何だかモヤモヤします

息子の学年の行事で支援級の誕生日会が延期になりました

延期になった日は、息子の言語リハビリがある為、あらかじめ学校に休むと伝えてありました
が、支援級担任が誕生日会だけ出席してほしいと言い息子にどうするか聞いたところ、休むと言いました担任にも伝えましたが主役だからと半ばごり押し、デイの職員さんにまで誕生日会の主役だからみたいな話をしたようです。
リハビリの日、朝一で学校に電話して教頭先生に事情説明して休みますと伝えました、夕方、支援級担任から電話があり、
『誕生日会、丸々１週間延期しました』と言われ、えっ⁉️って思いました。
遅刻して今日は、学校へ行ったら靴下で外へ出てきた男の子が私達に『また、中止、中止、中止』って言ってきました
誕生日会って、そんなに重要ですか⁉️
息子のせいですか⁉️

支援級在籍の娘（4年生）がいます。 今回相談させて頂きたいのが、支援級の保護者の中に癖の強い方がいらっしゃって、その方との付き合い方です。 1.児童間の問題になんでも口を出す。たとえ自分の子供が関係してなくても担任に食ってかかり、だいぶ先生方も精神的にやられてるようです。 2.保護者のママ友会で参加していない保護者の悪口やバカにした言葉を発して孤立させようとする（現にそのような方がいらっしゃいます）。 3.自分より上か下かを決めているようで態度の変化が激しい。 1に関しては児童と保護者、学校で解決できるのに関係ない方が入ってきて収拾がつかなくなるし、2に関しては聞いているこっちが気分悪くなるので、楽しかったのですが行くのをやめました。 3に関しては萎縮している保護者の方もいらっしゃるし、なにより支援級の空気が悪くなるんです。みんな対等でいいじゃないと思うのですが...。 正直、その保護者の方がいなければ過ごしやすいクラスになるのにとも思うのですが、それは私がどうこうできるものでもないし。 担任の先生には相談というか話した事はあるのですが、なかなか対応が難しいようで解決策はありませんでした。 その保護者に意見を言える程私は強くないので、ネットの皆様に意見を聞きたく投稿しました。 皆さまの周りにはこのような保護者はいらっしゃいませんか？もしいたらどのような接し方をしたのか教えていただけると助かります。よろしくお願いします。

もうすぐ小学校を卒業する娘の母です。 先日、卒業式後の謝恩会のお知らせを貰って来て、返事を近日中にしないといけないので迷ってます。 娘は3年から支援級に在籍してまして、４年生くらいから、交流へ行っても浮いてるかも？と感じるようになり…かと言って交流を嫌がる事はなく、学校行事は交流の仲間と一緒によく頑張ったなと思ってます。 それで、悩みの種は、謝恩会なんです。 それも交流級の保護者が主催していて、卒業式が終わった後の夕方から近所のファミレスでやる予定なんです。 娘に聞いても、ハッキリせず、私も あまり交流級のお母さん方とは特別親しくしてないので、あまり気が進まないような。 でも、せっかくお誘い頂いた事を考えると、最後だから頑張って行ってみようかと思ったり…ただ、娘が仲良くしてる友達は交流級には居ません。それを考えると、好きなもの同士で固まって座ると思うので、どごに座っていいか親子で分からず右往左往するくらいなら、いっそ割り切って辞めた方がいいのかなと… 皆さんならどうされますか？ 因みに担任も参加します。 でも娘は、担任よりも支援級の先生に大変お世話になってます。

