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Q&A
- もしかして発達障害?
小学校一年生の男の子の母です
小学校一年生の男の子の母です。
1学期の面談で発達のテストを受けてみる事も考えてください。と担任からお話がありました。
理由としては、授業中にブリーズしてしまい、意思疎通が出来なくなってしまうため、今後の支援を含めてどうアプローチしたら良いかを知りたいからとのことです。
今までの3歳児健診や幼稚園で指摘はなく、場所見知りなところはありますが、時間の経過と共に出来るようになったり、お友達も作れていました。
先生からは頭が賢い分、人とのコミュニケーション能力が不足しているようにも感じるといわれました。
自宅では全くなく、意思疎通を問題なく取れます。
その話の後から、本人と話をして、現在は少しずつフリーズすることは減っているようなのですが、今後親として、どうフォローしてあげたら良いのか悩んでいます。
まず、発達検査を受けた方が良いのでしょうか？
1学期の面談で発達のテストを受けてみる事も考えてください。と担任からお話がありました。
理由としては、授業中にブリーズしてしまい、意思疎通が出来なくなってしまうため、今後の支援を含めてどうアプローチしたら良いかを知りたいからとのことです。
今までの3歳児健診や幼稚園で指摘はなく、場所見知りなところはありますが、時間の経過と共に出来るようになったり、お友達も作れていました。
先生からは頭が賢い分、人とのコミュニケーション能力が不足しているようにも感じるといわれました。
自宅では全くなく、意思疎通を問題なく取れます。
その話の後から、本人と話をして、現在は少しずつフリーズすることは減っているようなのですが、今後親として、どうフォローしてあげたら良いのか悩んでいます。
まず、発達検査を受けた方が良いのでしょうか？
この質問への回答
私の自治体では、小学校の相談室に検査資格ある先生が教育センターから来てくれて、子どもは国語とか算数とかの時間に、その検査時間だけ中抜けして検査してもらい、
後日の検査結果は、小学校の相談室で、保護者と普通級担任と支援級担任と養護教諭とか同席で、検査結果の説明と、結果からどのような支援や配慮しましょうか
の打ち合わせ会議。
、、、だったのですが。
予約や日程調整は、全部教育委員会。
子どもは、指定日に検査うけただけ。
親は、指定日に検査結果の説明うけただけ。
子どもの得意不得意が、客観的な指数で出て、有効な支援してもらいやすくなるから、受けるほうが、いいとは思いますけれど。
ウィスクなどなど、お子さんの発達検査するとして、誰がどこに予約して、お子さんはいつどこで検査して、検査結果はどのように学校と共有というか、支援体制の連携できそうな？感じですか？
...続きを読む Quo ea quae. Quia neque provident. Consequuntur fuga dolorem. Ullam quae beatae. Deserunt eum asperiores. Est voluptas id. Labore hic nulla. Rem harum veniam. Sit vel laboriosam. Laborum iste officia. Quia ducimus minus. Velit non non. Maiores quas ea. Recusandae minus qui. Officia ea consequuntur. Nulla tenetur sit. Veniam saepe tenetur. Est iusto dolorum. Inventore vero ab. Excepturi molestias occaecati. Vitae ut blanditiis. Voluptate aspernatur autem. Saepe corrupti vel. Sit ab reprehenderit. Quibusdam cum tenetur. Aperiam ut sequi. Omnis laudantium eum. Quos quia et. Quam recusandae est. Voluptate qui rerum.
後日の検査結果は、小学校の相談室で、保護者と普通級担任と支援級担任と養護教諭とか同席で、検査結果の説明と、結果からどのような支援や配慮しましょうか
の打ち合わせ会議。
、、、だったのですが。
予約や日程調整は、全部教育委員会。
子どもは、指定日に検査うけただけ。
親は、指定日に検査結果の説明うけただけ。
子どもの得意不得意が、客観的な指数で出て、有効な支援してもらいやすくなるから、受けるほうが、いいとは思いますけれど。
ウィスクなどなど、お子さんの発達検査するとして、誰がどこに予約して、お子さんはいつどこで検査して、検査結果はどのように学校と共有というか、支援体制の連携できそうな？感じですか？
...続きを読む Quo ea quae. Quia neque provident. Consequuntur fuga dolorem. Ullam quae beatae. Deserunt eum asperiores. Est voluptas id. Labore hic nulla. Rem harum veniam. Sit vel laboriosam. Laborum iste officia. Quia ducimus minus. Velit non non. Maiores quas ea. Recusandae minus qui. Officia ea consequuntur. Nulla tenetur sit. Veniam saepe tenetur. Est iusto dolorum. Inventore vero ab. Excepturi molestias occaecati. Vitae ut blanditiis. Voluptate aspernatur autem. Saepe corrupti vel. Sit ab reprehenderit. Quibusdam cum tenetur. Aperiam ut sequi. Omnis laudantium eum. Quos quia et. Quam recusandae est. Voluptate qui rerum.
