2025/01/18 11:00 投稿
回答 9

こんにちは。

皆様がお住まいの地域で、質の高い放課後等デイサービスって、どんな感じですか?
すぐに満員になるような。
お子様によってニーズが違うので一概にはいえないと思いますが。

私の住んでいる近所で、質の高い放デイは皆無です。
常に児童を募集している事業所ばかりで、満員で空き待ち多数みたいな放デイが無くて、他の地域の方々の投稿などを見ると人気の放デイが満員で入れずに空き待ちになった!などを見るのですが、どんな放デイが質が高く、皆に選ばれているのか?知りたいです。

4年間、放課後等デイサービスに通っていても、心身面や生活や学習等に改善や変化があまり感じられず、お友達もできず通所に意味があるのかな?と感じ始めました。
学校の支援級や居宅療育を受けていますので、そちらの方の成長は見られます。

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この質問への回答
9件

https://h-navi.jp/qa/questions/192598
2025/01/18 11:44

Risaさんの考える『質の高いデイ』とはどんな感じなのでしょうか?

うちの子どもが通っているデイは、今現在は空きが無いようです。
利用を始めるときも少し待ちました。
10年前なので今ほど事業所の数が多くない時代だったのも関係があるかもしれません。
とはいえ、園児さんだったので「早い時間でもOK」とお伝えしたら、覚悟したよりは早く始められました。


我が家が児発・放デイに期待したのは
不器用で園の制作活動に乗り気でない子へ、アートを通じた療育
同じ園から同じ小学校に進学する子がいないため、ブリッジとしての居場所
何故か園も小学校も女性担任ばかりだったので、家族以外の男性との触れ合い
です。

制作や図工への苦手意識が薄れ、楽しそうに活動するようになったのは改善といえるでしょうが、
それ以外の生活や学習に顕著な影響があったとは思っていません。
学校で嫌なことがあった時に、デイで制作をしたり先生と話したりすることで落ち着けたと話してくれた時は
内心ガッツポーズでしたけどね。

内容については、当初は音楽や図工を通して療育を行うとされていましたが、
先ごろの改定で自立活動にも時間を割くようになりました。


親子ともに意味を見出せず、通わなくても時間を潰せるなら、止めても良いと思います。
そこの事業所は止めて別の事業所を試してみるのはいかがでしょうか。
内容が同じようだったとしても、指導員や利用者との相性で効果は変わると思います。

https://h-navi.jp/qa/questions/192598
らんまるさん
2025/01/18 14:23

Risaさん、こんにちは。

長男が小3から高校3まで、放課後デイを利用していました。(現在、長男は20歳です)

人気のディは、送迎付きで、長期休暇のとき朝から夜まで利用できるところでしたね。
送迎のない放課後ディは、人気なかったです。

就労移行支援や、就労継続支援B型の事業所のあるところが運営しているディは、支援の質が高かったです。
送迎がなく、年齢制限もあり、小学高学年からしか利用できなかったので、中高生が多いところで、就労を見据えたディでした。
ただスタッフの入れ替わりが多く、長く利用しましたが、ディのスタッフさんたちとコミュニケーションはあまり取れず、結局、就労移行支援は別の事業所にしました。

もう一つ利用した、運動に特化したディも良かったです。スタッフの入れ替わりがほとんどなく、小3から高3までずっと関わってくださった方が6人くらいいました。
皆さん元スポーツ選手で、若く、やる気と元気があって、児童も含めて、とにかくみんな仲良かったです。友達もできたし、高校生になると、ディの仲介もあって友達とLINEグループを作ったり、プライベートでお出かけしたしたり…。
同じ系列の相談支援と契約しているので、長男はときどきディにも顔を出して、小さな子たちと遊んだりしているようです。
こちらは送迎あり、預かり時間も長く、長期休暇の対応も柔軟で、いつも満員でした。


ディを利用していて、変化を感じられるようになったのは、我が家の場合は中学生以降でした。
小学生のころは通うだけで精一杯?みたいな感じでしたね。

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https://h-navi.jp/qa/questions/192598
春なすさん
2025/01/18 19:05

うちの子は、運動療育(放ディ)に10年近く通っています。
普段は個別療育のみで月2回でした。最近制度が代わり、集団療育となり、楽しんで通っています。連休や長期休みには色んな子と海や山に行ったり、スポーツしたり、時には手芸や陶芸だったりします。

