2019/06/03 19:10 投稿
回答 6
受付終了

毎回ありがとうございます
小学校2年生支援級、自閉症スペクトラムの息子についてです

3月よりエビリファイを服用してます

2年生になってから汚い言葉を学校で使わない、割と落ち着いてるようです放課後デイサービスも2ヶ所利用ですが汚い言葉、暴力等もありません
が、しかし息子が自宅にいると毎日の様に兄妹喧嘩、リモコンで叩く、娘や私もつねられ、
黙れ、ママが全部悪いんだ、何言ってんだよ等の暴言があり声が大きい為、私は通報されるんじゃないかとビクビクしています隣近所には、すいませんと挨拶してます

発達外来の先生は情緒不安定なんだよと言ってますが、薬は関係ありますでしょうか?!
療育手帳の更新で児相に行った時も不安だと話ししたら大丈夫だよって言われましたが、不安で仕方がないです

小学校の先生にも、デイサービス職員に、この話をすると息子の状態が信じられないそうです

関わり方が分からなくなってきました

...続きを読む
質問者からのお礼
2019/06/13 11:35
回答ありがとうございます

りらさん、ママちゃんさん、春なすさん、カピバラさん、ふう。さん、(ぐーたら)ねこさん、ありがとうございます。

貸家の為、個室が用意出来ません
間違えました、支援級在籍で支援級から交流級へ授業に参加してます
生活、学活、体育は交流級で給食は最近、支援級で食べてると息子から聞きました、あとの教科は支援級で受けてます

嫌なことがあれば話してくれます1年生の時には滅多になく2年生になってから酷くなりました学校の出来事は、よく話してくれます。宿題は嫌だと言いつつもしています
平日と休日、それほど変わりはないですが毎日、何曜日?と聞いてきて日曜日になると電車乗りたいと連呼します

エビリファイのせいでは、なさそうですね。ペアトレしようと思いましたが市では行っていないと返事がありました。市内の大きな病院でやってると聞きましたが申し込み期限も切れて出来ませんでした。
CSPなら受講した事があります
もうちょっと、踏ん張らないとですね。
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この質問への回答
6件

https://h-navi.jp/qa/questions/132909
カピバラさん
2019/06/03 20:25

はじめまして。

薬の副作用で家で暴れると言うことですか?

学校で頑張ってるストレスを家で発散しているのだと思いますが…
家も外では良い子で、家では荒れてますよ(^-^;)
やはり、担任などには信じられないようなことを言われます。
学校での出来事は話してくれますか?
何かお友達関係や学習面など大変なことはないか確認してみては?

https://h-navi.jp/qa/questions/132909
退会済みさん
2019/06/03 19:59

薬をやめたら
家庭内の暴言暴力なくなると思いますか?

うちの息子の場合、薬を飲まなかったら
もっと意地悪になるし、暴言暴力が酷くなります。
体重が増えれば薬の量を増やしています。

エビリファイ のせいで情緒不安定は無いと思います。
薬を飲んでいるから外ではなんとか
抑えられてるんだと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/132909
ふう。さん
2019/06/03 20:10

ビデオを撮ってください。キロクをつけましょう。
「不安定な情緒」に振り回されているわけにはいきません。暴君ですね。
暴れているときには、離れられるといいと聞きますが、家庭の中で上手に距離をとるのって、難しいですよね。

夕方に、薬の効果が薄くなったりすることがあるんでしょうか。
たとえば、平日と休日で違いがあるか。とか、キロクをとることで見えてくることもあるかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/132909
春なすさん
2019/06/03 22:32

薬で暴れることはないと思います。
環境調整が必要かも知れないです。家で暴れると言うことは、学校やディサービスでは、100%以上に頑張っているのかも知れません。

支援級と通常級在籍とありますが、どちらにも在籍できるんでしょうか。うちの地域では、支援級在籍で通常級に交流しか出来ないので、どの程度、支援級で過ごしているのか分かりませんが。
学校で何かイライラする原因があるのかも知れません。何で暴れたりするのか、本人はどう言っているのですか?
今までは全くなかったことなのでしょうか。親もいつも同じ対応をしていかないと、本人もどうしたらよいか分からなくなります。
例えばいつも本人の言いなりだったとして、あまりに酷いからと急にしかったり、叩いてやめさせるなどすると本人はどうして良いかわからずパニックになってしまいます。
例えば、の話なので、心当たりがなければスルーして下さい。

