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Q&A - お悩みきいて!

何度もここに書き込みをしてお世話になっていま...

やんちゃっ子さん

2014/03/02 08:58

5

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何度もここに書き込みをしてお世話になっています。
２歳１０ヶ月の知的障害のボーダーと軽度の息子です。
言葉はカタコトと喃語です。
息子は、目、鼻、口、頭など、私がゆうと、目っっ！と自分の目を差します。しかし、私が、これは何？と目を指すと、これは何？と喃語でオウム返しをしてきます。
苺とかみかんとかは、これ何？とゆうと苺っっ！、まあん(みかん)！って答えてくれます。最近はできることが、多くなってきて、排泄(おしっこのみ)も出来るようになってきました。
耳からの理解が苦手と発達テストでは言われています。絵カードとかも、だいたい出来るのですが、自分でゆうのは出来ない感じです。(これは何？って聞かれも分からないのか？何なのかよくわかりません)
結局、認知が出来ていない？って事なのですか？
すいません教えて下さい。
乱文ですいません。

この質問への回答

やんちゃっ子さん

2014/03/02 14:33

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こんにちは。
ピエロさん。

ありがとうございます。
確かにそうですよね。
聞き方やいい方も色々ですよね。
これは何？とゆう言い方にこだわっていたのかもしれません。
アドバイスありがとうございます。

9

やんちゃっ子さん

2014/03/02 14:32

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こんにちは。
ピエロさん。

ありがとうございます。
確かにそうですよね。
聞き方やいい方も色々ですよね。
これは何？とゆう言い方にこだわっていたのかもしれません。
アドバイスありがとうございます。 Ut libero eum. Ut quia provident. Fugiat aspernatur earum. Maxime sit quam. Laboriosam qui corrupti. Nihil saepe et. Impedit est enim. Commodi at suscipit. Laboriosam rerum atque. Accusantium qui quos. Doloremque libero consequatur. Tempora laborum est. Repellendus perspiciatis eligendi. Qui velit et. Vel quas debitis. Blanditiis possimus explicabo. Odio dolor reiciendis. Voluptatum quos totam. Nam est in. Magnam quaerat consequatur. Quasi mollitia soluta. Rerum laborum dolor. Iure voluptates tempora. Ut dolorem ut. Perferendis sit libero. Qui ut quia. Fugiat assumenda et. Aut at perspiciatis. Mollitia quia quo. Illum sapiente sunt.

6

やんちゃっ子さん

2014/03/05 08:38

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ドクター7さん。
おはようございます。

ありがとうございます。
やはり、わかってないんですよね。

そうなのかな？と思いながらも、そんな事ないのかも。。。と打ち消していた所があります。

絵本読んで頑張ります。 Repellendus aut illo. Velit est quia. Beatae quia omnis. Eius consectetur voluptates. Fugit quis id. Repellendus eligendi ipsa. Odio aut nostrum. Repudiandae nulla architecto. Modi eum enim. Voluptatem autem laborum. Omnis impedit aut. Sit doloribus facilis. Distinctio inventore possimus. Ratione repudiandae sint. Quos eaque fugiat. Et in expedita. Error reiciendis perferendis. Blanditiis voluptatibus ipsam. Ut accusantium porro. Vel quo voluptatem. Deleniti culpa hic. Ex beatae autem. Fuga commodi est. Et molestias quibusdam. Quia doloribus fugiat. Velit atque debitis. Minima occaecati repudiandae. In qui illum. Blanditiis deleniti pariatur. Neque qui eligendi.

5

ピエロさん

2014/03/02 10:26

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やんちゃっ子さん

おはようございます。
息子さんは、お母さんが目、鼻、口、頭などを言った時に、自分で指さしして《目》とか言えるんですね。
「これは、何？」に答えられない息子さん。もしかしたら、息子さんは「これ」が解らないのでは？
目も鼻も口もすべて顔の一部ですし、頭だって顔と一体ですもんね。
(表現の仕方が極端すぎですね)
お母さんからの聞き方を変えてみては、どうでしょう。
「これは、何？」を「○○は、どこ？」と、いった感じに。
このやり方は、私が友人の子どもさんにやったのですが、目、鼻、口などが分かっているのなら自分で触ったりしました。そのうちに自然と「これは、何？」に対しても答えられるようになってましたよ。
言葉の理解は、大人でも難しい事もありますよね？
同じ答えを求めるにしても、聞き方は１つでは無い気がします。
これは、私の率直な考えでアドバイスにならずゴメンなさいね♪ Repellendus aut illo. Velit est quia. Beatae quia omnis. Eius consectetur voluptates. Fugit quis id. Repellendus eligendi ipsa. Odio aut nostrum. Repudiandae nulla architecto. Modi eum enim. Voluptatem autem laborum. Omnis impedit aut. Sit doloribus facilis. Distinctio inventore possimus. Ratione repudiandae sint. Quos eaque fugiat. Et in expedita. Error reiciendis perferendis. Blanditiis voluptatibus ipsam. Ut accusantium porro. Vel quo voluptatem. Deleniti culpa hic. Ex beatae autem. Fuga commodi est. Et molestias quibusdam. Quia doloribus fugiat. Velit atque debitis. Minima occaecati repudiandae. In qui illum. Blanditiis deleniti pariatur. Neque qui eligendi.

