質問詳細 Q&A - こんなときどうしてますか?
4月から4年生になる息子の塾についてアドバイ...

4月から4年生になる息子の塾についてアドバイスお願い致しますm(._.)m

1年生の時にASDの診断が付きましたが3年生でADHDが付きASDが外れました。
通常級に在籍し通級に週2時間通っています。そは他、LITALICO、学研、英語、空手をやっています。
学校の成績は中の下…なんとか付いていってる状態です。プリントや漢字、計算といった課題はスムーズに出来ますが全体指導には難ありでグループ活動の課題などは参加しない事も多いです。

中学受験を考えています。
今のところ三鷹の明星学園を第1希望にしています。学園側のアドバイスは受験対策の塾に通わなくても、きちんと学校の勉強が出来ていたら大丈夫です!との事です。(実際、受験した人達は受験塾に通った人もいたりいなかったりの様です)

1年生から学研に週2回通っています。プリントの内容が教科書や学校のカラーテストに合わせて作られてるので私個人としては学研教材を絶賛しています。
通常、学研では1回1時間で終わらせる内容になっています。しかし集中が続かなかったり苦手な課題だったりすと2時間以上かかる事もあります。先生も息子を投げ出さず出来るまで残してくれています。
しかし、だんだん集団指導に限界を感じ始め個別の移動も視野に入れています。
ネットで調べたところ、学研家庭教師や受験対策を得意とするメジャー塾の個別、発達障害も対応出来る!と、うたっている家庭教師…選択肢が沢山あり何処が良いのかサッパリ分かりません💦💦

どなたか経験者の方アドバイスをお願い致しますm(._.)m

この質問は回答受付を終了しました
回答する 質問者からの「ありがとう」のメッセージ
2019/03/24 17:58
皆さん沢山の情報ありがとうございました😊
お陰様で色々な情報を知る事が出来ました。

親子共々、少し頑張る程度で息子のキャパを見極めながら頑張っていきます‼️

回答のアイコン この質問への回答

https://h-navi.jp/qa/questions/128429
おまささん
2019/03/20 08:12

おはようございます。
受験、落ちて公立ともに中学生になって個別指示しか通らないことは、学習の足かせになります。
学習がどうのよりこちらを集中的にケアしたらいいのでは?中学生になると各教科で先生がかわり、話を一方的に聞く授業になりますから、せめてどこで一斉指示がでているのか?くらいはどの先生でも読み取れないと追いつきません。

それから、明星学園は自由をうたい文句にしており、自由な校風と自由な人材の育成に特化していると思います。
お子さんがマニュアルがないと不安になるようなお子さんであるなら、かなり厳しい環境だと思います。自分で自分を上手くプロデュースできますか?芸能人のお子さんも昔から沢山いますし、派手な印象です。

宿題もパワーポイントで作成とか、提出物も大学生みたいなレベルのものだと聞きました。アメリカのハイスクールみたいに、入るのは簡単だけど、卒業はそれなりに頑張って生活しないといけないのが昔からの校風だと思います。

それから、受験をお考えならば、ここだけ!というのはかなり綱渡りです。公立に行きたくない!と言うのが理由ならなおさらです。明星学園の割と近くに発達に特化した学校があります。(昔はおやつがでる学校と有名でした)そういうところも圏内にいれて勉強していくべきだと思います。

学力向上の為に選択肢を沢山増やしておく事はまだ4年生だからこそ、将来を明るくすると思います。

塾に関しては、発達に特化したというより、特性ゆえに当たり外れは仕方ないと思ってください。個別、家庭教師ともに嫌なら先生を変える事が何回もできるか?が鍵だと思います。
学研は正直、学校の授業の予習塾です。でも、個別との違いは他の子よりどれだけの出来ているか?を測るにはいいと思います。出来ないのに通い自尊心が傷つくならば、学力向上には適していない環境だと思います。そこはお母さんが判断してあげてくださいね。

