jasmineさん
2024/11/13 12:23 投稿
回答 2 件
受付終了

鉛筆、すぐに芯が折れます。
小3の息子、筆圧が濃いです。
鉛筆削った→すぐにぽきぽき芯が折れるの繰り返しです。

以前は２Bを使用していましたが、芯が柔らかいのか、本当にすぐに折れるので、
現在はHBの鉛筆を使用しており、それでも1か月ごとに1ダース購入する、、といった感じです。

三菱鉛筆 MITSUBISHI PENCIL
鉛筆5050 PLT PB HB
を使用しています。
色が好きなんだそうです。

別の鉛筆がおすすめとか、なにかいい案がありますか？

...続きを読む
質問者からのお礼
2024/11/13 14:18
ありがとうございます。
ネットで筆圧で困ってる人の練習法を探してみます。
もっと芯の硬い鉛筆がいいのですが、
今使用している鉛筆がいい、といって聞かないんです。。。。
とりあえずそのままHBを使います。
ありがとうございました。
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この質問への回答
2件

https://h-navi.jp/qa/questions/190731
もっちゃんさん
2024/11/13 13:30

こんにちは。
鉛筆削りで、芯の太さが調節できるものがありますよね。
太目に削ってみてはいかがでしょう？

小学校低学年の時に、鉛筆の正しい持ち方を訓練する補助具を配布されていました。
緑色のピンポン玉ぐらいの大きさの玉のようなものです。
（名称調べてみたのですが見つかりませんでした。すみません）

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https://h-navi.jp/qa/questions/190731
ごまっきゅ(高校入学説明会待ちの母)さん
2024/11/13 13:10

鉛筆はFやHを試してみてはいかがですか？

また、学校で鉛筆の持ち方の練習をしてもらえないでしょうか？

人差し指親指に力が入りすぎ、力をかけすぎなのが原因だと思います。

ネットでも筆圧で困ってる人の練習法を探せると思います。
お子さんがゲーム感覚で楽しめそうなのがあると良いのですが。

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2025/04/12 投稿
4~6歳 ADHD（注意欠如多動症） ASD（自閉スペクトラム症）

発達障害？の男の子に子供が意地悪されて困っている 小学一年生の娘（高機能ASD＆ADHD、個別支援級所属だが一日のほとんどを交流級にて過ごす）が交流級クラスの男の子に体育の時間（や、外で子供を見かけたときなど）にいつも暴言（「バカ、アホ、気持ち悪い」等）を吐かれて困っています。 娘は運動神経が良くない上に体が弱く、体育の授業を休むことが多かったので、たまに出席したときに、 もたもたしていてダンスや球技がうまくできないのをその男の子は見ていて腹が立つようです。 その子は野球をやっていて、運動には自信があり、体育の時間に頼まれていなくても先生のように他の子を指導して回ることもあります。 娘は自信を失って体育の授業に出席できなくなり、学校自体を欠席することもあります。 その子の保護者（母親）が懇談会で「うちの子は他人に厳しいのですみません」と言っていましたが、 言動があまりにも極端なため、性格の問題というのを通り越して、私はこの子が発達障害の傾向があるのではないかと思います。（他の子とも問題を起こし、いつもけんかの中心にいる） 校長先生にかけあい、来年１年は何とかクラスを離してもらえそうですが、その後は保障できないとのことで、私としてはクラスが離れている間にこのお子さんに受診してもらい、療育を受けて欲しいのですが 校長先生は学校が受診を勧めることは絶対にしませんと言っていました。 確かに、障害があるんじゃないですかとはっきり言うのはどうかと思いますが、 「専門家に相談してみたら」くらいは言ってもいいんじゃないでしょうか。 それもできない（保護者の方から相談があるまで何もしない）とのことで、不思議に思います。 うちの子も意地悪されて嫌ですけど、本人も将来、困るかもしれないですよね。 私の想像では、「あの先生がうちの子が障がい者だと言った」と教育委員会に保護者がクレームを入れ、 校長先生の立場が悪くなる。くらいしか思い浮かばないのですか。 （質問１）誰か教員をされた経験がある方、なぜなのかわかりますか？ 学校は関わりたくない、当事者同士で話し合わせたい「私が自分で先方のお母さんに（受診してくれと）言いますよ」と私の方から言わせたいのではないか、とうちの主人は推論していますが。 （質問２）私がそんな役割を果たすべきなのだろうか。その母親に恨みを買わないか。 そう伝えたことで将来的に何かトラブルは起きるでしょうか。（その子が娘に、もっと意地悪してくるなど） その子の母親は体格の良い、貫禄のある、はっきりものを言う人で、私はまず友達にはならないタイプです。（私と同年代（40代）と思うが、私は童顔のチビなので、年下に見られるかもしれない） 私はLINEをやっていないし、仮にそのお母さんが「あの人がこんなことを言った」と言いふらしても 去年、新入学で他県から転入してきたため、誰も私のことを知らない（個別のお母さんと挨拶程度） その母親と学校の中でも外でも一回も、すれ違ったことすらない（都会なので、人の関わりが薄く皆サバ サバしている）です。 ただ、私が先方に伝えるにしても、一対一は嫌なので、市役所のこども課や児童相談所の人 に間に入ってもらおうかと思っています。（療育センターは動きが遅い）どう思われますか？ 詳しくは学校で面談する予定なのですが、それがあさってのため、早めにアドバイスいただけると助かります。

