらとか言えたら、
楽しいねぇとか返せますから
会話へとつなげていけるかな?
です。
専門家ではないので、、
経験のみです!


支援級、小2、小4
男子の親です。 ...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/88964
こんにちは。

自閉症+軽度知的障害を持つ5歳の長男がいます。
一歳過ぎからいくつかの単語が言えました。3歳で三語文も話せました。しかし、会話は出来ませんでした。

なので3歳頃は例えば牛乳とお茶どっちが欲しいか尋ねたい時は、本人に牛乳とお茶を見せて指をさしてもらってましたよ。「どっちがいい?」「こっち」くらいの会話でしたかね。

二択にすると答えやすかったようです。

「何歳?」に答えるようになったのは4歳過ぎてからでした。
「何をした?」「どうだった?」
という質問は難しかったみたいです。
そのまま「何をしたよ。」みたいな答え方をしていました😓

言語訓練は受けていませんか?
うちの場合は反応も薄い子だったので、私がオーバーアクションしたり「ちょっとー!見て見て‼︎」とわざとおもしろ可笑しく騒いでたくさんのものごとや人間に興味を持たせるように仕向けてきました。小芝居ですかね。喋りたい、人と話したい、と思って欲しくて。好きなおもちゃとかあれば、そこから入っていけるかもしれません。
そのあたりは作業療法や言語訓練、または療育を受けていて学びました。

かなり気長に構えてください。コミュニケーション障害からくるものですもんね。このまま話せないのかな?と思う時もありましたが、5歳の今では少しずつですが幼稚園であった事も話してくれます。 ...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/88964
退会済みさん
2018/02/08 00:04
自閉スペクトラムの診断をもらう子供の脳の特長について伝えようかな?と思いました。
まず、「自閉」は、先天的にある脳の障害です。病気ではないので、治す事は出来ません。
程度によりますが、基本、脳の前頭葉前野の部分に欠陥があるか、脳幹の震動により 単発的な記憶を留めるのが難しい状態であるか、ノルアドレナリン(情報伝達物質)の量に問題があり 情報の錯乱が生じている中で物を考えなければならないか…
いずれにせよ「想像力」の成り立ち難い脳の特性を持ちます。
想像力の欠如は、「予測」を困難にするため、言葉が音の羅列でしか無くなります。
自閉スペクトラムの人が上記の文章を耳にすると…「ソウゾウリヨクノケツジヨハヨソクヲコンナン二スルタメオトノラレツデシカナクナリマス」と言う認識になります。
読点・句読点・漢字・鍵かっこの無い、ただの「音」の羅列… ここから、なんとか意味を割り出そうと、聞きとった音を口に出して、再確認している状態が、「オウム返し」です。
「音」が「言葉」へと変換するプロセスには、「予測」が不可欠です。
人は、会話の聞き取りを行う時、相手の伝えたがっている事をあらかじめ予測しながら、言葉を聞いていたんです。
「突然、声をかけられたから、何を言っているか分からなかった」と言う経験、ありませんか?
時間帯・場所・相手の機嫌や好み・今までの会話記憶…などなど、経験に基づく情報を網羅し、予測を立て、「聞き取る準備」をして、人は会話を理解していたんです。
定型の人は、正常に脳が機能している為、無意識に予測を立てる事が出来、音を言葉に変換する事が出来るのですが… 自閉スペクトラムを持つものにとって、会話の聞き取りは、非常に困難です。
まして、お子さんともなると、困難を極めるのでは無いでしょうか?

サポートとしては…
①いろんな経験をさせる(いい事も、悪い事も、少々のケガも…)
②言葉を育てる(3語文で伝え続ける。ゆっくり語りかける。童謡を歌わせる。リトミックに通わせる。ラジオをだだ流しにする。図鑑を指差し、めくりながら話かける。解っていなくても語り続ける。好きな事をめいいっぱいさせる。質問ぜめ。)。
③ネガティブな言葉は控え、ポジティブな言葉やホメ言葉で思考を司る。
…お試しあれ(^-^)/。 ...続きを読む
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退会済みさん
2018/02/08 16:52
らんまるさん、ご回答ありがとうございますm(_ _)m
凄く参考になりました。私もあの後発達支援センターに相談したところ選択肢を与えて丁寧な関わり、話しかけをして下さいと同じような回答をいただきました。
参考にしてやってみたいと思います。
らんまるさんのご意見をいかして頑張ります(^^) ...続きを読む
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https://h-navi.jp/qa/questions/88964
退会済みさん
2018/02/08 17:03
あおさん、こんにちはm(_ _)m、お子様の事をお話ししていただき大変感謝しております。貴重なお話しのなかでお子様の成長過程をお話ししていただき大変参考になりましたm(_ _)mありがとうございます。
自閉症スペクトラムの子どもは感情が読み取りにくいと聞いています。あおさんのように、一対一で丁寧な関わりが大切な事が良くわかりました。
子どもも今年から療育がようやく受けられるので安心しています。
あおさんのご意見を参考に頑張って行きたいと思います。
お子様の健やかな成長を心よりお祈りいたします(^^) ...続きを読む
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みんなのアンケート

言いたい!聞きたい!
締め切りまで
9日
【中学卒業後の進路アンケート】高校は通常学級?定時制高校、通信制高校、特別支援学校、フリースクールどこにした?みなさんの経験を教えてください!
中学校を卒業後のお子さんの進路について、お悩みの方も多いと思います。
義務教育期間が終わり、社会に向けてどのような進路を選ぶのがお子さまの将来につながるのか、選択肢も増える分迷われることも多いと思います。
そこで、中学校卒業後の進路について悩んでいる方、また、すでに経験済みの方、みなさんの体験談をお聞かせいただけないでしょうか?

【回答例】
・ASDの息子は、公立高校中学校では自閉症・情緒特別支援学級に所属していました。高校は発達障害に理解があるという評判の私立高校を選びました。入学前に面談をし●●のような配慮をお願いしました。今思うと、もっと●●をしておけばよかったと思います。
・軽度知的障害の娘がいます。中学では知的障害特別支援学級に所属していました。かなりなやみましたが、特別支援学校高等部を選びました。見学へ〇回行き~のところを見ました。
など

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、上記の【例】のような形で、どのように進路を決めたのか、やって良かったこと、後悔していることなど、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2024年11月22日(金)から12月1日(日)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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