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https://h-navi.jp/qa/questions/132909
2019/06/04 11:08

そうなんだね。
外では、頑張っている分
家で、爆発しちゃうんだね。
受け止めてあげられると、いいなあ~。
外では、頑張っているんだねって。

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https://h-navi.jp/qa/questions/132909
YOASOBIさん
2019/06/04 11:28

我が家も全く同じです。
それも姉弟二人とも。
なのでぶつかるのは酷いです。
なるべく同室にならないように生活の工夫をしています。
薬は飲んでいるからこそ、外では頑張れています。
家では心許せる場所なので頑張りません。
心許せるそんな場所が無いと壊れてしまいます。

私はここで散々話を聞いて頂き、アドバイス頂き、外で問題起こされ他人様に迷惑をかけるので無ければ良いのかと思うようになりました。
ですが家族も人間、他の家族も安心して生活がしたい。

個室を与えました。

自室なら大声出してもいい、暴れてもいい。
怒れたり、嫌な事があれば、自室へ行き、発散する事。

デイでもそう対応されていませんか?
息子さんはデイでは頑張れて居ますが、他のお子さんで、暴れたり暴言吐く時は、別室へ連れて行かれませんか?

こんな時どう対応したら良いのかプロにも聞いてみると良いと思います。

そうは言っても家族がいる場所に戻って来てしまいますけどね。
その時は落ち着いた?
なら一緒に居られるね。
と、声かけする様にしています。

うちも完璧出来るようになったわけではありません。

一緒に母業頑張りましょうね。

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2025/11/12 投稿
WISC コミュニケーション 仕事

支援級から通常級へ完全転籍するタイミングとは? 今年の1月(4年生3学期)から慣らしで全ての授業を通常級で受けてます。 それまでは国語と算数のみ支援級で受けてました。 現状は支援級から通常級へ転籍前の段階で、引き続き通常級のみの授業を続けています。 転籍するかの判断は夏休み前にしてくださいと言われてます。 通常級の先生も、頑張り具合をしっかり認めてくれており、他のクラスメイトの助けを借りながらどうにか授業に向き合って頑張っています。 しかし ・大勢で授業をし続けることに緊張しっぱなしで辛いこと ・通常級の先生から授業中に指導(緊張状態で消しゴムを触ってしまう事を注意される等)されると、特定のクラスメイトから授業終わりに廊下に呼ばれ「本当に反省したんですか」と問いただされ「はい、反省しています」と言わされる ↑参観日の授業中でもザワザワうるさいタイプの子です この1,2週間程、泣いて帰ってきたり、朝は泣いて行き渋りで遅れて行ったり休んだりしています。 学習面においては、処理能力が低いので予習復習など時間をかけないといけません(WISCで75)。療育で学習のフォローなどもしてもらってますが、 5年で社会科も始まり、より難しくなっています。 まだ通常級に行く早かったのか、本人にとってどうがベストなのか悩んでます。 かといって支援級にそのまま在籍させるのは疑問、不信感が親からするととても強いです。それは支援級の担任は4年時と同じ担任だからです。 4年時の支援級は、同級生1人、1年生3人の5名でした。 1年生は全てADHD。集中が続かず、息子のしてる事が気になって見にきたり、ザワザワとうるさく担任(今も同じ担任)は1年生に手が掛かりっぱなし。1年との対話、叱る等で算数の授業が10分しか出来なかったなどもありました。 本人が1年生に絡まれてストレスなこと、親からしても気になる事や指導してほしいことを先生へ伝えても、ななめ45°でトンチンカンな事が返答が返ってきます。 (1年生は入学時より少し落ち着いてきているので、と息子への指導、対応には全く関係ないことを何度も言われ息子への指導配慮は変わらない) 何度話しても埒がありませんでした。 そうこうしていると4年時の通常級の先生からの勧めもあって、1月から通常級で全ての授業を受け始めました。 いま支援級の方でまた授業を受けるとなると、 5年生2人(息子含む)、4年生2人、2年生1人(ちょっかいをかけられ一番苦手な子)、1年生3人の中での授業を受けることとなります。 前年度でそのような状態だったのが、4学年を持って、果たして勉強の指導をしてもらえるのだろうか。 先生がたらず、支援級のクラスには補助の先生はほぼ付きません。 通っている小学校には、 不登校や学校にはこれても教室へ入れない子達のクラスがあります。 そのクラスへ入れるのならそちらへ通った方がいいのではないか、、。 中学は通常級となるなら小学校からの方がいいのかと思いますが、中学も支援級の方がよいのか、将来社会で生活していくことを考えると大人数での経験値を身に着けてほしいとも思っております。 もちろん息子の人生なので息子のタイミングやスピードで考えるつもりです。 皆さんだと、どう思い考え行動されますか?