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ドクター７さん

2014/03/05 01:48

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難しく考えなくて、大丈夫ですよ。

息子さんは、まだ「目、鼻、口、頭」を理解していません。繰り返し、教えていると、半年くらいで覚えると思います。
今までと違う方法で、「目、鼻、口」などを教えたり、NHKの子供番組等を見ているうちに、自然と認識するので心配はないと思います。

現状は、「目、・・・」を、「目っと自分を指さす」行動だと認識しているだけです。
よく子供が、サイレンのなっている救急車を「消防車」と言ったりします。
これは、救急車より消防車だけを先に覚えた子供や、救急車が病人を運ぶ車両であるとの認識がない子供が、救急車と消防車の区別ができずに、してしまう間違いです。

子供の言語発達の途中経過ですので、心配するより、もっといろいろなことを
絵本などで教えるうちに、脳が勝手に覚えます。
まずは、絵本を、３０冊くらい読んであげては、いかがでしょうか？ Maiores laboriosam est. Occaecati cupiditate quaerat. Voluptates ut omnis. Sed quae aut. Minus numquam quo. Est pariatur quisquam. Qui distinctio rerum. Quas est et. Aut impedit at. Quia iusto voluptate. Iusto deserunt autem. Quasi laborum ab. Veritatis est omnis. Qui exercitationem accusamus. Numquam alias maiores. Quidem omnis veritatis. Aspernatur placeat praesentium. Hic quis quasi. Et eaque et. Labore cumque quis. Sed aliquid aut. Non minima id. Saepe eius maiores. Eos qui voluptatibus. Id odio aspernatur. Rerum debitis praesentium. Temporibus dolor quibusdam. Iusto dolores placeat. Perferendis consequuntur rerum. Enim ad eligendi.

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療育には行かれていますか？おそらくここでもらえる情報って、療育で実践してたり教えてくれたりするものと被ってると思います。お子さんを直...

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小2息子は軽度自閉症ですが、普通級に在籍しています

他害、授業妨害をするクラスメイトのせいで登校渋りになっています。そのクラスメイトに多動、他害がみられますが、両親は普通級にこだわっている様子で支援級、通級を利用していません。放課後デイを利用し始めたり、発達検査を受けたりはしはじめているようですが、母親のプライドが高いようでなかなか次の支援に繋がりそうもありません。頻繁にクラスメイトに謝りの電話などをしているようで、特性があることは理解しているようで、支援も受けているとの見解です。被害は頻繁に受けているのに我が家は一度手紙を貰ったのみです。やったことは申し訳ないですが個性があるので、わざとじゃないので許して下さい。今後も仲良くしてほしいと謝る姿勢に疑問を持ちました。担任、学校も困っているようですが、強く叱ると注目をあびてエスカレートするので強く叱ることは無い方針です。でも、毎日のように被害にあったり、妨害しているのに強く叱らない先生の日常の対応にも息子は心が折れてしまいました。スクールカウンセラーも受けましたが、被害を受けたときの心のフォローをしてほしいと頼みましたが、学校のこれ以上の対応は見込めないので困っています。学校に行かない日も増え、不登校に繋がるのではないかと心配しています。息子は落ちついているので普通級に在籍させていますが、１歳頃からずっと支援を受けさせてきました。普通級にこだわる気持ちもわかりますが、支援級で少人数で適切な教育を受けることが、他害をする子にもプラスになるのではないかと思うのです。そして、授業妨害や他害を毎日してもなお普通級に拘るのが理解できません。他のクラスメイトもそのせいで時々休んだりする子も中にはいました。だから個人的には、他害を繰り返すクラスメイトの親に支援級をすすめたい思いでいっぱいです。どう対応するのがいいのか、アイデアをいただきたいです。

回答

余談。お子さんとは相性最悪で、よい人間関係などを学べないと思いますしお子さんの良さを伸ばせなくなります。クラスは是非にでも離しても...