前回、診断名はで投稿してからスイミングに行っていました。本人達は楽しく行っています。姉が同級生の子に嫌な事をしてプイッとされたり、そのおかあさに本人は叱られたり、　バスの乗り降りでトラブルあったんですが、バスが来るまで居なかった私も悪かったので。 まだ始めたばかりトラブルがあったから、行きにくい(私が)ではこのままだと思い、スイミングには行きたいと本人は言うからいくんですが。姉がお友達と仲直りと言うか心配なのはありつつ。三年生になりそういうのチョコチョコ出てきたので、その子が転んだら、その皮をびっと剥いだらしく、その時は他の子が見てて、次の週、相手いわく、またはぎそうになったから、嫌っと足をはらったみたい。それからプイと続き、唯一気にしてくれてた同級生とは話して無く、今週土曜日を迎えます。そこでまた、逃げちゃうとあれだからバスに乗って行けばスイミングはいけるしと気分取り直してたら。療育先から九月から(後期)おやすみしていた療育のクラス替えをしようと思ってまして。今まで症状別に分けてたのを色んな子と組んで見ようかとて。私お休みを八月まで今言ってるので九月はどうされますか？て。来週契約更新に行くんですか、何で今更替える事になったの？私が言ったから変えたの？どんな所に行ってもトラブルややりにくい事はあるからスイミングこのまま当分と思ってたんです。 息子の療育クラスのもう、一人の子もお休みしてるらしく。私も他のお子さんがどんな感じか解らないので今は何とも、なんともこんな風にしようと計画はあるんですか？と。で、今までと違い窓口が療育担当先生と変わりました。 私達は学校の先生とお話して、よっぽど困り事がないかぎりスイミングを続けて行こうと考えてたのに、私のせいでクラス替え？他のお母さんに迷惑掛けるのでは？と思いましたが下のクラスのお母さんから、私が言うた事で色々考えて勉強したからクラス替えとまでなったんじゃないかな？療育先に自信があるなら途中でクラス替えしないと思うしと。だから気にする事ないと。放課後デイの話しもあるんですが預けるのは土曜日と兄弟の療育中と夏休みに何日かだけだったからと思い。 何だか、今の療育先がスタッフがたりてないみたいで療育してるクラスにや預かりの人数にたいして足りて無かったり、今まで無かった制限が色々増えて、仕事されてたり家の都合がある方は参加したり預けたりが都合つきにくくなりお休みされる事多くなり、最近の療育先どうした？迷走してる？みたいな話しが出ております。 長くダラダラと書いてしまいましたが、 私の気持ちがまた、また、揺れたのでした。スイミングのトラブルや学力で重なるものですね、こんな事て。療育先の方は私が来にくくなってるんじゃないかとね～。心配してるみたいで。子供達もストレスたまってるんじゃないかと。私が疲れてるのかな？で、私が色々言うたみたいな？？今まで色々相談してて スパッと休むというたから～。 内容のつながらない、投稿ですみません、なんだかモヤモヤしております。自分だけが子供は毎日夏休み楽しんでおりますが(-.-) 明日は先生の面談、なにいわれるか怖いです～一年生で人の方をみて聞いて、話しを最後まできかないが。△。注意されると思いつつ△とは…でした。

おはようございます いつも ありがとうございます 昨日の続きですが 通信校の事 面接の事 面接での配慮 中学校を通して高校 教育委員会 会議 決定した事を中学校に高校から 連絡 息子に話すと お母さん 無理‼️人が怖い😱 家から出れない 面接は出来ない 色々配慮？して貰ったとしても 確実じゃない😢から 更に 顔つきも 悪くなり 口を閉ざして しました(._.`) 願書は 3/2と 6 には 提出ですが 面接は10日です 中学校の卒業式も 参加できません。卒業証書も 私が 貰いに 行きます…

幼稚園の先生にどこまで相談すべきでしょうか。また、デイへのいきしぶりがある時は、説得してでもそのまま通わせるべきなのでしょうか。 先日、年長の子がデイサービスを辞めたいと言い出しました。 はじめてのことで驚き、デイの先生と幼稚園の先生と面談→解決しました。 が、同じデイに通う子のママから デイのことを幼稚園に相談するのはおかしい そんなことまで相談する親がいるから先生の負担が減らないんだ と言われ、 反省もしたのですがモヤモヤしてしまい... 確かにデイのことは業務外かもしれませんが こどもの発達にも関わってることですし 園からデイにいくときの様子や普段の様子で変わったことがないかも聞きたく面談をお願いしたのですが...(4月にクラス替えもあったので・・・) ちなみに自分から個別の面談を申し出たのははじめてです。 ①デイでのことを幼稚園の先生に相談するのはそんなに非常識なのでしょうか。 ②デイへのいきしぶりについては、曜日の変更と回数減らすことで解決したのですが、それが子どもに甘いと言われました。 イヤなことはこれから沢山あるのだから、それを解決する方法を身につけるのも大切だし、それを学びにデイに来てるのでは？と言われ・・・ 個人的にデイは習い事の一種と考えており、楽しく通うことが一番なので曜日変更等をしたのですが、伝わらないようです。 逃げるような対応はそんなに責められることなのでしょうか。

