2018/08/30 14:59 投稿
回答 8

情報をお待ちしております。
5歳(年中)の息子、緘黙症の傾向と感覚過敏があります。基本的に不安気質がとても強いタイプです。

診断名はなく、この先もつかないだろうと思います。
グレーゾーンとも違って、説明するのが難しいのですが、基本ホワイトの中に、ちょんちょんとグレーの部分があって、それが調子の良いときは白だったり、悪いときは真っ黒だったりする感じでしょうか。

今年になって、このグレーの部分、凸凹をはっきり感じるようになりました。
体調が良くないときに、味覚過敏や触覚過敏が強くなり、また、体調に関わりなく、平衡感覚が恐怖が強くダメなことがわかりました(ブランコ、鉄棒、不安定な高いところもダメです。)
普段は何でも無い幼稚園の給食を泣いて嫌がるようになり(2ヶ月たって落ち着いて元に戻ってきました)、鉄棒は見ただけで激しく拒否したり、通園バスは怖いからもう乗らないと言ったりで、これからの学校生活が心配になってきました。

こうなった理由は(鉄棒は除きます)、これまでならば、発熱後、体力が戻るまでは幼稚園は休ませていたのですが、職場で、熱が下がったなら行かせるべき、微熱くらいでも大丈夫、休ませるなんておかしいとの意見を繰り返し言われ、そうなのかも?と、体調が完全に戻る前に登園させたのが原因だと思っています。
今は、少し無理をさせるのは、気力体力が余裕のある時にした方がいいと、しみじみ感じています。

そこで、同じようなお子さんをお持ちの方、特に不安気質の強いお子さんをお持ちの方に質問です。
現在、自治体の療育センターで、言語と作業療法のプログラムは月1回1時間受けています。
私自身もHSPのチェックリストに全部当てはまるくらい、不安、心配性なのですが、息子はその域を超えているように思い、この先、生きにくいのではないかと心配しています。

毎日の生活で、有効だった試みや言葉掛け等、不安を和らげるのに役だったことはありますか?
また、小学校に入って、こういうことでつまずいた等ありましたら、今後の小学校選択の参考にさせていただきたく思います。
息子は、音読や発表など、しなければいけないと思うと、より言葉が出なくなるタイプです。

また、不安クリニックに通われた方がいましたら、どのような感じなのかも教えていただきたく思います。
投薬中心になるのでしょうか。
どうぞよろしくお願いします。

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この質問への回答
8件

https://h-navi.jp/qa/questions/114553
2018/08/30 18:46

こんにちは。
HSC(ひといちばい敏感な子)である場合、自閉症スペクトラムと同じ支援(過敏に対する環境調整・不安に対する見通し等の対処・視覚支援等)がとても有効なので、診断の有無は今後の周囲の理解・支援を左右するのでは..と思います。

息子はHSCと発達障害を併せ持っています。
2歳当時、自閉症の診断をつけてくれる医師を探しました。
それがいまの主治医ですが、主治医以外の医師からは社会性の面で課題が目立たないので「この子は自閉症ではない」という判断をされ続けてきました。
HSCも併せ持つからゆえの困ったエピソードです..

私にとっては「自閉症か否か」という視点が問題ではなく。
(そもそもスペクトラムなので、誰にでもある特性であり、ここからと線引きはできませんし..)
問題としているのは、現在の社会ではHSCの困り感が大きく、発達面がグレーの場合には大変生き辛く、二次障害のリスクが高くなってしまうということです。

それはHSCの気質が、発達障害の持つ困り感のイメージ(社会性の課題)とは正反対な部分があるがために、問題があるように見られにくく、やる気や性格の問題と捉えられがち=グレーにもかかわらず「能力以上」を求められがちだからです..

