2022/09/10 10:50 投稿
回答 4

お世話になります。同じような方が居られたらご意見頂けたら嬉しいです。
子供の障害から10年以上が経過して当初の二次障害は治まりつつありますが思春期に入り対人関係と、自己肯定感、自傷について日々悩んでいます。子供は側から見ると、何処が?なんの障害があるの?と言われるくらいです。が、親にはしんどいところをたくさん見せてきました。学校関係者にだけは支援が必要な為状況をお知らせしていますが、友達や、その他塾の先生等の言動や行動が引っかかるとトラウマになってしまいます。相手はすっかり忘れているのですが身体が拒否反応を起こすのか?
頭痛や目の痛み等が主に出ます。
元々、感覚過敏や偏頭痛も有り何からのものかわかりません。精神的にしんどくなると出てくる症状なのか?連日続いていてどうしてやる事も出来ず見ていると辛いです。生活や学校生活にも支障が出ています。
診断では、ASD、強迫性障害、不安障害、身体障害となっています。
同じような方が居られたら、どのような対応されてますか?

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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/170783
ハコハコさん
2022/09/10 11:32

うーん。
うちの子もそうですけども
病気というよりは、そういう体質と思って
本人にセルフケアさせるほかないと思います。

率直に可哀想に。と思いすぎです。

うちの子たちなら、ものすごく嫌がりますよ。こういうの。

学校や周りに助けてもらえたらありがたいですけど、親にお膳立てしてもらってどうこうするでは追いつきませんし、本人の良い経験には全くなりません。

自分から求めたり、行動するようになっていかないと成長しません。

自分の殻に閉じこもったりするのもその過程にあるものと思います。

自傷は騒がずに、やっているのがわかってケガしていたら、淡々と病院に連れて行って塗ってもらったり、湿布もらったり

あとは漢方でケアしたり。

でも、中学生からは自分でケアしなければと思えないとどうにもならないと思っています。

子どもに対して親がなんとかしてあげようと思いすぎるのはダメです。
日常をコツコツと送れるためのサポートはしなければなりませんが、衣食住と過ごしやすい家庭であればよく、本人の居心地に配慮しすぎるのは良くないです。

口出しするなら、早寝早起き朝ごはん。これだけで十分かなと。

見ていると辛いですか?

少しお子さんと心理的な距離をとった方がいいと思いますね。

なお、不調は嫌なことやつらいことがあったり、ちょっと行事で頑張ったりすると酷くなります。

加減は自力で学ぶのがよく

監督はしても、口出し手出しはせず、そっとともに歩くでよいかと。

焦って結果求めても仕方ありません。
死なない、人を殺さない傷つけないであれば今日も御の字。ぐらいに考えてみては?

親として子どもが不安定だと当然心配ですが、オロオロソワソワしすぎるのは良くないです。

https://h-navi.jp/qa/questions/170783
ナビコさん
2022/09/10 21:15

親にだけ弱みを見せるんじゃなくて、外で過剰適応しすぎず、周りに助けを求めることができたら、楽になるような気もします。
でも周りに知られたくないのかな、という気がします。
クローズでいきたいんですよね?
障がいを隠して普通を装うなら、疲れますよね。

自分でリラックス、ストレス解消ができることも大事だと思います。
ヨガや複式呼吸のような静の運動を取り入れるのもよいと思います。

睡眠をしっかりとって、バランスのよい食事をする。
足りない分はサプリで補う。
体調を整えるなら、そういった努力は必要です。
この辺は、障がいのあるなしに関係ないことですけど。



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https://h-navi.jp/qa/questions/170783
らんまるさん
2022/09/11 08:47

こんにちは。

お子さんも明日いいことあるかな?さんも、大変な毎日をお過ごしのようですね。

ストレスを感じると、感覚過敏や症状はひどくなるものです。
偏頭痛は、一度頭痛外来などを受診して、本当に精神的なものから来るのか、きちんと検査したほうがいいです。別の病気が隠れている場合もあります。

私自身、ひどい頭痛持ちです。
もともと頭痛ありましたが、神経衰弱になった際に頭痛が悪化しました。
大人なので、頭痛予防の薬を毎日飲んでいますが、それでも気圧や体調の変化で週の半分は鎮痛剤を飲んで生活しています。
頭痛とは、上手に付き合っていけるように、きちんと診察を受け、投薬治療を受けられたらいいかなと思います。

