締め切りまで
7日

3歳半の息子が自己否定の言葉を言ったり、大泣...
3歳半の息子が自己否定の言葉を言ったり、大泣きして心配しています。長文になり、すいません。
2歳半の時に発達検査を受け、軽度のB2と診断されました。そこから、療育と保育園で加配の先生もつけてもらい通っています。
もともと家が大好きで、保育園や療育には行きたがらず、親から離れることを嫌がり、友達と遊んだりもあまりしません。最近は特に保育園にいくのが嫌で毎日泣いています。朝は主人と私と3人で散歩しながら、気分をかえ、時間をかけて通園しています。
一昨日の夜、「〇〇くん嫌い、〇〇くん壊れちゃた、〇〇くん可愛くない、〇〇くんいなくなっちゃった」と言いながら、大泣きすることがありました。←〇〇は息子が自分の名前を言っています。
親として、息子がそのようなことを言うのが心配で、とても悲しいです。
また最近、外で笑って遊んでいてもすぐ表情が曇り「もう遊ばない、お家帰る」と言うことが多いです。
何が原因かははっきりは分からず、一時的なものなのか、どこに相談したらいいのかもわからず、同じようなご経験や、情緒が不安定な時にやってよかったことがあれば教えてください。
保育園、療育には度々相談しており、気にかけてもらっていますが、今のところ見守るしかない状態です。
よろしくお願いします。
会員登録するとQ&Aが読み放題!
すでに会員の方はこちらからログイン
この質問は回答受付を終了しました

この質問への回答
うちの子とはタイプが違うので、あまり参考にならないかもしれませんが。
保育園で他の子供たちから、「嫌い」「あっち行って」などネガティブなことを言われて、そういう言葉を使い始めた可能性はないですか?
友達と遊ばないというより、まだ上手に遊べないのだと思います。
うちの子も発達障害ですが、3歳になると急激に健常児と差がつきました。
一緒に遊ぶというより、健常児に遊んでもらわないと、対等には無理でした。
幸いニコニコして人懐こい性格だったので、嫌われることはなく遊んでもらっていたようですけど。
3歳なら健常児でも親と離れることを不安に思う子もいる時期なので、今なら特に焦ることはないと思います。
今はまだ同年代と遊ぶより、対大人としっかり関係を築ける訓練をする時期なのかもしれません。
加配がついているなら、ほったらかしではないと思いますし。
もしかしてお子さんが周りとの違いを認識しだしているのかな?
だとしたら、周りを見る力はあると思います。(空気を読めない子は気づかない。)
だからこそ苦しいのですが。
力があるからこそのジレンマでしょうが。
ただ外の世界との関係を切るわけにはいかないので、保育園や療育に行っているなら、それ以外は自宅でマイペースに過ごし、無理に外に連れて行かなくてもいいかな、と思います。
保育園で他の子供たちから、「嫌い」「あっち行って」などネガティブなことを言われて、そういう言葉を使い始めた可能性はないですか?
友達と遊ばないというより、まだ上手に遊べないのだと思います。
うちの子も発達障害ですが、3歳になると急激に健常児と差がつきました。
一緒に遊ぶというより、健常児に遊んでもらわないと、対等には無理でした。
幸いニコニコして人懐こい性格だったので、嫌われることはなく遊んでもらっていたようですけど。
3歳なら健常児でも親と離れることを不安に思う子もいる時期なので、今なら特に焦ることはないと思います。
今はまだ同年代と遊ぶより、対大人としっかり関係を築ける訓練をする時期なのかもしれません。
加配がついているなら、ほったらかしではないと思いますし。
もしかしてお子さんが周りとの違いを認識しだしているのかな?