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2020/03/02 投稿
児童相談所 療育 トラブル

　発達障害の子どもの中には、高い場所が好きな子が多いというのはよく聞きますが、ウチの子もよく登ります。登る理由には、感覚遊びや刺激を求めることで登る場合と周りの大人の反応を見たくて登る場合があると本やサイトで見ますが、ウチの子はどちらもあるように思います。また、友達とケンカした後などにイライラした場合では登る事で落ち着くようです。一時は、狭い場所に入るということもあったのですが、結果的にどちらも自分なりのクールダウンの方法になっていたようです。 　息子の担任は、癇癪を起こした子ども達に対して空き教室でクールダウンして来るように言うこともあり、息子も授業中に心が乱れた時（悪魔と天使が闘うらしい）は自分から行くこともありましたが冬休み前くらいからは、無くなっていました。 　ところが、ここ数日は棚の上などに乗る行動が復活しているそうで、昨日は友達から嫌な事を言われ、それをする事で落ち着いたようです。それでも、高い所に登る事は危険です。担任は、たぶん理由を知りません。 今、息子は教室で授業を受ける事を頑張っています。友達もその頑張りを褒めてくれました。空き教室でのクールダウンじゃなく、何か別の方法で気持ちを落ち着かせたり、切り替えたりできればと思うのですが、皆さんの経験談などありましたら参考にさせて下さい。

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2018/02/27 投稿
ADHD（注意欠如多動症） 小学3・4年生

中学生の息子が強迫性障害（潔癖症）で苦しんでいます。 屋外に対して嫌悪感があり外出がまったくできなくなりました。 毎日４時間近く入浴し、身体を洗い続けているので肌はボロボロになっています。 心療内科へ連れていきたいのですが、外出を極度に嫌がるため連れて行けません。 オンライン診療を探したのですが、16歳未満だと初診は来院が必須と言われ診てもらえる病院が見つかりません。 八方ふさがりで困っています。 何かいいアイデアがありましたら、アドバイスをいただけないでしょうか。 よろしくお願いします。

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2024/07/07 投稿
中学生・高校生 病院

平仮名、片仮名、漢字の書き順がくちゃくちゃ！ 小1の息子の事で困っています。 普通級に在籍していて、軽度のADHD、ＡＳＤ傾向があるとグレーな子です。 ウィスクの結果は能力的には全て平均ですが、ワーキングメモリーに苦手さが出て若干凸凹があります。 タイトルのように書き順がめちゃくちゃな上にバランスが悪いです。 家で注意しても家族では甘えて「書き直し、嫌だぁぁぁぁ！！！」と拗ねたり怒ったり手こずっています。 他人から頑張ろうと言われるとすんなり出来るのですが、この場合 どうすれば良いでしょうか？ 運動系の不器用さがあり、体操教室に現在 通っていて今は下の子の保育料を払いながら２つも習い事は難しいので、春に市の無料の体操教室に抽選で入れたら硬筆へ移行しようかと考えています。 硬筆教室に習わせた場合、効果ってありますか？ この場合、どうしたら効果的でしょうか？(家庭内で出来ること) 教えていただけると嬉しいです。

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2018/01/29 投稿
通常学級 運動 ADHD（注意欠如多動症）

兄が妹を嫌がります。 小3のアスペルガーの息子がいます。 まだ小さい妹がいますが、その子を嫌います。 ・車の中で蹴らないで～ ・近づくな～ ・僕の机を触るな～ 「なんで●●ちゃんがいるの」「しっかりしたお兄ちゃんが欲しかった」「一人っ子が良かった」 色々言ってきます。 私も2人育てるのが大変なので、 「もう産まれているからそんなこと言っても無駄だって」 等、ついつい本音を言ってしまいます。。。 おそらく、妹も同じようなタイプだと思います。 大人になれば、「お前もか」となり、それなりに仲良くなれるのでしょうか？ とりあえず部屋を分けて会わせないようにしていますが、息子がこっちの部屋に来ることもよくあります。 皆さんのところは仲はいいのでしょうか？ 周りは1人っ子が多く、時代の流れ的にも、子供は1人だよね！！となっている気がするので、 あれ、ふと、なんで2人いるんだろう？と思う自分がいます。。。。。

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2024/11/14 投稿
知的障害（知的発達症） 19歳～ 発達障害かも（未診断）

オメガ3を子供に与えてる方に質問です 何か変化がありましたか？

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2020/01/13 投稿
小学5・6年生 ASD（自閉スペクトラム症）

｢小学生の頃から問題行動がある子を放置したら、どうなるか。旭川の女子高生の事件でよく分かったでしょう｣ こう言われました。 過去の質問 https://h-navi.jp/qa/questions/185527 見ていただければ分かると思うのですが。 次男は近隣住民宅に投石、ガラスを割って逃げたり、自転車の空気を抜いたりパンクさせたりしてました。 三男は、近隣住民のポストに、ゴミやガムや小石を詰めてました。 次男は自立支援施設へ。三男はまだ自宅ですが、自立支援施設を検討されてます。 雑談の中で、職員から ｢小学生の時に問題行動が有る子を放置したら一体どうなるか、旭川の女子高生の事件を見たら分かるでしょ｣ ｢なによ！！ガラスを割ったり自転車パンクさせたりとか、ゴミを投げ入れるとか、皆小学生の頃はやっていた！と思ってたでしょう。お母さん。でも、違いますよ。 そんな事する子は本当に稀です｣　 ｢お母さん、｢少しズレている｣って言われるでしょう。些細なズレに気づけない時点で、どんどんどんどん、まわりからズレていくんですよ！｣ と言われました。 うちの子が、旭川の事件みたいな事を起こすって事ですよね？それは言い過ぎだと思いました。反論して言いですよね？

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2024/06/16 投稿
小学5・6年生 発達障害かも（未診断） ADHD（注意欠如多動症）
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