病院とはつながっておられるのでしょうか。
カウンセリングなどを受けることはできますか?
お子さん思春期とのことで、自分でいろんなことを話せる年齢だと思います。児童精神科でカウンセリングも受けられますので、症状がひどいときはカウンセリング受けるのもいいと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/170783
退会済みさん
2022/09/11 18:37

クローズして、疲れるより、オープンにして、自分を解放してあっけらかんとしているほうが、ずっと楽なのに。

と思う。

自分の事を、受け入れて理解してくれる人は、そう多くなくて良い。
頑張っていれば、その姿を見て友達になって、友達になれる人は、必ずいるのです。

もう、お子さんは大きいから、あまり親がかれこれと手を出さず。あと、必要以上に、親が騒がない。

自分で、考え自分から行動を起こせるように。親は見守るだけで良いと思います。

本当に助けて欲しいときは、自分からいってきますよ。

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2018/12/11 投稿
小学校 学童保育 高校

誰も助けてくれないと、絶望感にとらわれる時、どう心を持ちなおせばいいのでしょう 高校1年の息子がいます。おそらくADHD&ASD。 コミュニケーションがとれない、提出物が出せない、忘れ物が多い、整理整頓ができないなど、 問題が多々あります。 スクールカウンセラーさんには中学生の頃から相談していて、ウィスクもとってもらいましたが、 診断には繋がらず。 高校には休まず通えてはおりますが、 とにかく勉強しない、提出物を出さない、宿題をしないなどで、 成績はずっと最下位(中堅私立中高一貫校在籍中)。 人間関係はトラブル続きで友達もおらず。 部屋はゴミ屋敷寸前、不衛生で、 私が口うるさく言わないとセルフネグレクト状態です。 それでも診断もつかず、本人も困り感がなく(気づけない)ので、 なんの支援もお願いできません。 リタリコさんの塾も検討しましたが、 全額自己負担は我が家には負担が大きく、 また本人も乗り気ではなく、なかなかつながることができません。 色々な経済支援も、 悉く所得制限で受けることができない我が家。 子供への支援も、 診断に繋がらないギリギリグレーな感じで、一切の支援は受けることができません。 だれも助けてくれない。 発達グレーで誰も助けてくれないと感じたとき、 どう自分の心を保てはいいのでしょう もう、子供と一緒に消えてしまいたい気持ちでいっぱいです

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2023/11/19 投稿
発達障害かも(未診断) コミュニケーション 中学生・高校生

中2男子、過敏性腸症候群の下痢型です。 特別支援学級の2年生、自閉症・多動優勢のADHDと診断されており、知的にはクラスでも比較的軽いほうなので まとめ役や班長と何かと負担が大きい立場です。 人付き合いが苦手で、本人なりのこだわりが強く、集団生活でのストレスで学校のある平日は必ず下痢です。 必ず登校時間の5分前になるとトイレに駆け込み、長いと30分は出てきません。 幸い学校が家から近いのと、先生の理解もあり遅刻に関しては多目に見て頂いています。 休みの日になるとピタッととまり、本人も楽そうです。 病院では下痢型の過敏性腸症候群と診断されました。 イリボー錠を服薬、便秘になったら服薬をやめて、を繰り返していますが 便が出ても出なくても腹痛が起きる為、トイレに駆け込むので痛み止めも併用しています。 今後、修学旅行や泊まりがけの校外学習は本人が辛いでしょうね、と先生からお話があったり 高校はバスで通う特別支援学校を希望していたり(1時間に1、2本出ているだけのレベルの路線です)不安がつきません。 本人のコントロールでどうこう出来る話ではないので、気持ちが焦っているようです。 普段からリスパダール、炭酸リチウムも服薬しています。 前置きが長くなってしまいました。 完全にストレスを取り除くというのは難しいことではありますが その他に、こんなことをしてみたら症状が和らいだ、こんな食べ物を接種したら軽くなった、など情報がありましたら教えて下さい。 体質などもあるかと思いますが、少しでも子供の負担が減ったら良いなと思い相談させて頂きます。宜しくお願いします。