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いつもお世話になってます

また自閉症スペクトラム小学2年の息子の事です。最近、息子の口癖に困ってて、毎日の会話の中で、「分からない聞こえないどういう事知らないもう一回言って」(私がもう一回説明とか注意する)「えっ？何て聞こえない知らない分からない」僕、頭も目も耳も悪いから」(そんな事ないよ)(また私が分かるように言ってみる)をずっと繰り返しなので、中々普通に会話が出来ず、1回ならもう一度話すのですが、ここまで言い返されると喋る気もなくしてしまい、聞き流しています。落ち着いてきたら、違う話しに切り替えて..って感じです。どうすればいいでしょうか？年々、特性からかプライドも高くなってきて、自己肯定感が下がってきていると感じます。

回答

ままさん、こんばんは😸 お子さんとの会話、なかなか大変そうですね。。ウチも同じぐらい年齢ですが、説明はあんまりしないようにして、一緒...

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4歳1ヶ月の息子の発達が気になっていて去年から市の方へ相談し

ていて、昨日新版k式検査を受けました。結果を見せられてる時は、標準がどうとかの説明はなく、全領域が67ですので低く数値が出ています。と伝えられました。(その時はこの数字が何を表すのかわからなかったのと、控えを貰えなかったので他の数値は覚えていませんが、私が1番気にしていたコミュニケーションの欄は79でした。)しかし帰ってから検索したところ70以下は知的障害とのことでショックを受けてしまいました。adhd系の発達障害の可能性は考えていましたが、まさか知的障害があるとは…しかも標準で100とのことで、程遠い数値なのだと知りました。ただ心理士さんはこの数値はこの子の本来持ってるものは引き出せてないので本来はもっと高いとも言われました。ブロックの模倣で、心理士さんがこれを作ってと簡単なものを見せましたが、息子はもっと難しいものが作りたくて、もっとブロックが欲しいと言って自分の好きなものを作ってしまいました。なので結果的に指示に従えなかったところで出来てない判断になってしまうけど、ブロックをこの形に積めないと言うわけではないので、本来出来ているはずのところもマイナスになってしまってて、指示に従う事さえできたら結果はもっと伸びるので非常にもったいないですと言われました。最初に名前を聞いた時、息子はぼくの名前は○○おじさんと答えました。でも心理士さんがブロックのテストの時に、このブロック欲しい？あげるから名前教えてと言うと素直に自分の名前と年齢を答えたそうで、それが出来てるのを見て知能レベルが低いとは思えないとも言われました。最終的には指示を聞けるようになれば、問題なくなるので、そういう訓練はして行った方がいいですと療育を勧められました。私ももちろん自分に余裕があれば療育に通いたい気持ちなのですが、今収入の関係で正社員共働きの状態で、さらに11月から私が転職の予定のため、有給も無くなるし最初のうちは休む余裕はないと思います。それに加え、私のいる市が田舎の為、療育は隣の市にいかなければ受けられないので平日行くなら丸々休みを取るしかなさそうです。、唯一土曜日もやっている療育があり、そこなら通えそうだと思ったのですが、保健師さんは息子にはここは合わないようなことを言われてしまいました。夫は平日休みが取れる仕事なので協力してくれるとは言っていますが、夫は息子が発達障害と言われることにすごく過敏になっていて、療育を受けるには受給者証が必要で、それは病院で診断を受けると言うことになります。療育に行くのは子ども教室みたいなものという認識で了承してくれましたが、医師の診断となると拒絶する可能性があり、その辺は私がこっそり貰ってこようかなとか考えてしまってます。心理士さんからはお母さんお父さんが了承した上で療育を受けるか検討してくださいとはいわれましたが、行けたとしても月1,2回ほどの療育に行く意味があるのかなと言う気持ちも芽生えてきています。息子は心理士さんの言う通り確かに言うことを聞かないだけでわかってはいます。わかっててやらないです。私もそう言うところがあったので性格といえば性格なのでは？という気もありました。(ただ今回テストの結果を見て真摯に受け止めなければとも思いました).去年からすごく成長していて、直近であった運動会でも他の子と大差ないように思えました。(息子より走り回ってる子やずっとおんぶされてる子もいましたので)去年は泣いて後半抱っこされていましたが今年はちゃんと列に並んでみんなと足並み揃えて行進しており、ダンスは踊らないなどありましたが、かけっこでは1番になり、去年までは言葉の遅れなどがかなり気になっていたのですが、最近は普通に文でよく喋るしここまで足並み揃えられていて発達障害をそこまで気にしてはいませんでした。ただ今回の結果を鑑みて受ける必要はあるんだろうという気持ちもあり、正直言うとまだ迷っていて踏ん切りがつかないです。特に夫が拒絶すると面倒なのでその辺りが1番な懸念点です。保育園からは先生の話を聞く時に立ち歩くことがある(聞いていることもある)ことと、給食の時間に食べ終わった後時間が来るまで待てず自分の好きなことを始めてしまう等指摘を受けています。教室からの飛び出しや教室移動時に走り回る等は全くないですと言われました。自宅で気になる点はスーパーとか知っているところだと手を繋ぎたがらず、勝手にどこかへ行ってしまう(戻ってはくる)のとお友達との関わり方がやっぱりマイペースで自分から一緒に遊ぼうと言っておいて自分のやりたいことをやってまた戻ってきてという感じで本人は遊んでるつもりだけど友達から見たらなんだこいつってなるだろうなーという感じです。療育に行くとその辺も良くなるのでしょうか？去年からの伸びを見て来年にはなんでもなくなってる気もするんです。そういうことにはならないんでしょうか？色々教えてください。

