2021/06/19 13:37 投稿
回答 5
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小3、小1のADS、ADHDの兄弟がおります。普通級に在籍の知的に遅れはありません。
2人で頻繁にごっこ遊びをしています。
お互い設定(役柄?)が決まっている様で、毎回その役柄のまま、あらゆる場面(冒険ごっこの様なもの)を家の2階や物置、2人でお風呂に入ってる時などにやっています。
親の私などが見ていると恥ずかしくて出来ないと言ってやりません。でもやっているところに私が行っても気にせずやっている時があります。延々と2時間くらいやってる時もあります。

内容も特に暴力的でもなく、怪しい感じでもなく...ただ遊び方としては独特だなあと言うのと、幼いなあと感じているのですが、これは良くある事なのでしょうか。
「他の友達に知られたら恥ずかしくないの」と聞くと兄の方は「恥ずかしい」とは答えます。
その独特の遊びで2人が気持ちのバランスをとってるのならそっとしといた方が良いような...ただ、独特なのでやめて欲しいような...

因みに小1の方が小3の方を誘って、兄の方は嫌々付き合ってる時もあります。でもノリノリでやっている時もあります。
兄は学校の友達と家で遊ぶ時は普通にゲームなどで盛り上がってます。

周りに聞いてもあまり同じようなケースを聞かないのでこちらでお尋ねしました。

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質問者からのお礼
2021/06/20 21:40
ご回答くださった皆さま、お読みくださった皆様ありがとうございました。
締めさせていただきます。
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この質問への回答
5件

https://h-navi.jp/qa/questions/162787
彩花さん
2021/06/19 13:47

私も詳しいことはよくわかりませんが、特に問題はないんじゃないかと思います


うちの次男と三男も小さい頃は2人共有のぬいぐるみの世界があって、ぬいぐるみ一人一人に細かいキャラ設定があり、その世界のマップや建物の構造などまで細かい設定があるようでした

マップや建物を紙に書いたり、物があるわけではないのに、イマジネーションの世界を共有できていて不思議でしたね

私は子ども特有のイマジネーションの世界で遊ぶ経験をたくさんできるのは良いことじゃないかと思いますよ


おままごとに代表されるごっこ遊びは、社会生活のシミュレーションであり、ごっこ遊びを通じて社会性を身につけたり、実生活の練習をしているのだと思いますし、イマジネーション遊びは想像・創造どちらの力も培われる大切な時間だと思います

ゲームがなきゃ遊べない、YouTubeがなきゃヒマが潰せない、という想像力・創造力のない子どもよりもよっぽど良いと思います

https://h-navi.jp/qa/questions/162787
ハコハコさん
2021/06/19 15:12

うちの末っ子やりますよー(四年生)

冒険ごっこ遊びのようなのも好きなのですが、戦いごっこも好きで、自分の頭の中にあるイメージをひたすら具現化しているというか。

想像や創造に繋がることなので見守ってますね。

兄弟はいますが、巻き込むことはないです。
ただ同級生や年下の子と同じような遊びをすることはありますね。

公園の生け垣や築山を火山等にみたてて探検、同じ場所で職人ごっこ、他にも先日は公園の遊具でオートロックのマンションのエントランスとみたてて遊んでいました。

役割なのですが、お子さんたちのように固定化することもありますが、それは遊び相手が固定しているか、一人の時です。

自分がやってみたい、なってみたいイメージを身体で表現したり、何かを作って表現するのが好きで夢中なように思いますね。

最近は少し発展してきて、キーボードでどこかで聞いた曲を再現する遊びもしますね。
ちなみに、ピアノ等は習ってないのですが、勝手に和音を表現したり両手で演奏することが増えました。
元々時折キーボードのリズムだけを流してそれに合わせて踊ることをしていました。(これもごっこ遊び)

赤ちゃんのときから、自分一人でマイワールドで遊ぶ子で「遊んで」「構って」と言われたことはありません。「つまんない」(←お腹空いたと表現することも)と言って怒ることがあったり、何をしたらいいかわからないということがありましたが

