2018/07/30 22:42 投稿

回答 15 件

受付終了

人形の髪の毛を切るのをやめさせたいです。
とうとう9体目、何度言ってもやめません。どう訴えてもやめません。

本当に落ち込みます。もう6歳なのに。人並みのことが全然できない。
どうやって育てていったらいいんだろう、この子‥

質問者からのお礼

2018/08/01 08:22

みなさん、ありがとうございました。
切っていい人形を用意する、髪は切りたくなる、の回答を頂いて、かなりスッキリしました。

最近積み重なっていたものもあるので、ガクッときてしまいましたが‥
気持ちを切り替えることができました。
ひとまず、綺麗に整えてベリーショートにして、食紅で今流行りのユニコーンカラーに染めることにしました。

ストレスじゃない？との声には、少し凹みましたが、決してないわけではないと思います。自分の言いたいことがうまく表せない、というのも、学校の先生や周りの人も言葉に問題はないと思う、とは言ってくれていますが、子供にとっては他の一言語で暮らしている子よりはハンデが大きいと思うので、全くないとは思えませんし‥
どこかで、突破できれば、とは思います。IQテストの結果次第で、また色々考えていこうと思っています。
それから、アメリカでの支援は、医療費が日本より10倍程高いので‥受けることができればいいですが、なかなか叶う値段ではないので、加入したいる保険と相談でしょうか。こちらも、結果次第です。

私の伝え方が難しい、という声も頂いたので、やはり伝わってないってことは難しい伝え方をしているのかな、と振り返るきっかけも頂きました。

改めましてになりますが、皆様ありがとうございました！

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2018/01/27 投稿

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2016/02/12 投稿

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2017/12/07 投稿

もし似たような子や体験がありましたら、アドバイスをお願いします。小学一年生・ADHDで通常級に通い、週一で通級指導を受けています。（ASD（ー）ですが、私はアスペルガーを疑っています）夏の体育の授業時間、暑くなるので先生が「マスクを外してもいいですよ」というと、外さない。（外さなくても良いと思ったから。顔を真っ赤にしていた）寒い日に「寒くなるから上着を着て行ったら？」というと、着ない。（今室内は寒くなかったから…案の定、外が寒くても気にしない？引っ込みがつかない？）先生の「ちょっと待ってね」を禁止と思わず、3秒待ったと勝手にルールを作ってしまう（年長の参観中、絵本を読み始めた）、私がトイレに行く間、下の子（乳幼児）を見ていてね、というと泣いているのをボーッと見ていた（あやすという発想がない）というような受け取りをする子です。知的面、学習面は普通…幼い頃から知りたい欲求が強くIQは高めです。＊＊＊＊＊担任の先生と教頭先生からのお電話で分かったのですが、我が子がいじめっ子の手先になっているようです。イジメの発想がない（考え方が自分中心なので他人はどうでもいいタイプ）のですが、いじめっ子の指示が的確というか、我が子の頭に入りやすい言葉のようで「悪いこと」とわかっていてもやってしまうと本人は言います。同級生の持ち物を勝手に取った、通行人に石を投げた等… 石を投げるという行為は危険で悪質であったため、学校に苦情が入り発覚しました。人の嫌がることをする、という事が家庭内ではなかったため、この事件（指摘）は青天の霹靂でした。なぜ？どうして？ということばかりが頭に浮かんで、子どもにも上手く接する事が出来ません。してはいけない事、は言葉を尽くして伝えましたが、納得してくれたという手応えがありません… いじめっ子の方は「自分はやっていない、（我が子が）やっているのを見た」と言っているそうです。担任の先生はいじめっ子が嘘をついているという感触のようですが、証拠はない、と。正直にした事を話した我が子が悪い子として叱られています。（実際、行動してますし…）本当にどうしたらいいのか、今後の育児、指導の仕方にも悩んでしまっています。アドバイスがありましたら、どうぞよろしくお願いします。