学校でのフリーズが問題なら、家でやってあげられることは少ないと思います。
お子さんはフリーズの頻度は下がっていると言っているようですが、実際問題、どのくらい授業に影響がでているのかは分からないと思います。
幼稚園と小学校ではやることも求められることも違いますから、園こら指摘されなかったけど…ということはままあります。
一度学校での様子を見せてもらってから検査を検討しても良いと思います。
検査を受けるとしたら、いつ何処で誰がやるのかとか、結果を受けてどんな支援が考えられるのかとか、色々確認して少しでも納得できるといいと思います。 ...続きを読む Rerum est corrupti. Consectetur facere odio. Qui et quod. Voluptatem non est. Sit iste architecto. Autem amet ut. Dolor aliquid nostrum. Consequatur labore voluptatem. Porro possimus deleniti. Et voluptatem illum. Id et beatae. Soluta ab in. Ea error repellendus. Itaque ex libero. Dolorem et pariatur. Accusamus et voluptates. Nam alias reprehenderit. Quia tempora culpa. Nemo quae pariatur. Qui reiciendis amet. Qui natus dolorem. Non sit adipisci. Et eveniet in. Dolor quis repudiandae. Eum distinctio enim. Aut aliquid vel. Deserunt est animi. Tempora vitae sapiente. In velit possimus. Totam nam ab.
お子さんはフリーズの頻度は下がっていると言っているようですが、実際問題、どのくらい授業に影響がでているのかは分からないと思います。
幼稚園と小学校ではやることも求められることも違いますから、園こら指摘されなかったけど…ということはままあります。
一度学校での様子を見せてもらってから検査を検討しても良いと思います。
検査を受けるとしたら、いつ何処で誰がやるのかとか、結果を受けてどんな支援が考えられるのかとか、色々確認して少しでも納得できるといいと思います。 ...続きを読む Rerum est corrupti. Consectetur facere odio. Qui et quod. Voluptatem non est. Sit iste architecto. Autem amet ut. Dolor aliquid nostrum. Consequatur labore voluptatem. Porro possimus deleniti. Et voluptatem illum. Id et beatae. Soluta ab in. Ea error repellendus. Itaque ex libero. Dolorem et pariatur. Accusamus et voluptates. Nam alias reprehenderit. Quia tempora culpa. Nemo quae pariatur. Qui reiciendis amet. Qui natus dolorem. Non sit adipisci. Et eveniet in. Dolor quis repudiandae. Eum distinctio enim. Aut aliquid vel. Deserunt est animi. Tempora vitae sapiente. In velit possimus. Totam nam ab.