場の空気や表情を定型児以上に読んでしまう息子は、実際にわずか3歳で周囲との違いを深く自覚し、他者視線恐怖症から外出困難な時期を経験しました。
引きこもり後、知的には遅れがないもの療育園へ転園。幼児ばかりの園バスは過敏な子には大変辛い空間なので2年間、電車で片道1時間の園へ送迎しました。
現在、2年生ですが学校は週に1度・宿題を提出するのみでホームスクーリングをしています。

まだ人格形成の大切な時期です。理解ある環境を親が選ぶことで、これ以上の二次三次障害を避けながら、感覚の過敏さを生かして伸ばせるような芸術活動などに力をいれています。
また昨年からエビリファイ(抗精神病薬)で不安を抑えていますが、ホームスクーリングを始めてから徐々に減らしていけるのでは、と思えるほど安定してきました。

仮にお子さんに診断がつかない場合も、合理的配慮は園や学校にお願いできるので遠慮されず相談なさってくださいね。 ^^

https://h-navi.jp/qa/questions/114553
あびこさん
2018/08/31 13:19

ご回答ありがとうございます。感覚過敏、HSCの方が周囲におりませんで、生の情報が少なく困っておりました。
ありがたく、参考にさせていただきます。

らんまるさん、カピバラさん
児童精神科は盲点でした。指摘されて、息子の体の病気のかかりつけ医が、療育センターの提携医なことを思い出しました。
病院では発達の診療はしていないのですが、センターを通せば相談できるのかもしれないと初めて気づきました(笑)確認してみます。ありがとうございます。私自身も、メンタルクリニックはかかりつけ医を確保しています。

ふう。さん
自立課題は初耳です。調べてみます、ありがとうございました。

くろこさん
ブランコ仲間、初めてです!ちょっとうれしいです(不快に思われたらごめんなさい)。やっぱりいらっしゃるんですね、ブランコがだめなお子さん。なんだか安心しました。
説明について、本が出るくらいいっぱいいるは、すごくいいですね~。ぜひ、息子に言ってみます。
我が家も、ニュースは鬼門です(笑)警察24時みたいな番組も、本人が速効消しています。
怒鳴り声、喧嘩の声、本当にダメですね(泣)小学生になったら、自分の特質を理解できるようになるかな?努力してみます!

マメさん
HSCは、確かに「おとなしくてトラブルは起こさない、ちょっと恐がりな子」扱いのように思います。
我が家は、恐らく定型児の範疇と判断されるので(センターは歩行が遅かったことから、当時の保育園の、少しでも遅れがあったらセンターへ、の方針により入ったもので、幼稚園等、これまで発達について指摘を受けたことがないのです。平衡感覚についても、親が気づかなければスルーだったと思います。センターは一度入ると就学まで通園可能なのです。)
本人が困っていても、ほかのお子さんには影響がないので、放置されかねないところがあります。

小学校については、公立で合理的配慮を場面によりお願いするか、私立(少人数で、クラス担任が2人。スクールカウンセラーが充実。)に入れるか(お金がね・・・泣)、悩み中です。
難しい選択ですが、みなさんも頑張っていらっしゃるのだと思って、一生懸命考えてみます。
親身なご回答、ありがとうございました。

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https://h-navi.jp/qa/questions/114553
らんまるさん
2018/08/30 16:27

あびこさん、こんにちは。

お子さんは児童精神科は受診されましたか?
まだでしたら、一度受診されてはどうですか?こころのことは、こころの専門医に診てもらうのがいいかと思います。

年齢は違うのですが、長男が小6のときに長期にわたる体調不良で、精神不安になったことがあります。熱中症からのマイコプラズマ肺炎で、2週間にわたり熱、嘔吐、咳…でした。その後も体調不良のとき精神不安になることがあり、主治医の総合診療科医に相談し、思春期外来を紹介されて、思春期外来を受診しました。

思春期外来ではPTSD一歩手前とのことで、体調不良時に頓服薬として精神安定剤を服用することになりました。幸い、日常生活には支障がなかったので、受診は一度のみでした。(薬は主治医から処方してもらってます)

実は長男のこの体調不良は、祖父母の管理下での熱中症から始まったこともあり、危うく死なせてしまうところだった…という自責の念から、私も精神を病みました。もともと心療内科に通院していましたが、一気に精神状態が悪くなり、薬を増やし、カウンセリングを半年受けました。

カウンセラーから私が言われたことは、私と長男は合わせ鏡で、私が精神不安になると、長男もまた精神不安になるとのこと。妙に納得するものがあり、私は自分自身の精神状態を改善することに努め、今では長男も私も精神不安を克服しています。

