質問詳細 Q&A - お悩みきいて!
いつも、ありがとうございます

いつも、ありがとうございます。
4月より中学生になる広汎性発達障害の女子です。
今日は、娘の身辺自立についてお願いします。
事の発端は、先日、歯医者へ行った時のこと。去年の歯科検診で歯肉炎と言われて、それから月1で歯医者へ通ってるのですが…毎回、歯磨き指導をしてもらって、歯茎のマッサージもするように言われるのですが、元々が不器用な娘。先生には頑張って自分で磨くんだよ。と、言われても結局、私が仕上げ磨きにとマッサージをやる事に。しかし私も仕事をしてる身。長くは続かず、朝は本人任せにし、夜だけ仕上げとマッサージを暫くやってあげてました。
しかし年明けより、段々と面倒になってきたので、朝晩の歯磨きを本人任せに…
そしたら、この様で…今回は歯茎の腫れもよろしくないようで、また来週来るように言われ、本来なら、ちゃんと磨いてない娘が悪いのですが、私がやってあげなかったからいけなかったのかな?と自責の念に襲われ、と、同時に考えてみたら、もうじき中学生になるのに、この子は私にやって貰ってる事がいかに多いか?
今のままだと、私自身、大病も患えない。
もし癌とかなっても、娘が心配で治療に専念できないと思ったら、私は今まで何を娘に教えて来たのか?と反省しかり。
因みに私が手伝ってあげてる事は…
歯磨き、髪を結う、ドライヤーで乾かす、アトピーなので、朝晩の全身の保湿ケアです。
娘にやらせても全てが中途半端で、そういうのもあって、私がやった方が早いし満遍なく出来ると思いってやってきてしまいましたが、そろそろ突き放すと言うか本人にやらせないとダメですよね?
そうは言っても、教えたところで、運動性協調障害も併せ持ってるので、言った通りに出来ないのも事実。
一体どう自立に向けて指導すればいいのでしょか?
親の私の怠慢である事も承知の上で、宜しくお願いします。

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https://h-navi.jp/qa/questions/127336
おまささん
2019/03/04 12:07

こんにちは。
お母さんは怠けてはいません。
むしろお子さんに関わりすぎです。

歯医者も遠くないならひとりで行かせたらよくないですか?私は支払いになったら呼ぶように指示して学校の帰りに歯医者によらせています。

もっとお母さんが楽していいと思います。
他人の目を気にしてケアをしてあげているのかな?と思いました。
髪の毛のケアは自分でできないなら切ろう!と持ちかけてやれるところまでやらせてみたらいいと思います。
不器用だとしても、ずっと親がやっていたら上達しませんよね。

中学生になるからとここで手を離しましょう。でも目は離してはいけません。これは一般論ですが、目を離すと子供は敏感に感じ取ります。そして、こちらに目を向けて貰えるようあれこれ悪さをしてきます。
目は離さない。でも、口も手もださないでじっと待ちましょう。
助けて!と言われてはじめて動いたらいいのでは?でも、毎日助けてはいけません。

私は子供のお願いはすべて聞いてあげたいですが、まず本人が工夫しても無理であるかは確認しています。それから、私も男子は小学四年生、女子は二年生くらいから自分でさせていますよ。髪の毛はYouTubeで色々みて自分で工夫しているようです。

身の丈にあったおしゃれや、ケアは自分でないとつかめないですからね。

https://h-navi.jp/qa/questions/127336
退会済みさん
2019/03/04 11:26

もうやりません。とほっといてみては?