だとしたら、周りを見る力はあると思います。(空気を読めない子は気づかない。)
だからこそ苦しいのですが。
力があるからこそのジレンマでしょうが。
ただ外の世界との関係を切るわけにはいかないので、保育園や療育に行っているなら、それ以外は自宅でマイペースに過ごし、無理に外に連れて行かなくてもいいかな、と思います。

はじめまして、シフォンケーキと申します。
自閉スペクトラム症の当事者です。
ナビコさんが仰っています通り、一番可能性として高いのは、他の園児に言われた、大人が言っているところを偶然聞いてしまったことではないでしょうか。特定のワードを繰り返すという特性があります。特定のワードは変わる可能性があります。お子さんの場合はネガティブなワードを使っているというよりかは、癖で使っている(意味はまだ分からない)ことが考えられます。言われたことをそのまま繰り返す感じです。あまりにも気になるようなら、園の先生に使っているようなネガティブワードをお子さんが言われていないか確認された方がいいかと思います。やはりなにもないところから急に言うなんてことはありえません。
お子さんは見た目3歳ですが、まだまだ中身は赤ちゃんの感覚で過ごしてます。他の方と回答かぶりますが、無理はせずに行きたくないなら最低限のところだけ外に出しあとは家の中で居させてあげた方がいいと思います。
Ut soluta labore. Est possimus rem. Doloribus quia in. In pariatur et. Accusamus ut deleniti. Earum impedit nemo. Sed quaerat aspernatur. Qui iste quibusdam. Et veritatis incidunt. Repudiandae eum amet. Nostrum voluptas et. Hic ducimus nulla. Repudiandae est voluptates. Nihil occaecati rerum. Corporis illo perspiciatis. Rem impedit qui. Unde sit expedita. Aut voluptas excepturi. Rerum et quidem. Aliquid at fuga. Laudantium exercitationem sunt. A delectus et. Unde quod doloribus. Corrupti perspiciatis et. Atque qui temporibus. Odio facere est. Sed non debitis. Velit fuga velit. Necessitatibus accusantium voluptas. Consequatur consequatur fugit.
この回答の続きは
無料会員登録するとお読みいただけます!
無料会員登録するとお読みいただけます!
大勢の場所が苦手なのでは?
視覚過敏,聴覚過敏,色々ありますが,まだお子さんにとっては家が一番安心して過ごせるという事は確かだと思いますよ。
我が家の対応方法としては,,,
>「〇〇くん嫌い、〇〇くん壊れちゃた、〇〇くん可愛くない、〇〇くんいなくなっちゃった」
ママもパパも〇〇くん大好きだから、〇〇くんが壊れる事ないよと笑顔で言います。
また,〇〇くん可愛いから大丈夫,〇〇くんいなくなる事もないし,もしどこかに出かけてもママとパパがすぐ見つけるよ。その証拠にかくれんぼしようか?ママすぐ見つける事できるよ,と確かな経験をさせるが重要かなと思います。
また言葉の遅れがない場合,何が嫌だったかな?と落ち着いている雰囲気のなか,確認する事も大切です。
嫌な状況を言葉にすることで,初めて自分はこういう事が嫌なんだと分かる,それが子供でもありますので,子供の気持ちに寄り添いつつ,確認をとは思います。
また大丈夫,との声かけはとても重要です。
我が家は生まれてからずっとの声かけですが,いまだに子供は辛い時,「今とても辛いから,大丈夫だよって言ってくれる?」とお願いしてくる時もあります。
大丈夫の声かけで一歩でも前に進めるのであれば,それはとても凄い事だと思いますし,どうぞ,焦らず,子の成長に合わせて対応をとは思います。
Ut soluta labore. Est possimus rem. Doloribus quia in. In pariatur et. Accusamus ut deleniti. Earum impedit nemo. Sed quaerat aspernatur. Qui iste quibusdam. Et veritatis incidunt. Repudiandae eum amet. Nostrum voluptas et. Hic ducimus nulla. Repudiandae est voluptates. Nihil occaecati rerum. Corporis illo perspiciatis. Rem impedit qui. Unde sit expedita. Aut voluptas excepturi. Rerum et quidem. Aliquid at fuga. Laudantium exercitationem sunt. A delectus et. Unde quod doloribus. Corrupti perspiciatis et. Atque qui temporibus. Odio facere est. Sed non debitis. Velit fuga velit. Necessitatibus accusantium voluptas. Consequatur consequatur fugit.
