2018/02/21 21:07 投稿
回答 6
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ここ最近反抗的な息子。最近は担任からの連絡も無く、トラブルはあるけれど、親の耳に入れるとまでではないと勝手に解釈していた今日この頃。

でも、家での口答えはひどい。きっと家でもこの調子だと学校でも‥と心配になります。
さっきはやってないプリント見つけて、何なの?と聞くと、関係ないだろーよ!すごく反抗的な口調です。
今朝も、昨夜の夕飯の残りのソボロを用意していたら、やっぱりなー、やっぱりなーと。
そんなの食べたくないよ的な口調で。
登校時間迫ってるのに慌てないでマイペースに動く息子に、早く手を動かしてと言っても、うるさいなー!分かってるよ!!とまた怒り口調。


喘息の薬を取りに行っているのも私、別の大学病院にADHDの薬取りに行っているのも私、放課後デイ息子に合うところ探して電話して見学行くのも私、その手続き調べたり市役所手続きも私、習い事の送り迎えも私、食材や調味料調べて買い足して、いま私にできる事はないかネット等でチェックして、仕事も息子の帰宅時間に帰宅できるよう職変えして、でもトラブルは減らない、生意気な口はきく、なんかもう疲れてしまいました。母親って損ですね。

さっきは息子にドスの効いた声で怒鳴りまくり、このグズが!!と暴言吐いてしまいました。
その怒鳴り声で旦那はいい加減にしろよ。と。旦那も色々息子の為に動いてはくれてるけど、私の気持ちは分からないようで。

見返りを求めるわけじゃないけれど、尽くしても尽くしても誰からもお礼も労いの言葉ももらえないのって辛いですね。

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質問者からのお礼
2018/02/22 16:14
沢山のメッセージありがとうございます。

共感してくれる内容もあり、もう朝から泣きました。

あと何年反抗が続くか分かりませんが(*_*)
落ち着く日を夢見て、また今日から頑張ります!
沢山のアドバイスや経験談、ありがとうございました。
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/91467
退会済みさん
2018/02/21 22:15

中学生の娘にはお礼も労いも全く求めておりません。
そんなもんで頑張れるほど人間できてないんです。

私がうちのクソガキの中学生娘に求めるのは、ひたすら私や夫、その他の家族の心の平穏。ただ一つ。

プリントの件。関係ねーだろ?と言われたら→はい、関係ないけど、提出されてないプリントがあることがむかつくんだよ。さっさと片付けろ!

そぼろの件。やっぱりなーと言われたら→そうです。そぼろです。嫌なの?嫌なら食べんな。

手続きはやりますけど、予約とか調整は本人にさせてますよ。
出来なくて困るの本人だ。
通院も見学も本人をひきずって行きます。来ないなら協力しません。
習い事の送迎。最低限しかしません。
夜など身の危険があるからやってますが、男子ならやってないですね。
自分で調べろ、交通費も本人からくれといわれるまで与えません。

転職?冗談じゃないです。
こんなやつのために?
絶対お断りです。

薬に関しては取りに行ったら、わざわざありがとうございました。って言わせてます。
そう言ってほしいからではなく、それが礼儀だから。

お子さんになぜ尽くすんですか?
尽くすのやめては?
世話をするのは自分が楽になるためにした方がよろしいかと。

https://h-navi.jp/qa/questions/91467
kaori57さん
2018/02/21 23:01

はー。私が書いたのかと思いました。息子も同年代です。わかりますわかります。思春期の入り口ですか?これ。
私も旦那に「親子喧嘩を聞くのうんざりする」とよく言われます。「自分が怒られてるみたいで落ち着かない」とか言って家から出てってしまうことすらあります。落胆します。私も昔は可愛い娘だったのにこんな私に誰がした!の気分です。
私もこどものために仕事を変えましたよ。それでも仕事ができてありがたいです。仕事をしている間(だけ)は息子とサシでやり合わなくて済みます。でも…仕事は仕事で疲れて帰ってきてるんですよね。助けがほしいです、日々。
男子の思春期って、いつまで続くんでしょうか。終わりが見えるときって、どんなかんじなんでしょうか。男の子のお母さんに伺いたいです。
最近は夜中に幼い頃の息子の動画を見て、うるうる泣いてストレス解消しております。可愛い頃もあったんだよなぁって思って、動画の向こうの息子にパワーをもらって、ムサくなった目の前の息子の世話をしております。おお辛い…