あびこさんご自身も不安を抱えやすいとのこと。あびこさんご自身が心療内科などに通われてみるのはどうですか?
親の精神状態がよくなると、子どもの精神状態もよくなることが多いです。お子さんはお子さんで児童精神科、あびこさんはあびこさんで心療内科を受診されることをおすすめします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/114553
カピバラさん
2018/08/30 17:00

はじめまして。
私もらんまるさんと同じ意見です。

療育センターは、就学後も継続出来ますか?
何かしら通級など利用し、初めは手厚く、不安を乗り越えられるようにサポートした方が良いと思います。
また、医療機関とも連携した方が安心な気がします。
服薬が必要かは主治医と相談しながらになると思いますが、未就学より就学後、低学年より中学年と求められることのハードルが上がります。
私達の頃と比較して、グループや班活動などが増えていて、コミュニケーションスキルが必要な印象です。
息子も小3の後半から、頑張り過ぎが原因で、身体症状を訴えるようになり、早退や欠席があります。
今は担任とまめに連携するようになり、以前より穏やかに過ごせるようになりました。
見通しを立てること、良い意味で暗示をかけながら(心配し過ぎない)、自信がつくと良いですね!
応援しています(^-^)

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https://h-navi.jp/qa/questions/114553
退会済みさん
2018/08/30 18:17

はじめまして、感覚過敏メイン、診断なしの小学生の母親です。
我が子も、不安が強いタイプです。

毎日の生活で不安に対して有効だった事
①生活の見通しを示す
⇨週間スケジュール作成。
⇨その日のスケジュールを示し、いつ安全な我が家に帰れるかを理解させる。

②助けを呼ぶ手段を持たす。
⇨キッズ携帯をもたす。習い事でも、実家に預けるでも、離れていても母親に助けを求められる事を実感させておく。

③ニュースは見せない
⇨誘拐殺人事件の報道の後、しばらく通学できなくなりました。送り迎えしました。

④苦手な感覚に対する逃げ道の用意
我が子は、聴覚過敏なので耳栓。
後は、幼稚園では給食の食べれないものを置く用のお皿を用意してくれていました。
苦手って言えて置けたら、食べなくて🆗でした。

不安に対して一番有効であった事は、自分が感覚過敏である事を自覚させる事。

そして、自分が今不安を感じていると細々と自覚させる事でした。不安を伝えられたら褒めるで強化しました。

また、感覚過敏の本を読ませて、感覚過敏の子供が自分だけではないと分からせる事も有効でした。
他にも居るということは、自信と安心につながる様です。
「本が出るくらいいっぱいいるんだよ〜」と。


我が家の愛用本は、
●明石書店 イラスト版子供の認知行動療法①だいじょうぶ自分でできる心配の追いはらい方ワークブック
●一万年堂出版HSCの子育てハッピーアドバイス
です。少し年中さんには早いかもしれませんが…。

我が家の平衡感覚過敏の息子は、11歳でもブランコ乗れませんよ、だって酔うから。鉄棒も前回り一回で酔います。
息子さん、ブランコ、鉄棒苦手派仲間ですね。我が子は、父親も同じく感覚過敏でブランコ、鉄棒できないので、出来なくても大人になれる事を知り安心しました😊

小学生になって一番困っているのは、先生からの注意ですね。他の子が怒られていても、教室から逃げ出すほど恐怖なようです。
ぼちぼち、支援の先生に見守ってもらっています。

何かの参考になれば幸いです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/114553
ふう。さん
2018/08/30 17:10

不安に対抗するものとしては、「自立課題」があります。
お住まいの地域の支援学校が教育相談を受けているようなら、ぜひ申し込みを。
子どものレベルに合わせて作るものですので、いろいろ教えてもらえると思います。