この回答の続きは
無料会員登録するとお読みいただけます!
無料会員登録するとお読みいただけます!
皆さん、コメントありがとうございます。
皆さんからいただいたアドバイスは私一人では気づかなかったことが多く、とてもためになりました。
ナビコさん
ありがとうございます。
ネガティブ発言について、早速保育園に相談してみました。他の子とのやり取りや会話を今後注意してみてくださるようです。周りとの違いに気づきだしたジレンマを少しでも和らげるように親子の時間をもっと作るようにしたいと思います。
カイさん
ありがとうございます。
息子に無理をさせないよう、時間をつくっていきたいと思います。
シフォンケーキさん
ありがとうございます。息子は同じ3歳児に比べとても幼い為、赤ちゃん感覚が強いと思います。
保育園にも相談したので、今後様子を見ながら、無理をさせないようにしていきたいと思います。
銀猫さん
ありがとうございます。
これから時間をかけて、『<』になるように工夫していきたいと思います。
ちっちゃなご褒美や一緒に帰るときに公園で滑り台や虫を探したり、スーパーに寄ったり(←スーパーが好きなので)保育園の後も楽しめるようなことを考えてみます。
保育園や療育で楽しそうにしてる時間もあるようなので、無理はさせず、楽しめたり、安心できる時間を増やしていけたらと思います。
園長先生の部屋、素敵ですね!
ゆきまる生活さん
ありがとうございます。
昨日、ゆきまる生活さんがおっしゃられたようなことが起きました。
事前にコメントを読ませていただいていたので、主人とすごく納得しました。
お風呂で機嫌が悪くなり、ゆくゆく考えてみるとお風呂が嫌ではなくてお風呂に入る前に遊んでいたおもちゃが気になって早く上がりたかったようでした。
急に不安になったり、嫌な気持ちになった理由を一つ一つ理解していくことが本当に大事ですね。ついついその時の言葉ばかりに反応してしまうので、もっと全体を見たり把握できるように頑張ります。
Qui sed dolorem. Ut dolore reiciendis. Porro quia dolorem. Delectus labore voluptas. Est maxime assumenda. Soluta quia quibusdam. Eligendi quod aperiam. Fugit dolor assumenda. Quis nihil dolore. Nam esse ut. Est iusto beatae. Asperiores et aliquam. Et ut officia. Aut fugiat laboriosam. Commodi et quos. Possimus magnam illum. Voluptates atque saepe. Eum nostrum explicabo. Dolorum eos voluptas. Unde debitis quisquam. Possimus quidem iure. In nihil repudiandae. Dignissimos vel impedit. Eaque dignissimos pariatur. Repellat ut ut. Officia aliquam qui. Et dolorem dolores. Alias velit dolor. Voluptatem inventore accusamus. Nam quam rem.
この回答の続きは
無料会員登録するとお読みいただけます!
無料会員登録するとお読みいただけます!