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ナビコさん
2019/03/20 09:30

お子さんだったら、発達障害の特性に合わせた教え方をしてくれる個別塾か家庭教師がよさそうです。
健常児とは理解の仕方が異なるので、特性を知らないとうまく教えられないなと思います。
自分も数か月家庭教師を頼んだけど、いまいちでした。
先生がいまいちじゃなくて、特性をコントロールすることができなくて。
普通の教師じゃ無理だなと思いました。
うちの子の場合ですが、家だと勉強モードに切り替えが難しいので、塾の方があっているなと思いました。


ところで明星学園って、軽く調べたけど、個人の能力にあった授業を行う、ノングレード(無学年制)を取り入れているようだし、ディベートの授業もあるようで。
芸能人のようにクリエイティブな性質の持ち主ならぴったりだろうなと思うけど、指示が入りにくいとかグループ活動に参加しない特性があると、苦痛でしかないような。
しかも単位制ってことは、自分で授業を管理する必要があるんじゃないですか?
ADHDの子にはおそろしく向かないと思いますけど。
教育の3本柱のひとつに「自主自立」を掲げているそうだし、入学して支援してもらえるかという心配も。
他の方の仰るように、発達障害の子にも対応可能な私立の方がいいと思います。
入学できてもついていけるかが怪しいです。
ついていけなかったら、自己肯定感がすごく下がるし。
学校選びは療育先や学校とも相談して、自分達の主観だけで決めない方がいいと思います。

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ふう。さん
2019/03/20 07:32

今よくしてくださっている先生が、個別指導してくれたらサイコーですよね。
曜日の都合をつけてもらったり、時間を選んだり、過ごしやすい枠に移動する相談をしてみるのはどうですか?
教材と、環境と、先生と。どれも大事な要素だと思いますから。
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kitty❣️さん
2019/03/20 08:44

こんにちは、
うちの子も同じ学年で、
大手の集団の塾に通っていて、
中学受験する予定です。
診断名も同じです。

ゴメンナサイ。
診断名がADHDだけでも、
指示が通らず、グループ活動ができないものなんでしょうか?

私立は合理的配慮は義務ではないし、
さすがに発達障害に特化した私立じゃないと、
とてもじゃないですが、特別支援教育までの面倒はみてくれないと聞いています。
今現在、集団指示が通らないようなので、中学生になっても通らなかった場合は、どうされるんでしょうか?
また、あまりにも和を乱す(グループ活動不参加など)ようだと、高校に上がれないとも聞きますよ。また、とても自由なので、自由を履き違えるととんでもないことになるとも。

それでしたら、和光なんかを検討してみても良いのでは?どこまで面倒を見てくれるかは要確認ですが。
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退会済みさん
2019/03/19 23:51

塾はいらないと思います。 Reprehenderit incidunt dolores. Dolor ipsam sit. Eum qui corporis. Itaque consequatur dignissimos. Corrupti unde et. Sit molestiae adipisci. Voluptatem nihil enim. Placeat illum quod. Voluptas enim et. Recusandae quidem sed. Nemo vel corrupti. Adipisci illo impedit. Praesentium aliquam sed. Labore qui quae. Consequatur explicabo quasi. Necessitatibus quis et. Quod et quam. Voluptatem et officia. Tenetur et et. Recusandae qui aut. Fuga dolorem consequatur. Atque ut vel. Aliquid et nulla. Rerum earum tempora. Tenetur architecto dolor. Officiis delectus maiores. Iure harum placeat. Quasi harum laboriosam. Eos eius debitis. Natus possimus quod.

https://h-navi.jp/qa/questions/128429
らんまるさん
2019/03/20 00:58

もなちゃんさん、こんにちは。

息子は中学生で、中2から個別塾に入れましたが合わず、1ヶ月半で退塾して、家庭教師に切り替えました。
個別塾が合わなかった理由は、①個別といっても先生1名につき生徒2名、②通うのがストレス…でした。

息子は先生が家に来てくれて、家で勉強見てもらえる!というのが良かったようです。
大学生の若い男の先生で、親しみやすく、熱心に教えてくれます。
発達障害に特化した家庭教師の会社ではありませんが、勉強が苦手な子どものための家庭教師と謳っており、息子の特性も受け入れてもらってます。
あす○ろ、というところです。

