2014/06/19 09:27 投稿
回答 4

自閉症スペクトラムの男の子です。
通っていた保育園の勧めで個別支援級に通っているのですが、
普通級で同じマンション、ある幼稚園出身のグループの子に
露骨にからかわれたり、嫌われています。

うちの子はそのグループに入りたくて仕方ないみたいで、
コミュニケーション下手ながら 輪に入ろうとしてるのですが
「見て〜○○(名字)がいるよ」(A君)といわれたり
「○○とは遊んでません〜♪」(B君)とか
少し前は参加してないのに勝手に鬼ごっこの鬼ということにされ、
「鬼が来た〜逃げろ〜♪」と大声で叫んで逃げて行ったり。
※少し登校しぶりがあったので、今毎日登校に私がついて行っています。


うちの子は「気にしない気にしない!」とつぶやきながら
先に走って行ってやり過ごすんですが、
さすがに怒ってそのうちの一人(C君)を突き飛ばして転ばしたりも。
同じ個別支援級の3年生(D君・別のマンション)がそういう様子を見て、一人(E君)のむなぐらをつかんだこともあったんですが、それ以来E君も、E君のお母さんも雰囲気が悪く、E君はうちの子が寄ってくるたびにブツブツ嫌な言葉をつぶやいています。
※うちの子が突き飛ばした件、D君が胸ぐらつかんでしまった件は、私が学校に伝えたのでお互い謝らせることをしてくださったようです。


うちの子もコミュニケーションが下手だし自分勝手なので
見ていて「もっと順応性があれば・・」とか
「助けてくれたD君に感謝の気持ちは!?」と
やきもきするんですが、不思議なのは、我が子はそこまで嫌がられていて、
なんでその輪に入ろうとすること自体を止めないんだろう?
ということです。


私はどのように対処すればいいのでしょうか。
我が子が何を言われていても、横にいて何も言わずに固まってしまうことしか出来ません。(それで余計に子ども達が調子に乗っている気もする)

嫌われることもからかわれることも、どんな学校に行っても絶対にあることだし、どこに行っても「あわない」子はいると思うんですが、
目の届かないところで嫌なことを言われても
うちの子からも聞き出せないし もう防ぎようがないことで。

家に帰ってきたらマンション内の中庭に、その子達いるかな〜(笑いながら言うので、嬉しいのか嫌なのか不明)と言いながら遊びに行きます。
はしゃぎながら帰ってくることも多いのですが、
時々ぐったりして帰って来ることも・・。


うちの子を嫌いな子もいるけど、受け入れてくれる子(D君や保育園が同じ女の子など)もいる。ってことを心の糧に、気にしないことが一番なんでしょうか。

ちなみに「学校面白い?」と聞くと
「すっごいおもしろい!全部面白い!」という答え・・
D君がいるから学校が面白い というようなことも言っていました。

とりとめがなくてすみません。

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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/1277
memさん
2014/06/19 14:29

がぶりえるさん、ポコスケママさん、めいちんさん
ありがとうございます。 どうしても「その嫌なこと言うやつをつぶさなければ!」的な、
攻撃の心になっていたかもしれません。
嫌な子を褒めるのは本当に本当に嫌ですが、またキッカケがあれば良い言葉、褒め言葉を使ってみることにします。
みなさん同じ経験をされてるんですね・・辛いですね。

がぶりえるさんの言われるように、親にお願いしようか・・と思ったりもしました。
B君の母は、自分の子が攻撃的なことばかりいうのをよくないことだと認識していて
「からかってたそうで、すみません。うちでもめちゃくちゃに叱りました」と
言ってくださったんですが、E君の母は完全に親子共ども敵対視している様子です。
取りつく島無し・・かも。まだそのD君がE君の胸ぐらつかむ事件?があってから
話していないのでわからないのですが。

どこにいっても、ずっと続くんだろうなと思っても、つらいですね。
私はずっと吐き気がして、眠れなかったり、ストレスがすごかったです。
少しずつ慣れては来ましたが・・

色々と努力してみます。
聞いてくださってありがとうございました。

https://h-navi.jp/qa/questions/1277
2014/06/19 12:00

ポコスケママさん!それ素敵です!
優しく諭すより自尊心をくすぐるほうが効果的かも。
男の子って頼りにされると張り切っちゃうから、お願いね~なんて言われると急にお兄ちゃんになった気がして優しくなるかもしれませんね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/1277
2014/06/19 10:36

