検査はしていませんが、発達に凸凹がある中３男子の息子がいます。

特に目立つ言動はなく、身の回りの事や時間の管理などはできているので、学校や周りの人は何も感じてないと思います。

私が心配(悩んで)しているのは、大まかに言うと言動、考え方が幼い・集中力が続かない、など。
何かに一生懸命になる事がなく、習い事も部活も休んだり辞めたりはしないけど、ただ続けているだけなのである程度までしか上達はしません。競争心もないです。

勉強は常に真ん中前後です。
中２の１年間個別塾に通わせて、一応平均辺りをキープしているだけで(教科によっては下位も有、特に国語が悪い)、塾の宿題やテスト前もほとんど勉強していなかったので辞めました。
しかし受験に向けて塾なしは絶対にやだ、夏期講習(集団塾)もやりたい、と。

しかしこれまでの息子を見てきて、頑張れる時もあればそうでない時もあり、こちらの言い方も悪いのかもしれませんが大泣きしたり、なんで僕だけこんな思いしなきゃいけないんだ！と追い詰められたようになります。気持ちが落ち着くと謝ってきます。

勉強はもし頑張れないなら、学力に見合った高校に行けばいいと思っています。
夏期講習は夏休みほぼ毎日、時間も長いのでそれに耐えられるのか、本気モードの周りの子達の中で劣等感を抱かないかなど心配です。

心が壊れてしまうのが一番怖いので、無理ならやめようと言いましたが、夏期講習に行かないのはすごく不安みたいで、絶対頑張れるからと。

この場合、本人の意思を尊重して行かせた方がいいのか、でも本人の行動が伴わないので、結構な費用もかかるのと上記の心配もあり、どうしたらいいのか悩んでいます。

高校もどのような学校を選んだ方がいいのか分からず、こちらに相談させていただきました。
本人は普通科がいいと言ってますが、何も考えてなく大半の子が行くからだと思います。私はよく聞く面倒見の良い私立や、就職に向けての授業がある公立なども調べたいと思ってます。

初めての投稿で内容分かりづらく申し訳ございませんが、ご意見番お願い致します。

相談させていただきます。 勉強しない中学3年生の子供です。 小学生の頃から宿題も寝る間際にしたり、夏休みの宿題は夏休み明けてから終わったりしてました。 とにかく椅子に座って考えたり鉛筆持つ事が嫌いで仕方ないようです。 中学生になってもそのような態度は変わらず、テスト前でも焦ることなく課題のワークも最後は適当に書いて丸付けして提出しています。テストの点が低かろうが気にならないようです。 塾にも行っていますが宿題ができず、その時間だけ座っている状態。お金もかかるし「辞めたら?」と言うのですがそこは「うん」と言わずだらだら続けています。 教育委員会の支援センターへ相談に子ども連れて行きましたが本人はとても抵抗があったようでむりやり連れて行きました。 医療相談は本人も抵抗感あり、専門のお医者さんには診察受けていません。 相談した方の話では「企画力、段取りが頭の中で整理出来ない状態ですね」と言われました。 この先、専門的な診察を受けてコンサータのような薬を処方されたら改善するのでしょうか。それとも勉強することを諦めて様子見ていくしかないのでしょうか。 日々テレビ、漫画で過ぎます。部活はぬるい部でしたがこの前引退しました。 彼を見ているとゲームすることだけでしか達成感が無い様に思います。 親が何を言おうと聞く耳はありません。

軽度発達障害の今度高校2年になる 息子がいます。勉強は下。漢字だけは クラス上位。それ以外は出来ません。 …と、言うより自発的に学習をしません。 テスト前もハラハラして声かけし、子供に語りながら何とかやらせてます。私がネットで学習して教えたりもします。学ぼうとする意欲がありません。そのくせ学校卒業したら進学したいと言います。 学習面では、やる気がなくなってきました。 学校では、大人しく静かな子供です。 提出物やノートはしっかりやりますが 聞き漏らし？なのか抜けてしまいます。 そして、提出が遅くなってしまったりします。 先生にとがめられるとモジモジしてしまい 言葉がうまく発せられず、家ではしゃべりますか？とさえ聞かれてしまいました。 そして、とうとう担任より 発達支援センターなどで相談もありますし スクールカウンセラーも学校へ来ますので 相談したらどうですか？と言われました。 何か、療育なども受けるのも良いと思いますと 言われました。 誰にも相談出来ずに悩んでいます。 支援センターの面接は、本人がすごく嫌がり 中学で二回ほど行きましたが 様子を見て。で話が終わりました。 発達検査は、本人が嫌がったので 受けませんでした。 （小学校入学時に受けた時はIQ100でした。） 次に連れて行くのは難しいと思います。 毎日 毎日 課題の勉強をしないので 親がドキドキしてしまいます。 やる気を促す…もうそれは難しい事なのでしょうか。 ちなみに現在は普通高校に通ってます。 とりとめの無い文ですみません。