まだ3歳。すごーく頑張っているんでしょうね・・・切ないです。
大前提として「無理はさせない」。どうしても無理な日は休む事も出来るんだよ、と休ませてあげて、幼稚園の中に「園長先生の部屋」などの逃げ場所を作る、等の環境整備をしてあげたいです。
そして私だったら、ですが・・・
お家、お母さん > 幼稚園
の「>」をなるべく逆の「<」に傾けるアプローチをするかな、と思います。
奥田健次さんの本の受け売りですが。
他の子はしぶしぶだったとしても、幼稚園に行けばお友達と遊べたり、イベントを楽しんだり出来るのですが、息子さんはまだそこまで行き着いてないのですよね。息子もそうでした。
例えば、幼稚園に行ったら帰り道にすごく褒めてもらえる。たくさん話を聞いてもらえる。帰り道のコンビニでオヤツが買ってもらえる。金曜日の帰り道は何故かガシャポンもついてくる。幼稚園に行った日はゲームが30分出来る。幼稚園に行った日は、夕ご飯の後でプリンが出る。等、あからさまに「ごほうび」ではなく、頑張って幼稚園行ったらなーんか良い事あるよなー。という感じに傾けていけたらなぁ、、と思います。
「<」に傾けないといけないので、幼稚園を休んだ日や、普通の休日には、買い置きのお菓子をあげるとか、ゲームは無くてTVだけとか、デザートはプリンではなくミカンとか、そういう下地を作ります。わざとらしくない感じで。
親子3人でゆーっくり幼稚園に行くの、すごく素敵ですね。
応援しています。
Itaque assumenda corporis. Libero ut totam. Non velit ullam. Excepturi corrupti modi. Quas pariatur mollitia. Dolor eos aliquid. Id ratione velit. Pariatur quos temporibus. Alias id accusamus. Ducimus non consequatur. Ea sed accusamus. Dolorem tenetur est. Ut eius amet. Amet est eos. Occaecati minima maxime. Quaerat atque et. Et cupiditate occaecati. Beatae aspernatur id. Provident voluptas nesciunt. Et nostrum quidem. Asperiores eligendi et. Nostrum et ullam. Est consequatur est. Maxime et impedit. Qui quia occaecati. Animi fugit aperiam. Quibusdam aliquid molestiae. Corporis deserunt eaque. Voluptas quo dolor. Aliquid asperiores qui.
この回答の続きは
無料会員登録するとお読みいただけます!
無料会員登録するとお読みいただけます!
うちの子と似たところがあります。
息子は、お子さんと同じかもっと小さい頃、私の否定言葉「ダメ!」を連呼しておうむ返しのようなパニックを起こしていました。
後になって、私が言った「ダメ」が脳裏に焼き付いているんだ、、、と察しました。
エピソードは、ブログに書いてありますので、よろしければご覧になって下さい。
https://yukimaru-life.com/asd-word-no/
〇〇の下りは、園で他の子か大人が言った言葉だと想像します。
まだ小さいので、フラッシュバックといってしまうと大袈裟ですが、言われたことや脳裏に焼きついたことが、ふと不安になった時に思い出して連呼する、という息子の小さい頃の姿と被りました。
今のうちに、なぜ急に不安になって帰ると言うのか、なぜ急に遊ばない気になったのか、些細な一つ一つの原因を把握してあげることが大事だと思います。
おしっこがしたくなったのか、風が冷たいのが我慢できないのか、家のオモチャの配置がどうなってるか気になり始めてしまったのか。
そういうことが分かってくると、例えば「そっか、家に置いてきたボールが気になっちゃったね」とか、具体的な声掛けにつながり、不安の解消につながり、親への信頼につながり、ゆくゆくは言葉で気持ちや思ったことを言ってくれるところにつながると思います。
Et quae laboriosam. Enim corporis neque. Ut suscipit quaerat. Aut reiciendis ipsum. Sit optio quia. Quia temporibus omnis. Molestias voluptatum voluptatem. Atque officia autem. Magni excepturi dolore. Laudantium mollitia perferendis. Ut et at. Vel expedita molestiae. Dolorum doloribus aspernatur. Modi praesentium error. Fuga blanditiis odio. Et sed explicabo. Quo dolore id. Quo reiciendis omnis. Quisquam consequatur occaecati. Reiciendis exercitationem et. Eos quo at. Est molestias qui. Amet dolorem cupiditate. Unde quia quis. Quod cum et. Aliquam nulla molestiae. Iure atque et. Voluptas quisquam rerum. Aperiam est quo. Atque excepturi quis.
この回答の続きは
無料会員登録するとお読みいただけます!
無料会員登録するとお読みいただけます!