個別の時は、運動能力を…と言いながらもあまり成長は感じられず、しかもスタッフの先生と1対1で行くのを嫌がり、Risaさんと同じようにやめようかと悩んだ時期もありました。
1人が嫌だったので、ペアレッスンと言うのあると知り、ペアになれる子を探してもらえたら続けます、と続け2人で協力してボールを運んだり競争したり、と言うレッスンにしてもらい、楽しく通えるようになりました。3年生の時でした。

お友達も出来ないのは、同じ年頃の子がいないのでしょうか。それとも、お子さんが中々他の子に声をかけられないのでしょうか。

支援級でコミュニケーションなどが学習していれば、やめてもいいのではないかと思います。
支援級で、あまり人数がおらず交流出来ないならば、ディサービスか習い事などされた方が良いかもしれません。

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https://h-navi.jp/qa/questions/192598
ぽりりんさん
2025/01/18 23:42

こんにちは。
発達障がいを抱える子供二人(現高校生)を育てている母です。

我が家の子供達は、小学校中学年から小六まで、子供達それぞれの特性に合わせた放デイに通所していました。週三日程の利用です。
我が子達が放デイを利用していた頃は、デイサービス自体が少なく、選ぶにも、市外の放デイを利用したりもしていました。

私の第一条件は「送迎がある」でした。次に、子供の特性に合わせて療育してもらえるか、です。
自分で調べたり、市の障がい者支援センターから紹介され、子供達を連れて見学に出掛けました。
いろいろなデイサービスを見学して、プログラムが毎月あり、子供達が楽しめそうなデイサービス。また、自由度が高く、その日の利用児童の希望でゲームや散歩の予定を立ててくれるデイサービス。組み合わせて、利用してました。
放デイで、宿題をやる習慣をつけてくれるデイサービスも、私の希望する条件でした。

『質の高い放デイ』の見分け方は、はっきり言って、中に入ってみないとわからないかと思います。
数ヶ月利用したけれど、職員さんがドンドン変わり、子供達が不安定になっていくデイサービスは、直ぐに利用を中止しました。また他にも、プログラムが良かったのですが、利用日がネット予約制で、利用したい日に予約できないことも多く、利用できない状態が続いたデイサービスも直ぐに解約しました。

『質の高い放デイ』→自分の子供の特性に合うデイサービス。そして、Risaさんが求めるサービスを提供してくれるデイサービスが、自分にとって『良い放デイ』ではないでしょうか?

素人では、なかなか良い放デイに巡り合うのは難しいので、まずは障がい者支援センターで相談されるといいかと思います。

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https://h-navi.jp/qa/questions/192598
Risaさん
2025/01/19 09:47

春なすさん
はじめまして。
丁寧な回答ありがとうございました。
同じデイに10年も通っていらっしゃるとの事で、お子さんが楽しく続けられるデイに巡り合えた事が羨ましいです!
ウチの送迎範囲に運動のデイがあればぜひ通わせたいのですが。
海や山へ連れて行ってくれるのも羨ましい!
ウチのデイも通いはじめた頃は、海や山へも行っていたようなのですが、最近は予算がないのか?外出も近所の公園ばかりで飽きてしまったようで。
我が子はまだ10年も続けられるようなデイに出会っておらず、今までに3か所のデイを辞めました…本人が辞めたいと言ったのもありましたし、児発管の方が失踪?逃亡?されたデイもありました…。
また最近も廃業が決まったデイもあり…。
なかなか良いご縁がなくて。
お友達も、乱暴な面があったり、騒いだりちょっかい出されるのが苦手なようで、高学年のお兄さんの方が安心して関われるみたいです、お兄さんから見るとお友達という関係にはなりづらいですよね…。
仰る通り習い事に切り替えてもよいかもしてみようかと考えていますが、集団活動の球技は難しく…選択に悩みます。


ぽりりんさん
はじめまして。
丁寧な回答ありがとうございました♪
高校生のお子様♪先輩の貴重な体験を聞かせて頂けるのはありがたいです!

『質の高い放デイ』の見分け方は、はっきり言って、中に入ってみないとわからない。

仰る通りですね。
何度もトライアンドエラーを繰り返していくしかありませんよね…。
最近も、通っていたデイがいきなり廃業になり、手紙が届いたばかりで凹んでしまい、見学希望を出して、見学して、契約してという一連の流れが億劫になってしまって…なかなか重い腰が上がりませんが頑張ってみます!
本当に素人では、良いデイに巡り合うのは困難ですよね!
事業所の保護者評価表のようなものもありますが、あまり当てにならないとも聞きますし…。
良いデイはどこでも空き待ちがあり、我が子の枠を取るのに必死だったりするので、同じ支援級のママさん達も積極的に教えてくれなかったりするんですよね…。
子どもが気にいるデイと私が求めるサービスに違いがあり過ぎたり…。