発達障害だと4歳の時に診断された息子がいます。現在、中学2年生です。 小学生の時も勉強は苦手でしたが、中学校に入学してさらに勉強がわからなくなり、自分に自信が全く持てない状態が続いています。 やる気もほとんどないのですが、通級など普通学級以外は行きたくないと言い、普通学級で授業を受けています。 人間関係にも悩み、学校に行きたくない気持ちが続いています。 発達障害だと気がついていますが、悲観的に受け止めて、告知を受け入れる余裕はないように見えます。でも、発達障害を正しく理解して自分自身を受け入れてほしいのですが、いろんなことに悩んでいる時に告知は良くないと思いますか？

中学3年生の自閉症ADHDの息子のことなのですが、進路についてかなり悩んでいるようです。 小学校から支援学級に在籍しています。 軽度の知的障害がありますので、親としては高等特別支援学校への進学を考えています。 ただ本人は大学に進学したい思いがあり、支援学校は大学進学に対応していないので、悩んでいるようです。 何より本人が勉強がわからない思いが強く、このままでは進学できない自覚もあるようです。 思春期ということもありストレスで暴れたり自傷行為があり、どう対応したら良いのか… 他人に当たることは無いのですが、外出先でもイライラした時は叫んでしまったり地面や自分の荷物を蹴飛ばしたりしています。 周りの方を怖がらせてしまうので申し訳ないです。 発達外来のある病院にも行っていたのですが、予約がなかなかとれず、タイミングよく通えません。 今は親子ともに八方塞がりな状態です。

中学校に入って、授業中に友達と喋ったりふざけて授業に参加できません。 興味のある授業は進んで受けていられるようですが苦手な授業だと集中できないようです。注意しても繰り返します。 発達障害でしょうか。どうしたら改善できるでしょうか

中学3年の長男の事です。(長文です) 幼い頃からこだわりが強く、他人を思いやれない。相手の立場になって考える事が苦手です。 人としての常識やルールではなく、マイルールな為、毎日口論が絶えません。 今年に入っては反抗期も重なり、エスカレートして大変困っています。 今朝もこんな事がありました。 友達がお迎えに来て、インターフォンが鳴り、インターフォンの前で着替えをしていた長男に出てと言いました。次男は離れた場所にいて、私は洗い物をしていたのですが、出ようとしない様子を見兼ね、次男が対応しました。私がその事を注意すると、何で出ないといけない？理由は？出ても話す事ないじゃん！の一点張り。一番近くにいたでしょ。何故協力しないと言い聞かせても、理由にならない。何で近いからと俺が出なきゃいけない。ママは頭がおかしい。俺には関係ないと、何を言っても平行線で、会話が交わる事がありません。 毎日、何度もこんな些細な事で口論になるため、物凄く疲れ果ててしまい辛い毎日です。 幼少時は発達障害専門機関の病院に通っていましたが、治療というか親が接し方をひと通り講習して終了というシステムでした。 一生治らないのかと思うとやりきれません。どうすればいいのでしょうか。

高機能自閉症の高校進学どう選ばせるべき？ 次で中学3年生になる高機能自閉症の娘がいます。 そろそろ本格的に進学について考えなければならないのですが、あまり本人の行きたいところが見つかりません。 成績的に理数科目が普通よりちょっと良いくらいで他は平均点といった感じです。 先生に進路相談すると本人の好きな得意な分野を伸ばして、やりたい勉強をさせた方がいいので普通校を進められます。 でも普通校へ行かせるにも心配はあります。 割と孤立しがちなので（本人はそこまで孤独に感じていないらしいのですが）、いじめられないかなとか…親として不安です。 同じようなお子さんをお持ちの方、どのように高校選びしましたか？ 進学先で問題点やよかった点などあれば、アドバイスを含め教えてください。