誰かと一緒に関わる遊びや、身体を動かすこと(ドッジボール、キャッチボール、サッカー、バドミントン、自転車など)を覚えてからは、それらで遊ぶのに相手が欲しくて「遊ぼう」と言うようになりました。

ただ、物事を一を聞いて十まで拡げられることと、十聞いても一が普通に理解できないことがありますね。

一般的なことや、ちょっと不安があることは全くダメなのですが
本人のもつイマジネーションらしきものは、抑圧するよりは、泳がせておいた方がうまく化けることもあるかなと。

ということで、入り込んだ遊び方に多少恥じらいもあるなら、あえて止めなくていいと思います。

一つ注意は、マイワールドに入りすぎ本当にとんでもないことをすることがあります。(部屋中マヨネーズだらけとか(笑))

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https://h-navi.jp/qa/questions/162787
ハコハコさん
2021/06/19 16:59

余談です。

うちの子ですが、ままごとやお店さんごっこ等はうまく役割分担ができず、そのためのオモチャを出されても「え、なんでそういう役割分担で遊ばねばならないので?」もという感じで、暗黙の役割分担がうまくできる…というわけではないです。

相手からふられたら相手の対応に返す形で応じることはできなくはないですが、相手が年下の時のみ。

お店やさんのオモチャでそのままお店やさんごっこをするような機能はついてないです…。

レジのオモチャにのみ執着してしまったり、別の遊び(本物そっくりの商品の箱に興味津々になってしまったり…)

そんな感じです。

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https://h-navi.jp/qa/questions/162787
ぽかりさん
2021/06/19 18:08

やってましたよ。
親が見ると照れますよね!
ほほえましく見ていました。
上の子は弟としかできない空想の世界を楽しみ、弟は兄の設定に楽しんでいました。
やがて兄は自分の友人と遊ぶ時間が増え、ごっこ遊びが減ってきました。
大人もゲームの世界やディズニーランドに行って童心に帰って楽しむのでね。
気にしなくても良いと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/162787
リロたんさん
2021/06/19 19:12

皆さま、温かいアドバイスをありがとうございます。
まとめてのお礼になりまして申し訳ありません。
独特の世界にどっぷり浸かる事により、普段の生活に順応しにくくなるのではないか、と変なことを気にしていましたが、私も皆さんの様に温かく見守っていけたらと思いました。
2人ともまだ自分と他者との違いに気づいておらず、多少浮いている所はありますが学校でも家でものびのびと過ごしております。

自分にも似たような特性がありましたので、社会に出た時にギャップを感じて苦労するのかなと先回りして心配しているところもありましたが、想像・創造の世界を楽しんでいることをもう少し肯定的に見てあげようと思いました。
今しか出来ない事ですもんね...

