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Q&A - 園・学校関連

小五の軽度ディスレクシアの男子がいます

そらまめさん

2018/05/13 22:49

3

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小五の軽度ディスレクシアの男子がいます。
今は、普通級にいて、席は前。
一週間ごとに、時間割と学習内容を表でもらい、軽く予習をしながら、学校へ行くと、集中して授業が受けれる様です。

個別塾に通い、成績は中の下です。

性格は、素直で優しく穏やかです。

中学は、私立の中・高校一貫を考えています。

塾では、私立受験用の問題に取り組んでいますが、進度は悪くないが、月のテストでは、20点ー30、50点を彷徨っています。

私は、私立受験問題を解く事より
苦手な漢字を取り組む方が賢明。では無いかと思っています。
夫・義理家族の考えは違います。とにかく一生懸命勉強して、学校を選びなさい。

時間の使い方に、三年や四年の漢字が苦手な息子にかけ離れている気がしてなりません。

息子は、学ぶ事が好きで頑張り屋さんです。

この質問は回答受付を終了しました

質問者からの「ありがとう」のメッセージ

そらまめさん

2018/05/14 06:04

三人の方、ありがとうございました。

そうですね。
通学も、かなり大変と思います。

余裕綽々の私立も、頭に入れて探してみます。

この質問への回答

タチアナさん

2018/05/14 05:37

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LDの傾向ありの中1息子がいます。
公立中学オススメ出来ません
やっぱり私学入れればよかったと思う

2

退会済みさん

2018/05/13 23:50

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えげつないことを言いますが、漢字ですが苦手度合いによっては、英語のＬＤリスクが極めて高いので私立受験はよっぽど手厚くて余裕しゃくしゃくで合格するところでないと本人がかなり辛い思いをする可能もあると思います。

どういう苦手さなのか？はわかりませんが。
英語ＬＤの娘の小学校の成績は中の上から上位グループでした。塾には行っておらず、国語の特に漢字と全教科で文章読解が問われるが苦手でした。
中学生になり、記述問題が複雑になったこと、英語ＬＤがあるおかげで、成績はどかーんと下がりました。
教科により上位グループにいるものもありますが足をひっぱる英語が下位のため、成績全体がぐーんと下がり、本人かなり苦労しています。

私立受験の対策は渡シ場門外漢なのですが
例えば大学受験では、ある特定の教科が酷くても、最低限のレベルさえクリアしていれば、他の教科で補えなくはありませんが
私立受験ではどうなのだろうと。

それが可能なら、苦手な漢字に取り組むよりは、確実に得点できそうな問題の正答率をあげた方が効率的だと思いますけども

受験では「身の丈にあったレベル」の学校を選ぶのではなく、余裕綽々確実に合格するというレベルを何ランクかさげて！なんて言われますが、通学が遠くなり疲れる、公共交通機関の利用、その他がストレスになるそうです。

ハイリスクな挑戦にはなると想像します。 Quas numquam minima. Amet dolores et. Molestiae aut cupiditate. Consequatur ea suscipit. Quam eligendi vel. Et quis autem. Consequuntur temporibus nesciunt. Ab ut eum. A nostrum qui. Voluptatem et voluptas. Quibusdam sit sint. Explicabo amet atque. Ut id vero. Deserunt cum saepe. Recusandae quo itaque. Aut dolor error. Quidem nisi rerum. Dolorem et est. Dolorem deleniti facilis. Voluptatem non et. Voluptatum quas repudiandae. Voluptates quia et. Velit ea debitis. Numquam dolore impedit. Sint quis magnam. Delectus repellat natus. Voluptate sit qui. Fugit velit quibusdam. Deserunt ut eum. Aspernatur similique maiores.

1

退会済みさん

2018/05/14 02:26

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自閉症スペクトラム障害でセカンドオピニオン中のものです。

漢字で得点を稼ぐ事はほとんど出来ず、漢字の勉強は小学三年生の時点で諦めました。

未だに何度練習しても「算」、「草」が書き間違います。なにも見ずに思い出して書こうとしたら、線が一本になったり二本になったり、何故か間違います。

逆に歴史や文書問題は得意で、文章を丸ごと数十回書き続けたら、文章に出てくる難しい漢字は書けるようになりました。

漢字、英単語、地名、人名など単語は配列がバラバラになったりするので、数十回書いてもさっぱりです。

必ず文書や映像を丸ごと覚える必要がありました。

今でも漢字は思い出せないので、手書きで文章を書くときは電子辞書や携帯、パソコンで漢字を調べながら書きます。

普通に「大」「犬」などの漢字でも書いた途端にまちがいます。

苦手をいくら鍛えようとしても難しい事がある事は知っておいて頂ければと思います。

受験勉強は過去問を丸暗記して受ける事が多かったです。数十回過去問ばかりですとく方が効率的だなって思います。文章を丸ごと暗記すれば解ける問題が増えます。漢字は全く無理です。いくら書いても、練習しても書くのが難しかったです。

