締め切りまで
7日

いつもこちらを拝見して勉強させていただいてお...
いつもこちらを拝見して勉強させていただいております。
以前にもご相談させていただいたことがあります今年から小4になりました娘のことで、またこちらでご相談させていただきたいと思います。
よろしくお願いいたします。
娘は自閉症スペクトラムの診断を受けておりますが、昨年は転校1年目ということもあってか学校(クラス)に馴染めず、不登校気味になっておりましたが、今年4年生になってクラス替えがあり、最初から『楽しい』と言って毎日元気に学校へ通っており、親としては安堵しておりました。
ですが、それも束の間、娘が『仲良しだ』と言っているメンバー(娘も含めて3人組)の話を娘から聞いていると、私が聞く分には娘が避けられているような、なんならちょっと意地悪をされているのでは?と思うような場面がしばしば有り、心配しております。
娘は非常に鈍感な部分もあるので、その鈍感力が大いに発揮されているのでは?と懸念している次第です。
本人に聞いても『困ってない』『別に1人でも平気』というので、現在は見守っている状況ですが、これが一歩ボーダーラインを越えた途端、また3年生の時のように不登校が始まるのではという思いもあり、今、親としてはどうしてあげるのがベストなのかと頭を悩ませております。
私が心配性なだけかもしれませんが、このくらいの歳の頃から女の子3人というのは、とてもバランスが難しいと感じております。
主な避けられてる、意地悪されている?と感じるポイントは
①3人グループのうち娘だけ何も告げられず、AちゃんとBちゃんだけで休み時間遊びに行ってしまう。
②同じく、娘だけ置き去りでAちゃんとBちゃんで下校してしまう。
③公園で3人で遊んでいるときに、娘はワンピースを着ているのに『側転して』と無理を言ってくる。断ると『つまんない』と言われるので、娘は断りきれずやってしまう。
あと他には、娘がクラスの係活動をやっておりますと(その2人も同じ係です)、Aちゃんは『いいじゃん、そんなのやらなくて。サボろうよ』と言ってくるそうで、それを娘が断ると『真面目ぶって、つまんない』と言われ、Bちゃんを引き連れてどこかへ遊びに行ってしまうとのことでした。
娘は、2人がやらない分を1人でやることになってしまいます。
Aちゃんは我が強く気が強いタイプで思い通りにならないと不機嫌になるとのことで、Bちゃんはそれに流されているタイプだそうです。
なので、後からBちゃんからはこっそり『昨日は先に帰っちゃってごめんね』ですとか、休み時間のことも置いて行ってしまったことを謝られるのだそうです。
少し前にAちゃんから家遊びのお誘いがあり、コロナの影響も踏まえ、我が家では家遊びはもうしばらく先でということで考えていることと、Aちゃんのお宅はご両親とも共働きでお留守なので、保護者の不在中にお宅に上がり込むのもいかがなものかとも考えているため、娘はそれを守りAちゃんに丁重にお断りをしたそうなのですが、これもまた『つまんないの。別に親の言うことなんか聞かなくていいじゃん』と言われ、反感を買ってしまったようです。
娘は喘息とアトピー性皮膚炎があるため、通院のタイミングと放課後遊びに誘われるタイミングがぶつかってしまうことも多く、断ってしまうことが多いのも良くないのでは?とも思うのですが、こればかりはどうしようもなく、また娘もマイペースなところが大いにあるので、放課後は家でゆっくり過ごしたいと思えば、特に用事がなくても断ってしまうタイプです。
私などは、あまり続けて断ると関係性が悪くなってしまうような気がしてしまうのですが、娘はその辺りは一切気にならない様子です。
乗り気じゃないのに無理に遊びに行けというのも違う気がしますし、その辺りのちょうど良い加減を教えることにも難しさを感じております。
また、そのAちゃんBちゃんのグループにこだわらず、他にも気の合うお友達がいれば、別のお友達と交流をした方が良いのではとも思ってしまいます。
先入観は良くないとは思いながらも、このAちゃんがどうしても良いお友達だとは思えないのです。
皆さまにおかれましては、お子様にどのようにアドバイスし、またお友達から避けられているかもしれない(意地悪?いじめに発展しないだろうか?)場合、どのようにフォローしていくか、お話をお聞かせいただけますと幸いに存じます。
長文・乱文、読んでいただきありがとうございました。
会員登録するとQ&Aが読み放題!