歯磨きや保湿ケア、髪を乾かすは自分の身を守るためにすることです。
やれないから親が代わりにするというのは仕方ないですが、せめて、やってください。と頼ませるところから始めることでしょう。

自分ですべきこと。と理解できずにいると思います。(教えてもなかなか定着しない子がいますよ。)

歯肉炎は虫歯より厄介で土台がぼろぼろになると困ってしまいます。
教えてはいるでしょうがなぜcareが必要かを改めて教え、自分のことは自分で。とこの際手を離すことかと。
親の仕事ではもうない。と教え、自分がやるべきとしないといけません。

やらないならやらないで自己責任と思います。

髪を結うとドライヤーで乾かすのは即刻今夜からやめては?頼まれても、行事の時以外はしないなど自分でやらせる。
ケアできないなら短く切ればよいのです。

うちは髪は行事の時とか、TPO上失礼になるときだけ親が手伝います。
ドライヤーは放置です。

自分のケアだからと下手でも不十分でも指摘しても放置してます。
やらずに不潔な感じ、ぐちゃぐちゃになっていたらそのことでみっともない状態であることは指摘し、やり直しをすすめます。

ちなみに、四年生ぐらいで止めましたよ。
中学生になってやっと髪の毛関係は自分でやってます。
皮膚ケア等はわかっておるけどやってませんね。
めちゃくちゃである、汚い、よくないことは指摘してもお世話はしません。

髪以外は頼まれたらしますけど、頼まれませんから放置です。それと毎日はしないでしょう。
だって自分のことですから。
やるとしても、自分にとっての合理的理由(皮膚の状態のより家族に当たり散らす、仕事増やされる)等がなければ、自分で。が基本です。

虫歯になってますが、困るなら自分から病院に行きたいと頼んできてね。と話してありますが
何も言ってこないので、放置です。

ケアという面では怠慢は承知していますが、うちは自分のことは自分で守るということの習得を第一にしているので、あとは二の次です。
どんなに批判されても譲りません。

ちなみに、何か一つはコミュニケーションのツールとしてやってあげても構わないと思いますよ。
ですが、頼せるは基本譲れません。
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テルアさん
2019/03/04 11:31

うちも4月から中学(男子)で、全く同じことをモヤモヤしています(((^^;)
ものすごく不器用で、全部を任せられないという思いと、自分でできるようにしなくてはの焦りと。お気持ちわかります。

仕上げ磨きは1日おきにしています。
自分で磨くときは鏡の前でやらせて意識させ、細かく動かすなどの声かけをしています。
歯茎や歯に特に問題ないからというのもありますが、、、。
ドライヤーも去年から自分でやらせています。
鏡の前で見ながら案外できていますよ。
これも短髪だから気にせずいられるのであって女子はまた違うのかな、、、(((^^;)
苦手なこと、例えばペットボトル開けるとか靴紐を結ぶとか三角巾を後ろで結ぶとか、そんなことを練習中です。
お互い、焦らず頑張りましょうね!
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ムーミンさん
2019/03/04 11:41

うちの娘も面倒だからと小学生までは手伝っていました

自分が目で見えない場所は苦手です
洗髪や髪を結うのも
家では大きな鏡を使い、意識させるようにしています

歯ブラシは電動も試しましたが感覚過敏もあり続きませんでした
電動歯ブラシがいい人もいるので試してみてください
磨きにくいなら、マウスウォッシュでうがいするのもいいかもしれないですね

身だしなみ
清潔感を意識する
鏡を持ち歩く(かさばらない百均)

自分でする事を書いて
出来るようになったら褒めてあげる

うちの大学生の娘は鏡を見過ぎて遅刻しますが(笑)
時間に余裕を持って自分で出来るようにしていきたいですね
家のお手伝いも褒めると自信になり喜んでします
手がかかり苦手が多いけど
失敗しても自分で出来たを増やしてあげて下さい
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彩花さん
2019/03/04 12:24

私もruidosoさんのお宅と同じく
自分のことはできる限り自分で頑張ってやりなさい
自力でできなければ正式に頼みに来なさい
という方針です

子ども時代は社会に出るための修行期間だと思っているので、社会に出るとき(18歳)にできていなければ困ることは、小さいときから積極的に教えて修行を積めるようにしてきました