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2019/09/26 投稿
特別支援学級 トイレ 病院

うちの息子は小学校まで普通学級にいましたが、一斉指示が通らない、勉強についていけない、友人関係が作れずいじめられてしまうなどの理由で、中学からは特別支援学級に入りました。 居場所をはっきりと分けたことが良かったのか、先生が指導してくださったのか、同じ小学校から持ち上がりの子供もたくさんいましたが、中学ではいじめられることはなかったです(からかいはあったようですが)。 ただ、療育手帳もギリギリなんとか取れたレベルの障害で、会話もスムーズにできることから、「勉強についていけないのと、同年代の子供と対等に付き合えないことは心配だけれど、本当にこれでいいのだろうか」という親の葛藤は常にありました。 勉強は発達障害の子供を専門にみてくれる塾で個別指導を受けていましたが、あまり効果は上がらず。家でも一緒に勉強しましたが、覚えてもすぐに忘れてしまうなど様々な問題があり、うまくいかなかったです。 特別支援学級の先生からは「定時制高校なら受かるかもしれませんが、将来のことを考えて特別支援学校を受験しましょう」と言われました。療育手帳があれば受験資格が与えられる地域です。 無事に合格し、今年の春から通っているのですが、実際に息子が特別支援学校の生徒になってみると「あぁ、息子はもう普通の子供のような生き方はできないんだ」という現実が重くのしかかってきて辛くなってしまいました。 息子は「楽しい」と毎日のびのび通っていますが、将来就職をする場面で差別やいじめがあるかもしれない。だけど、無理に普通の高校に進ませたところで進級ができず、中退してフリーターになるかもしれないし、かえっていじめにあうかもしれない。 いろいろな感情がごちゃまぜになって、頭の整理がつかない状態です。 息子と一緒によく考え、本人も「僕は特別支援学校に進みたい」と納得した上での進路ですが、親の私がいまさら普通をあきらめきれず、やはり定時制に進んで高校卒業資格を得て「普通の子」として生きていったほうが良かったかもと思ってしまいます。 この場合、息子も楽しく通っているのだから「これで良かったのだ」と思うべきか、それとも今からでも普通の道を模索するべきか、どちらが良いと思いますか? 調べてみたところ、いったん特別支援学校に入ったものの、途中から進路を変える子供もいるようなので、気持ちが揺れています。

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2018/05/02 投稿
就職 ASD(自閉スペクトラム症) 特別支援学級

はじめまして 何も知識が無いので上手く伝えられるか分かりませんが質問させて頂きます。 中学に入学し、担任からWISKⅣの検査を勧められました。 人間関係に問題は無く、穏やかな性格ですが、だらしなく、学力が低いです。 学校にて検査し、結果 全検査IQ 82 言語理解109 知的推理 89 ワーキングメモリ 60 処理速度 73 でした 生活に困難がある事、普通高校への進学は難しい事を伝えられました。 生活のアドバイスも受けました。 目の動きがおかしいので、眼科にて視覚認知検査を受ける事を勧められ、予約しましたが、混んでる為に夏まで待つ状態です。 アドバイスは受けたものの、ワーキングメモリが低いのが気になります。 ワーキングメモリは境界域と言う事なのでしょうか? この結果を受けて、この先、どう動いたら良いのか分かりません。 眼科以外に、病院へは行かなくて大丈夫なのでしょうか? ワーキングメモリは増やせないと学校から言われましたが、何も手立ては無いのでしょうか? 本人は、進学希望で彼なりに頑張っていますが、ワーキングメモリが低いと無理なのでしょうか? まとまりの無い文で申し訳ありません アドバイス頂けましたら有難いです!!

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2017/02/24 投稿
発達障害かも(未診断) 病院 高校

言語理解が高く、知覚推理が低い子供について 小4娘の親です。情報がほしいと思い投稿します。 小2ぐらいから育てにくさがあり、娘も学校がたのしくないと言っています。 担任でも対応しきれないほど、癇癪をおこしたり、いう事をきけない状態があります。 先日受けたWISC-4の結果は、以下の通りです。 全検査IQ⋯114 知覚推理⋯85 処理速度⋯88 言語理解⋯155 ワーキングメモリ⋯112 以下のことが知りたいです。 ・1番高い数値と低い数値の差が70あります(SD4?)。見たことのない数値だと心理士さんには言われました。  差が大きいと困る、ということがあまりわかりません。どういう弊害になるのでしょうか? ・同じような結果の人にはどんな人で、どのように生きていらっしゃるでしょうか?受験や仕事などの面が気になります。(質問が抽象的ですみません) ・言語理解が高いせいか、人を言いくるめてすべては自分が正しいと思っている節があります。生きづらさはここが大きいと思うのですが、このようなデコボコの特性の人にはどう対処すれば良いのでしょうか? ・親としては何をしてあげたらいいと思いますか? ・言語理解が高い場合、何をさせてあげたら伸びるとかはあるのでしょうか?他言語とか?  本はほおっておいてもよく読みます。 よろしくお願いします。

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2024/10/02 投稿
仕事 発達障害かも(未診断) 小学3・4年生
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