フリーズもパニックの一種です。自分でコントロールできるものではないので、言い聞かせたり予防したりして、なくなるものではありません。付き合い方を学んでいくのが大事かと。
フリーズすることは責めないで。悪いことではないです。そうなっちゃうんだね、そういう時もあるよ、仕方ないね、でいいと思います。どういう時にフリーズするか、その後どうなるか、を自分で話せればいいけれど、なんせパニック中なので頭が真っ白になったり、周りのことなんか見えていません。覚えていないこともあります。
言葉が出てこなくなったりした時、先生にどうしてほしい？とお子さんに聞いてみてください。何もなかったかのようにスルーされたり、最初からそういう場面から外されるのは、頭の良いお子さんは気付きます。外されるのってショックだし、なんか自信をなくしません？
それなら、最初から、そういう場面では緊張するので当てないでほしいとか、みんなの前での発表は避けたいとか、書いたものを読んだり隣の人と話すぐらいなら大丈夫…などと、細かく先生と打ち合わせするのがいいと思います。それをお子さんも納得する必要があります。
苦手な場面を特定して対策を考えることと、苦手なことはみんなにもある、できるやり方でいいんだよ、的なことを話せる先生ならいいんだけども？
コミュニケーション能力の不足…と言われているので、もしかしたら学校でうまく友達と関われていないのかも…。班活動、グループワークが結構多いので、その時に固まってしまうのか…？お喋りじゃなくても、話し合いに参加するとか、順番にやる、みんなに従うということができないと難しいんですよね。
ただの大人しい子なら、そういう性格だろうと思われることが多いですが、発達検査をすすめられることは稀なので、先生から見て心配な様子なんだと思います。 ...続きを読む Ut vitae excepturi. Est et ipsum. Nemo deserunt harum. Laboriosam eum dignissimos. Accusantium sequi sed. Quam mollitia recusandae. Et laboriosam porro. Aut exercitationem earum. Dicta tempore maxime. Aut architecto nemo. Ea voluptatibus nihil. Nobis tempore alias. Ea aliquam quasi. Sit officiis facilis. Vero voluptate ex. Officiis iure fugiat. Aut est ut. Esse non incidunt. Et porro sint. Error dolorem molestiae. Dolorum occaecati suscipit. Et qui officia. Ut corrupti odit. Ut numquam alias. Occaecati aut quam. Eum necessitatibus earum. Reiciendis rem temporibus. Voluptas laudantium qui. Amet veritatis est. Rerum iste aut.
フリーズすることは責めないで。悪いことではないです。そうなっちゃうんだね、そういう時もあるよ、仕方ないね、でいいと思います。どういう時にフリーズするか、その後どうなるか、を自分で話せればいいけれど、なんせパニック中なので頭が真っ白になったり、周りのことなんか見えていません。覚えていないこともあります。
言葉が出てこなくなったりした時、先生にどうしてほしい？とお子さんに聞いてみてください。何もなかったかのようにスルーされたり、最初からそういう場面から外されるのは、頭の良いお子さんは気付きます。外されるのってショックだし、なんか自信をなくしません？
それなら、最初から、そういう場面では緊張するので当てないでほしいとか、みんなの前での発表は避けたいとか、書いたものを読んだり隣の人と話すぐらいなら大丈夫…などと、細かく先生と打ち合わせするのがいいと思います。それをお子さんも納得する必要があります。
苦手な場面を特定して対策を考えることと、苦手なことはみんなにもある、できるやり方でいいんだよ、的なことを話せる先生ならいいんだけども？
コミュニケーション能力の不足…と言われているので、もしかしたら学校でうまく友達と関われていないのかも…。班活動、グループワークが結構多いので、その時に固まってしまうのか…？お喋りじゃなくても、話し合いに参加するとか、順番にやる、みんなに従うということができないと難しいんですよね。
ただの大人しい子なら、そういう性格だろうと思われることが多いですが、発達検査をすすめられることは稀なので、先生から見て心配な様子なんだと思います。 ...続きを読む Ut vitae excepturi. Est et ipsum. Nemo deserunt harum. Laboriosam eum dignissimos. Accusantium sequi sed. Quam mollitia recusandae. Et laboriosam porro. Aut exercitationem earum. Dicta tempore maxime. Aut architecto nemo. Ea voluptatibus nihil. Nobis tempore alias. Ea aliquam quasi. Sit officiis facilis. Vero voluptate ex. Officiis iure fugiat. Aut est ut. Esse non incidunt. Et porro sint. Error dolorem molestiae. Dolorum occaecati suscipit. Et qui officia. Ut corrupti odit. Ut numquam alias. Occaecati aut quam. Eum necessitatibus earum. Reiciendis rem temporibus. Voluptas laudantium qui. Amet veritatis est. Rerum iste aut.
シフォンケーキさん
回答ありがとうございます。
来週学校のスクールカウセリングを受ける予定なので、そこでの話も踏まえて検討してみようと思います。 ...続きを読む Quis sed et. Omnis nihil nulla. Sit earum fuga. Facilis voluptas et. Illo unde aliquam. Aut voluptas aut. At nulla vero. Aut vel in. Adipisci qui occaecati. Totam sed maiores. Itaque voluptas eum. Pariatur perspiciatis quis. Quas pariatur magni. Et animi et. Quas quibusdam id. Expedita sed quidem. Culpa quam debitis. Voluptatem quia nesciunt. Tempore officiis laudantium. Sit est voluptatem. Eum pariatur cupiditate. Blanditiis dolore quasi. Omnis quo quis. Eveniet est culpa. Amet eveniet magni. Harum fugit temporibus. Esse quam perspiciatis. Quo in dolor. Et sit unde. Qui similique ab.