すでに会員の方はこちらからログイン
この質問は回答受付を終了しました

この質問への回答
こんばんは。
男子と女子では友達付き合いが違うと思いますが、急激に大人びてくる頃ですね。
周りの成長よりも少しゆっくりマイペースなんだと思います。
1人で過ごせることや家のルールを守ることは、長所でもありますよね(^-^)
Aちゃんの印象が良くないと言う気持ちはわかります。
息子の周りにも押しの強い子がいますが、気にくわないとだんまりする、にらむと言う行動を続けていて息子は困っていましたが、高学年になり相手と距離をとれるようになりました。
娘さんが今の関係に、今後気が付いていくかどうかですよね。
私なら、家で遊ぶ約束が出来るなら、家でAちゃんの様子をみます。
とりあえず見るだけですが…
Aちゃんを否定せず、他の子とも話してみるように提案するかな。
または、学校外の付き合いも広がるように、放課後デイを利用しながら、対人スキルの向上を目指すかも…
目に余るようなら、担任に確認します。
娘さんのどのようにしたいかによると思いますが…
自分の色々な気持ちに気が付き、意思表示していくことは、少し弱いかも…
側転などの無理な提案や嫌なことはきっぱり断る、他の代替え案を提案するなどのスキルも必要だと思います。
男子と女子では友達付き合いが違うと思いますが、急激に大人びてくる頃ですね。
周りの成長よりも少しゆっくりマイペースなんだと思います。
1人で過ごせることや家のルールを守ることは、長所でもありますよね(^-^)
Aちゃんの印象が良くないと言う気持ちはわかります。
息子の周りにも押しの強い子がいますが、気にくわないとだんまりする、にらむと言う行動を続けていて息子は困っていましたが、高学年になり相手と距離をとれるようになりました。
娘さんが今の関係に、今後気が付いていくかどうかですよね。
私なら、家で遊ぶ約束が出来るなら、家でAちゃんの様子をみます。
とりあえず見るだけですが…
Aちゃんを否定せず、他の子とも話してみるように提案するかな。
または、学校外の付き合いも広がるように、放課後デイを利用しながら、対人スキルの向上を目指すかも…
目に余るようなら、担任に確認します。
娘さんのどのようにしたいかによると思いますが…
自分の色々な気持ちに気が付き、意思表示していくことは、少し弱いかも…
側転などの無理な提案や嫌なことはきっぱり断る、他の代替え案を提案するなどのスキルも必要だと思います。
こんばんは
三人が上手くいかないのではなく、Aちゃんと娘さんが上手くいかないのですよね?
Aちゃんのモラルの低さはその年齢にしては要注意ですし、お子さんが正しい判断をしていることをまず褒めて、距離をとることをオススメしてもいいかもしれません。
例えば、AとBが保育園から仲良しでお子さんがポッと入ったならある程度のディスタンスをとられたりしてもしかたないのかな?と思いますし、学童保育も同じとか、前年度から同じクラスなんていうのも三人のパワーバランスが上手くいかない原因かもしれません。
あくまで私ならですが、親同士が話できるくらいの距離感のAとB以外の子供と強制的に遊ばせちゃう。実は今のグループと上手くいってない(悪口は言わないで)から、仲間にいれてもらえる?と放課後遊ぶとかお出かけの約束を親がして誘導しちゃうかな。
でも、お子さんがこのままでいいというならこのままで成長をみていきましょうか。
お母さんほど嫌な思いをしているわけでないのでBの良心に未来をつないでもいいのかな?と思います。
スクールカウンセラーがいれば相談して、明らかにハブられているか?を確認してもらうのもいいかもしれません。
それから、娘達をみていると、休み時間遊ぶ約束とか誘って貰えないお子さんて、約束している時にフラフラしていていないんですよね。空気を読んだり約束しているのを察知するのが下手なのが問題なのかも。
仲間外れではなく、約束時を気がつかないお子さんは一人でも楽しめるタイプで、マイワールド炸裂な子が多いと思います。
まず、約束している時を見逃さない声かけが必要なのかもしれません。
Id aspernatur libero. Aliquam fugit deleniti. Quam fugiat officia. Maiores molestiae ut. Asperiores sed maiores. Dolorem ab et. Saepe nesciunt et. Magnam sint alias. Ad sed quas. Illo totam sunt. Velit excepturi eligendi. Culpa aliquam rem. Nihil sint consectetur. Sint ut sunt. Numquam iusto corrupti. Eum rem voluptas. Necessitatibus qui doloremque. Recusandae aut voluptatibus. Repellendus ut ut. Quas repudiandae ex. Autem ut molestiae. Ratione sed et. Doloribus itaque est. Rerum est voluptatibus. Molestiae dolor aut. Dolorem cupiditate iusto. Sed placeat similique. Quos corporis voluptatem. Rerum ratione eligendi. Dolorum maxime et.