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2025/05/19 投稿
学習 国語 小学5・6年生

担任と合わない、どうしたら? 小4の支援級在籍の息子がいます。 この4月から担任が変わりました。 これまでの先生は、すごくいい先生で息子も大好きでした。 新しい先生、、、一生懸命にやってますが、合わないようです。 息子は「前の先生の方が優しかった」「前の先生に戻ってきて欲しい」「新しい先生は嫌いだ」と言っております。 どうやら、 ・(自分ではない他の子に対して)前の先生は注意されないことを注意されている ことがあるらしく、困惑しています。 新しい先生には、息子にはこのような特性がある、ということを1時間にわたって伝え、「分かりました」と言っていました。 息子には怒らないようにしてくれているようです。 確かに、親からしてみても、 ・「先生はどこに住んでるの?」→「秘密」 と言ったり、あまり息子とコミュニケーションを取りたがらないなという感じもしています。 息子には「前の先生はいい先生すぎたかも」「いろんな先生がいるよ」 と、伝えていますが。。。 息子は先生とたくさん話をしたいタイプ(構ってもらいたい)です。 新しい先生は43歳くらいでしょうか(前の先生は28歳だった)。 出会って1週間、先生もいっぱいいっぱいだと思いますが、こちらも不安です。 どうしたらいいでしょうか? 転校もよぎりますが、「友達と離れるのは嫌だ」と言っております。リスクが大きいかなと。 前の先生がいる小学校も車で20分くらいですが越境は認められていない地域です。 このままでは不登校になりそうで困っています。 他にも支援級の先生がいますが、人数も多く、忙しそうです(そっちの先生はいい先生)。

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2025/04/15 投稿
小学校 中学生・高校生 小学5・6年生

支援級(情緒級)か普通級かどうやって決めましたか? 年長になるとみなさん悩まれると思いますがみなさんはどのように決めましたか? 我が子のこと ・先日受けたWISCⅤはIQ110、凸が流動性推理125凹がワーキングメモリーと処理速度91 ・保育園加配あり。一斉指示が入らないため加配ありですが今は先生のフォローなしで過ごしている。指示が入ってなくても周りをみてリカバリーしているとのこと ・同じ保育園から一緒の小学校は1人。その子(A君)は支援級を希望している ・友達が好きだがコミュニケーションは苦手。ただ本人はコミュニケーションが苦手とは思っていない感じ ・心理士さんからは筆圧の弱さ、体幹の弱さの指摘あり ・保育園では45分、着席可能だと思うと言われている ・他害、多動なし。強く言われると黙っちゃうタイプ ・保育園では年少→大人しい優しい子。年中→やんちゃな子。年長→大人っぽい子。と友達関係に変化あり。とくにトラブル等はないが年中時、変化していく鬼ごっこについていけなかったようです。 最初は子供が普通級がいいと言ってましたが小学校の見学をした際、A君が支援級なら支援級でもいいよと言ってました。A君とは遊んだりする仲ではないけど知り合いがいるから安心という理由だと思います。 検査をしてもらった心理士さんから、椅子に着席出来るけどグラグラしたり、筆圧が弱いところが先生に理解されなければ支援級の方がいいのではないかと言われました。 支援級で手厚い指導の方がいいなと思う反面、友達がいない状況なのでみんなと同じスタートラインにたつ普通級の方がいいのかなとも思ったりもしてます。 支援級に抵抗はないですが他学校の他の人のお話を聞くと支援級が居心地が良すぎて普通級に戻りたくないと何人からもお話を聞いてそれがすごく躊躇う理由です。 我が子が行く小学校は希望すれば交流級に行けるようで支援級の子はなるべく普通級に戻すように本人の様子を見ながらやってくれるようです。情緒級は2クラス10人ほど。 学校に2人の指導員がおりずっと1年生にいるわけではない ちなみにIQが高めではありますが相談員さんいわく希望すれば支援級にいけるとのことでした。 みなさんの決め手やいろいろな視点から意見を教えていただけるとうれしいです。 よろしくお願いいたす。

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2024/08/04 投稿
発達障害かも(未診断) 4~6歳 IQ
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
2ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

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【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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