分かります。見ていて切ないですよね。
長男の時によくありました。
正直、中3になった今でも似たようなことがあります。

でも、あからさまに意地の悪いことを言ってくるA君やB君に注意しましょうよ。
調子に乗っていてもまだまだ子どもです。何を言っても怒らないmemさんをナメてるんでしょうね。
別に怒鳴る必要は無いんですから「そんな意地悪言わないで。仲良くしたいと思ってるのよ」とか、「自分が言われたらイヤなことを人に言うもんじゃないよ」とか。
その後様子を見ても変わらなければ、A君やB君のお母さんともお話しなさってはどうですか?
文句を言うのではなく、お願いとして。
・息子は仲良くしたいと思っている
・会うたびにからかわれるのが悲しいが、1年生だし軽い気持ちで言っているんだとも分かっている
・無理に仲良くしてくれなくてもいいので、からかうのを止めてほしい
等々…

息子さんを守ってあげられるのはお母さんです。でも今は、息子さんよりmemさんの方が傷ついているんじゃないですか?

学校が面白いと思ってくれているのはとっても嬉しいですよね。
D君という頼もしい味方がいるのも心強いと思います。
息子さんには感謝の気持ちが薄かったり表現できなかったりするかもしれませんが、D君も見返りを期待しての行動ではないと思うので、memさんが「いつもありがとう」と声をかけるだけでいいと思いますよ。

息子はいじめや仲間外れ等、いろんなことがありましたが、そんな中にもやっぱり優しい友達や気の合う仲間が少しずつ増えて行きました。
今も嫌なことをする子はいますが、ちゃんと味方になってくれる友達もいます。
子どもには子どもの世界がありますし、徐々に居心地のいい友達を見つけていくと思いますよ。
A君やB君のことも、ケガや事故等に繋がらないように気を付けつつ、一緒に遊びたい、学校が面白いと言ってくれる息子さんの大らかな心を信じて見守ってみてはどうでしょうか。

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https://h-navi.jp/qa/questions/1277
めいちんさん
2014/06/19 13:51

これ!私の事のようです。

同じく支援級1年生の息子がいて毎日、送り迎えをしています。
なかなか注意するのって難しいですよね・・・私も無言。

なので、私もポコスケママさんのように、相手の子を褒めるんです。
憎たらしい中にもちょこっといいところもあるんですよ!

褒められて嫌な気分になる子はいないので、さりげな~く!(^^)!

これで、息子が仲間に入れてもらえた訳ではありませんが、そんなに険悪ではありません。

「好きなおばちゃんの(失礼)子供は嫌いにならない」と聞いたことがあります。

まず、この作戦からいかがですか?





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2017/11/11 投稿
発達障害かも(未診断) 先生 遊び

自閉症スペクトラムの年中の息子がいます。幼稚園に通っていますが、まわりから嫌われているようです。「○○くん、入れてって言わないから嫌い」「やめてって言ってもやってくる、しつこい」先日私が幼稚園へ言った際に色々な子に言われました。様子をよくよくみてみるとし蹴られたりバーカ!とも言われていたり。 息子は自分の言いたいことだけをバーっと話したり、相手の顔色を伺うことができません。それなのにお友達が大好きで自分から積極的に行くので余計に嫌われてるようです。先生たちも息子が一度にお友達に話しかけるのは「2回までね」と言っていて、なんだか切なくなりました。 嫌がられてるんだろうなあ…とはわかってましたが、実際にこどもたちに面と向かって強く「大っ嫌い」と言われてとても悲しく涙が止まりません。 これから就学相談も始まります。 ひらがなの読み書きが出来て、運動会や発表会も加配なく落ち着いて取り組めていたため支援級を考えてましたが、支援学校も考えるようになりました。つらくて去年まで過ごした療育園に戻りたいけど、息子は幼稚園が好きなようです。 少しずつ息子も自分が嫌われてるというのはわかってきているようですが… 息子がこのまま園にいていいのか、進路はどうすればいいのか等考えるのが疲れてしまいました。 まとまりのない乱文で申し訳ありません。 読んでいただきありがとうございました。

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2019/11/12 投稿
4~6歳 ASD(自閉スペクトラム症) 運動会

