締め切りまで
3日

こんにちは
こんにちは。
通信制高校2年生asdの娘のことで悩んでます。
全日制の高校へ通うことが難しくなり、
通信制高校へ転入した頃に診断されました。
通院するのと娘が調子がいい時は私と出かけたりしますが、ほとんど家に引きこもってます。
家族で会話をするのは私だけで、夫と下の子を避けてるので家族が寝静まった頃リビングへ来て遅い夕食をとったりゲームやテレビを観て朝方まで過ごしてます。
私から娘の様子をみて二次障害だと思うのですが、先生から特にその事について話が出たことはないです。
生活リズムが大事なので、最初の頃は声かけをしたり眠れないと訴えた時は話を聞いたり一緒に眠ったりとしてましたがあまり改善することはなくて今に至ります。
娘は自分から気持ちを話すことはあまり無いのですが、何もかもうまくいかない気がすると最近言ったことがありました。
何とかしてあげたいけど、娘にどう接していったらいいのか悩んでます。それだけではなくて夫とのことについてもですが。
私もカウンセリングを受けたいと思うのですが、娘と同じ病院のカウンセリングのほうがいいのでしょうか?
よろしくお願い致します。
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この質問への回答

ご自身で問題を解決したいと思われているのですね、大変とは思いますがカウンセリングを受けながら考えていくのはとても良いと思います。
娘さんの通っている病院に成人のカウンセリングを実施する体制があるなら受診した際にお願いしてみたらどうでしょうか。娘さんの事情を1から説明するよりもある程度知ってくれている人や、情報の共有がしやすいところのほうが良い気がします。
娘さんの通っている病院に成人のカウンセリングを実施する体制があるなら受診した際にお願いしてみたらどうでしょうか。娘さんの事情を1から説明するよりもある程度知ってくれている人や、情報の共有がしやすいところのほうが良い気がします。

