Q&A
- お悩みきいて!
5歳年中の男の子
5歳年中の男の子。ASD+ADHDの診断済み、
療育手帳B2のDQ71です。
最近、タブレットの通信教材を利用し始めました。音や動きのある問題に夢中で取り組んでいるので利用して良かったと思っていたのですが、答えをわざと間違えるようになってきました。
問題が難しくて答えが分からなくて適当に押しているのかと思いきや、明らかに分かっている問題でも間違えてから正しい答えを選択します。横についてわざと間違えるのは嫌だよ、素直に答えてねと伝えてもニヤニヤとわざと間違えである解答を選択します。
一度キツく言っても取り上げても続けるので困ってしまいました。通信教材事態は続けていこうと思っています。どのように伝えたら分かってもらえるのでしょうか。
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質問者からの「ありがとう」のメッセージ
トントンさん
2021/03/04 10:19
親身なご回答、本当に助かりました。
ありがとうございます。
間違ってもあまり反応せず、正解したときだけ褒めていこうと思います。トークンも少しずつ取り入れていきますね。
息子にどうしてわざと間違えるの？と落ち着いている時に聞いてみると｢気になるの（間違えたときどうなるか）｣とのことでしたので、一度飽きるまでやらせてみるのもありかな、とも。
紙の教材もやっていて両方上手くやっていこうと思います。
相談して良かったです。
ありがとうございました。
ありがとうございます。
間違ってもあまり反応せず、正解したときだけ褒めていこうと思います。トークンも少しずつ取り入れていきますね。
息子にどうしてわざと間違えるの？と落ち着いている時に聞いてみると｢気になるの（間違えたときどうなるか）｣とのことでしたので、一度飽きるまでやらせてみるのもありかな、とも。
紙の教材もやっていて両方上手くやっていこうと思います。
相談して良かったです。
ありがとうございました。
この質問への回答
トントンさん、はじめまして🐱
間違えた方が、キャラクターが何か言ってくれたり、トントンさんが反応してくれることで、お子さんにとって間違える方が、楽しい状況になっているがしれませんね。
トントンさんが反応しないことや、1回で正解した方がお子さんにとって楽しい、得するなどが判ると良いかもしれません。
例えば、1回で正解すると、シールを貼れて、一定数貯まると何か出来るなどのトークンシステムなどを取り入れるのもよいかもしれません。
ご参考まで🐱
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スミマセン。
正しいのはどちらか、は知っていても、この場面で正答を選ぶ必要があるということを理解してないのではないか？と思います。
正解しなければならないとか
正しく答えるということを理解してない子が時々います。
答えはどうあれ好きな方を選べばよいとか
親やタブレットが示す何らかの刺激を求めて間違いを選ぶとか。
ようは、やらされていることの意図を全然理解してないということになるんですが
正解・間違いという概念がピンときてなくてわかってなかったり、やってることの目的がわかってないなどあるのかも
だとすると、その教材はあってないかもしれないので、しばらく使わない方がいいかもしれません。
取り違えさせたまま、拘らせるとややこしいです。
まだ、何かを選択してポチっとすると、何らかの反応「音や映像」が出るオモチャを使って刺激を受ける遊びをたっぷりする時期なのかなと思います。
勉強したいのであれば、紙媒体なども試してみては？
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ただのマイブームなんじゃないでしょうか。うちの娘もアプリのクイズなどで、正解するよりもわざと間違えたり選択肢じゃない部分をタップして反応する場所を探したりが楽しい時期がありました。小1になってようやく正解するとうれしいとか、高得点やポイントゲットが楽しいと思えるようになったようです。
わざと間違えるということはちゃんと正解を分かっているってことなので、安心して見守っていていいんじゃないかと思います。そのうち、正解しないと先に進めないだとか、正解したほうがメリットが大きいと自分で感じれば、できるようになる気がします。
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こんばんは
タブレット学習って音がでますよね？
知り合いのお子さんで不正解の音が楽しくて最後に正解がくるように解答していると言う話を聞いたことがあります。四択なら、三回間違う事ができて、音が聞けるのです。ブブーって楽しい音なんですって。
正解するともう選択できないけど、間違うと楽しい音が聞ける。このタイプのタブレット学習は正解になるまで選択肢を選択できることに疑問を感じています。
正解率などが出るなら、これが100になると小学校のテストだと100点でカッコいい事なんだよと（私なら）説明はするかもしれないですが、基本お子さんが書くことが嫌でないならタブレット学習ではなく紙の学習に移行させるのがベストでは？と思います。
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