Sapiente ut repellat. Voluptates voluptas rerum. Fugit omnis debitis. Et ea dolores. Perspiciatis aut ullam. Beatae labore voluptatibus. Voluptatem doloremque voluptates. Praesentium delectus ut. Voluptatem corporis labore. Non a natus. Pariatur hic placeat. Ut vitae unde. Corporis praesentium adipisci. Omnis est recusandae. Consequatur dolorum enim. Eum dicta omnis. Porro laboriosam et. Architecto dolorem impedit. Id ad in. Aliquid ratione quia. Sunt rerum quae. Eveniet sunt sapiente. Ullam vel necessitatibus. Assumenda dolores expedita. Saepe quisquam aspernatur. Ex eos totam. Eum optio ut. Vero cumque adipisci. Qui dolorem velit. Animi minima enim.
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もうすぐ小学生になる息子ですが、知的な遅れはないのですが自閉症スペクトラムではないかと思い(まだ受診が先で診断出てません)、感覚過敏やこだわり等ありつつも普通の幼稚園に通わせていたのですが、とにかくみんなと足並み揃いません。 幼稚園で、工作するのも、体操も、歌を歌うのも、とにかくグズグズ嫌がって「できない」「やれない」ばかり。。。先生が一生懸命促してくれますが、とにかく頑としてやりません。みんながいなくなって1人になるとできるみたいです。 どんな簡単なことでもみんなの前で発表することができず、お母さんの名前をどうしても言えなかったらしい・・・(もちろんわかっているんです) 家でも、お風呂に入るとき体を自分で洗えない~などと言って、お母さんに見られてるのが恥ずかしい!と。じゃあ1人でやってみなさいと1人お風呂に残して、こっそりそ~~~っとのぞいてみると、本当にちゃんとやってました。 「この状況だとこうしなきゃダメ」というプレッシャーに弱いようにも見えます。誰かが見ていたり、指示されるとどうしてもやりたくないというか。 この前病院に行って、検査をするときに全く集中していられずグズグズして、「そんなんで小学校どうすんの?」と先生を怒らせてしまいました・・・。私から見ても不真面目というかふざけたような態度で、叱っても頑として協力せず検査結果が出ませんでした。未だに弱視と難聴の疑いがかかっていますが、遠くの文字も読んでるし会話も普通に成り立っています・・。 いろんな場面で人を待たせたり、余計な手間をかけさせてしまったり、相手をイライラさせてしまったり、気が気ではなく私自身も本当にイライラしてしまいます。叱ってもどうしてもやらないのです。むしろ逆効果のようです。かといって、無視していてもやらないし、優しく促してもやりません。 その「やれないスイッチ」発動の基準がイマイチわからず、簡単な靴を履くとかいうことも「はけない」と言い出すときもあれば、結構難易度高い(店員さんに何かを聞く、とか)こともやれたりして驚くこともあり、同じことでもやったりやれなかったり、もう振り回される毎日。 1回「やれない」となると、もう何をどうしてもやらないのです・・。 とにかく自信がないというか、完璧にやらなきゃという意識がやたら高いのも気になります。工作とかも「上手くやれないから」とか言ってますが、特別下手というわけではないと思ってます。運動は確かに苦手なので、体操がイヤだというのはまだわかりますが、得意な文字書いたり計算とかも、突然できないと言い、理由を聞くと「上手くできないかも」「失敗しそう」と・・・。 大丈夫だよ、失敗したってやりなおせばいいんだよ、ママより上手だよ、上手にできてたじゃない、・・・・などなど色んな言葉で励ましてるつもりですが、失敗してるのでしょうか。 出来たときは、本当にほめちぎっているのですが、その場では息子も喜びますが特に次への自信にはつながってるように見えず・・・そんな完璧主義ではない私からすると、「いーからやってみろー!やんないほうが恥ずかしいんだよ~!」という気持ちですが^^;; 普段出来てることを頑として「やらない」となったとき、どんな声がけが良いのでしょうか。 普段から自信がなさそうなのですが、どうやって自信を持たせてやればいいのでしょうか。 病院等の公共の場で息子のメンタルが崩れてひどいことになったら、どう対応してやればいいのでしょうか。