この回答の続きは
無料会員登録するとお読みいただけます!
無料会員登録するとお読みいただけます!
その頃の女の子の友達関係は本当に難しいですよね💦
私なら出来れば他のグループに入れれば、移っちゃったら、なんて思うのですが、中々難しいですよね。
娘には、去るものは追わず。と教えています。
うちの娘は誰でもいいので、こっちがダメならあっちって行ってしまうんですけどね。
学校での様子は、娘さんから聞いたんですよね。
先生やママ友からも聞いてみて、いじめられてる様子があれば、娘さんと話し合いかな➰😅
ママ同士も仲良い友達がいたら、頼んで様子教えてもらったり、はしてましたよ。何かあったら、助けて頂戴ね、と頼んだり。
名案がなくて、すみません。
Quia et enim. Est debitis aut. Id sed dolores. Aliquam animi dolores. Nisi suscipit accusantium. Reprehenderit voluptatum et. Dolore nihil repudiandae. Est in perspiciatis. Recusandae neque et. Excepturi molestiae fugiat. Est harum unde. Necessitatibus aut et. Vero ex natus. Perferendis assumenda fugit. Repellat porro sed. Et architecto qui. Laboriosam excepturi culpa. Ea suscipit laborum. Aspernatur sint est. Numquam at doloribus. Impedit libero praesentium. Consequatur provident et. Debitis corporis at. Ut iste hic. Sunt nihil et. Aut impedit nisi. Et repellat iure. Non sunt quia. Praesentium vel magnam. Repudiandae amet iste.
この回答の続きは
無料会員登録するとお読みいただけます!
無料会員登録するとお読みいただけます!

シフォンケーキです。
このA子さんとは付き合わなくていいと思います。小学生は本当に狭いようで広い社会です。
A子さんの常識のなさには呆れちゃいますね。今どのお家でも家で遊ぶ選択肢は最も密になるリスクがあります。外で遊ぶかあまり蜜にならないように取らないと相手側も非常に不安になります。
流石にこれはA子さんに問題があるかと思います。むしろつまらないと言ってもらって結構。離れるチャンスです。誰がつまらないと言われた人と一緒にいるでしょうか。そのように傷つける人とは一緒にいるべきではないと教え込んだ方がいいです。
あと昨今の状況下で誘ってくる方も誘ってくる方です。内緒で家にあげるとかどう考えてもおかしいです。私ならお子さんの行動をとっていたでしょう。あまりにもしつこいなら離れる。そうでないとこのA子さんの将来が何かしら問題が出てきそうです。他の方がおっしゃってますが、A子さんは絶対に言うことを聞いてくれるB子さん、そしてお子さんを選んでいます。そう言うのは友達じゃありません。相手は、自分は王様、そのほかは自分の言うことを聞いてくれる家来です。友達じゃありません。もう一度言います。家来です。意見を言わないことをいいことに思い通りにしようとしています。
その友達から距離をとる練習、言い返す練習をしてください。つまらないと言われたら、もう君とは付き合わない、じゃあね。これだけでいいです。もしこれ以上何か言われたらその次として、だってあなたはつまらないって言ったじゃない。私はつまらないって言われたくないし、嫌だからさようなら。とはっきり言い返してください。それ以上のことになったら、大人が先生に相談するなり、学校に行かせない等すればいいと思います。
大人でもこういうタイプの人が、何も言わない人に対していちゃもんつけてきます。それでも正論を淡々と述べるとそれ以上何も言い返してきません。なぜなら相手は、何も言わないことを前提に言ってるので、予想外の行動は考えていないことがほとんどです。実はこのタイプの人間が上司にいたので、指導を仰いでいたときに、教えていただきました。そしたら本当に何も言わなくなりました。
もしB子さんと仲が良ければB子さんと一緒に離れてください。
Rerum sed incidunt. Et deleniti corrupti. Voluptates enim adipisci. Fugit sit omnis. Ab id mollitia. Dicta atque autem. Neque vel quae. Nihil quos veniam. Pariatur ad deserunt. Iste eos dolorem. Expedita quas molestias. Iure aut cumque. Vel sequi ut. Repellat commodi et. Reiciendis aspernatur enim. Velit aut pariatur. Labore placeat et. Dolores temporibus saepe. Molestiae voluptas eveniet. Rerum rerum ad. Voluptatem omnis et. Iure praesentium qui. Ipsum repudiandae officiis. Ipsa quia minus. Voluptas dolore qui. Dolorem molestiae doloremque. Saepe eaque qui. Sed sunt quam. Earum occaecati exercitationem. Hic neque debitis.