二次障害の状態といえば、そうなんだろうなぁと思いますが、先に不調のケアをしていてその中で診断がついたのでしょうし、卵が先かひよこが先か?は気になるかもしれませんが、カウンセリングを受けていたり、すでにケアを始めているわけですし、特段「二次障害」ということで病名なりをつけてもらう必要もないのかなと。
例えば学校を休学する。とかなら病名は必要になってきますが、そういうわけでなければと思います。
なお、保護者の意向より、本人の意向が優先されますし、これからは本人が主体的に行動していく必要もあります。
日常を少しずつ取り戻すためには、自分と向き合ってみて、不得手や苦手、ズレがなにかを受け止める必要もありますし、そうでないと適応力はあがっていかないです。
手出し口出しは頼まれたことのみ。最小限だと思います。
一つ気になるのは、不眠時の対応でしょうか?
食事の時間をずらすのは問題ないと思いますが、大幅にズレてしまうと当然寝る時間はずれ込みますし、眠りにくくなると思いますよ。
寝る時間を早めにしたり、食事の回数を工夫しながら、調整してみては?
あとは、話を聞いてあげるのは底無し沼にハマる人は多いので、親の負担にならないよう、時間は何時までとか、区切ってあげた方がいいと思います。
傾聴は必要ですが、鬱傾向とか不眠傾向のある人の話を聞きすぎるのはあんまり芳しくないと思います。
聞くけど、限度はあるよ。という事はあっていいというか、それが普通なので適度にという考え方を取り入れてはどうでしょう。
それと、カウンセリング先を親子で一緒にするかどうか?は、お子さんの意向が優先されるべきかと。
親子で一緒なのが嫌な子もいます。
どういう状態から通信制に転校に至ったかがわからないので何とも言えませんが、高校生ってそんなに出歩かない子も多いですよ。
うちの子も友達がいないので、誘われない限りは出掛けないですよ。
登校したり、部活、習い事にはいきますが基本は家でのんびりぐうたらしてます。
定期的に外に出したいなら、夜中トークついでに一緒にぐるっと散歩したり、日中買い物の荷物もちで連れて出る等がいいのではないかと。
お子さんのためではなく、ご自分のためについてきてー!と誘うのもありですよ。
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はじめまして、成人当事者です
娘さんの通信制高校は、通学日数が少なめのタイプの通信制なのでしょうか?
全日制に近い通信制だと、比較的登校日が多い(学校によっては毎日のこともあります)ですが、娘さんの今の生活の様子だとそこまで学校へ通うことのしばりはなさそうですね
お母さんである主様も、カウンセリングを受けられるのは良いと思います
ただ、私個人としては、娘さんと同じ病院で… はあまり勧められません
これは、複数の心理士やDr.から、私自身や家族が言われていたことですが……同じ病院でカウンセリング、だとカウンセラー側もやりにくいというデメリットがあると聞いたことがあります
また両方の情報を病院側が把握していることが、良い面もありますが、悪い面もあるそうです
やはり、娘さんのカウンセラーとお母さんである主様のカウンセラーはきっかり(医療機関含め)分けて相談した方が、家族の困り感へ対して、客観的な意見などももらいやすいのでは?と感じます
あくまでも個人的な意見などで、参考までに
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カウンセリング、いいと思います。
病院だと、保険請求の関係で家族も保険が使えるのか、確認した方がよいかも知れません。自費になるかも知れません。
娘さんのことを説明するのが面倒ならば、同じ病院に問い合わせても、よいと思います。
また、カウンセラーとの相性も重要ですから、
全く別の方がよい場合もありますので、何とも言えませんが。
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クローバー様
こんばんはー
カウンセリング受けた方がきっといいでしょうね。同じ病院の方がいろいろと都合
がいいと思います。心配かけまいと子供の前ではつい強がってしまいますが、
娘さんにも弱い面を見せてもいいと思います。
どんな問題も必ず解決できる糸口があります。ひとりで抱え込まずしっかり頼ってくださいね。
家族関係は普通の状態が続くことはないといいます。日々の積み重ねで少しずつ良くなってくるか
少しづつ悪くなっていくか…日々何を重ねていますか?家族の芯はやはりご夫婦です。
子供の状態に目が向きがちになりますが、ご夫婦の関係から子供は大きく影響を受けます。
カウンセリングなど専門的な方の知識をかりてご家族が良い方向にいけることを
願っています。
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>私もカウンセリングを受けたいと思うのですが、娘と同じ病院のカウンセリング
同じ病院でも良いとは思います。
ただ、どこであろうと相性はありますので、もしもお子さんには合うけれど私には合わないかもと思えば、他病院でも良いとは思います。
>何とかしてあげたいけど、娘にどう接していったらいいのか悩んでます。
お子さん自身、こうして欲しいとかはあまり口にされる機会がないのかなとは思いますが、現状お子さん自身が先見えぬ自分の将来に対し不安が大きい可能性もあるかなと。
ご夫婦としてはどのように考えているか、その考えに基づく対応次第でお子さんも反応を示してくるのかなと考えます。
例えば、今、お母さんがとが一番安心できるのであればそれも良しです。
ただ、今後を考えると、やはりその関係を今後何十年と継続することは難しいため、では無理なく一歩また一歩と進むためにはどうすれば良いのかだと思います。
食事もそもそもが家族皆で一緒に取ることはなかったのかなど、これまでの様々な背景が関係し今がありますから、
現状お子さんが困っていると感じていることから無理なく対応を進めていき、もしも何ひとつ困っていることがなければ、何もかもうまくいかない気がするを何もかもうまくいくために今できる事を一緒に考えてみてはと思います。
そのためにも、カウンセリングは親以外の言葉も聞ける必要な場でもあり、継続的に利用するのも良いと思いますよ。
気負いし過ぎず、とはいえ諦めずにです。
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【支援がなかなか届かない…】発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんのエピソードをお聞かせください!
文部科学省のデータによると、小・中学校の通常学級に在籍する児童のうち、特別な支援が必要な児童の割合は8.8%とされています。
参考:https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf
診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。
今回はそんな「発達障害グレーゾーン・境界知能」についてのアンケートとなります。
例えば:
・高学年になって勉強が難しくなり、周囲についていけなくなったことで自己肯定感も下がってしまった
・授業に集中できないようで先生に注意されることが多い
・発達障害グレーゾーン、境界知能のわが子が通常学級で受けている合理的配慮
・通常学級と通級指導教室。特別支援学級……どれを選んだらいいのか悩んだ
・中学までは支援が手厚いけれど、普通高校に進学したら支援のない状態で上手くやっていけるか心配
・企業の障害者雇用は手帳がないと難しいと聞き、精神障害者保健福祉手帳を取得したい。でも、境界域で発達障害や知的障害の診断がないので申請できないのかと不安
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年6月9日(月)から6月19日(木)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
参考:https://www.mext.go.jp/content/20230524-mext-tokubetu01-000026255_01.pdf
診断されていないからなかなか支援に繋がらない、特別支援学級に転籍するまでではないけれど、境界知能で勉強についていけないなど発達障害グレーゾーン・境界知能のお子さんについて悩んでいる方も多いのではないでしょうか。
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例えば:
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・授業に集中できないようで先生に注意されることが多い
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(回答してもタイムラインには流れません)
-
発達障害の診断を受けていないが発達障害の傾向があると思っている(発達障害グレーゾーン)
-
知的障害の診断を受けていないが知的発達がゆっくりの傾向があると思っている(境界知能)
-
医師から発達障害または知的障害の診断を受けている
-
上記にどれにも当てはまらない
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