回答
13件
2017/02/24 投稿
幼稚園 診断 運動

小学2年生の男児です。田舎なので支援学級のない学校に通っています。 クラスは少人数ですが、お友達は皆優しく接してくれ、本当にありがたいです。 今、子供の行動で悩んでいます。 これらの行動は小さい頃からあり、周りから指摘されてきましたが、そのうち改善すると思い堪えてきました。 ・両目がいつも左斜め下を向いていて、あまり動かない。眩しい時に片目をつぶる。 ・水遊びが好きで、お友達と皆で公園にいるときも噴水ばかり触ります。 ・お友達と同じことをしない。ノリが悪く、ダンスやゲームなどに参加しない。 ・マイルールへの執着(決まった色の道具しか使わない、言葉通り額面通り受け取るなど)あり、それが通らないと泣き喚きます。 (小さい頃は無反応でしたが、5歳くらいから嫌なことがあると半狂乱に…) 水を触ると落ち着くようです。 この前、トイレの水を顔を近づけて見ていました。強く叱ったので、懲りてやめました。 キッチンや洗面台によじ登り、水をためて足を浸したりもします。(これは一般の子もやるかもしれませんが…) 不自然に難しい言葉ばかり使ったり、変な語尾をつけて喋ったりしますが、会話はできます。 3歳の妹のこともすごく可愛がってくれ、家のお手伝いもしてくれます。 普段は、大人しくて穏やかな子供です。 感覚過敏なども、明らかなのはありません。 それと、妙に色々なことを覚えています。特に嫌だったことは鮮明に覚えているみたいです。 ちょっとした単語などで、嫌な記憶を結びつけ、怖がったりします。 言葉への執着は強い気がします。作文も、堅苦しい言葉や漢字を使い、おじさんが書いたような文面です。(字の上手さは年齢相応) 先日、子供会の集まりで癇癪を起こして、会の雰囲気を壊してしまいました。 ゲームの景品(おやつ)を貰う場面で、緘黙の子が参加していなくても大人が景品をあげたという理由です…。 癇癪を起こしたのですぐ、外に引きずり出しました。やはり水道を触って落ち着きました。 本人は「〇ちゃんが話せないのは分かってる。僕だって〇ちゃんには優しくしたい。でも“参加賞”だから、参加しないと貰えない。 〇ちゃんが可哀想、どうするんだと思った。 そしたら、参加しなくても貰えていた。何が正解なのか分からず、不安になった。」 と説明してきました。 「ずるいと思ったり、いじわるをしたいわけじゃない」と泣きながら言い訳。 普通は言外の意味というか、説明文に書いていなくても察する場面…ですよね。 あまりにも言葉へのこだわりが強く、書いてあることから少しズレただけで混乱するようです。 下の妹は、人懐っこく、笑顔の絶えない子です。トイレをしたり、滑り台を滑ったり、上の子が当時できなかったことを自然にこなしていきます。 やっぱり何か違うような気がします、今さらですが。障害を疑うべきか、接し方等を工夫するべきでしょうか。

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2023/02/04 投稿
感覚過敏 遊び 公園

はじめまして。 もしよろしければお話を聞いていただけないかと思い初めて投稿します。 この春から幼稚園に入園しました4歳男児の母です。 息子はADHDの特性を持っており入園前にも幼稚園側と話をする時間を作っていただきました。 入園してからは息子本人はそれなりに楽しく通えてる部分もあるのですが毎日お迎えに行くたびに今日はこんな事がありましたと息子の悪事を報告されお迎えに行くのが苦痛でたまりません。 1番ツライのは本人だと思っても毎日毎日先生の苦情を聞かされてる様な気持ちになり息子を責めてしまいます。 どうしてもお友達とうまくコミュニケーションが取れずにトラブルになるようです。 キッカケは相手からの事もあるようですが我慢や力加減が出来ない息子が最終相手を泣かす形になります。 毎日幼稚園の帰りに息子と話をするのですがだんだんイライラしてきて息子を責めてしまいます。 そんな事をしても無意味な事もむしろ逆効果な事もわかっているのに毎日毎日同じ事をする息子が許せなくてしんどいです。 きっと本人なりに頑張ってるのに成果として出ない事に怒ってしまいます。 どうしたら私の気持ちを切り替えて息子に向き合えるのでしょうか。 助けて下さい。

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2017/04/24 投稿
コミュニケーション 幼稚園 トラブル