死にたい、消えたいと言います。 ASD傾向あり診断済み2年生の娘の相談です。 ここ最近メンタルが不安定でマイナス発言が多く対応に困っています。 元々マイナス思考と不安が強い子ではありますが、 先日お散歩中に突然 「死にたい、消えたい。何で私は生まれてきたの?どうして生きてるの?」 と言われ私がうろたえてしまいました。 その後も 「生まれてから一度も幸せを感じたことがない。幸せってどういう気持ちかわからない」 「つまらない。YouTubeもゲームも面白い事が何もない。何もしたくない」 という発言を繰り返します。 ちょうど1年前に登校しぶりが始まってから学校がつまらなくて仕方がない様です。 WISCの結果から処理速度が極端に低く学校生活のシステムそのものが辛いのではとの診断でした。 習い事も本人好きなものだけに絞って平日はゲームや動画視聴など本人のストレス発散になる様な事をさせています。 発達障害は2次障害からの鬱や精神疾患が多いとの事で、それを心配しているのですが具体的な対処法が分からず困っております。精神科と地域の発達相談には繋がっていますが、当事者の親御様のご意見を賜りたく、こちらで相談させていただいた次第です。 どうぞよろしくお願い致します。 追記 すいません。私の書き方が悪かったのですが、登校しぶりですが昨冬〜春頃までで 保健室登校を経て、夏前には毎日登校できる様になっていました。 たまにエネルギーが切れた時は休ませています。 最近また嫌がる事が増えてきて、ちょうど1年前の時期と被るので季節的なものや、 進級の不安などあるのかなと思っていました。 学校は公立ではないので、支援級がありません。IQは少し高めで処理速度凹です。 地域の支援級は情緒に対応していないので難しそうです。 勉強は一応理解していますが、授業がつまらないそうです。 学校の先生には席や宿題、声かけなど配慮いただいています。作業や移動が遅くなってしまうので、お友達も娘の様子を見て都度手伝ってくれている様です。

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2024/02/23 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 小学1・2年生

知的なしASD、小二男児のデイサービス行きしぶりについて相談させてください。 我が家の息子は情緒支援級在籍、知的障害を伴わないASDを持っています。 最近、放課後デイサービスの行きしぶりが酷く悩んでいます。 息子は元々保育園の頃から集団生活が苦手で、卒園前の半年間は不登園のまま卒園したりといった過去があります。 去年の小学校入学後も、半年間は毎日学校の行きしぶりがあり、なんとか励まし励ましで行かせていました。二学期からはクラスにお友達が出来て、自分の意思で行くことができ、結果的に1年休みなく行くことが出来ましたがギリギリでした。 しかしここ最近はまた行きしぶりが酷くなりました。どうやら、学校よりも放課後デイが苦手なようです。 デイは週2日通っており、集団型で、ダンスや工作、ゲームなど色んな活動をします。それが息子にとっては苦痛なようです。 主な本人の主張としては… ○ゲームは嫌だ、負けると嫌な気持ちになるから ○活動も嫌だ、つまらないから ○とにかく早く帰りたい ○デイに行くと帰って好きなことをする時間が減るのが嫌だ(送迎付きで帰宅が夕方6時前になるので) ○苦手なおやつも食べないと指摘されるから (偏食でプリンやヨーグルト、クッキー、バウムクーヘンなど食べれないおやつが多いため) 主な理由はこんな感じです。 甘えているように聞こえるかもしれないのですが、小さい頃からかなり繊細で敏感な息子なので、少しでも自分が傷ついたり劣等感を感じたり、不安を煽られる事があると「行きたくない」 となってしまいます。 親としては、色んなことを経験し、慣れれば繊細な心も自然と色々なことを受け入れられるのでは…と思い、多少ずるい手(行って帰ってきたら好きなゲームをしていいよと言ったり)を使ってでもデイには行かせていました。 しかしあまりにも毎週毎週行き渋るので、無理に行かせるのもよくないのかな…と悩んでいます。 なにかアドバイスがあればお聞かせ願えればと思います。

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2024/05/07 投稿
小学1・2年生 小学校 保育園

小2の長男の育児について、長年悩んでいます。 ・人の都合を無視して要求ばかり ・親、先生の話を全く聞かない ・問題文を読まずに(読んでも文脈を理解せず)思い込みで解くので正答しない ・空き時間の過ごし方が分からず、テレビやYouTubeばかり見たがる ・スクリーンタイムは1日2時間と決めても約束は守れない ・テレビ、タブレットの見過ぎで、既にかなり近視が進んでいる ・体幹グニャグニャで手先が不器用、保育園児のような絵や文字 ・「切り替え」がうまくいかず、普通の声かけでは無理で、怒鳴るまでやらない、やめない ・怒鳴ると当然機嫌を損ね、私が悪いと延々責める ・叱っても全く響かず、数分後にはケロッとして普通に話しかけてくる 新生児〜3歳半まで癇癪がすごく、泣きっぱなしだった頃を含め、彼が生まれてからの8年間、ずっと疲れています。 初めての子で勝手が分からず、私の生真面目な性格も災いして、神経質になりすぎな面もあるとは思うのですが、どうしても手のかからない次男と比較してしまいます。 これまで複数回、保健センター、病院、OTに相談しましたが、「正常の範疇、様子を見ましょう」。 検査にすら至らず…。 しんどいです。 もう、どうやってわが子に関わればいいのか分かりません。