やらせなければ上達しませんし、やっているうちにその子にあったやり方が見つかることもあります

ヘタクソでも、不十分でも、お子さんに任せてしまえば良いと思いますよ
失敗したときのリカバリーの仕方も同時に教えて、リカバリーまでお子さんができるようになると良いと思います


個人的には、娘さんだから母親であるマイセンさんは介入がしやすく、ついつい手を貸してしまうのかな?と感じました

うちで1番障害特性の強い子は男の子で、3年生くらいからはむやみにスキンシップをしたり、裸を見せることがないように気をつけてきたので、スキンケアを母親である私がするということは考えたこともありません
アトピーがひどいときは入浴後のケアに1時間くらいかかっていることもありますが、私が手伝おうとしても、たぶん年相応に嫌がられると思います(笑)

対して、2年生の娘にはいまだに毎日ベタベタハグもキスもしてしまう私がいます

3年生からはお姉さんモードに切り替えます
と宣言はしましたが、全くスキンシップがなくなるのも寂しかったり…

母と娘って、ついついベタベタしてしまうものなのかなぁと思っています


中学入学という切り替えの口実にちょうど良いタイミングなので、
4月からはあなたを大人として対応を変えます
と宣言してみても良いかもしれませんよ

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カピバラさん
2019/03/04 12:40

はじめまして。
皆さんの回答を読んで耳が痛い(^-^;)
家は春から高学年の息子ですが、身辺自立が悩みの種です。
仕上げ磨きもしてるし、あれやこれや声かけします。
ただ、このままではダメだと気が付いています。
急に突き放しても多分出来ないので、少しずつステップアップを考えています。
娘さんも、半年後には髪を結えるなどと目標を決めてみては?
不器用で時間がかかる分、早起きするとか工夫が必要ですよね。
薬を塗るのは、
手を取り力加減など塗るコツを教える。

歯科では歯磨き指導はしてくれませんか?
息子の歯科は検診毎に、歯磨き指導があります。
家でも磨けているかチェックするために、赤く染め出す薬品も試してみては?

社会に出るまでに自立と考えて、お互い少しずつ根気よく出来るようにさせたいですね(^-^)
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【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。

特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!

例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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夫の事なのですが…同じ境遇の方(カサンドラの方)いましたらア