こんにちは。 自閉症、年長女の子で、4月から支援学校に行きます。年少年中は大人しくその場にいて、年中から言われたことやってて、集団活動や、しっかりした子に連れられたり、パズルしたり絵本一緒に読んで落ち着いたと思ってたら。年中終わりから自我がでだしたと、幼稚園先生や並行通園の先生に言われて。年長は1学期からボロボロで。周りが見えてきたのもあるとかで、教室たくさんの中にいらなくて廊下にいたり、席に座れなくなったら、一斉活動もやりたくなくなり、行事もその場に入れて嫌がらず補助されながらもやってたけど、今年は行事もダメで。運動会も応援先に年少年中も座ったりしてたのに、全然ダメで離れた廊下で絵本見て一人でいて、練習参加すこししたくらいで、総練習も参加したけど1番ボロボロで。就学は支援学校にしました。12月に支援学校にしたから、幼稚園の先生が、娘が荒れないように今までキチキチ先生関わってたのから、楽しい関わりになり、年明けから成長を感じるとこも出てきたけど、一斉活動は見てるけどやらないのもあり、自由遊びは楽しく遊んでて。卒園式も、慣れないこと、大勢だし、前日に卒業証書もらって終わるつもりだったのですが、幼稚園先生からまた卒園式どうするか言われて。私立幼稚園だから他の子の集中とぎれないようにもしたいし、うちの子も卒園式でてほしくて、先生たちで考えるからといわれて。親としては出てほしいけど、嫌がったり座れなかったら賞状貰いに行けなくてもつらくて。練習参加して本人が嫌でなければとしたけど、療育の先生にどんな形でも参加すると感動すると言われたけど。発達のママ友はもう支援学校行くことにしたし、そこまで頑張らなくてみんなに見られるだけだから、辞めればいいよと言われて。私立の幼稚園でこんなに年長でできないのうちだけで😭自閉症でも他の子は成長してしっかりしてるのに。並行通園でも、他の子達はみんな今年グッと伸びて、あそこが良くなったここが良くなったって聞くのも辛くて。うちの子も個人的には成長してるけど、集団の中では後退してて、ほんとに目に見える形で成長してない気がして、泣けて泣けて😭今が1番の凹みなのか、ずっとよくなったり悪くなったりしてくのかな。うちの子はマイペースタイプで、やりたいことはやるけどやりたくないことやらなくて。集団行動と子供苦手で。担任の先生が1番言うこと聞いて、サブの先生のいうことは2番目くらいで、それ以外の先生の言うことあまり聞かなくて。担任の先生も、途中で指導がぶれちゃったのが良くなかったのかなとか言ってて。並行通園の先生も関係ができたら従っていて。卒園式も辞めたくなって。本人は、でないと言ってるけど。            長文になってしまったのですが、卒園式どうしようか?と、成長するのかなって心配で。お医者さんや並行通園の先生は成長したあらわれとはいうけど。

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2021/03/06 投稿
幼稚園 ASD(自閉スペクトラム症) 運動会

 こんにちは。もうすぐ5歳になる息子が発達障害のグレーです。  息子の障害を一部の保護者の方にカミングアウトしてしまってから、急に不安になってきました。  幼稚園には入園の際に息子の障害を伝えていましたが、転勤族でもあり、ママ友付き合いも希薄だったため、保護者の方には、息子が言葉でのやりとりが苦手程度の事しか話していませんでした。しかし、年中になって、益々周囲の子との差が目につくようになりました。  また今年から私がPTAの役員に就くことになって、保護者同士で話す機会が多くなり、つい会話の流れで同じ役員の方に息子が発達障害のグレーである事を喋ってしまいました。  他害は無いこと、受身な性格で言葉のやりとりが苦手な事、簡単に説明はしましたが、話を聞いた時の相手の表情を思い浮かべると、言わなければ良かったと後悔しきりです。また、この事で私自身も障害児の親である事を受け入れ切れていなかったんだなと今更自己嫌悪です。  転勤族の強みで、一生お付き合いのある人間関係じゃないと割り切ってきまえば良いだけなのですが、 カミングアウトで良くも悪くも周囲の態度が変わった方、いらっしゃいますでしょうか。

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2016/04/26 投稿
ママ友 会話 幼稚園
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