2024/11/08 18:50 投稿
回答 4

一歳九カ月ほどの子を育てていますが食事面で大いに悩んでいます。

・食べむらがひどい(偏食?)
昨日食べたものが今日食べない、味付けや調理方法も変えていないのに突然食べなくなったなどが多くだんだん食べられるものが減っていく毎日です。
確定で食べさせられるものがパン、米(嫌がることも多い)、豆腐ハンバーグ、豆腐、納豆、バナナ、ヨーグルトなどくらいしかないです。
大人と同じ硬さのものはまだ食べられないので基本分けて調理しています。

・好きなものばかり食べたがる
保育園に行っていますが、好きなものはよく食べるらしくお友達や先生の分まで手を出すようです。
おかわりなどで対応してくださっているようですが、家でしつけないとなと改めて思いました。

まだ診断は出ていませんが、保育園の先生はASDを疑っているようです。
まだあまり言葉も通じないのでどのようにしつけていけばいいのかわかりません。
食事の時間が苦痛です。

何かアドバイスなどください。

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この質問への回答
4件

https://h-navi.jp/qa/questions/190529
ハコハコさん
2024/11/08 19:32

昨日食べたものを今日食べない。
成長してくるとそんなもんだと思います。
これは心配しなくてもいいかと。
普通にあります。

確かに偏食ちゃんだとは思いますが、中にはもっともっとすごい子もいます。
偏食界の感覚だと、うわぁそれだけ色々食べられるのー☆しかも、おかわりまで!!!なんてステキ!って感じかも。

なかなかすごいぞ…という偏食ではないですし、今のところASDっぽいということなら、あらゆる事にこだわりがあるタイプなのでしょう。
そこは性質で仕方ないところなので、そんなに深刻に考えずにゆっくりつきあった方がいいと思います。

偏食は時間をかけてゆっくり、中学生ぐらいまでに多少進歩してればいいなぁと思ってください。

今はまだ食べる練習をしている時期なので、しっかり口のなかを動かして咀嚼出来ていればオッケーでしょう。

好きなものは意欲的に人のものを欲しがるぐらいなら、気長に見守って心配いりません。人のものを取らないの躾は保育園にお任せしましょう。家では、親のものはあげないぐらいの躾で問題ありません。
あげないと決めたらないても喚いてもダメとしましょう。(好き嫌いせず全完食したらご褒美に追加してあげるなどはアリですが。)

今は食べる意欲を尊重してあげたいので、最初は八分目をあげておいて、プラスしてあげるなど、ちょっと工夫してもいいかも。

温度が違うとか舌触りなど、気分で嫌がったり、ちょっと他の素材の臭い移りがしているもの等はダメなんじゃないか?と思います。

例えば、好きなベビーフード等があればうまく活用して、1食はそれで済ませるとか、やりくりしてはどうでしょうか?

偏食さんの鉄板メニューがメニューから脱落すると、親としては嘘でしょー!!って絶望的な気分になりますけどね。

内容をみるにおうどんやそうめんなどはいけそうな気がしますがダメなのでしょうか?

あまり悩まないでほしいです。
あとは、味付け。少し濃くするのも一つですよ。
気になるなら大人の味付けをお湯でゆすいで食べさせて。
味付けが薄いと素材の味がダイレクトに出るため、こだわりやのASDは即気づいてしまいます。

水やお茶の種類、醤油や味噌変えたに誰よりも早く気づく幼児…うちの子です。腹立ちました(笑)

https://h-navi.jp/qa/questions/190529
2024/11/08 20:21

どちらかと言うと、他人の皿に手を出すことを止めさせるのが先かなと思います。

基本は現場(園)で指導してもらいましょう。
家庭では、個別に盛り付けて親のものをあげないようにすると良いのかな。


食べむらと言われますが、大人も、味付けや調理法が変わらないものを毎日食べるのは苦しいのではないでしょうか。

今日食べなかったものを明後日出したら食べるという可能性もあると思います。

今は好き嫌いをなくすより一口挑戦できればよしくらいの緩さでいいんじゃないでしょうか。

挑戦する何か+(豆腐ハンバーグor豆腐or納豆)で、好きなのは後から出すとか。


偏食でも身長体重が増えてれば良いと思いますよ。

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https://h-navi.jp/qa/questions/190529
カピバラさん
2024/11/08 20:20