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ぽりりんさん
2025/01/19 11:54

お返事ありがとうございます。

今の時代、放デイが乱立している感があります。特に、企業が設立している放デイは要注意かな…と。収益目的もありますからね。また、新規参入する放デイも要注意です。熟練のスタッフが揃っていない場合も多く、スタッフの入れ替りが激しいので、子供達が不安定になりやすいです。

私が利用してきた放デイは、NPO法人や社会福祉法人で、母体がしっかりしているところを選びました。有限会社経営の放デイでも、長年、経営されているデイサービスは、スタッフの質が良いです。パニックや癇癪への対応もキチンとしてくださいます。また、療育に不安を持ちつつ育児をしていたので、私は放デイの責任者の方に相談。対応方法を一緒に考えてもらいました。

見学時に、どのような学年齢の児童が多いのか、確認するのも手です。また、外出の多いデイサービスを希望するのであれば、具体的に、外出頻度を聞くのも良いかと。
私が利用していた放デイは、夏休み中は敷地内で水遊びを毎日、取り入れてくれていました。これが結構疲れるらしく、夜、良く寝てくれて助かりました。

見学時に、他害のある子が苦手と伝えてみるのも、ひとつの手です。Risaさんのお子さんの特性を事前に伝え、希望している療育が出来るかどうか。契約前に判断できれば、徒労感も減ると思います。

出来れば、早めに、長く通える放デイがみつかると良いですね。

私も、試行錯誤の中、子供達が高校生になるまで育ててきました。今も模索しながら、子供達と一緒に成長する気持ちで関わっています。

あまり肩に力を入れ過ぎず、じっくりと見極めてみてくださいね。口コミでは解らずとも、お子さんとの相性が合う場合もありますので。

いろんな情報に振り回されず、自分の希望や求める療育を軸に、ゆっくり探してみてください。
応援しています♪

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回答
14件
2024/11/18 投稿
知的障害(知的発達症) 公園 療育

小1男児、普通級在籍です。 幼稚園の頃から言葉の遅れと軽い構音障害がみられ、半年ごとに言語聴覚士による検査を受けていたところ、発達障害の可能性ありとの事で市の保健センターで田中ビネー式の検査を受けました。(幼稚園で指摘されたことはありません。)その時は数値など教えて頂けなかったのですが、言語理解や抽象的思考が1年〜1年半ほど遅れていると言われ、ハッキリとした診断はおりなかったのですが、幸運にも療育を受けられることになりました。年長になる直前の2月から受け始め、小学生に上がってからも同じ施設で放デイを受けています。この時に何故もっと児童精神科で詳しくみていただかなかったのか、後悔してもし切れません。 先日、担任の先生から学習の遅れや集中力の無さ、朝や帰りの支度の遅さ等が気になると言われ、WISCの検査を受けました。下位検査も含め結果がIQ85、VCI85、VSI97、FRI103、WMI88、PSI75、QRI79、AWMI83、NVI89、GAI90、CPI78というものでした。 一般的に境界知能というものでしょうか。今まで発達障害と言われてもしっくりこず、ただ、我が子の理解が表面的な所や持続性の無さ、言語能力の低さ、勉強への拒否感(これは就学前に私がかなりキツく指導してしまった事も原因だと思います。あの時の自分をぶん殴ってやりたい……子どもに本当に申し訳ないです。)幼さ等気にはなっていましたが、お友達関係のトラブルはなく、一部の行動も他の子よりよく気がついたりしっかりしている所もあったりして、この違和感をどう表せば良いのか……と親として悩んでいました。境界知能、と分かって納得が言った部分もあります。 小学校に上がって、クラスで発言するなど積極的な面がありながら、ペアで質疑応答する所では何と言って良いか分からず黙って俯いてしまう、クラスで自由に係をして余った人はどこかの係を手伝う、という場面でどうすれば良いか分からず泣いてしまう、お友達の輪に入れない時があるといった事もあり、その時のわが子の姿を想像すると胸が痛くなります。担任からは、普通級にいて欲しい気持ちもあるけれど、勉強面で不安があるようなら支援級のことも考えてみてはとアドバイス頂き、私も支援級で本人に合った指導をしてもらう方が良いと考え、本人に話したところ支援級は嫌だの一点張り、夫にも相談しましたが勉強が苦手でも他のことを伸ばせばいい、本人が嫌がってるのを無理に行かせては逆効果だとの意見で平行線です。 これから我が子の苦手な部分を底上げしながら、得意なところを伸ばしてやりたい、でも本人の無理なく、心を守りながら……となると一体どうすれば良いのか。 WISC検査の結果を携えて色々と新たな療育施設や幼児教育、自宅でのサポートなど奔走していますが、悩みは尽きず……。同じように悩んでいた方、もしくは渦中の方、そしてこうしたら良かった・伸びた、という経験談があれば教えて頂きたいです。