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https://h-navi.jp/qa/questions/91467
たかっちさん
2018/02/21 23:51

母親は損です😅
大体はそうですが。
その度合いが私たちは大きいから、どこかで吐き出さないとやってけませんよね😥

しかも、定型児のように夢や期待のためのサポートではないので、私は正直やってけん…と凹むことがあります。
一日我慢した挙げ句に怒鳴ったら、そこだけ見て、旦那に子どもみたいな喧嘩すんなと言われたこともあります。確かにレベルの低い喧嘩だったけど、カチンときましたね。

私の一日が何の意味のないように感じて、何の為に生きてるかわからない日々が有りました。今もときどきその思いに駆られますが😢
子どもが少し成長したことで、頻度的には減ってきました😊

小3辺りだと、反抗期も入ってきてますね。定型でも生意気になり始める頃です。特性がはまってしまうと、その症状が強く出るのかも知れませんね。息子はもともと反抗的でしたが、小3~5年がピークでした。そして、娘がしにくくなったのも3年からです。
だから、そういう時期なのかなぁ?っと、娘の嵐が去るのを少し期待してます。ただ息子と娘は特性が違うので、娘のは一時的なものなのか、凄く不安ですけどね💦

単純にADHDのみの息子は、それはもう酷い反抗期でしたが、かなり落ち着きました。私も特性ありっぽいので、激しい衝突だったのもあると思いますが。考え方がおかしくて理解できなかったのが、一番辛かったかな😢「お前らは奴隷だ!」って親や兄妹に言うような奴でした。感謝なんか微塵もありません😢でも、今も衝動性はありますが、感謝や駄目な理由の理解度は少し育ちました。だから喧嘩しても話し合いできるようになり、こちらの気持ちも通ずるようになり、やっと育てがいというものを感じられるようになりました😄

それでも、必死で時間つくって働いて行かせてる習い事を休んだりされると、また虚しくなったり…。子育ての虚しさは、なかなかなくなりませんね😢

同じADHDでも思考には個性があるので、絶対大丈夫と言うわけではないですが、今はまだ未熟なまんま反抗期に突入したワケわからん時期なんだなと、やり過ごすのも良いかもですよ。でも、正しい思考はその都度教えてあげてくださいね😊

親の気持ちや大変さは、大人になったときにわかってれば良しとする。私はそんな気持ちで、クソババァと言われながらも、今日も戦い続けます😅

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https://h-navi.jp/qa/questions/91467
雪の狐さん
2018/02/21 22:51

うちの長男も、小学三年生から約6年間、Yuriさんの息子さんと同じ状態が続いていたのでお気持ちお察しします。
先が見えないと、辛さばかりが頭によぎって母親って本当に損だなと思ってしまいますよね…
私の場合何をしても上手くいかなくて、家族がいない時に一人大泣きする事もありましたが、いろんな方に辛い思いを聞いてもらったり専門の先生の意見を聞いたりした事で少しずつ前向きに考えるようになり、そして私なりの『長男との楽な関わり方』も約6年かけてようやく見つける事ができたおかげで、私も、現在中学二年の長男も、気持ちがだいぶ落ち着いてきました。私からすると本当に長い道のりでしたね…(苦笑)。

すぐは難しいかもしれませんが、Yuriさんなりの楽な関わり方が見つけられるといいですね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/91467
カステラさん
2018/02/22 01:04