個別塾より月謝も安く、家庭教師なので融通も利いて、うちの場合は家庭教師にして良かったなと思ってます。

参考になれば幸いです。
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みんなのアンケート

言いたい!聞きたい!
締め切りまで
10日
【将来の就労のお悩み】就労移行支援、利用してる?エピソードをお聞かせください!
障害のあるお子さんの「就労」。わが子にはどのような形の就労が合っているのか……多くの方が悩まれることだと思います。
障害のある方の社会参加をサポートする、国の支援制度の中に「就労移行支援」があります。就労移行支援は障害者総合支援法に基づく就労支援サービスの一つで、障害のある方が就職に必要な知識やスキルの向上のためのサポートを行う場所です。

今回はそんな「就労移行支援」についてのアンケートとなります。

例えば:
・子どもが就労移行支援に通っている。通わせてよかったと感じること
・子どもが就労移行支援に通うことになったきっかけ
・障害者雇用か就労移行支援で悩んだ末に就労移行支援に通うことにした
・子どもと一緒に探して気づいた就労移行支援を選ぶポイント
・就労移行支援に対しての疑問、質問
など

皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。

【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。

お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(
https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2025年5月29日(木)から6月9日(月)まで

▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。

▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると23人の回答が見られるよ! (回答してもタイムラインには流れません)

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回答
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回答
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長文ですみません

娘の中学進学に悩んでます。小学3年より支援クラスに在籍現在6年の学習障害(軽度知的から来ると小児脳外科から言われてます)を持つ娘の母です。学区内の中学はイジメ等問題があり荒れています。支援学校は、人とコミュニケーションが取れているし、生活面での問題がないので考えてません。中学受験をさせたくても、学力に問題が有り厳しく、越境入学をさせたくても、近隣の中学もイジメ等の問題が多いので、どうしたらいいのか悩んでいます。3年の時に学年で支援クラス在籍の子を対象にイジメがあり、メインにイジメられてた男子(彼は首を絞められた事があったので)は去年別の市に引っ越しました。校長以下、イジメ解決には消極的で、教師によっては支援クラスの子や親へパワハラがあったりするので、学校とはこの数年戦ってばかりです。娘も4年1学期に彼がイジメられない時の暇潰しにイジメられ(分かった時点で学校に通報直ぐに鎮火しました)、4年生11月には上着を5年生11月には上靴を切られたけど、誰がやったか分からず終いです(この学校ではほぼ犯人みつかりません)それと平行して怒りのコントロールが出来ない同級生男児からの執着(直ぐに暴れるので皆離れてしまい、気の弱い娘にくっつくようになりました)が3年生より続いています。娘に無理難題を言ってきたり、従わない時は殴る蹴る、首根っこを掴んで引き摺り回す等されるので、恐くて逆らえない状態(親より彼が怖いと)で、どうしても辛い時は支援クラスのリカバリールームに逃げたりしてました。娘が体調が悪い時に追い掛けられて参ってしまい、2月に短期間だけ不登校になりました。しかも、去年夏に受けたwisk-Ⅳの結果は前回より20近く(PSIは30近く)下がってました。前に掛かった小児脳外科の先生に相談し、「軽度の知的から来る学習障害だけど、ここまで下がるのはおかしい!何があった?」と言われ、娘に起きてた事を伝えたら、「通常でも上がるより下がる方が当たり前。こういう子達は、環境が大事なのにイジメと嫌がらせにストーカーとあってたら下がらない方がおかしい。出来たらストーカーの子とは違う学校に行かせる方がいい」といわれました。娘が不登校になって、ようやく担任も支援クラス担任も対応してもらい、彼とは出来るだけ先生が間に入って離すようにしていますが、やり過ぎると娘が孤立するので、中々上手くいきません。小学校は先生ファーストな学校で娘が起きた問題に対しても、名前を出さずに全校生徒に注意出来る事でもしようとしない学校です。娘の一連の事を朝礼で話すのも2ヶ月半かかりましたし、執着の強い子への対処は娘が言わないからと3年弱も放置でした。保護者にもモンペが多く、問題のある生徒が多い小学校で、市の教育委員会も事無かれ主義です。学区内の中学も市内で学力も風紀5本の指に入る悪い学校です。イジメや執着の子に対しても小学校での対応を見ているだけに中学校に期待は持てません。一度越境入学を教育委員会の教員指導課に相談しましたが、そんな事情では認められないと言われました。とにかく、中学三年だけでもいいので、ダメ元で私立中学を受験させようかと考えています。どうしたらいいのか、どなたかアドバイスをお願いします。