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2022/08/11 投稿
小学1・2年生 発達障害かも(未診断)

公文式について質問があります。 自閉症スペクトラム、知的平均の年長娘がいます。 発達障害の方で公文を利用されてる方が多いと聞いたこと、娘の通う園で公文を利用されてる子が多く、子供が行きたいと前々から言っていたので、今月の公文の無料体験に行き、先日初回体験を終えました。 娘はやや緊張気味でしたが、特に態度等は問題なく、課題もゆっくりながら問題を解いていました。 しかし、他のお子さまを見ると、ただプリントをやっている印象を私は持ち、先生が特別間違いの点を教えてるわけではないので、プリント学習だけならば家庭でもすでにやっているので、公文に通う利点が見出だせませんでした。 能力別にプリントが出されるようなので、学年に関係なく学習が出来るのは良いと思いましたが。 公文に通われてる方で、公文式の良かった点、公文式で合わなかった点など教えて頂きたいです。 初回体験を終えた娘の様子ですが、楽しかったと言っていて、帰宅後すぐに宿題に取りかかりました。家庭学習が公文のプリントより少し進んでいるので、理解できたことが自信になった感じで、宿題も解いていたように見えました。 追記 体験は算数と国語でした。皆様はどの教科を受講されてたのかも教えて頂けたらと思います。

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2019/11/20 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 小学1・2年生 小学3・4年生

発達障害?の男の子に子供が意地悪されて困っている 小学一年生の娘(高機能ASD&ADHD、個別支援級所属だが一日のほとんどを交流級にて過ごす)が交流級クラスの男の子に体育の時間(や、外で子供を見かけたときなど)にいつも暴言(「バカ、アホ、気持ち悪い」等)を吐かれて困っています。 娘は運動神経が良くない上に体が弱く、体育の授業を休むことが多かったので、たまに出席したときに、 もたもたしていてダンスや球技がうまくできないのをその男の子は見ていて腹が立つようです。 その子は野球をやっていて、運動には自信があり、体育の時間に頼まれていなくても先生のように他の子を指導して回ることもあります。 娘は自信を失って体育の授業に出席できなくなり、学校自体を欠席することもあります。 その子の保護者(母親)が懇談会で「うちの子は他人に厳しいのですみません」と言っていましたが、 言動があまりにも極端なため、性格の問題というのを通り越して、私はこの子が発達障害の傾向があるのではないかと思います。(他の子とも問題を起こし、いつもけんかの中心にいる) 校長先生にかけあい、来年1年は何とかクラスを離してもらえそうですが、その後は保障できないとのことで、私としてはクラスが離れている間にこのお子さんに受診してもらい、療育を受けて欲しいのですが 校長先生は学校が受診を勧めることは絶対にしませんと言っていました。 確かに、障害があるんじゃないですかとはっきり言うのはどうかと思いますが、 「専門家に相談してみたら」くらいは言ってもいいんじゃないでしょうか。 それもできない(保護者の方から相談があるまで何もしない)とのことで、不思議に思います。 うちの子も意地悪されて嫌ですけど、本人も将来、困るかもしれないですよね。 私の想像では、「あの先生がうちの子が障がい者だと言った」と教育委員会に保護者がクレームを入れ、 校長先生の立場が悪くなる。くらいしか思い浮かばないのですか。 (質問1)誰か教員をされた経験がある方、なぜなのかわかりますか? 学校は関わりたくない、当事者同士で話し合わせたい「私が自分で先方のお母さんに(受診してくれと)言いますよ」と私の方から言わせたいのではないか、とうちの主人は推論していますが。 (質問2)私がそんな役割を果たすべきなのだろうか。その母親に恨みを買わないか。 そう伝えたことで将来的に何かトラブルは起きるでしょうか。(その子が娘に、もっと意地悪してくるなど) その子の母親は体格の良い、貫禄のある、はっきりものを言う人で、私はまず友達にはならないタイプです。(私と同年代(40代)と思うが、私は童顔のチビなので、年下に見られるかもしれない) 私はLINEをやっていないし、仮にそのお母さんが「あの人がこんなことを言った」と言いふらしても 去年、新入学で他県から転入してきたため、誰も私のことを知らない(個別のお母さんと挨拶程度) その母親と学校の中でも外でも一回も、すれ違ったことすらない(都会なので、人の関わりが薄く皆サバ サバしている)です。 ただ、私が先方に伝えるにしても、一対一は嫌なので、市役所のこども課や児童相談所の人 に間に入ってもらおうかと思っています。(療育センターは動きが遅い)どう思われますか? 詳しくは学校で面談する予定なのですが、それがあさってのため、早めにアドバイスいただけると助かります。