支援級（情緒）に通っている息子がいます。

インクルーシブ教育ってどうなんでしょう？ 以前も投稿させていただきいろいろなアドバイスを受け参考にさせていただきました、ありがとうございます！ 学校で他の子とトラブルが多かったり、授業に参加できないことも多いようで、参観日の懇談会で自分の子がどういう子なのかと話してみてはと担任と教頭先生から言われ話すつもりでいました。 参観日の前にスクールカウンセラーの先生に開示について話すと、子どものプライバシーに関することは話さなくていいと言われ、参観日にも懇談会にも参加しない方がいいと言われました。参観はその日に限らずいつでもできるし、開示したところで、今精一杯やってるもののそれ以上何かしてくれるわけでもなく、何かしてあげたいと思ってくれる家庭もあれば、興味本意で近づかれたり、理解の得られない家庭からはさらに攻撃してくることも考えられると言われました。親の捉え方、その家庭からの子どもへの伝え方で、周囲からうちの子へ告知していないことが伝わる可能性もあるとのことでした。 主治医にも相談し、他の家庭に話すべきことではないと言われ、懇談会には参加しませんでした。 懇談会ではうちの子のことが話題にはあがったそうですが、どんな話をされたかはわかりません。 参観日の日は、子どもと一緒に支援学級のある学校へ１日体験に行き過ごしました。 今まで学校は変えたくないと頑なに拒否していた息子が、どうして体験に行く気になったのか聞いてみると、学校でイライラして怒ってしまったとき他の先生に、他にも○○君と同じ病気の子もいるよ、と言われ子どもなりにショックを受けたからのようです。病気ではないと言うことを説得しても、もういいんだ～と、好きで行ってた体操もやめて良いなどやる気をなくしてしまいました。 支援学級の体験をし、ここでもいいよ～と言ってくれ、今後引っ越し、転校を考えています。 素直に支援学級に行けばいいと思ってもいるのですが、インクルーシブ教育という言葉も聞いたことがあり、実際にそういった学校に行かれてる、知っている方がおりましたら話を聞いてみたいと思いまして投稿しました。よろしくお願いします。

今日の朝、学校に息子を送ったら（支援級です。）「一年五組の⚪️⚪️くんだ〜」「ひまわり（支援学級の名前）なんだよね〜」と子供達数人で言っていたのを聞きました。 たぶん、母級で同じ組の子供達だろうと思うのですが、かなり凹みました。 なんとも言えない切ない感じです。 言える人がいなくてここに書き込んでしまいました。 子供には少人数の支援級が合ってると思い入学したのですが、やはり、偏見な目、世間体とてもきになる自分がいて嫌です。 学年集会や遠足、運動会など母級で行うらしく、この前息子が早く「ひまわりに戻りたい」と泣き出したらしいです。 まわりが知らない子ばかりで不安になったようです。 そんなこともあり、この先母級での活動大丈夫か？と心配になってしまいました。 入学前は普通級と支援級交流があって刺激があるからいいのかな、と思っていたのですが、私でも いつもと違う顔ぶれなら不安になるな〜と思ってしまいました。 みなさん、世間体や母級での過ごし方考え方、教えてください。

今週末、小学校五年生の合宿があります。 子供も私も楽しみにしてて、布団を畳む練習をしたり、お風呂を20分終わらせる練習もしました。 でも本格的に今週から、合宿の詳しい説明があり、 うちの子は話についていけず、先生からのアドバイスみたいなダメ出しみたいな細かい説明が多く、理解出来ず、覚えられず、 支援級の先生にいっぱい怒られたと言っていました。 ダイアリーにも書いたのですが、一日目で泊まらずに帰る事になりました。 帰る事にしたのは、これからも、当日もその先生の小言が続くんだろうなと思ったからです。 うちの学校は人数が多いから大変なのも分かるし、暑いし、決まりが多いのもわかりますが、 担任の先生だけが大変なのではなく、別に補助の先生をつけるとか、 班の子供達に少し手伝ってもらうとか、その班は少し人数を増やすとか、 なんとか出来なかったのかとモヤモヤしています。 放デイの先生に聞いてみても、うちの市の合宿は分単位でやる事が決まっていて、 みんな自分の事は自分でという様子で、 前日子供に、親が、一日目の道具、2日目の道具とよく教えこんで参加するという感じだったそうです。 今までも、そしてこれからも、うちの学校の支援級の子はこんな思いをするんだろうなと思うと悲しくなります。 まだまだ出来ない子は排除されるんですね。 皆さんどう思われますか？

今日は懇談会でした。 支援級は７人しかいないので、お母さんたちみんな仲がいい。 幼稚園、小学校からもともと知っていたりで、私は輪に入れない。 ６人で輪になっていつまでもしゃべってるけど、目があっても避けられるし、その場にいづらい雰囲気。 中学なんて三年間で、残りも二年になったけど 懇談会のたびに頭痛になったり下痢になったり…。 いっそ行かないのが一番かも…。 支援級なのに輪に入れない、入れてもらえない眼中にないママって私だけなのかな。 どっと疲れた。