回答
ふきぴーさんこんにちは お嬢さんのこと、今日からまたご心配ですね…現在の学校生活がより良い方向に改善されることを願ってやみません。 さ...
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発達障害(ADD&学習障害)グレーの娘の進路について、です

現在、小学校6年生です。兄や親友の真似をして、中学受験をしたがっているので、受験をする予定なのですが、志望校について迷っています。一言でいうと、発達障害への理解の高い星槎中学か、一般の偏差値の低い少人数クラスの中学か、です。良い点悪い点を書きます。星槎中学・娘に合ったレベルの学習ができる・理解がある・いじめがなさそう・少人数できめ細やか・少人数すぎないか(近いのが分校のため、一学年15人で全校45人程度)・科目によっては勉強が簡単すぎてつまらないかも・遠い(ただでさえ、身支度等に時間かかるので負担にならないか)・気の合う友達がみつからないのでは(現在の親友は通常級の勉強ができる子なので、発達障害の子ばかりだと、話が合うのかな、とか。)・本人があまり乗り気でない(校舎が公立小のお下がりで、憧れの私立っぽくない)・部活が少ない普通の私立・近い(本人は自転車で通えるところを気に入っている)・少し上を見ることで、頑張ったら将来のプラスになるのでは・進路指導が大学受験とかばかりで、もしかしたら、娘には適切じゃないかも・苦手科目で確実につまづくだろう・本人は行きたがってる・でも受験で落ちるかも(現時点で模試の結果では合格率30〜50%)・中学は少人数でも、高入生が多い(きめ細やかにならない)・でも高入生がいることで、段階を踏んで世界が広がるのかも(部活等も)・校舎、設備が綺麗娘の状態について。小さい時から、不器用が目立つものの、社会性はあり、幼稚園などの社会生活には全く問題がありませんでした。とはいえ、忘れ物が多い、踊りの振りを覚えられない、片付けられない、服などの汚れ方がすごい、服がすぐ着崩れる、制作等が下手などがあり、また遊び方も友達とトラブルはないものの、結局、一人でフラフラと遊んでいる感じで、上の子の子育て経験から、娘の発達が遅めであるということは、ずっと気になっていました。そして、小学校に入って、1年生の1学期に担任に鏡文字や算数の苦手さについて、相談しましたが、まだみんなそんな感じですよ、とわかってもらえませんでした。登校しぶり等も無く、友達とも楽しく過ごしていたので、そのまま様子も見ていました。3学期の授業参観で、再度状況を聞いたところ、やはり少し遅めかもしれませんね、と言われ、スクールカウンセラーを通して、市の学校教育相談センターというところに相談に行きました。そこで、wiscⅣを受けて、結果、言語理解は高いものの、ワーキングメモリ、知覚処理の順で、一番低かったのが処理速度でした。その後、相談センターに定期的に通い、ビジョントレーニングを続け、学校では通常級にいながら、補助を付けてもらいました(週に1回程度で娘専属ではなく)、4年生のときに2回目のテストをしたら、かなり数値は悪く、処理速度は70しかなく、平均して78という結果でした。しかし、担任の先生には問題はあまり感じてもらえてなかったので、そのままビジョントレーニングを続けながら、中学の選択肢について調べ始めました。5年生から週に1度、算数だけ取り出し授業(別室で個別指導)を始めましたが、秋ごろに初めて担任の方から、少し問題がある、と指摘されました。それは、私が思っていたような学習障害というよりは、態度や言動に関してでした。荒れているようでした。今までは、勉強したくなくて家では暴れていたものの(また兄弟喧嘩は激しい)、学校でも暴れるようになってしまった、と動揺しました。そこで、ついに診断をしてもらおうと、精神科に行ったのですが、軽度のADHDですね、診断名が欲しいなら、診断書を出しますが、特に変わらないですよ、って感じの対応でした。投薬治療に関しても、本人が希望すれば効果はあるけど、本人が嫌がっていたら効果はない、と言われたので、踏み切れませんでした。その後、2回くらい通ってコロナ休校で間が空きつつ、もう2回くらい通ったのですが、娘が拒絶するため、今は通ってません。6年の夏に再度WISCⅣを受けましたが、苦手な部分は同じですが、全体的に数値は少し上がりました。(言語理解115、処理速度76)こんな感じなので、勉強を見れば、明らかに障害レベルだと私は感じても、周りからは、あまり理解されてないように思います。受験に関しても、最初は公立中学で引き続き、取り出し授業やら、補助のサポートを受けつつの方が、良いのではないかと思ったりもしたのですが、本人がどうしても受験したい、というので、上の子と同じように手もお金もかけてあげたいと思い、一応は受験しようと思うのです。それに、塾の先生によると、高校受験で苦労するタイプだから、偏差値の低い近所の私立に、何がなんでも入れた方がいい、と言われました。確かに、この障害の程度だと普通の受験生と同じ土俵で戦わなければいけないから、中高一貫に入れば安心なのかな、とも思います。が、逆に、高卒の資格がなんだ、手に職をつけた方がいい、みたいな考えも頭に浮かびます。軽度のADHD、または学習障害の経験のある方、またはそのようなお子様をお持ちの方、中学、高校の進路についてどう思われますか。長くなりすみませんでした。同じ悩みを持つ相談できる相手が身近にいないので、よろしくお願いいたします。