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2020/03/02 投稿
けんか 療育センター トラブル

同じマンションに住む子供達との関わり方について 小学4年の息子のことで質問させて下さい。息子は軽度知的障害、非定型型自閉症の診断を受けており、支援学級に在籍しています。 マンション内には同じ学校に通っている小学生が何名かおり、放課後デイ帰宅時にいつも低学年の子供達が数名遊んでいて、息子は一緒に遊びたくて輪の中に入って行きます。はじめのうちは一緒に遊んでいて私も同席し見守ったり双方の橋渡しをしていたのですが、遊びが合わないのと会話がかみあわないため、段々距離を置かれるようになってきました。 息子が帰宅時にわざと隠れて無視するようなことが何度かあった為、学校の先生に相談し、子供達と息子を含めて話し合いをしてくれました。子供達は息子がしつこく何度も同じことを言うのが嫌だったようです。 息子には注意しましたが、どうしても止まらず何度も同じことを言ってしまうとのことです。 このような状況でも息子は理解が出来ず、いまだに一緒に遊びたいと言います。私がマンションの子供達とは遊ばないようにしようと伝えるとパニックでした。 これから先も毎日顔を合わせる為、どのように対応したらいいかわからず困っています。 アドバイス頂ければ嬉しいです。 よろしくお願いします。

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2018/06/17 投稿
ASD(自閉スペクトラム症) 小学3・4年生 会話

小学4年生の集団生活で上手くやっていけない息子を守ってやれない自分 初めて投稿させて頂きます。 かなり小さい頃から頃からケンカ、泣くわめく等のトラブルが多く、 集団の中でも、成長と共に「一緒に遊びたくない子」になっていました。 当の本人は自覚がありませんから集まりに行きたがりましたが、 私が余りにも辛く私の方から敬遠するようになりました。 学年が上がるにつれ、アスペルガー典型の振る舞いのためクラスの中でも 浮いているようです。 浮いているだけではなく、トラブルもあり「学校ではいつも一人だ」と寂しそうに 言います。本が好きなので何時も本を読んでいるそうです。 人との距離の取り方も良く分からないようで、少し話すようになった子を校内で見かけると 抱きついたりしています。 ごく少人数、年下の子とは割と上手く遊べる傾向があります。 ところが家に帰ってきたり、場面が変わると、ほとんど、その学校での嫌な事を引きずっていない様に見え、元気にしています。 ですが、先日、たまたま、さかなクンの「いじめられている君へ」を見て涙ぐんでいました。 やはり彼も辛いのだと思います。 それでも学校へ行く彼は本当に強いし、学校外では気分の切り替えも出来て、すごいと思います。 彼には上手くできない事は重々分かっているのに、同級生から相手にされない、それでも、 同級生にくっつこうとしている姿が情けなく悲しくなります。 時に辛く当たってしまう事もあります。 一人なら一人、なぜ堂々としていられない、と思ってしまいます。 私が受け入れてあげなければ、一体誰が彼を心から受け入れてあげれるのだ、、と 強く自分に言い聞かせても無理な時があります。そして後から後悔と自己嫌悪です。 彼は偏りはあるものの明るく、良い部分はたくさんあります。 私自身も人付き合いが上手い方ではありません。 息子が他人に否定されるとまるで自分が否定された様な気持ちになるのかもしれません。 理屈ではそんな考えは馬鹿らしい事と知っています。 でも時に連続してトラブルが起こると私が感情をコントロール出来ません。 息子は2年前にアスペルガーと専門医から言われ、 上記のような事以外にも生活上、様々大変な事があります。 学力には問題が無いため、普通のクラスにいます。 専門家以外、誰にも相談出来ません。情けない気持ちからです。 余計に孤独を感じます。 情けない気持ちが湧き上がってくるなんて自身でもひどい親だと思います。 相談と言うより愚痴になってしまいました。 どうしたら、おおらかな気持ちで日々接する事が出来るのでしょう。

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2016/12/12 投稿
コントロール 小学3・4年生 いじめ
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