回答ありがとうございます。
来週学校のスクールカウセリングを受ける予定なので、そこでの話も踏まえて検討してみようと思います。 ...続きを読む Quis sed et. Omnis nihil nulla. Sit earum fuga. Facilis voluptas et. Illo unde aliquam. Aut voluptas aut. At nulla vero. Aut vel in. Adipisci qui occaecati. Totam sed maiores. Itaque voluptas eum. Pariatur perspiciatis quis. Quas pariatur magni. Et animi et. Quas quibusdam id. Expedita sed quidem. Culpa quam debitis. Voluptatem quia nesciunt. Tempore officiis laudantium. Sit est voluptatem. Eum pariatur cupiditate. Blanditiis dolore quasi. Omnis quo quis. Eveniet est culpa. Amet eveniet magni. Harum fugit temporibus. Esse quam perspiciatis. Quo in dolor. Et sit unde. Qui similique ab.
担任から指摘されると言うことは、よっぽどかもしれません。（良い意味で）
家も園では一度も指摘されませんでしたが、就学後の様子が気になり、ベテラン担任に相談しましたが、そこまでではないと言われました。
結局、親の判断で受診し診断付いてます。
ポジティブにとらえて下さい。
必要なら療育や通級利用は早い方が良いですし、受診となると初診は半年待ちも聞きます。
コミュニケーションは訓練で学べますよ。
高学年以降になると、思うように学べなくなります。
まずは、発達検査で凸凹具合をみてもらっては？
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結局、親の判断で受診し診断付いてます。
ポジティブにとらえて下さい。
必要なら療育や通級利用は早い方が良いですし、受診となると初診は半年待ちも聞きます。
コミュニケーションは訓練で学べますよ。
高学年以降になると、思うように学べなくなります。
まずは、発達検査で凸凹具合をみてもらっては？
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「児童発達支援」アンケート＆エピソード募集！コミックマンガエッセイ化も！
児童発達支援とは障害のある未就学の子どもを対象に発達支援を提供するものです。
子どもの発達の遅れが気になる、健診などで紹介された、などで児童発達支援を知った方も多いのではないのでしょうか。
この児童発達支援については、2024年4月に障害福祉サービスの制度の改定があり、通われている施設での支援のプログラムなどに変化があったという方もいらっしゃるかもしれません。
発達ナビでは「児童発達支援」についてのエピソードを募集致します。
・児童発達支援を知ったきっかけ
・児童発達支援を薦められたけれど、最初はどんなところか分からず不安だった
・児童発達支援施設にすぐに入れなくて困った
・児童発達支援施設に通ってからのお子さんの変化
・マンツーマンから小集団での支援へ。お友達とのトラブルが……
・集団活動が増えたことでの予想外の成長に驚き！
・通っていた児童発達支援施設が突然閉鎖してしまった
・施設側への不満や要望をどのように伝えたらいいのか悩んだ
など、「児童発達支援」にまつわるエピソードを是非お寄せください。
お寄せいただいたエピソードについては
・「児童発達支援」に関する基礎知識コラム、QAコラム内にて読者の方からの声として紹介
・発達ナビの連載ライター陣がイラストを描きおろし、体験談をコミックエッセイ化（https://h-navi.jp/user/368843）して、発達ナビで公開
などで活用させて頂きます。
【アンケート期間】
2024年9月2日（月）から9月10日（火）まで
▼基礎知識コラム、QAコラム内にて読者の方からの声としての紹介について
採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼コミックエッセイ化について
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された方には編集部より随時（投稿より最大一ヶ月程）ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・コミックエッセイ公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・コミックエッセイとしてエピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
子どもの発達の遅れが気になる、健診などで紹介された、などで児童発達支援を知った方も多いのではないのでしょうか。
この児童発達支援については、2024年4月に障害福祉サービスの制度の改定があり、通われている施設での支援のプログラムなどに変化があったという方もいらっしゃるかもしれません。
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・児童発達支援を知ったきっかけ
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・集団活動が増えたことでの予想外の成長に驚き！
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