ドバイスお願いします。愚痴みたいな文ですが本当に悩んでいます…尚、ASD当事者の方にとっては不快な思いをされてしまうかもしれません。すみません。すごく長文です。お時間ある方、読んでください。私の夫は未診断ですが、おそらく軽度ASD(受動型)なのだと思います。理由は、娘がASDと診断された時、ASD関連の本を読みながら夫自身が「俺のことだ!」と言った事。日常の生活言動からそう思いました。私は理解はしようと日々歩み寄っています。娘と似ている点が多い為、障害について勉強しつつ、娘に対応できる事を夫にも対応したり…限りなく歩み寄っているのですが…やはり夫が何を考えてこの言動なのか?が分かりません。いくつか思いつく原因があっても、私の考えと夫の考えが合っているのか?違うのか?確認も取れず(話しても会話にならない為)毎回何だったんだろう?で終わります。私の考えも、考え通りに伝わっているのか?その確認もできず何なんだろ…とモヤモヤして時間がすぎていくって感じで、私はスッキリしません。具体的な例として…細かく書きます。ここからかなり長文になります。ある日曜日。夫は一日ぶりの休み。(シフト制。金曜休みで土曜仕事。で日曜日休み)でした。金曜日は1日寝て過ごし、日曜日は家族で出かける予定をたてていました。夫も了承済みでした。昼すぎに夫、娘(小4)私で自宅から50分ほど離れた遊園地に行きました。大きな遊園地ではなく市が運営する幼児が楽しめるような乗り物が10個くらいある小さな遊園地です。初めてではなく5回くらいは行ったことある場所です。駐車場が混んでいて少し探したりしました。いつもならイライラしだす夫ですが、今日はまぁまぁ穏やかに駐車場を探して停められました。そして約2時間半くらいの間、三人で楽しく何事もなく遊びました。その後、遊園地から15分程の私の実家に届け物をしに行きました。(この予定も事前に了承済み)その道中、車の中でその日の夕飯の話を軽くしました。お弁当でも買って帰る?どうする?と三人で話しました。娘が実家で食べてから帰りたいと言ったので、私は、ばあばが食べていきなって言ってくれたらそうしようね。と言いました。娘もうん!わかった!と嬉しそうでしたので、私は実家で食べることになりそうかな?と思いながら、特に言葉にせず、その後夕飯の話は終わりました。そして、実家で遊んでから帰りたいと娘が言ったので、普通に、いいよー。と返事しました。この時、夫に特に了承を得たりはしませんでした。ですが、話は聞こえていたはずです。実家につく前に夫に、遊んでからって言ってるけど、少し長くなるかもしれないよ?大丈夫?と声掛けすると、大丈夫。と答えました。長居したら疲れてるだろうし気まずくない?大丈夫?と念を押すと、大丈夫だよ。と普通に返事しました。この時、夕飯はもしかしたら実家で食べるかもしれないよとは話しませんでした。実家に着き、普通に仲良く話をし、お茶やお菓子を食べ…と普通に何事もなく過ごしました。娘が庭に遊びに行きたい!と夫を誘うと渋りました。なので私と二人で庭で遊びました。その間疲れもあり、夫は座ったまま目をつぶっていたそうです。庭で母に、夕飯を食べていけば?と言われ、娘は大喜び。私もやっぱりそうになると思ったーなんて考えながら、夫に伝えようと部屋に入りました。夕飯食べていけばって言ってくれたけど?食べてく?と夫に質問すると、んー。と目をつぶりながら答えたので、食べてから帰るものだと思ってました。夕飯まで40分くらいありました。疲れてると思ったので夫に、畳の部屋で横になって休んでと私が言うと、拒否しました。ずっと座ったまま目をつぶっていました。一人で畳の部屋に行くのも嫌なのかな?と思い、声をかけ、私が先に畳の部屋に行きました。すぐに娘がママ~と部屋に入ってきました。パパも呼んでおいでって言うと、呼んだけど来なかったと言いました。15分くらい畳の部屋で、娘はゲーム。私は横になってテレビを見てました。その間、座ったまま寝ている夫に母が、座ったままじゃ…と心配し、よかったら畳の部屋で横になってね。ゆっくりしていって。と声をかけたそうです。それからすぐに畳の部屋に夫が来ると、すんごい形相で、帰らねーなら泊まっていけ!といきなり激怒。びっくりして私が、え?夕飯食べていかないの?と聞くと、お前が食べていきたいから食べることになったんだろ。と激怒。この時私の頭は???状態でした。夕飯を食べていくつもりでいた娘は大癇癪。娘をなだめる間も、イライラしている夫。娘もこんなだし…食べていけばいいじゃない?と夫に言うと、は?いつ帰るんだよ!とまた激怒。じゃあ、食べないで帰ろっかと言うと、食べていけばいーだろ!と激怒。どうしたいの?私はどっちでも構わない。と言うと、お前が食べていきたいからこうなった。だから食べていけばいーだろ!とまた激怒。え?そんな事ないけど?というと、夫は、あーもーいい。はいはい。と言い畳に座り込みました。帰りたいんだろうな…と感じたので、じゃあ今日は帰ろう!と言うと無言。この人は何がしたいんだろう?と夫に対してのイライラと何故私のせいになるの?何なの??と思いました。そして、面倒くさいからもう帰ればいーや。と帰り支度をしました。娘にはかわいそうでしたが、帰るよ!と無理やりゲームを中断させ、帰り支度に…もちろん娘は泣いていました。食事の用意をしている母にも、申し訳なかったのですが、帰ることにしたからゴメンね。と…その間、夫は畳の部屋で座っていました。用意ができて玄関で、帰るよーと夫に声掛けすると、すぐ来ました。母も突然どうしたんだろう?というような雰囲気でしたが、夫には笑顔で、またゆったり来てね。何もお構いできなくてゴメンね。と声掛けしてました。夫は、母に笑顔でいえいえ。みたいなジェスチャーをし、車に乗り込みました。実家での滞在時間は1時間半でした。帰りの車内は無言のまま。お弁当が食べたかったのかな?と思って、お弁当屋さんに寄ろっか?と話しかけるも無言。娘は泣きつかれて寝てしまい。険悪なムードのまま帰宅しました。その後もずーっと無言。ご飯を用意しても食べずに無言で寝てるふり。すごく長文になりましたが、このような事が多々あり、まったく夫の言動の意味がわかりません。私がわからないのだから、リタリコの皆さんがわかるわけ無いだろうって思われててしまうかもしれませんが…何が原因なのか??なぜ、私が悪かったのか??全く分かりません。ちなみに、実家と夫の関係は良好です。実家には、兄家族も同居していて、家族皆、仲良く、特に夫だけ省かれるとか、嫌な思いをするような事は今まで一度もないと、夫と実家の家族の様子からそう思います。細かく状況を説明してみましたが、この説明で、夫の怒りのポイントはここなんじゃないかな?というアドバイスがあれば知りたいです。私の鬱もよくなったり、ぶり返したり、カサンドラで辛いです。別れるしかないと医者は言いますが、娘はパパになついているし、離婚の話もしますが、夫は了承せず。会話もできず。私の思いをぶつけても何も返ってきません。同じ境遇の方。どうに乗り越えてますか??理解してあげたい気持ちと、理解できない気持ちと、私の頭の中はぐちゃぐちゃです…長文乱文失礼しました。最後まで読んでくださりありがとうございますm(__)m