ADHD（注意欠如多動症）小学1・2年生 IQ トイレ絵本ルール学習いじめ先生

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2020/11/24 投稿

2歳9ヶ月の男の子の発達についてはじめまして、お願いします(*´꒳`*) 長いので●まではしょってくださって構いません。息子の情報・未熟児早産でした・よく笑う・目は合う・うまく出来ると自分でじょーゆー！←上手という。・〇〇できる人！って声をかけるとはーい！と返事できる ↑嫌な物事のときはしません・オムツ着用 ↑うんちはしてから教えてくれますがおしっこはまだです… ・型はめパズル好き気になること・声が大きい ↑普段も興奮すると大きい声ですが静かにしてほしいところでも・言語数がかなり少ない ↑言える単語80〜90 理解できてる言葉20〜30 旦那の幼少時と酷似・言える単語もなぜか語尾だけの発音 ↑パンなどはいえますがキリンはんリン！という感じで基本、車、動物、野菜、キャラの名称が多い・くるくる回る ↑ 楽しそう。週2くらいで・頭を振る ↑ごくたまに。これもニヤニヤと… ・歩きながら横目で見る ↑今日から笑目が合うとニヤついてます。・友達を押す ↑しかも両手で…何度怒ってもやります。・落ち着きがない ↑集中してたりお話してればだいぶ平気ですが ● 2歳から4ヶ月〜6ヶ月に一度発達相談で先生とお話しています。その時の気になることをまとめて話して今までも様子を見ましょうでした… 友達は自閉と診断ついて療育もすすめられましたがうちの子はこんなに気になることがあるのに本当に様子見でいいのか？あの時に療育を受けてれば…なんて思うことが来ないか心配しています。先生は絵本を読んであげてくださいと言っていたのでトーマスの絵本を買いましたがキャラを指差して「ママ！（これだあれ？）」というだけで読んでほしい感じではなくこども図鑑を買ってみたらこれがビンゴで毎日指差してこれなに攻撃です。覚えてる言葉でも私に言ってほしいみたいで結構これが大変で(´･ω･`) みなさんは言語発達の促しにどのようなことをされていますか？そしてお友達を押してしまうことについていい解決方法はありますでしょうか(´･ω･`) また知人の子に自閉のうちの子に行動似てるよねって言われてやっぱそうだよなと妙に納得したりともう自分がどうしたいのかよくわかりません。自閉の診断つくまでのみなさんの心の準備にこれをしておいてよかったことなどありましたか？今月の終わりに相談にいけますがそれまでの間みなさんのお知恵をお貸しいただきたいです。

発達障害かも（未診断） ASD（自閉スペクトラム症） 0~3歳療育発達相談絵本診断指差し発音先生

回答12件

4件

2018/03/22 投稿

この質問への回答
15件

rさん

2018/07/31 05:48

こんにちは。「人並み」というモデルがあってそのギャップに疲れてしまったり傷ついたりされてるのかもしれないなと読んで感じました。覚えがあるので、それが現状いけないことだとは思わない。時間かけて違う方向へ転換できるといいかな、と思いました。美容師さんごっこに見立ててあげて、切っていいお人形を作るのはいかがでしょうか。今売ってるか分からないし、アメリカにあるか分からないけれど、カラー粘土が毛穴から出てきてそれを切って遊ぶようなおもちゃがありました。切り心地が好きなら、同じ様な素材の糸を束ねて切らせてあげるとか。ハサミが上手ね、とか三つ編みの練習とか違うほうへ関心持っていかせてあげられるといいかもしれないなぁ、と感じました。バイリンガルキッズのママトーク、私だったら焦るだろうな、と思います。できないところに目がいって、子どもを責める目でみるでしょう。タイムラインにもパパとママを叩くと書かれていますね。これはうまく気持ちを表現できないお子さんがパニックを起こしている、 SOSを出されているように感じました。ちょっとだけ引いてみてあげてください。一生懸命やってるけどうまくいかない、困っている、ということはないでしょうか。 ADDではなくASD的なこだわりもあるのかどうかそれを否定するのでなく、うまく活かしてあげるほうほうはないか専門家の視点も活用されるとよいと思います。アメリカ・日本では方針も違うかもしれませんが、お子さんとklmamaさんによいご縁がありますように。

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