家も思い返すと偏食でした。

例えば、ヨーグルトなど同じメーカーしか食べない。
市販の惣菜は添加物の匂い?で食べない事もありました。
こだわりの1つだったと思いますが、就学後の給食から徐々に緩和されていきました。

うどんは気に入ってよく食べていました。
カレーライスのような混ざる系のものは苦手でした。
味や食感でこだわりがあるようなので、
いずれ傾向がわかってくると思います。
じゃがいもはマッシュか焼くか色々試して見るとか。
グラタンとかは?
体重減少がなければ、焦らず進めて下さい。
食べないからと言って、おやつ系やジャンクフード系にハマると大変なので、このくらい食べられたら良いのでは?
幼児さんの食事は楽しくが一番です(^-^)

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https://h-navi.jp/qa/questions/190529
どらやきさん
2024/11/08 21:13

◯ハコハコさま
気持ちに寄り添った回答ありがとうございます。
一つ一つのお言葉に救われました…!
今のところ、超がつくほどの偏食ではないとわかってはいるのですが、ついつい先のことを暗く考えてしまい、ここから超偏食になっていくのかと思うとついついヒステリックになりがちになってしまいました。

あまり考えすぎずやっていきます。ありがとうございました!

◯カピバラさま
明るいお言葉ありがとうございます。
幼児の食事は楽しいが一番という言葉にハッとしました…。
本人も好きなものを食べることは嫌いではないはずなので、なんとか楽しい時間にしてあげたいです。
じゃがいも等本人が好きそうな調理法を見つけてあげられたらなと思います。
ありがとうございました!

◯ごまっきゅさま
いつもお言葉ありがとうございます。
家ではつい欲しがると親の皿から(白米など食べられるもの)あげてしまっていたのでまずはそれをやめようと思います。
あとは保育園と応相談しつつ見守っていこうと思います。

おっしゃるようにチャレンジ枠+好きなもののようなかんじであまり堅苦しくなく…見守ることとします。
ありがとうございました!

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2023/10/03 投稿
会話 ASD(自閉スペクトラム症) 保育園