回答
ちなみに、今の夫もちょっとでも責めた口調で何かを伝えると激昂してしまいますよ。 なので、ケンカする時や叱る時はものすごーく配慮します。 絶...
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普通学級に通う四年生のASDの娘は、一年生の時からずっとひど

いいじめにあっています。大人しい子で、不器用で整理整頓が苦手です。体育の後片付けや、理科の実験など、みんなと協力できずに立ちすくんでしまいます。過剰に敬語を使ったり、風変わりな子です。運動も下手で、とても怖がりで、表情も乏しいです。いじめられても無表情で「やめて」すら言えない状態です。友達も一人もいません(優しくしてくれる子はいますが)、クラスで気味悪がられ、怖い、きもいと嫌われています。娘は早生まれ(2月初旬)なのですが、二年生から既に、胸が膨らんだり、第二次性徴が表れてきました。同級生と比べてもふくよかで、体がとても大きいです。ただ最近、背が止まってきたので、最終的には150センチ程度で止まるかと。髪はベリーショート(スポーツ刈り)です。どうしてもボサボサになるし、身辺整理が下手な子で、自分で乾かしたりできないので…。服も汚すので、中性的なものを着せてます。本人は、ピンクのかわいいお洋服がいい!とか、○○ちゃんみたいにツインテールにして、リボンつけて!と、たまに言いますが…。「綺麗にできないから今はやめようね」と言えば分かってくれます。最近娘が、クラスで一番初めに生理が来ました。授業中にお尻を触ってしまい、手や袖が血だらけに…。それを見た一部のクラスメイトから、殴る蹴るなど暴力を振るわれ「キモい」と暴言を吐かれるようになりました。以前から、バケツの水をわざとかけられたり、教室を閉め出される、数人から激しく責められるとか、毎日いじめられていますが😓(生理のことは、お尻を触らないように教え、直接つけるタイプのナプキンを使わせることにしました。それで血の感触は気にしなくなりました)体が大きいのをとても本人も気にしています。言動も一人だけ風変わりだと、分かってきたようです。「クラスで私だけ可愛くない」「私は大きくて汚い」とへそを曲げています。学校行事のスナップ写真を買わないで!見たくない!と必死で懇願してきます。私たちにとっては大切な子です。娘にはもっと自信を持って欲しいのですが…。