回答
たくさんの回答が寄せられて、とても嬉しいです。 皆さま、ありがとうございます みなさんが、わりと受験に反対なご意見が多いように感じたので...
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初めて投稿します

長文になってしまい恐縮ですが、よろしくお願いします。中2の娘について、高校受験・学校の選び方に不安を感じています。娘は不注意優勢のADHDの診断を受けています。感覚過敏やコミュニケーションの不得意もあります。見え方にも特徴があり、コントラストの低い図・絵を認識できません(色盲はありません)。中学校の定期テストは社会・理科は別室で受け、見えにくい図・写真に補助線を引いて貰っています。最近、英語の読解では文章量が増え行間が詰まって来たので、一行を追うことが難しくなり(途中で上下の行に飛んでしまうみたいです)、定規を当てガイドにしているようです。数学では立体を捉えられず蛍光ペンで色分けをしたりとしているそうです。そのようなことをしているので時間がかかります。2年生の中頃から得意科目以外の点数が取れなくなってきました。授業でも説明や質問が長いと始めの方を忘れてしまいます。学校には不得意と対処のお願いを説明し、明文化したものを渡してありますが、通常学級なのでほぼ配慮なしという感じです。通級は娘が嫌がります。ネットで在住の県立受験時の発達障害の配慮実績を調べてみましたが、見当たりませんでした。スクールカウンセラーや担当医は、学校での配慮の実績と診断書があれば当日の配慮はしてもらえると言いますが、娘の見えにくさはマイナーな特性なのでその配慮は無理だろうと言っています。そして受験で多少なりとも配慮を受けられたとしても、高校生活ではほぼ配慮はないと聞いています。(県立高校希望です)できる範囲で娘なりにやっていくしかないと思いますが、高校での生活が全く予想できず不安ばかり募っています。もしお時間ありましたら、何でも構いませんので、受験・高校での経験談をお聞かせいただけると幸いです。

回答
余談です。 お子さんの場合、自分なりの工夫をしているようなので、そこそこ力はあるのかなぁと思いますね。うちの子にはそういうどうしたらいい...
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