1歳4ヶ月になったばかりの息子がいます。 発達外来にて遅れは見られるが様子見、自閉度はあっても軽度でないかと言われています。(知的についてはこれから) 近々療育に通う為の手続きは始めますが、指差しと常同行動(自己刺激)について質問させていただきます。 〇指差し どの指差しもしません。 a.こちらが指差す方向はしっかり追います。指差しせずとも大人の目線の先を見ます。 b.発見、共感(指差ししませんが、あっ!と言って毎回こちらを見てアイコンタクトはとります) c.要求(最近になって、手差しで欲しい物を要求するようになりました) d.応答(なし) ①a-cについて、 例え上記のような反応があっても、やはり指差しと言う行為が重要なのでしょうか? 〇常同行動(自己刺激) 息子は感覚遊びのようなものがとても多いです。 まだ歩けないので、お座りのままですが、 手をバタバタ(とにかくよく肘から下をバタバタしています。) 左右に揺れる(かなりの頻度) 棒状の物を目の前で振ります(寄り目になりながら見ます) ぴょんぴょん跳ねる(かなりの頻度。移動するのではなく、跳ねるのを楽しむ) 何度も首を上下にがガクンっと振り、感覚を楽しむ よく手をパチパチ、両手の指先同士を合わせてツンツンする 大人しくするべきときはわかるようで、先生のお話等は目を見て落ち着いて聞いています。  ただ、とにかく座ったまま落ち着きなく体のどこかが動いています。 ②常に体のどこかが動くのは多動なのでしょうか? 歩きだすまで分からないのでしょうか? ③歩き出したら落ち着いたりするのでしょうか? ④食事中も左右に揺れたり、首をガクンとしたり、スプーンやフォークを渡しても目の前で振ってしまいます。名前を呼ぶとこちらを見て動きを止めますが、少しするとまた始めてしまいます。 この場合、これらの行動に対しどのように対応すればよいでしょうか? ①-④ アドバイスいただきたいです。 できること 名前を呼ぶと必ず反応する。 発語(ママ、パパ、ばあば、マンマ、アンパンマン、たった、いないいないばあ、ミミミ-ミルクのこと) 模倣あり いただきます、ごちそうさま、バイバイ(しないこともある)、ありがとう・こんにちはで頭を下げる。持ってる物をちょうだいどうぞ、もしもし、ゴロンと言うと寝転がること、褒めると手をパチパチする? 好きなぬいぐるみの名前を言うと、取りに行く。 他に気になること 言葉の理解の遅れ お風呂やお散歩、〇〇取ってやポイして等は分からない スプーン、フォーク、コップ飲みできない(ストローは嫌がるので自分で飲めない) 積み木、型はめできない、興味なし 手の感覚過敏あり ここ数ヶ月でつかまり立ち、ハイハイした。まだ歩けない(お座りで移動することもあり。私がシャフリングだった事もあり、シャフリング疑い。低緊張ではないし、リハビリ不要との診断) 回る物や光る物が気になる(執着や没頭はしません) 車は走らせながらタイヤをずっと見てはいますが、ひっくり返して遊ぶなどありません。 偏食なし。 何かに没頭したりおもちゃを並べたり、横目など複雑な常同行動はありません。 人見知りあり(最近は薄くなった)、後追いあり、目線は合いしっかりアイコンタクトは取れています。 親以外でも笑うと笑い返してくれます。 ここ数ヶ月でかなり出来ることも増えましたが、気になる事も多く相談させていただきました。 長くなりましたが、よろしくお願いいたします。

回答
5件
2024/02/02 投稿
おもちゃ 先生 0~3歳
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
10日
ランドセル、リュック、それとも…?特性のあるお子さんの「通学カバン」選びの工夫やエピソードを教えてください
「重いランドセルを毎日背負える?」「留め具を開け閉めできるか心配……」発達障害や特性のあるお子さんにとって、小学校入学に向けた「ラン活」は、成長の喜びと同時に不安や悩みを伴うこともありますよね。一般的なランドセルの重さや仕様などが合わずに、悩むご家庭もあると思います。また、「リュック一択」と思いながらも葛藤する方もいるのではないでしょうか。

「わが子にぴったりのカバン」をどうやって見つけたのか、どのように悩み、最終的にどんなカバンを選択したのか(または選ぶ予定か)、ぜひリアルな体験談やエピソードをお聞かせください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇一般的なランドセルを購入したものの、背負うのを嫌がり、入学後に軽いリュックに買い替えた
〇リュックを検討していたが、本人が「ランドセルがいい!」と主張。軽さや開け閉めのしやすさを優先し、ナイロン製のランドセル型カバンを選んだ
〇手先の不器用さがあり、ランドセルの金具を回すのが難しかったため、マグネット式のカバンを探して購入
〇車いすを利用しているため、背もたれに干渉しないよう工夫された障害児用のランドセルを購入

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させていただきます。

【アンケート期間】
2026年8月24日 〜 2026年9月7日

▼発達ナビ編集部が作成する記事内での読者の方からの声としての紹介については、採用、不採用にかかわらずご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
▼読者体験談化について
・エピソードが採用された方には編集部より随時(投稿より最大1か月程)ご連絡致します。ご連絡の際、追加で質問をさせていただくこともあります。
・体験談公開の際はお名前公開・非公開を選ぶことができます。
・エピソードが採用された場合、Amazonギフト券500円分を謝礼として差し上げます。
・採用とならない場合にはご連絡は致しません。ご了承くださいませ。
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