回答
皆さん。色んなご意見ありがとうございます。 娘は5歳の時点では、K式発達検査で(運動はDQ60、言語120、認知105程度)だったと思いま...
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IQ90だと普通学級の授業についていけないよね

ウィスクの結果が総合IQ91の子供がいます。小1です。下は処理速度86、上は言語理解で103でした。ASDとADHDの診断が付いております。ADHDなのでなかなか集中できません。宿題は終わらせられますが(まだ簡単なので)、その後の学研のドリル2ページをやるのに苦労します。。。ちゃれんじタッチは今まではできていましたが、最近は「疲れたから今日は無理、。土曜日にやろう」と言っています。読み書きが苦手なので、文章の問題を読んで理解することができない。。。。例:「|線の文を正しく直してください」|がどこか分からない。教えるがなんかボーっとしている。パット見て分かる問題は解けますが、少し問題文を読まないといけないものは読もうともしません。現在は、国語→2学期までの漢字はなんとか書ける。ただ音読みと訓読みが怪しい・・・物語は読んでもいまいち理解できないから動画を見せてなんとか理解できているかな、程度。授業の一斉指示が通りにくいから個別に声掛けをしている算数→繰り上がりと繰り下がりの計算はできる。文章問題はよくわからないことがある。「同じ答えになる問題に〇を付けよう」とか、文章を読んで問題を解くことができない。これまで何回も相談してきていますが、普通級へいるのが難しいのかなと。これまでの経緯としては、年長児→幼稚園で困ったことはなし小児科医→田中ビネー96だし普通級へ行ったら?幼稚園の先生→普通級へいけると思う。多動じゃないし。デイ→普通級だと思う平仮名・カタカナが書けていたのと、上記の意見を参考にして普通級へ進みました。普通級から支援級へ行くのは、夏が終わって9月くらいに相談会がある、と聞きました。2年生から支援級へ行くのはもう無理なのでしょうか?7月の個人面談では担任から「付いていけているし、支援級へ行かなくてもいいと思う」と言われたので、2年生はこのまま普通級かなと思っていましたが。。。。とりあえず2年生から通級へ行くことにしました。ただ通級はSSTをするだけです。勉強のフォローはなし。支援級は見学をしていません。支援級へ行く!!と決意し、揺らがないものとなったときに見学をしたほうがいいですよね?そうでなければ、見学したのに結局入らなかったのかよ、となりませんでしょうか?見学して微妙だと感じたら断ってもいいですよね?とりあえずもうすぐ担任と個人面談があるのでそこで様子を聞き、それからどうしたらいいのかを考えたほうがいいのでしょうか?本人に聞くと「授業は分かる」と言い、学校へは頑張って通っている感じです。周りの子は息子はこんな子と理解しており(?)助けてもらっていることがたまにあるそうです。周りを見ると1・2年生の頃は普通級で、3年生から支援級へ行っている子が多く、2年生は様子見で、3年生から行こうかなと思っている自分もいます。迷うー。ただ支援級は普通級の子と遠足が違ったりしてあんまり交流はなさそうなんです。体育とか図工は交流級ですよね?学校によって違いますよね。。。支援級へ行くと将来の選択肢が狭まる(普通の高校へは入れなくなる)と思っていましたが、デイの担当者から「高校の専門学校や通信もあるから、勉強ができないから入る高校がない、ということはないよ」と言われ、少し安心しましたが本当でしょうか?どこかのブログで、「今の子達のIQが上がってきており、110が平均となっているのかも。IQ90でも普通級で付いていくのは難しい」と書いているのがあり、やっぱりなーと思いました。

回答
IQ90でもろもろの数値がフルフラットのお子さんと凹凸のあるお子さんでまた違うと思うので、付いていけるか否かは一括りにして結論は出せないか...
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