この回答の続きは
無料会員登録するとお読みいただけます!
無料会員登録するとお読みいただけます!
お子さんが担任に相談できるといいのですが、どうでしょうか?意地悪されている意識が薄いと仲直りの場を設けられても、言いくるめられて終わりです。
最初に優しく声をかけてくれたのがAちゃんだったのかもしれませんが、お子さんをターゲットにしたに過ぎません。瞬時に人を見分ける能力に長けているので、言いなりになりそうなBちゃんも選んでいます。
こういった一連の流れやAちゃんの目的を酷かもしれませんが、はっきりとお子さんに伝えるのは親御さんにしかできません。先生にはそこまでの事は言えないからです。
お子さんは自分の気持ちに自信が持てていないので、ギリギリまで頑張ってしまい親御さんの不安が的中してしまいかねません。
そうなる前にお子さんへの声がけと担任に直接ご相談されてはと思いました。
その子たちと座席を端と端に離してもらうとかですね。
授業が終わる5分前から片付けのシュミレーションを頭で行い、素早く別の集団に紛れ込むとか図書室に猛ダッシュなどが身に付けれるとAちゃんタイプはつまらなくなるので解放されるかもしれません(^-^)
Praesentium quia sunt. Cum aut nesciunt. Placeat quia praesentium. Ipsum nihil accusantium. Sint a tempore. Odit fuga deleniti. Enim voluptatem iure. Deleniti autem quos. Inventore eveniet iure. Incidunt aut quo. Nisi suscipit sit. Esse et rerum. Sit dignissimos odio. Omnis officia magni. Officia aliquid minus. Laboriosam nam sed. Numquam beatae sint. Ut accusamus illum. Libero porro animi. Ea dolorum ea. Iusto blanditiis voluptatem. Eos et nihil. Maxime ipsa laborum. Rerum impedit illo. Officia quia sed. Tempore et id. Labore nemo provident. Aut adipisci id. Laudantium autem beatae. Ut deleniti tempora.
この回答の続きは
無料会員登録するとお読みいただけます!
無料会員登録するとお読みいただけます!

これは、AちゃんBちゃん以外の子にも眼を向けるしかないとおもいます。関係性を変えるって難しいことだし、どうも、お察しの通り、なんか違うことにあちらは気づいていて、少しだけ上からなんですよねー。
担任には相談をしてもいいとはおもいます。
また、スクールカウンセラーも利用されては?
けっきょく、AちゃんB ちゃんに、かろうじてくっつかせてもらってるんです。
本人が、少し他の子とも話したり、一人でいる時間を自分なりに過ごせるといいのですが。
女の子は仲良しでも、色々あります。
なんとか乗りきりたいですね。
Rerum sed incidunt. Et deleniti corrupti. Voluptates enim adipisci. Fugit sit omnis. Ab id mollitia. Dicta atque autem. Neque vel quae. Nihil quos veniam. Pariatur ad deserunt. Iste eos dolorem. Expedita quas molestias. Iure aut cumque. Vel sequi ut. Repellat commodi et. Reiciendis aspernatur enim. Velit aut pariatur. Labore placeat et. Dolores temporibus saepe. Molestiae voluptas eveniet. Rerum rerum ad. Voluptatem omnis et. Iure praesentium qui. Ipsum repudiandae officiis. Ipsa quia minus. Voluptas dolore qui. Dolorem molestiae doloremque. Saepe eaque qui. Sed sunt quam. Earum occaecati exercitationem. Hic neque debitis.
この回答の続きは
無料会員登録するとお読みいただけます!
無料会員登録するとお読みいただけます!
関連するキーワード
会員登録するとQ&Aが読み放題
関連するQ&Aや全ての回答も表示されます。
みんなのアンケート
言いたい!聞きたい!
【通常学級?特別支援学級?特別支援学校?】お子さまの転籍・転校のエピソードをお聞かせください!