これ、お子様の暴君ぶりもあれですけど旦那さんの「いい加減にしろ」がむしろ心掻きむしられません?
うちも私がガミガミ担当、旦那は穏やかでなんとか言ってくれよ!オーーーイ!と思ってたのですが、先日私の母が倒れて数日家を空けることになり家事育児全般夫が見ることになりました。(メールで事細かにサポートはしましたが。)
普段から結構手伝ってくれるのですが、全てを任せるのははじめてでした。
帰ってきた時、いつもはほとんど見られない夫のイライラガミガミが見受けられました。
私の普段の大変さが少しは分かってくれたかなと思ったのと同時に、普段私はこんな嫌な感じなんだなと気づかれました。
もし可能であれば一度旦那さんに一日全て(できれば平日)お任せして家事育児全般をお休みしては如何でしょう。
立場が変わればなんとやらです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/91467
退会済みさん
2018/02/22 02:35

うちの小2の長男も最近もの凄く反抗的です。
生まれた時からずっと反抗期の彼ですが、ここ最近は「ワガママ言いたい」イヤイヤ期的な反抗ではなく「自分のテリトリーを守る」ための反抗のように感じています。
自分のテリトリーを守りたければ、責任と義務を果たす必要があります。
よって、以下の事を明文化してお互いサインして持っています。

・自分の言った「言葉」には責任を取らねばならない事
・「自由」は「義務」を守って初めて得られる事。あなたの義務は18歳までに家族の助けを得ずに身の回りの事は自分で出来るようになるように努力すること。
・協力して欲しければ家族に協力する事。
協力しないのであれば全て自分で行う事。
・法律で、あなたは18歳まで「親の保護」が必要と決まっているので、それからは逃れられない事。「親の保護」とは、あなたの行動全てにおいて親が責任を持っており、あなたの行動に対して親が指示や禁止を行う権利を持っている事。
・あなたにはその「親の保護下」で自由があるが、それ以外全てにおいて自由ではない事。
・親はあなたを健全に育て、安全を守る義務がある事。

もっと簡単な文章ですが、内容は同じです。
理解するには難しいかな?と思いましたが、案外納得していました。
この紙っぺらで彼の反抗が無くなったわけではありませんが、親がなぜ「指示」や「禁止」をするのかの理由が分かれば素直に従う事も出てきました。

親って損ですよね。
きっと息子も「子供って損やわ」と思ってると思います。(笑)
でも、本当はそうじゃないはず。
お互いが「自分のテリトリー」を守れるルール作りをしてみてはいかがでしょうか?

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学習 小学3・4年生 先生

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回答
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2023/06/03 投稿
LD・SLD(限局性学習症) 学習 小学1・2年生

