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6日

年長児で、この一年半ほど、療育(OT)に通っ...
年長児で、この一年半ほど、療育(OT)に通っています。軽度の知的発達の遅れがあり、自閉症スペクトラム症もあると思います。(愛護手帳取得済み)
父母も、同様の特性があったと思いますが、検査などはしておらず通常級で小学校、中学校と通いました。ただ、授業にはついていけず、中学生の途中からは、人間関係がうまくいかず、問題もあり、先の見通しなどもつことができずでした。
4月からの就学にあたって、保育園や療育、小学校の就学相談など、進めてきましたが、子供にとって支援級でスタートするのがいいという方向性に決まりかかっていました。
しかし、父親自身が障害に対する偏見があり、頑なに通常級といって譲りません。
夫婦で何度も話し合ってきましたが、父親は子供の特性や、集団でうまく過ごせないこと、保育園では、支援をかなりうけながら過ごしていることを、話しても通じません。ありのままの子供を受容することができないため、子供が通常級でスタートしたとして、自尊心が傷ついて、友達とうまく行かず、学校が嫌になってしまったら、、と心配しかありません。
父親は、世間のことや、公共の支援に、無関心で、将来のことなどについても、考えが狭いため、頑なで困っています。
アドバイスが欲しいです。
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この質問への回答
だまし討ちで悪いけど、
念のために、籍だけ支援級に。学年が上がって、うまくいきだしたら再検討してもらおうといってみては。
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お父さんをあまり否定しないであげてほしいと感じました。
障害の有無は横においても、ネグレクトで適切に育てられない中をサバイブしてきた人です。
我が子とは言え適切に育てられている人を間近で見たら、自分は甘えさせてもらえなかったのにと複雑な心境になると思います。
また、支援無しで生きてきた自分を否定される気持ちにもなるでしょう。
母親に助けてもらえる妻に対しても穏やかでいられないかもしれません。
それはそれとして、進学予定の小学校の支援級はどんな感じなのでしょうか?
他の方も仰っしゃるように交流多めで行事も交流級に入り込む形なら、まずは支援級だと判らないと思います。
行事の時に〇〇学級として参加する形だったりそもそも交流の少ない学校だと、お父さんが学校に来た時にバレてしまいそうですが、どうでしょう。
まずは入学式がどうなるかですね。
また、支援級から普通級に転籍する子がどのくらいいるかも聞いておくと良いと思います。
お孫さんが現実にどうするかは横において、支援級で入学しても普通級に転籍する子もいると話せば、お父さんも少しは落ち着いてくれないでしょうか。
最終的には、母親である娘さんが支援級に納得しているなら、とりあえず支援級で入学で良いと思います。
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ぺんこさん
2回目で失礼します。
娘さんのこと、お孫さんのこと、各所連携を取られていたのですね。失礼な質問をしてしまいました。
父親を説得することは難しいとやはり感じました。
ただ、こう考えてみてはどうでしょうか。
普通級でやる場合、あなたが(父親)が面倒見れますか?と。
学校の勉強を見てあげれますか? 必要な準備をしてあげれますか? と。
1つ1つに名前をかく、毎日持ってくるプリントに目を通し、予定をたてる、毎日忘れ物がないように持たせる、ノートにサインをする、本当に1つ1つ大変ですよ。
お孫ちゃんには、そして、お母さんには、何よりもお父さんが、普通級なら大変すぎるから、支援級にしたほうが、親が楽だと思うけどなあ。といってみてはどうでしょうか。お父さんを責めるのではなく、家族全体が楽になるようにしたほうがいいような気がするなあ。
支援級が楽なんて嘘だけど、普通級なら、ついていくためにいろいろなことを時間かけてやらないといけないという別のしんどさがあるので。
楽とか、そういう言葉のほうが響きませんか。お父さんの性格を知らないので、無駄なことをいってたらごめんなさい。
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早速の回答ありがとうございます。
質問主のぺんこです。
ちなみに、父親は、公的な先生方に対しても心を開くことがなく、自分の狭い考えに固執しており、また平日は仕事があり、会って話していただくこともかないません。
祖母である私が、サポートして過ごしてきております。父母共に先の見通しや想像力をもてないため、子供の就学について、子供の人生について、深く考えることができません。
祖母としては、大事な孫の将来を考えると心配と不安しかないのです。
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でしたら、他の方の言うように、黙って支援学級にする方がいいかも。
学校行事に来ないなら、わからないんじゃないですか。
支援学級に入級するには保護者のサインがいるけれど、我が家は母の私がサインしています。
母親が支援学級で同意しているなら、母親のサインで大丈夫です。
うちの子は支援学級だけど、交流といって普通学級で授業を受けることも多く、入学式も参観日も他の行事も普通学級の子と同じように参加しています。
側から見たら支援学級と言わなければ、他の保護者は知りません。
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【小学校低学年、放課後の過ごし方は?】お子さまの放課後の居場所、どのように過ごしているか、みなさんの体験を教えてください!
もうすぐ新年度!学校生活も気になりますが、放課後どう過ごすのか決まっていますか?「どんな選択肢があるの?」「うちの子に合う過ごし方は?」と悩まれる保護者の方も多いのではないでしょうか。
小学校低学年の放課後の過ごし方は、お子さまの特性やご家庭の状況によってさまざまだと思いますが、より多くの選択肢や工夫を知ることで、お子さまに合った放課後の過ごし方を見つけるヒントになるのではないでしょうか。ぜひ皆さんの体験を教えてください!
例えば:
自宅で過ごす際の工夫や配慮していること
学童での様子や対応してもらえていること
放課後等デイサービスを選んだ理由や子どもの変化
複数の選択肢を組み合わせている場合の工夫
皆さんの経験は、同じ悩みを持つ保護者の方々の大きな助けになります!ぜひ率直な体験談をお聞かせください。
【アンケートへの答え方】
1、本画面下にある「選択肢」から1つを選択してください。
2、よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、お子さまの放課後の居場所はどこか、どうして選んだのか、またどのように過ごされたのか、具体的な体験談をお寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化(https://h-navi.jp/user/368843)して、発達ナビで公開などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2025年3月27日(木)から4月8日(火)まで
▼発達ナビ編集部が作成する記事内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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回答
amasuo55さん
回答ありがとうございます。
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