回答

みなさま、色々な意見をありがとうございます。月に数回にはなってしまうかもしれませんが私たちでできる限り療育には連れていきたいと思いました...

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ありがとございました

回答

家では、積み木⚪︎個下さい等の課題はできますか？家でできるなら理解というより、緊張が強い、咄嗟のことにすぐ体が反応出来ない、等の理由があ...

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発達障害がある子は幼稚園に毎日通えている子がほとんどなんでし

ょうか？うちの息子は年少の時に発達障害がわかりました。(ADHDと自閉スペクトラム症)年少の時にお昼ご飯を時間に食べるのができないこと、午後になると行動が荒くなることが多く本人も辛そうだと幼稚園から指摘されて、年少の途中から午前で帰る(迎えに行く)状況になりました。そして、現在の年中では幼稚園から登園日数を減らしてほしいといわれ(言われたのは年少の2月ぐらい)週2回午前中だけ通っています。その他の平日は児発を利用しています。来年度は年長なので就学のことも考えてスケジュールを組みたいと思っています。先日心理士さんに相談したら、幼稚園にもっと長く、日数も増やして通えるようになると良いとアドバイスをもらいました。うちの息子のような発達障害の子はたくさんいて、みんな幼稚園に通えている。大変だけど、幼稚園も工夫して頑張ってくれてると言っていました。私は今の幼稚園は先生たちも大変な中で良く対応してくれてると思っていたのですが、心理士さんのお話を聞いたら、今更ながら違うところの方が良かったのか、とりあえず入園だけさせて面倒な子は登園日数を減らしてしまえば良いと思ってるんじゃないかとか少しスッキリしない自分がいます。現在の幼稚園は園児が多く、のびのびした幼稚園です。どんな子でも入園できるような園だと思いここを選びました。発達障害のあるお子さんの幼稚園での生活、対応はみなさんどうしてるのか知りたいので教えてください。今月末に幼稚園側とこれからのことについて話し合いを持つ予定です。(私の要望としては通う日数と時間を増やしてもらいたいと伝える予定です。)文章がわかりずらくて長々とすみません。アドバイスお願いします。

回答

こんな時間ですが、うちもお子さんと同じような過程を経てます。書くと長くなってしまうので、要点だけ出来るだけ書くようにします。うちも発...

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2歳2ヶ月の娘が居ます

発達に遅れがあります。言葉も単語が10個くらい言えるレベルです。応答の指差しが全然出来ません。（要求、共感の指差しは出来ます。）1歳過ぎたあたりから、⚪︎⚪︎⚪︎はどれ？などと図鑑や動画を見せながら言葉の理解や指差しを促す為にやって来ました。ですが、応答の指差しが出来るのは、ワンワンのみです。他の動物を見せても全部、ワンワンと言います。言葉の遅れや応答の指差しが出来ない事が気になり、発達相談を１回受けました。心理士さんから、娘はまだモノの一つ一つに名前がある事を理解出来ていないと言われました。日常生活の中では、意思疎通はある程度可能です。通じない事もあります。モノの一つ一つに名前がある事を理解出来ていないせいか、⚪︎⚪︎⚪︎とって？が全然出来ません。娘が持ってる物を、それちょうだい？と言えば渡してくれます。食事は、部分介助です。スプーン、フォークの使い方は下手くそです。お箸の練習中です。歯磨き嫌がります。毎回やり方をレクチャーし教えてますが、漱が出来ません。着替えは、脱ぐのは自立。着る時は、部分介助です。また、型はめやパズルが出来ません。遊び方を何度レクチャーしても理解していません。絵本も読もうとすると嫌がり、奪い取って来たり邪魔してきます。ビリビリに破いたりします。積み木は積めます。精神年齢が、他の2歳の子より幼いように感じます。こんなもんなのでしょうか…？ざっと娘の状態を簡単に書かせていただきました。どう思いますか？知能、発達障がいがあると思いますか？

回答

障害の有無については、専門医しか言えないんですよ。ここにいる人の多くは発達障害児の親であったり、当事者であったり。「傾向」はあると感じ...

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