　息子が高校受験を控えて初めて相談します。 長男が今年４月より中３です。 小４頃まで自閉傾向をともなう広汎性発達障害の⭐疑いで療育手帳を受け病院でも発達の様子を見て頂いていました。知的遅れはないし、コミュニケーションをとることが苦手ではあるけど、これだけできるようになれば大丈夫でしょうということで外来も打ち切られ、思春期になって困った困ったことがあったら来てということで終了になりました。もちろん手帳もその時からありません。⭐疑いということなので障害ではなく、療育手帳もなく、外から見れば普通の子私からすればグレーゾーンの子になってしまったと思っています。 穏やかな子なのでその後の小学校生活でもとくに困ったことはなく中学校も地元の公立の普通級です。クラスの子とも仲良くしています。 　中学一年生の時は成績もよく、先生の評価もそれなりに良かったんです。それが二年生の時から徐々に成績が下がり、２学期はトイレで一時間授業を過ごすという事も多々ありました。どうもクラスが授業中うるさいようで、クラスの先生もうちの子にはちょっと過ごしにくい環境にしてしまったかもしれません、と言っていました。本人は休み時間に便でトイレに行き授業が始まり戻りつらかったと言いますがどこまで本当か…。 　三学期は母の私と約束して戻ると約束してと、受験も控えてるし、授業に出ることは大切だと。すると、三学期はすべての授業へ出席しています。ちなみに今のところ中学校生活皆勤賞です。学校が嫌いというわけではないようなのです。むしろ、勉強は好きなのです。得意なのは、数学、英語、社会。五教科成績は比較的良く、実技四教科は実技も定期テストもダメダメです。なんせ、テスト勉強は私が叱ってするだけでしません。授業はろくにノートも取らず、自分の暗記だけで挑むのです。で、一年生の時はクラス10番以内でした。二年生になって少々落ちましたがクラスの上位半分には入ります。 　今、悩んでいるのは、本人は勉強がしたい、大学も行きたいというので、普通高校へ行かせようと思っていますが、どうしたらいいかと…。単位をとり、卒業までたどりつけるかとても心配です。 私の受験に対する熱量が本人よりもうわまっているようです。できればうちの子にも理解のある高校がいいのですがあるでしょうか？公立と私立両方知りたいのです。それとも悩まず一般的な普通高校に行かせればいいのでしょうか？ 本人は普通科高校希望です。

中高生の発達障害のお子さんをお持ちの方にお伺いしたいです。 課題もテスト勉強も全くしない中学生の娘です。今まではそれでもなんとか平均にいました。得意科目は上位、不得意科目は下位。で、平均してトントンです。 最近は授業中も寝てしまうらしく得意科目も分からなくなったようです。そして癇癪の嵐。 でも全くやらない。 こんな子は中学卒業したらどうなりますか？ とりあえず普通校に行っても中退してしまうように思います。 それなら娘に合う道を探したい。今時点で課題も全くやらず、イライラしているならそれもない場所で過ごさせる方が良いのでは？ 中学時代、課題も全くやらず勉強もしなかった子の高校生活を知りたいです。 よろしくお願いします。

毎回、相談に乗って頂き、ありがとうございます。 自閉症スペクトラム傾向の息子。中3で反抗期がすごくて、毎日頭を悩ませています。受験のストレスとプレッシャーもあるんだと思いますが、不安定です。。 最近何でも「だりぃー」と言い出し、学校も遅刻気味です。学校を休んでも、塾だけは行っていたんですが、その塾も辞めると言い出しました。自分のペースで勉強したいと。。来月、第一志望の入試を控えて、今、辞めちゃうの？？と、びっくりなんですが。ずっと受験には意欲的だったので。 冬休みは毎日冬季講習にも行っていて、本当に突然です。進研ゼミは、本人の希望でやっているので教材はあるにはあるのですが、自分の得意な教科しかやらないので、心配です。 イライラ等も酷いので、受診しよう？と言っても、聞いてくれませんし、全てに反発します。 こんな場合は、自由にさせておくしかないのでしょうか。このままだと、高校も無理なんじゃないかと気が気ではありません。。