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8日

高校一年生のASDとADHDをもつ息子の母で...
高校一年生のASDとADHDをもつ息子の母です。
お友達とラインで会話をして仲良くなるのはいいですが、お風呂や歯磨きなど、生活に必要な行動を後回しにしてしまいます。
どうしたらやることを終えてから友達と話す、などができるようになるか教えて下さい。
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この質問への回答

高一です。
もう散々教えてこられたことと思います。
人の10倍懇切丁寧に教えてもできないのでは?
その子にはできません。
なだめても優しく伝えても怒鳴るのも、ぶん殴ってやらせるのもどうにもできなくありませんか?
ほっとけばよいと思います。
ただ、歯磨きや入浴怠ったことで治療が必要になったら、小遣いで治療費賄わせてはどうでしょう?
通常のケアをしていたら避けられる問題を特性とはいえグウタラしてやらなかったがためにダメにした場合は、保証しない。
ということで、きちんと教えてもやらないことについては、梯子を外してほっとけばよいと思います。
もう散々教えてこられたことと思います。
人の10倍懇切丁寧に教えてもできないのでは?
その子にはできません。
なだめても優しく伝えても怒鳴るのも、ぶん殴ってやらせるのもどうにもできなくありませんか?
ほっとけばよいと思います。
ただ、歯磨きや入浴怠ったことで治療が必要になったら、小遣いで治療費賄わせてはどうでしょう?
通常のケアをしていたら避けられる問題を特性とはいえグウタラしてやらなかったがためにダメにした場合は、保証しない。
ということで、きちんと教えてもやらないことについては、梯子を外してほっとけばよいと思います。
かお(^o^)さん こんにちは
LINEの制限は、一般の高校生でも難しい問題です。
周りがほどほどに切り上げていくことで、自然に時間は短くなる気もしますが(我が家のフラットな子①の場合はそうでした)
どちらかというと問題は、
LINEのやりとりによって、人間関係がうまくいかなくなることの方かと思います。
ASD傾向があるからでしょうか?当時中学生の子②の方は、LINE友達に実生活で振り回されたり、LINEの書き込みこそが相手の考えの全てであると思い込むところがあって、生活も気持ちも非常に荒れました。
文字に書かれて残る情報ゆえに、ASD傾向の子は、それこそが真実という考えにとらわれがちなのではないかと思います。
あの子はこんなことを書いていたから、信じられない。
あの子の書き方に悪意がある気がするから、もう嫌いになった。
優しい子だから大丈夫…と他校のLINE仲間に会いに行って、結果としてとても嫌な思いをした。
……などを、我が家の場合は親に話してくれたので「違う考え方もあるよ」と訂正できたのですが、子から相談されなかったら大変なことになっていたかもしれないと思うとゾッとします。
時間制限もですが、SNSの繋がりには親もアンテナを高くして、必要に応じて介入した方がよろしいかと思います。
特に文字情報への思い込みは、別の視点からの考え方を伝えるべきかと思います。
時間制限の仕方ではなくて申し訳ありませんが、参考にしていただけたら幸いです。
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ご無沙汰しています。
シフォンケーキです。
おそらく、お子さんのマイルールで動いているので、お気持ちはわかりますが、お子さんは自分のルール以外は基本受け付けません。主様がなんとなくLINEの前に、お風呂と歯磨きしなさいと言ってもお子さんにとっては非常にストレスがかかります。イラッってきます。私もそうです。例えるなら、作業中に厚かましくねーランチ行こうってpc切られるくらいの行動です。お子さんにはそう映ってます。
高校生なので、さすがに親からの指摘も受け付けないのではないでしょうか。他の方から指摘されてますか?まずは、お子さんが風呂と歯磨きはエチケットのうちの一つでエチケットはLINEより優先順位が高いとわからないと変えられません。最低限人と会う平日だけでもやっていたらOKとしたほうが主様も気が楽だと思います。
もし、そこも身についていないのであれば、一度お子さんと話し合うとかできそうなら、できない理由をしっかり聞くことだと思います。そしてどのようにしたらできるのかも一緒に考えることです。誰にも見られないなら、アプリに通知を入れとくとかでも習慣化はしやすいです。歯磨き、風呂と時間になったら通知するものもあるので、そちらを使うのもありです。時間割の延長みたいな感覚です。
主様からアプリを使えといっても聞かないと思うので、どうすればできるんだろうと歩み寄って、お子さんに自分から解決させる経験も必要です。この経験をしているのとしていないのとでは、大人になってから違ってきます。
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LINEって、「そういうもの。」なんだと思います。
やり出して、はまる子は、寝る間も惜しんで、皆と会話するらしいですからね。
3DSやスマホなどで、ゲームに夢中になってしまって、他の事が疎かになる。のと、同じ感覚なのでしょう。
なかなかそれが難しいというのは、とても良く解ります。
うちも、やることやってからしよう。というのは、お子さんと一緒です。
うちは、タイマー機能付きのIKEAの小さな時計を、本人に渡して、タイマーをセットさせ、ピピピッと、鳴ったらそこでやめる。
と使う時間、ゲームする時間を、本人に決めさせています。
それでも、止めない時は、少し声を荒げて叱ってしまう事もありますが、今の所は、自分の意思で。
止めて、切り換える事が出来ています。
自分で止めて、出来ないのならスマホを、解約するよ。とか言っても駄目ですかね?
依存性が高いものなので、多少は、親が厳しめに持っていかないと、子供自身が、自分でコントロール出来なくなっていっちゃう。
と思うので、息子さんと話合って、使う時間などを取り決めてみてはどうでしょう?
やるな。というのは、やはり今時の子が生きるご時世なので、
あまりがんじ絡めに縛っても、良くないですから。
きっと全力で反発します。
うちは、こういうルールだよ。って、決めたほうが、良いと思います。
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こんばんは。
高校生の息子がいます。
ラインは部活の連絡以外はぼちぼちしかつかっていないそうです。最近、ラインは少し下火な気がします。
さっき、息子にラインにハマッている人はいるか?と聞いたら、相手と直接話しをするのが苦手な人ならあり得ると言っていました。息子さんはどうですか?
息子は部活の帰りに友達とご飯を食べて帰ってくるとラインはいらないと言っていました。こういう直接的な友達とのやりとりを増やすことがひいてはラインを重要視しなくなることに繋がり、依存が減るのではないでしょうか?
直接会うなら、身支度しなくてはいけないですしね。歯磨きとかしなくてもラインのやりとりにはわからないですから。本当に遠回りで果てしない内容かもしれませんが、いつか気がつく時がきますよ。
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中学生の息子が居ます。
そのLINEをする携帯代は誰が払ってるんでしょう。
私は息子の携帯は私名義なので全て私が管理出来る状態にしてます
特性で過集中してしまう事が多いので親の意に沿わない事をするなら携帯を解約すると言って
自分の自由にやりたい事をしたいなら自分だけで責任が取れるようになってからにしてくれ!
と言ってます。
親の気持ちを理解するのが難しい年頃だと理解してくれなくて辛いですよね?
障害があっても年頃でも特性があっても親の立場や威厳はある程度必要なんじゃないかと思いました。
頑張って下さいね?
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
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など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
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2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
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回答
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回答
こちらからの働きかけに対して、気に入らなければ、暴力で返してしまう。ちょっとした事で顔色が変わるのだとおもいます。
こういう子には、できる...