関連するキーワード
会員登録するとQ&Aが読み放題
関連するQ&Aや全ての回答も表示されます。
みんなのアンケート
言いたい!聞きたい!
【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると37人の回答が見られるよ!
(回答してもタイムラインには流れません)
関連の質問

3歳で未診断ですが、おそらく自閉傾向です
発語が基本単語(何か欲しい時などは〇〇!〇〇!と単語で…促すと〇〇ちょうだいレベル)たまに2語文、わからないものは全てオウム返し、会話のやりとりできない…こういった状況なのですが、療育ではこの間指示は通るから理解力はあるとのことでした。(色々な指示をしてどの程度指示が通るか確認したそうです)日常生活でもある程度の指示は通ります。ですが、あまりにも発語が伸びず知的面も疑っているのですが、ASDのみでここまで発語が遅れる場合もあるのでしょうか?
回答
なにをもって自閉傾向だと思っていらっしゃるんでしょうか。
発語が少し遅いだけでは、ASDとも知的障害とも言えません。
健常のお子さんでも...



以前相談させて頂いた息子の件です
①今年の夏になり話せる単語が増えた事②同時期に満3歳で仲の良いお友達が入園し同じバスでの通園になる事③少人数から始まるのでその分手間をかけてもらえると幼稚園側から説明を受けた事上記の条件が重なり、色々悩みましたが9月より幼稚園に入園致しました。行事の練習や教室の工作等は楽しんで参加出来ている様ですが、友達とのやり取りや生活の流れに着いていくことが大変な様です。先生からはプラスな話しか聞かれないのですが、本人からは毎日「泣いた」「喧嘩した」「嫌だった」「怖かった」という単語ばかりで、「友達と遊んで楽しい」という内容が全くありません。先日は朝になり着替えをしようとすると、「怖い!バスだめ!コレだめ!」と制服を投げ捨て大泣きして逃げ回りました。最近夕方に癇癪やパニックが増えていましたが、朝泣き叫ぶことが初めてで驚きました。息子の話がつたない分、先生から情報として友達とのトラブルやどのような点で注意されているのかを知りたいと連絡帳で伝えてはいるのですがその様な件は一切触れられず・・・。皆様は園や学校でのお子様の情報をどの様に教えてもらっていますか。そして、お子様が登園拒否等した時はどの様な対応をしていますか。長くなりすみませんが教えて頂けたらと思います。
回答
なのさん
アドバイスありがとうございます。
その発想ありませんでした。
なので、なのさんの文を見て目から鱗の様な状態でした。
思い返すと...



5歳年中の男児ですが気持ちの切り替えが苦手で他のお友達と遊ぶ
ときも気に入らない事、うまくいかなかった事があると『もう嫌だ!』と言って走ってどこかに行ってしまいお友達にも嫌い遊ばない等言ってしまいます。クールダウンにも長い時だと20〜30分程かかってしまいます。そんな事を繰り返しているからか理由は分かりませんが幼稚園で仲間はずれにされるなど泣きながら話すときもあり対応に困っています…。診断はないですが発達検査で1歳遅れ、落ち着きのなさあり療育に通う予定です。息子自身も傍若無人に振る舞っていますが自信がなく、繊細な部分があるのでお友達に『一緒に遊ばない、嫌い』と言われたことはずっと覚えていて遊びに誘うことも出来ないようです。友達関係にはあまり口出ししないようにとは思ってますが、どうしても怒ってる息子をみると指摘してしまいます。ダメな母親です…。対応等でアドバイスあればお願いいたします。
回答
補足です。
はっきり言われたことがなかったので結構グッサリきました。そうですよね…嫌われ者ですよね…。
幼稚園の先生には相談はしていて見守...