個人的にはとにかく受験勉強をオススメします。どこまで、点数が上がるかは分かりませんが、、、、、、 Praesentium quia sunt. Cum aut nesciunt. Placeat quia praesentium. Ipsum nihil accusantium. Sint a tempore. Odit fuga deleniti. Enim voluptatem iure. Deleniti autem quos. Inventore eveniet iure. Incidunt aut quo. Nisi suscipit sit. Esse et rerum. Sit dignissimos odio. Omnis officia magni. Officia aliquid minus. Laboriosam nam sed. Numquam beatae sint. Ut accusamus illum. Libero porro animi. Ea dolorum ea. Iusto blanditiis voluptatem. Eos et nihil. Maxime ipsa laborum. Rerum impedit illo. Officia quia sed. Tempore et id. Labore nemo provident. Aut adipisci id. Laudantium autem beatae. Ut deleniti tempora.

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【通常学級？特別支援学級？特別支援学校？】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください！

就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの？」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください！

例えば：
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります！ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

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発達障害で境界知能の者です

私は義務教育の時から勉強が分からず、親も毒親だったため、勉強もほとんど教えてくれず、塾にも強制的に行かせられていましたが、勉強が全くついていけませんでした。学校でもサポートというものが、まだない時代で、全く勉強がわからないまま、小学校・中学校を卒業し、高校に行きました。高校に行っても義務教育で学ぶことが理解できないままだったのに、さらに高度な授業になり、ほとんど勉強がわからないまま卒業しました。だいぶ大人になってから義務教育で学んだことを学び直そうとして、その時代の教科書や参考書や分かりやすい子供向けの本なども買って勉強しましたが、理解できない部分が多く、全く頭に入りませんでした。例えば、歴史の昔の日本の時代に起きたこと等を読んでもちんぷんかんぷんだし、頭に全く入りません。興味が全く持てないというのもありますが、一通り読んでも意味がわからなかったりして、そこからつまづいてしまって先に進めません……。学習障害があるからでしょうか……？小中学生向けの参考書や子供向けのわかりやすい本など、何冊も買って読みましたが、理解できなかったりして本当に身につきませんでした。私のような者はどうしたらいいのでしょうか？子供時代は両親ともに厳しくて、毎日叱咤され、躾という名の暴力も振るわれ、とても勉強を教えてもらえる環境ではありませんでした。自尊心も傷付けられ毎日何年間も人格否定されてきて親への信頼感は全くありません。大人になってある程度の一般常識は身につけておかないといけないという思いもあるのですが、昔の義務教育で学んだことなどの本や参考書などを読んでも、ほとんど理解できない場合はどうやって身につけて行ったらいいのでしょうか？何か良い案があったら教えていただけますと幸いです。。。

回答

やりたくないけどやらなきゃいけないことだとより頭に入って来にくいですし、いっぺんに色々やるとパンクするのでまず1つ目にはこれをやる！って...

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相談というより、皆さんのお話を聞きたくて出てきました

2年近く前に一度、勉強に対しての相談をさせていただいた息子も、中3になりました。相変わらず成績は悪いですが、楽しく過ごしているようです。私立大学併設の中高一貫校在学で、数年後は学内推薦で大学へ進むコース、の予定です。と、言っても私は大学ではなく、専門学校でもいいし、とにかく将来ちゃんと生活していける道であれば、学歴は二の次だと思っています。しかし、どうしても世間は学歴などを重視すると思うので、大学に行けるなら行かせたい、とも思ってます。息子の勉強の仕方や勉強に対する姿勢に、理解に苦しむ、ような相談を2年前にさせていただきました。それは相変わらずなのですが、今すごく気になってることは、息子が筆記用具を使わずに眺めて勉強する事です。自宅では、めったに筆記用具を使わないのです。もちろん、成績は悪いです。具体的に言いますと、100名中80番台あたり、クラスでは下から5～8番目あたり、なので、本人は切迫感が無いようです。夏の三者面談まで、提出物が期限内に出せない事が多すぎて、平常点がほぼ無い状態でした。今の担任が、進路指導担当であり、息子の特性も知ってるので、夏以降は平常点を上げる為にとても尽力してくださってます。それはありがたいです。なので、こちらは純粋に成績を上げられるように、家庭で指導したいのですが、まず、眺めて勉強というやり方は、何とかならないのでしょうか。本人は、これが自分に1番合っている、書くと訳分からなくなる、など、特性から来る困難さをなんとなく体感してるようなのです。かと言って、それで成績が良い訳ではないので、もっと対策あるでしょう？、と思って色々口を出してしまうのですが。話が長くなってしまいました。こんな、眺めて勉強、というやり方で、高校を乗り切れるわけないと思うのですが、皆さんの経験で、何かアドバイスや、「こんな方法で進学しましたよ」等の驚き勉強方法エピソードがありましたら、ぜひ聞かせていただきたいです。

回答

ハルさん遅くなりました。ありがとうございます。眼球を動かす、という斬新な覚え方、何となく私も近いものをしていました。私は顎でした。...

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