就学相談にて通常学級、特別支援学級、特別支援学校などお子さまに合った就学先を決められたと思います。しかし、実際に入学したり学年が上がるにつれて「今のわが子にはこの在籍クラスで合っているの?」と悩む場面も多くあるのではないでしょうか。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
特別支援学級から通常学級への転籍、逆に通常学級から特別支援学級への転籍、特別支援学級から特別支援学校への転校、知的障害特別支援学級から自閉症・情緒障害特別支援学級への転籍などさまざまな転籍・転校があると思いますが、ぜひ皆さんの転籍・転校の悩みや決め手などを教えてください!
例えば:
・特別支援学級に在籍しているが、交流級で問題なく過ごせている様子を見て特別支援学級ではなく通常学級転籍を視野に入れ始めた
・通常学級に在籍しているが、高学年になって勉強の遅れが目立つように。通級指導教室だけではカバーが難しく特別支援学級への転籍を悩んでいる
・特別支援学級に在籍しているが不登校に。教育委員会などとも相談し、●年生から特別支援学校に転校することにした
・通常学級でのトラブルが目立つようになり特別支援学級へ転籍を考えたが、子どもが「通常学級のままが良い」と言うので今のところ通常学級在籍で様子を見ている
など
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年4月3日(木)から4月13日(日)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
選択肢をクリックすると37人の回答が見られるよ!
(回答してもタイムラインには流れません)
関連の質問


お久しぶりです
全寮制高校に入学しましたが、試験は受けない、課題はやらない、なので学年末で落第確定です。そしてもう一緒にいないのに、相変わらず何から何まで全部私のせいと言われ、本当に憂鬱です。行政にも病院にも相談していますが、こちらも相変わらず発達障害は医療の対象ではないそうで解決策がありません。今日から1週間、息子また帰省してきますが、私と話せば話すほど思い込み(恨み)が増すので帰省期間中は私の方ができる限り不在にするしかなさそうです。不登校受け入れの全寮制学校で他の子が変わっていくところを見れば何か気づきがあるのではと期待し、後期になって専門授業が始まれば何か興味を持てることができてきっかけになるのではと期待し・・・・それで「普通の家庭で育ってこなかったのに普通のことしろって言う方がおかしい(※息子の発達障害がわかったことが原因で息子が小3のときに別居~離婚)」、「貴方が仕事をやめない限り何も変わらない(※Wワークして家計支えて、なんとか私立全寮制に入れた苦労は?私が仕事やめたらどうやって生活するの?とかおかまいなし)」と無理難題を言って自分が努力しない理由(言い訳)にされてため息しか出ません。。。何か良い方法はないでしょうか?このサイトで紹介されていたアットホームなフリースクール(代理父母的な)とかに問い合わせしたいのですが名称もどこなのかもわからず、自力で北海道から沖縄まで探していますが見つかりません。。発達障害x愛着障害(母へのネガティブなこだわり)x反抗期のゆがみ・・・・・手強いです。
回答
はじめまして。
今回のご相談内容が、まさしく私の息子の特性そっくりで(発達障害x愛着障害(母へのネガティブなこだわり)x反抗期のゆがみ)私...



。
回答
これは、親御さんが何とかするよりも、幼稚園の先生がたに、話して対応して貰うのが、一番。妥当で、それが良いかと思います。
あの子がこんな事...



小学生中学年の軽度ASDの子供がいます
子供同士のトラブルについての質問です。(長くてすみません)クラスに、嘘や嫌がらせを度々するので嫌われてしまってるAがいます。親の間では噂になってますが、A親はその事は知らないと思います。娘は他に仲良い友達Bがいるのですが、Aはずっと私と遊ぼう遊ぼうと付きまとうみたいです。娘はAと遊んでも嫌なことをされたときは距離をおいたり、先生に嫌なことをしてくると報告したり、Bが仲裁してくれたりしてるようです。先日、Aが娘とBから金を要求されてるとA親から連絡がありました。事実確認したら、二人共そんなこと話してないそうです。Aの親は、Aは被害者で娘とBが一方的に悪い、私が娘の話と食い違ってるので事実確認が必要だし話し合わないとと言っても、Aはナーバスになってて可哀想だから詳しくは聞けないとか、聞いても癇癪起こして可哀想とか、学校にストレスがあるとか言って話をそらしたり向き合ってくれません。A親の話では、学習障害があるみたいです(療育には通ってない)一クラスしかなく、この先も数年一緒です。。同じクラスだし関わらなければならず、親子それぞれAやその親とどう付き合っていけばよいか悩んでます。
回答
もうさん
学校からは親の聞き取りはありましたが、子供の聞き取りはしない感じの方向にもっていかれそうだったので、こちらも犯人扱いされるのは...
