小3の息子
怒りのコントロールが苦手です。
物を使って失敗したり、上手く行かないと、物を投げます。
それも人がいるいない関係なしに、カーッとなると周りが見えなくなります。
側に人が居て思う様にならないと、相手のせいにして、口が悪くなり悪態つきます。

タブレットの動きが遅い時はタブレットを投げ足で踏んで割りました。
ゲームも投げつけ窓ガラスを割りました。
テレビの取り合いではリモコンを投げテレビ割りました。
物を手にしてる時は物を投げるので、鉛筆や刃物の時は側に人が居ると危ないです。
体育の時は物を持ってないので地団駄踏んで寝転がり泣き叫びます。

いつ地雷を踏むかとハラハラして毎日を過ごしています。

今も放デイから連絡があり、メガネを投げ付け折りました。
たまたま周りに人が居なかったから良かったものの、床に投げ付けそのまま地団駄踏んだので、メガネも踏んでしまったそうです。
カーッとなると止まらない様です。
別室に行き、落ちついてからスタッフが話してくれた様で、落ちついた後は我に返りちゃんとごめんなさいが出来ます。

家でも、別室に行き落ち着いたら話す、解決策を伝えるなどしていますが、全く改善されません。

ADHD特有の怒りのコントロール。
皆さんはお子さんにどう対応されてみえますか？
当事者の方、子供の頃こうしてたなどありましたら合わせて教えて下さると嬉しいです。

怒りのコントロール
大人でも難しい。
私はその場を離れますが、息子はそんな余裕も無くとっさに怒りをあらわにしてしまう。

皆さまよろしくお願いします。

お薬使ってませんか？
ボチボチお薬で助けてあげないと、本人にもどうにも止められませんから、可哀想かもしれません。

使っているお薬に易怒性などがあるなら、そこも要見直しだと思います。
薬で治るものでもありませんが、それで調節してあげないといけない状況と思いますね。

通常級にいるなら、クラスでの日々の生活が厳しくなってきており、漠然とストレスを抱えている可能性もあります。支援級でも同じですが。

ちなみに、怒りを可視化するような取り組みをしたことがありますか？
衝動的にカーッとなっているようですし、トリガーがよくわからないから効果は未知数なんですが、脳内の気持ちを引き出して親御さんが紙に書いてあげる。

何が嫌だったか、何がどうだったか？
その結果どうなったか？を少し整理できることも必要です。

向き合っても、止める強い動機付けになるかどうかは微妙ですが、衝動性を緩めてあげること、それとなぜ自分は腹をたて、破壊したり暴れたりモノを投げるのか？を考えさせ、どうしたらいいのかも考えさせるなど二重三重に対策は必要です。

投げられたら困るものは、全て穴をあけて紐で棚などにくくりつけておいたり、投げられても壊されないよう、ガードや割れ予防をしたり(予防もかね、カーテンは開けさせませんよ。うちは。カーテンがあるだけで、破損予防になります。)

食器は全て、割れないもの。
投げられてもいいように、ソフトなぬいぐるみなどを置いてあります。

投げたり殴り付けたりしてもいいものをやっていいところ、やっていい範囲でギタギタしている分には、無視してます。
しかし、ぬいぐるみやクッションにハサミを入れようとした時は、本人の怒り爆発の数十倍の威力の雷を落として、しばーらく廊下に気をつけ！で立たせましたよ。

あまりオススメはしませんが、キリがない時は親が凄まじい威力で激怒するとかもします。
ショックで、正気を取り戻せるタイプなのでということもありますが。我を忘れてることもあるんで。
モノを投げ始めたら周りのモノを片付けるなどは既にやってると思いますが、頑張りすぎないでください。
抑えるのも、環境調整も耐えるのも全部親が必死に向き合うのではなく、薬や支援者に沢山図々しくもテヘペロで頼りながら、少しでも家族で笑顔で過ごすことでしょう。