支援級・境界知能の子の行く末がやっぱりよく分からない。。。 小2の息子がいます。 小1の頃のウィスクは総合IQ90程度だったのですが(上は103,下位は86)、国語の読み取りが苦手で理解力がないので、境界知能かなーと思っています。 現在は普通級+通級(SSTのみ)利用です。 2年生の様子を見て、支援級のほうがのびのびとできるのなら支援級へ転籍をしたほうがいいので、検討しています。見学も済んでいます。 ただ、やはり普通級から支援級へ転籍となると不安なことも多く。 心配事は以下です。 1,学校は交流級をあまりしておらず(時間割の関係で)、国語と算数は情緒支援級で個別、体育や音楽や理科、社会は知的級の子と一緒にやることになる。 →知的級の子達のレベルがよく分からない。。。 物足りないということにならないのか。 2、9割くらい支援級で過ごすと人間関係が狭くなるのではないか? 3,卒業後は公立中学の支援級へ進むのか?そうなれば内申点が付かないため公立高校は不可、私立でも内申は参考にするため難しい。そうなると、専修学校とか、通信や専門学校になるので、選択肢が狭くなる 現在91でこれから下がっていくとしても恐らく70くらいかなと。 そうすると私が住んでいる自治体では療育手帳が取れるのか取れないのかかなり微妙なところ。 (余談ですが、地域によっては90くらいでも自閉傾向があれば療育手帳が取得可能なところもあるらしいですね。 全国で統一してほしいですよね。なんか不公平じゃないですかね・・・) 療育手帳がなしとなると、障碍者雇用も難しい(精神手帳は取れるので応募はできますが)、グループホームも入れない。 知能が平均値より低いのにも関わらず支援が一切受けられないという一番きついゾーンに入ってしまいます。。。 知的ボーダー児ですよね。ケーキの切れない少年たちですね。 もし軽度知的障害になれば療育手帳が取れて、そうしたら、高等支援学校に入学し、障碍者雇用での就労を目的として生きて行ったらいいのかなと思っていますが。。障がい者年金含め、なにがしら支援があるような気がしますが(違っていたらごめんなさい)。。。 普通級から支援級へ行くのはわりとすんなりいけますが、逆はかなり難しいらしく。 情緒級なので勉強のスピードを遅れないようにしていってもらいたいですが、現実はかなり難しいみたいですね。 そもそも、普通級で付いていけなくなっているから転籍するわけで(うちの場合)、そりゃそうだなと。 現在はとりあえず小1の国語算数はなんとかできている。 ただ2年生の漢字が難しい~と本人が言っておりなかなか覚えられない。 本人は真面目で意欲はあるが。。。。 境界知能は1年生のうちはなんとかなるけど2年生から徐々に勉強に付いていけなくなるみたいですね。 個人的には、無理して二次障害になったら可哀そうなので(大変なので、)ストレスを感じるなら早めに支援級へ! !と思いながら1年生の間は悩み、迷い、色々と考えてきました。 勉強ができなくなってから支援級は遅いし、メンタルがボロボロになるし、4年生から転籍するのは本人の意思が難しくなってくると聞き、行くなら3年生だなと感じております。2年生の秋ごろまでに決断、でしょうか。 ただ上記のような心配事があります。 周りは、コミュニケーション力はあんまりだけど、IQが高いから勉強はできて、普通級で合理的配慮を受けながらなんとかなっているよ、というタイプが多く、 境界知能の勉強が苦手なタイプがほとんどおらず参考になりません。。。涙 普通級在籍→支援級へ転籍された方、上記のような心配事はありませんでしたか? また小学校卒業後の進路はどうしたのか教えて欲しいです。 ちなみにうちの学校の情緒支援級は3人在籍(4年生と6年生)。 みんな、落ち着いていていい子っぽいです。

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2023/04/16 投稿
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通級は何の時間に行っていますか? 通級を検討している小1男子がいます。 うちの市は、通級でも教科の取り出しはしないということなので勉強面のフォローをしてもらえないみたいです。 主にsst。ただ小1でどの程度sstをして改善していけるのかが不明です。。。 勉強が苦手です。 週1抜けるので、ただでさえ苦手な算数や国語の授業を抜けるのに抵抗があります。 どの科目の時間に抜けたらいいのでしょうか? 担当医に相談すると「本人と先生で決めて。本人が苦手な科目に抜けると、逃げの人生になるからあんまりかも」と言われ、 親の会で相談した精神科医には「体育苦手でしょ?体育の時間に抜けたら?それか道徳ね」と言われ、 本人は「体操服に着替えるのが大変だから体育に抜けたいかな~」と言われ、 一体どの時間に抜けたら学業面で支障がでないのかがよく分かりません。 一斉指示が聞き取りづらいので、もはや算数とかに抜けても問題ないのか? でも通級で勉強を見てもらえるのではないし・・・ 算数もワークとか進んでいくし、、、 国語も苦手だし、、 図工や生活は好きだし学活抜けたら色々と問題になるのかな?と思うし。。 といった感じです。 通級を利用している方は何の科目で行っていますか? 自行通級です。 1年3学期か、2年生からの利用を検討しています。

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2016/10/29 投稿
進学 発達障害かも(未診断) 算数

Wiscの数値は、大幅に変わりますか?今中1の発達障害の子供がおります。 今まで発達検査は、年長と小3でWiscを受けました。言語と処理速度が凹で知覚推理とWMは平均でした。 中学に入学する時に就学相談を受けた際、小3で受けたWiscの結果でOKと言われたのでそれを提出しました。 小3で受けたときは、発達障害を診てくれるかなり有名な病院でWisc以外にもK-ABC検査や視覚認知発達検査など色々と細かく検査をしました。 今、学校で落ち着きがないということで、巡回の心理士さんに見てもらったりしているのですが、中学校から最新の発達検査の結果が欲しいと言われています。 年長は通っていた療育で、小3は病院で受けたのですがどちらも問い合わせをしたら、今年度の予約はいっぱいでキャンセル待ちをすることになりました。 どちらも費用がかかるうえに病院の方は2泊3日入院して実施するので結構な金額がかかります。 未就学の時に市で無料で田中ビネーを受けたことがあるのですが、結果の説明の不十分さや検査者への不信感があるのでそちらで受けるのは拒否しています。 家庭としては、小3で実施した発達検査で十分本人の特性を把握できていて、発達検査の必要性を感じていないのですが、やはり定期的に発達検査は行った方がよいのでしょうか? もし、今回受けたとしてもまた、高校生や大学生でも受けるのでしょうか? すでにIQよりも勉強の進捗で知能についてはわかるような気もするのですが・・・・