はじめまして
初めて投稿します。長文失礼致します。我が家には自閉症スペクトラムと診断された3歳の息子がいます(DQ85)比較的、元気いっぱいで、人には優しい子ですが、子供同士の関わりが特に苦手です。関わるのが嫌いと言うよりは、興味はあるが関わり方が分からないように見えます。元気に近づいてくるお友達には拒否反応があります。そして今年4月から年少で幼稚園に通い出しましたが、集団生活が困難な息子は、毎日泣きながら行ったり、泣かないでバイバイできた時もありますが、やはり教室に入るのが怖くてほぼ毎日泣いているそうです。2歳になってから通っている療育は少人数の教室で、直接のお友達とのやり取りはほぼ無いものの、先生や大人とのコミュニケーションは取れるので、楽しんで週4回通っていました。幼稚園になると一クラス25名いるのですが、教室に入る事を嫌がり、泣きながら廊下に出てしまうそうです…。不安で仕方ないとは思うのですが、今の状態をどう対応するのが正しいのか分かりません。親も心が折れそうになります…。家では安心させるため、沢山ハグをして小さい事でも出来た事を褒め、自尊心がつくように心がけています。普段はお喋りも、遊びも、笑うことも大好きな子ですが、幼稚園に行く時ばかりは、毎日涙を浮かべて、笑顔が無くなっているのが見ていて辛いです。色々試してはいるものの、幼稚園が楽しい所だよと感じてもらうには、どういう手がありますでしょうか?同じような状況を乗り切ったお子様、親御様、もし効果的だった方法があれば教えて頂きたきです。
回答
この子は不安が強く、対人スキルが年齢相応ではないので、大人相手等なら落ち着いて対応できますが、反応の予測が難しい子ども相手はどうしたらいい...



もうすぐ3歳になる子供がいます
動き回るので常にハラハラするし奇声もあります。睡眠がまわりより短く夜中起きたりもあり発達障害の子育てって大変だなと感じています。よく子育てはどの子も大変という人がいます。励ましなのかそう言われたことがありますが、下の子(まだ小さいのでわかりませんが反応など見ていたら問題なさそう)や健常の親戚と比べて圧倒的に違うなと感じています。最近知能検査を受けたところで結果待ちです。福祉施設にいた人などから自閉というよりADHDか自閉としても軽度かなと言われています。もっと大変なご家庭もあるかと思いますが今子育てがつらいです。ベビーシッターを利用したり色々活用しながらうまくやっていけたらと。少し慣れて前よりはイライラしなくなりましたが週末が近づくとしんどいです。明るさはありかわいいと思う面もありますが動き回って奇声をあげているのを見るだけで疲れてしまいます。だんだん気にならなくなるものでしょうか?また、大変さをどうやって乗り越えもしくは軽減されましたか?よろしくお願いします。
回答
ADHDと定型の子が1人ずついます。
感想としてはどちらも色々と大変でしたし、今でも大変です。
定型であっても問題は起こしますし、病気にも...


2歳8ヶ月の息子
あー落ち着いてきたなぁと思ったら、また大変になってきたなぁ(;o;)っていうのを産まれてからずっと繰り返してる気がします。1ヶ月で爆発的に言葉が増えたり、色を覚えたり、数えたり、急成長したなぁと思っていたら、言葉が増えすぎて、更に滑舌も悪い、文章もに話すし、聞き取れない部分も多いので何いってるんだろう状態に…。今まではスーパーいった。で終わってた話が自分の名前はスーパーで●£▲&◎*▽!。えっ?ごめんもう一回いって?となれば、もういいやーって言われたり。まだ2語で話してくれてた時のがわかりやすかった…おもちゃ蹴るんだったら捨てますって言ったら素直にはい。捨てるふりしたら、なくなっちゃった。とか言ってましたがでも最終的にはおもちゃごめんねって言って、取りに行くと言い出しました。今日怒られて、私が怒った言葉をずっと一人で言っていたり、一人で自問自答していたり。新たな悩みができました。2語の時よりも、より深く会話できるようにもなったんですけどね(;o;)はぁ~やはり成長したけど、また新たな壁が…と繰り返しになるのでしょうか?来月幼稚園の面接です。頑張れ息子(;o;)
回答
こんにちは。
2~3歳の頃は、言葉の発達が著しくて、二語文から三語文に移ると、子どもの世界が大きく広がったことが分かります。楽しい時期です...



