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大人しいタイプの子と、多動、多弁の子との過ごし方について。
小学校3年男の子、ADHD、自閉症スペクトラム
で、ADHDは不注意優勢型です。
現在、不登校中で日中はデイサービスに行ってます。
息子は大人しいタイプで、椅子に座って静かに作業をしています。皆が学校にいる間はデイサービスの先生と静かに息子のペースで作業できるのですが、学校が終わって皆が来ると一気に賑やかになり、作業中も座っていられない子、ずっとお喋りしている子、走り回ってる子など様々なタイプの子がいます。
様々な特性があるのは重々承知しています。
でも息子は、作業しなくてはいけない時に席を離れて走り回ったり、プロレスごっこをしている子達を見るとイライラすると言ってます。
聴覚過敏もあるのでイヤーマフをして騒音対策はしていますが、それでもあちこちで自由にやってる子達が視覚に入ってくるのが嫌みたいで、最近では「勝手に動き回ったり、うるさいから行きたくない」と言ってます。
曜日を変更するにも、週3回通っていて、先生に聞いた所、他の曜日の方がもっと賑やかと言ってました。
息子のように大人しいタイプのお子さんがいらっしゃる方の体験談をお聞かせ下さい。
よろしくお願いします。
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この質問への回答4件
うちの子は、ADHDの不注意優勢型です。
デイは年長から、一年生の時に少し行きましたが、
うちは不注意のみなので、いつも我慢ばかりになってしまい、(デイの方からも指摘あり、)学校の子と遊んだ方が楽しいと言うので、
うちの子には合わないみたいなのでやめました。
ただ、お子さんは学校へも行けてないんですよね?不登校の理由はなんでしょうか?
学校へ行けてるのでしたら、皆が来る前に帰ってしまえば良いのでは?と思いましたが、
行けてないとなると。うーん。
たとえ障害があろうと、自分の好きなことだけをしては生きていけません。
我慢も必要です。
多動、多弁の子、学校の子、両方だめとなると、お子さんの居場所がなくなる気がします。
デイに通っている我が家の息子、お世辞にも静かではありません😅
ただ、我が道があるので、宿題などの勉強は静かな環境じゃないと嫌なようです。
息子が「うるさくて勉強出来ない!」と言うので、デイにある個室の事を話しました。
「1人は怖いから嫌」との反応だったので、ではうるさくても我慢するように伝えました。
デイの先生には情報としてお話ししました。
現在、得意な算数はデイで済ませています。
苦手な漢字は半分くらい済ませています。
集中出来なかった分は、帰宅後すぐに済ませます。
息子が自分で決めました。
世の中は色々な人がいます🌟
全てが思い通りにはならない。
我慢や代替も必要だと、徐々に教えています。
その代わり、自宅では出来る限り、息子が落ち着ける環境を心掛けています❣️
先日は炒め物の音がうるさいと言われました💦
家だけは、子ども達が落ち着ける環境にしてあげたいですね😆💖
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はじめまして。
小4息子です。
週1でデイを利用しています。
息子が利用しているところは、個室というかひとり一部屋で使っているお子さんがいます。
お仕事されていて、デイの利用が好ましいのかもしれませんが、家は小3頃から留守番も練習しました。
3時間くらいは大丈夫になりましたよ。
デイは朝から利用されているのですか?
デイから、放課後の他の子が来る前の時間帯に自宅に送ってもらうことは出来ないのでしょうか?
私も託児目的であれば、自宅の方が安心して過ごせられると思うので、留守番にシフトしていく、他のお子さんと交流する目的のデイ利用であれば、利用方法を見直しした方が良いのかなと思いました。
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退会済みさん
2018/06/20 16:23
我が家では、子ども同士のキャラクターや性質をあまり重要視していない施設
主さんがご利用になっている、受け皿としてきっちり機能することの方を重要視した施設は、ノーサンキューにしています。
空きがあってもこちらからお断りしました。
行かせません。
託児として使いたい訳ではないですし、療育や仲間づくり、安心した居場所づくりを目的にしています。
託児目的でも、相手も凸凹さんでコミュニケーション力や自己統制力は低いお子さんになりますから、相性が合わないとなるとお互いに苦痛のもとなので使いません。
そもそもお互いにうまく我慢したり譲歩しあえないからこそデイに行ってるはずなのに、そういう相性を半ば無視して、ゴッチャにしてどうする?と感じます。比較的おとなしい子のグループに入れてはもらえてるようですが、明らかにお子さんに不向きですよね。
とにかく預かることの方を優先しているという施設のスタンスなのでは?それはそれで悪いことではないですが。そうなると本人の居心地は三の次だと思います。
もちろん、相性ミスマッチだとしてもそこで何らか学ばせる意図をもって、施設側が個別支援計画、集団指導上の目標を明確にしていて、多様なタイプとの交流を意図的に学ばせるというような事なら全く問題ないんですが。
我が子がお世話になっている施設はどこも、◯曜日に利用したいですと希望することは原則できません。
基本的に申し込み者全員の行動観察、面談ののちに、振り分けているようで、療育が必要な子だけど組み合わせにはまれない子は、原則空き枠があっても受け入れてないんです。
主さんが、何を主目的にされてデイの利用しているかわかりませんが、相性が悪いクラスにいるものを本人に頑張らせるのは本末転倒では?
イヤーマフなど、今されている対応以上はお子さんに負担になると思います。
他のクラスはもっと酷いなら今のクラスにいるか、別を探すか、デイ利用は潔く諦めては?
学校で散々頑張って心折れていて、デイでまで頑張らせるのは可哀想。
指導員に話を聞いてもらうタイムなどあると、学びになるかもしれませんが、せいぜい10分というところかと。
僕のスペース等を作ってもらってもいいですが、私ならそのデイはやめてしまいますね。
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