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3件
2023/11/10 投稿
ADHD(注意欠如多動症) 田中ビネー 療育

WISC−Ⅳの検査を複数回されたことのある方に質問です。 数値にどれくらいの差が出ましたか。 小学校への通級申請のために1年以内のWISC結果が必要だと言われて、2度目のWISC−Ⅳを受けました。 1度目とは違う場所で受けましたが、その結果が1度目とかなり違うのです。 具体的には、言語理解のIQが88から125に変わっていました。 結果は変化するとは聞いていましたが、37ポイントもの差には違和感があります。 これって良くあることでしょうか。 それとも検査技師のスキルの問題でしょうか。 親としては、結果の数値に頼らず子どもの困り感に寄り添っていく方針です。 それでも小学校での対応はこの数値が多少参考にされるようなので、実際の状況を表していないとしたら厄介だなぁ、というのが今の本音です。 追記: 確かに、前回の検査(小1、7歳)から1年ちょっとしか空いてないので、覚えてる部分はあったと思います。 そのことは検査前に申し出たのですが、再度検査を受けて下さい、と言われたのでそこまでの影響は無いのかと思っていました。 とはいえ、他の指標は全て前回より低い数値となっています。 凸凹の具合も変わってしまいました。

回答
8件
2019/02/21 投稿
小学1・2年生 LD・SLD(限局性学習症) ADHD(注意欠如多動症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2日
「みんなと泊まれるかな?」高学年の宿泊学習、親の不安と本人の「やりたい!」をどう支えたか教えてください
高学年になるとやってくる、林間学校や修学旅行などの「宿泊学習」。お子さんにとっては学校生活最大のイベントですが、発達が気になるお子さんを持つ保護者の方にとっては、未就学児の頃とはまた違った、一段と深い悩みが出てくる時期ですよね。
「集団行動のルール、守れるかな?」「お友だちとのトラブルが心配」「着替えや荷物の管理を一人でこなせるだろうか……」と、カレンダーを見ながらドキドキが止まらないかもしれません。本人が「行きたい!」と言えば言うほど、親としては「もし何かあったら」と、葛藤もあるのではないでしょうか。
無事に参加できた成功体験はもちろん、「先生と何度も打ち合わせをした」「持ち物に徹底的に工夫を凝らした」といった準備の裏側、さらには「今回は見送る決断をした」という苦渋の選択まで、お子さんと保護者の方の経験をぜひお聞かせください。

例えば、こんな経験はありませんか?
・荷物迷子を防ぐため、1日目・2日目など「使う分だけ」をセットにしてジップロックに小分けし、写真付きラベルを貼った工夫
・先生と事前に「クールダウンできる場所」や「パニック時の緊急連絡先」について詳細な打ち合わせをしたこと
・班決めの際、仲の良いお友だちや配慮のできる子と同じ班にしてもらえるよう、学校側に相談したエピソード
・枕が変わると眠れない、特定の音が気になるなどの感覚過敏に対し、アイマスクや耳栓などの持ち込み許可をもらった話
・「やっぱり無理そう」と判断し、宿泊はせず日帰り参加に切り替えた際の本人の納得感や、その後のフォローについて

皆さんの一つひとつの経験が、同じように悩んでいる保護者の方々にとって、次の一歩を踏み出すための大きな勇気やヒントになります。ぜひ、あなたの体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】 2026年3月28日 〜 2026年4月8日
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介については採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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