jasmineさん
2024/11/13 12:23 投稿
回答 2 件
受付終了

鉛筆、すぐに芯が折れます。
小3の息子、筆圧が濃いです。
鉛筆削った→すぐにぽきぽき芯が折れるの繰り返しです。

以前は２Bを使用していましたが、芯が柔らかいのか、本当にすぐに折れるので、
現在はHBの鉛筆を使用しており、それでも1か月ごとに1ダース購入する、、といった感じです。

三菱鉛筆 MITSUBISHI PENCIL
鉛筆5050 PLT PB HB
を使用しています。
色が好きなんだそうです。

別の鉛筆がおすすめとか、なにかいい案がありますか？

...続きを読む
質問者からのお礼
2024/11/13 14:18
ありがとうございます。
ネットで筆圧で困ってる人の練習法を探してみます。
もっと芯の硬い鉛筆がいいのですが、
今使用している鉛筆がいい、といって聞かないんです。。。。
とりあえずそのままHBを使います。
ありがとうございました。
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この質問への回答
2件

https://h-navi.jp/qa/questions/190731
もっちゃんさん
2024/11/13 13:30

こんにちは。
鉛筆削りで、芯の太さが調節できるものがありますよね。
太目に削ってみてはいかがでしょう？

小学校低学年の時に、鉛筆の正しい持ち方を訓練する補助具を配布されていました。
緑色のピンポン玉ぐらいの大きさの玉のようなものです。
（名称調べてみたのですが見つかりませんでした。すみません）

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https://h-navi.jp/qa/questions/190731
ごまっきゅ(中学生の母)さん
2024/11/13 13:10

鉛筆はFやHを試してみてはいかがですか？

また、学校で鉛筆の持ち方の練習をしてもらえないでしょうか？

人差し指親指に力が入りすぎ、力をかけすぎなのが原因だと思います。

ネットでも筆圧で困ってる人の練習法を探せると思います。
お子さんがゲーム感覚で楽しめそうなのがあると良いのですが。

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2024/06/16 投稿
小学5・6年生 発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症）

21歳になるアスペルガーの息子がいます。 主人はADHDと境界知能で現在別居しています。 息子は知能は高いので、大学に進学しましたが対人関係が壊滅的でトラブルになり警察に捕まった事もあります。最近になり、私が昔に1度か2度軽く叩いてしまったことを鬼のように責めてきて殺してやりたいとまで言われました。 色々と大変な事がありすぎて、私もその事を忘れてしまっていたので「覚えていないけどごめんなさい」と謝罪しましたが、本人は納得いかないようです。私は息子の癇癪からくる暴力で骨折したことが何度もあるのに、こちらのミスは決して許されません。 確かに叩いた事は良くないですが、いつもは感情も押さえて息子がぶれないように配慮しています。母親も人間なので間違いや失敗する事もあると思うのですが辛いです。 そして、本当に殺されしまうのではないかと不安になるほど息子が押さえられなくなる事がありとても心配です。 医師に相談しても、息子は自分の都合の良いように話してしまい真意が上手く伝わらず私が悪いとなってしまい、より息子を助長してしまいます。皆様の何か良いアドバイスがありましたら宜しくお願いいたします。

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2024/11/15 投稿
進学 19歳～ ASD（自閉スペクトラム症）

新一年生の支援級在籍の息子の登校班について相談です。 朝は保護者の付き添いありで登校班で登校しています。 手を繋ぐ、などはせず班の後ろから保護者は見守りながらついていく形を取っています。 また、4年生に姉がおり、姉が班の副班長を努めています。 班長さんの歩くペースがとても早く、対応をお願いするべきか悩んでいます。 出発から学校到着まで20分くらいですが、その間にどんどん他の班を追い越していきます。 大人の歩くペースに近く、息子は離れていってしまいます。 息子の後ろを副班長の姉が歩いており、離れるたびに早く歩くようせっついています。 息子歩くペースが遅いのと、班長さんの歩くペースが早いのが合わさって、息子と姉だけが途中で班から分かれてしまいます。 他の班の子たちは早足になりながら、なんとか班長さんに追いつけているため、うちの息子のためだけにお願いをするべきか悩んでいます。 保護者が付き添っているため、個別登校も考えていますが いずれは付き添い無しで登校してほしいので、出来ればこのまま登校班で行かせたいです。 班長さんには何も言わず、息子に頑張ってついてってもらうほうが良いのか 班長さんに少しペースを落としてもらうようお願いするかで悩んでいます。 こんなふうにしたよ、みたいな体験談があればお聞かせください。

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2024/04/30 投稿
知的障害（知的発達症） ADHD（注意欠如多動症） 小学1・2年生

てんかん発作から障害が悪化 発達の遅れがある７歳男の子です もともと言語発達遅滞　協調性運動障害　知的ボーダーラインで　５歳のときの検査で1年くらいの遅れがあると診断されています　 療育に通い、ゆっくりですが確実に成長し 言葉もゆっくりですが普通に意思の疎通もでき　学校生活も普通級で楽しめてました 一年程まえにローランドてんかんを発症し 薬を調整しながら落ち着き　半年は発作もなく順調に生活していました しかし　二か月前から発作がまた続くようになり　薬を増やして調整してましたが　だんだん発作の時間が長くなり　先月30分もの大発作を起こし救急搬送されました 脳にも異常はなく　血液検査も大丈夫 いまも薬を調整している状態です 問題は二か月前の発作の頃からろれつがまわらず　言葉が出なくなった事です　 例えば「あした」が「あ　う　ら」 「ポケモン」が「ど　れ　も」 単語がでてこず口をぱくぱくしている事も MRIでも異常はなく　てんかんのせいか先生もクビをひねっています 落ち着きもなく多動行動もひどくなってます どこに相談したらよのかわからなくなってしまいました このような症状に経験のあるかた ご意見聞かせて下さい

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2021/12/02 投稿
診断 運動 通常学級

自閉症の息子が、笑ってはいけない場面で笑ってしまいます。 クラスの子が机に頭をぶつけて本当に痛がっている時､ 学校で事故で窓ガラスが割れてしまったときなど。 テレビのバラエティー番組なら笑うような 場面です。 でもテレビで芸人さんが笑われているのと 現実は違います。 芸人さんは狙って笑わせているのであって、 それで収入を得ているのです。 家でも笑いすぎを 止めるべきか、 家でくらい、すきなだけ大きな声で笑わせてあげるべきか？ 皆さんはお家で 近所迷惑にはからなさそうだけど、 一般的には耳障りだろうというレベルの声を注意しますか？

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2019/10/04 投稿
ASD（自閉スペクトラム症） 小学3・4年生
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