大切な気づきをありがとうございました。

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2023/11/07 投稿
睡眠 指差し 絵本

支援級から通常級へ完全転籍するタイミングとは? 今年の1月(4年生3学期)から慣らしで全ての授業を通常級で受けてます。 それまでは国語と算数のみ支援級で受けてました。 現状は支援級から通常級へ転籍前の段階で、引き続き通常級のみの授業を続けています。 転籍するかの判断は夏休み前にしてくださいと言われてます。 通常級の先生も、頑張り具合をしっかり認めてくれており、他のクラスメイトの助けを借りながらどうにか授業に向き合って頑張っています。 しかし ・大勢で授業をし続けることに緊張しっぱなしで辛いこと ・通常級の先生から授業中に指導(緊張状態で消しゴムを触ってしまう事を注意される等)されると、特定のクラスメイトから授業終わりに廊下に呼ばれ「本当に反省したんですか」と問いただされ「はい、反省しています」と言わされる ↑参観日の授業中でもザワザワうるさいタイプの子です この1,2週間程、泣いて帰ってきたり、朝は泣いて行き渋りで遅れて行ったり休んだりしています。 学習面においては、処理能力が低いので予習復習など時間をかけないといけません(WISCで75)。療育で学習のフォローなどもしてもらってますが、 5年で社会科も始まり、より難しくなっています。 まだ通常級に行く早かったのか、本人にとってどうがベストなのか悩んでます。 かといって支援級にそのまま在籍させるのは疑問、不信感が親からするととても強いです。それは支援級の担任は4年時と同じ担任だからです。 4年時の支援級は、同級生1人、1年生3人の5名でした。 1年生は全てADHD。集中が続かず、息子のしてる事が気になって見にきたり、ザワザワとうるさく担任(今も同じ担任)は1年生に手が掛かりっぱなし。1年との対話、叱る等で算数の授業が10分しか出来なかったなどもありました。 本人が1年生に絡まれてストレスなこと、親からしても気になる事や指導してほしいことを先生へ伝えても、ななめ45°でトンチンカンな事が返答が返ってきます。 (1年生は入学時より少し落ち着いてきているので、と息子への指導、対応には全く関係ないことを何度も言われ息子への指導配慮は変わらない) 何度話しても埒がありませんでした。 そうこうしていると4年時の通常級の先生からの勧めもあって、1月から通常級で全ての授業を受け始めました。 いま支援級の方でまた授業を受けるとなると、 5年生2人(息子含む)、4年生2人、2年生1人(ちょっかいをかけられ一番苦手な子)、1年生3人の中での授業を受けることとなります。 前年度でそのような状態だったのが、4学年を持って、果たして勉強の指導をしてもらえるのだろうか。 先生がたらず、支援級のクラスには補助の先生はほぼ付きません。 通っている小学校には、 不登校や学校にはこれても教室へ入れない子達のクラスがあります。 そのクラスへ入れるのならそちらへ通った方がいいのではないか、、。 中学は通常級となるなら小学校からの方がいいのかと思いますが、中学も支援級の方がよいのか、将来社会で生活していくことを考えると大人数での経験値を身に着けてほしいとも思っております。 もちろん息子の人生なので息子のタイミングやスピードで考えるつもりです。 皆さんだと、どう思い考え行動されますか?

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2025/05/19 投稿
先生 学習 不登校

現在、9歳ADHDと6歳自閉症スペクトラムの男児がいる母です。 6歳の息子のほうが、すぐ殴る、蹴る、ものを投げるという行動が激しく同じような経験がある方に教えて頂きたく質問させていただきました。 下の子は兄とタイプが違って、運動神経が良く、のんびりした感じではなくとにかく短気で、気に入らないと大きな声を上げて暴れています。保育園にまだ通っていた頃は暴れる程度で、人に危害を加える事はなかったのですが、1年になって コロナ自粛が始まった頃からになりますが、暴れ方が激しく、人を殴ったり、石を投げたりとかなり荒れはじめまして、この前も、隣近所の友達と友達の家の前で遊んでたら、そこのうちの敷地にあるジャリの石を投げ出したりして遊んでいたようで、友達の家のお父さんにすごく怒られて帰ってきた事もあり、 家の前とか近くの公園くらいでしか今は遊べないのですが、もし近所の同級生とかがきて、息子が乱暴するんじゃないかと遊ばせるのが怖くてなってきました。 子供達だけで家の前で遊ばせていましたが、2人で遊んでいると隣近所の同級生とかが必ずうちに寄ってきてしまうんです。 テンションが上がると余計にわざとやってる感じも見受けられますし、石を投げたり、叩いたりした後に、何故そのような事をしたのか聞いてみても、自分でもわからない!と、やってはいけない事をした認識はありそうな感じなんですが、衝動的に手や足がでているようなんです。 衝動性に対する何かいい対処法があれば教えてください!

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2020/05/05 投稿
小学1・2年生 ASD(自閉スペクトラム症)
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
6日
ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
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・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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