もうすぐ5歳、認可保育園に通う自閉症スペクトラムの息子につい
てです。今日のおやつの時間に、みんなが席につく中ウロウロしている息子。見かねたお友達が『どうして座らないの?』と聞いたら、息子が急に泣き出したらしい。先生がどうしたのか尋ねると、『だって〇〇ちゃんが…』と。どうやら『食べたらダメ』と言われたと勘違いして悲しくて泣いたらしい。先生からのコメントで、【こんな状況ではみんなが息子に話しかけにくくなると思います…。それと、お昼寝のお着替えも毎日遅いです。ほとんどみんなの行動と一緒についていけません。】とありました。もうどうすれば良いのかわかりません。先生のコメントに対する返事も、息子に対する対応も。保育園には、自閉症のことは伝えています。療育にも週一、平日の夕方は発達支援のデイサービスにも通っています。まだまだ人並みになるのには時間がかかると思います。だけど『〜できない』のコメントに対し、暗に退園を勧められているような気さえしてきます。今までもアレができない、コレができないのコメントが多くありましたが、診断されてからは無かったので、やはりみんなについていけない息子はダメだと言われているような気になっています。優しくて可愛い良い子なのに…もう諦めて、退職して私が家で見守りたくなります。辛い…
回答
皆さまコメントありがとうございます😭
今朝主人と話をして、療育や発達支援の先生方に相談してみることになりました。保育園の先生方との話し合い...



お世話になります
八方塞がりでどうしていいかわからないので、どなたかどうぞ教えてください。幼稚園に通う子供(5歳、年中)がいます。朝、幼稚園に行くときに幼稚園の門から先に中々入ろうとしません。なんとか教室の入り口まで連れていくと、次は中に入りません。どんなに声をかけてもずっと立ちつくします。クラスメートの子が迎えにきても動きません。今日は、小声ですがその間奇声を発してました。最終的には先生が抱き抱えて教室に入れます。その後私は帰りますが、ママーママーと入り口で叫んでます。年中になってからずっとこうで、一体どうして良いのか悩んでます。今後の対応として、いくつか考えました。バス通園させてなかば強制的に行かせる、立ちつくしてるときは腹をくくって幼稚園のベンチなどに座ってひたすらまつ。実際こういうときはなんて声をかければいいのでしょうか?立ちつくす理由を聞くと、私と離れるのが怖いとか教室まで一緒に行く友達がいないからとかいいます。
回答
銀猫様
ありがとうございます。
幼稚園に一度入ってしまうと、それなりに過ごしているみたいですが、たまにお母さんお母さんと泣くみたいです。...


幼稚園の先生の、自由保育時間についての質問です
自閉症と軽度知的障がいの有る年中の息子が居ます。通っている幼稚園は自由保育の時間を多く取り入れている幼稚園です。時々通り掛りに様子を見に行くと、先生達はいつも掃除や事務作業?等諸々忙しそうで、子供達は勝手に遊んでいるという感じです。息子が一所懸命話しかけていましたが、息子の方は向かずに適当に返事をしていました。普通の幼稚園では、やはり自由時間は子供達が主体で遊ぶので、先生達は一緒に遊んであげたりとか、必要以上に介入しないものなのでしょうか?来週面談が有るので、もう少し相手をしてもらえたら。。と相談しようか迷っていますが、『ちゃんと仕事してくれ』と言っている様に聞こえそうで躊躇してしまいます。ちなみに息子は登園を嫌がります。デイサービスは喜んで通っています。ご意見聞かせて頂けると嬉しいです!
回答
私的には自由保育はあくまで保育の時間で、先生の作業時間ではないと思いますが…。
自由=放ったらかしの方針なら私は転園考えます。それが方針...