回答
4件
2026/03/22 投稿
田中ビネー WISC トラブル

小3女の子の娘がいて、軽度のADHDと診断されています。限界なので聞いてください。 普通学級の授業は大人しく座って受けられていますが週一で通っている特別学級の方は本来の娘の姿が出ていて教室からの脱走、暴言、やりたい放題です。 先週、放課後のクラブ見学の前に娘が失踪し、校長先生も含め、学校中が娘の大捜索になりました。結局トイレに隠れていたのですが理由が友達と喧嘩をし、怖かったから。 学童からも連絡があり、土曜日の1日学童の日に、スクーターで来ていたとの事。 私はまったく気付いてませんでした(>_<) そして怖い先生がいないとやりたい放題、テンション上がってパンツを脱いで振り回す。 年下の子が入っているトイレによじ登って侵入し、うんち出たー!と叫ぶ。 他にもかなり、調子に乗ってます。 との事でした。 そんな自分より年下の子のトイレに入るなんてその子は嫌な気持ちだったろうし、悲しい気持ちになるよ?自分だってママに言いふらされたら凄く嫌だよね?と他の事に関しても叱り、本人は涙目になりながら話を聞いていました。 ただ他にも学童からの帰り道に他の子につきまとってしまい、その子の帰宅が遅くなり、学童にクレームが入って私に連絡が来たり、(それから私が学童にお迎えに行って今は娘を1人で帰さないようにしています)友達の物を取ってからかって学校から連絡が入ったり。。 通学路で旗振りをしているボランティアの方からもなかなか学校に行かない日があり、離れなくて困ると言われます。 目を話すと横断歩道じゃない所から飛び出して渡ってしまったり、危なっかしくて見てられないと。 ここ数日でいっきにきてしまい、私も完全に自信喪失してしまいました。 これまでもその繰り返しで来ました。 でも私は娘の事信じているし愛しているし優しくて面白いのも知ってるし、学童スクーターでいっちゃうなんてなんて怖いもの知らずなんだろうと思ってしまったし、怒りましたが。 私にはそんな度胸ないし発想も関心してしまう事も沢山あるんです。 この子は失敗を沢山してから学ぶんだな。ってわかってるから私の役目は沢山謝る事なのですが、さすがにここまで他人に迷惑をかけてしまって謝って娘を叱って。 凄く辛いです。 私はシングルマザーです。 18歳で出産しました。 今は28歳ですがもうこれは発達障害とかより私のしつけが悪かったんですよね。 全然出来てなかったんだと思います。 妊娠中、鬱状態だったのも絶対影響していますよね。 これは考えも仕方ないけどやっぱり考えてしまいます。 あと、薬の服用も検討しています。 去年始めようと思ったのですが過敏の為液体の物も錠剤も試しましたがダメでした。 あれから1年経つのでまた挑戦してみます。 来月病院の予約を取ってます。 でも娘がここまで荒れるのは、私に原因があると思いますか? なんでも厳しい意見でも受け止めます。 助けてください。

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6件
2017/02/27 投稿
病院 トイレ 小学3・4年生

放課後デイサービスについて伺わせて下さい。 先日見学した『放課後デイサービス』が、あまりにも予想と違って戸惑っています。 近くで空きがあるのはそちらのみなので、選択肢がない状況なのですが…。 入れるのを躊躇ってしまっています。 「そんなもんだよ!」 「そこはちょっとおかしい施設だと思う!」 そういったアドバイスをお願いします。 【状況】 今年4月に小1になる発達障害グレーゾーンの子供がいます。 ・通級を希望しましたが、就学相談で通常級のみとの判断がおり、入れませんでした。 ・3歳からの療育先で放課後デイサービスを希望しましたが、抽選で落ちました。 ・今後は、当該施設で実費で月1の放課後デイサービスを受けます(受給者証の対象外)。 ・頻度が少ないので、受給者証で週1回通える放課後デイサービスを探しました。 ・3歳からの療育先は、医師こそいませんが、専門の知識のあるスタッフが50分間みっちりと子供の療育を行う施設です(放課後デイサービスも個別)。 【見学した放課後デイサービス】 ・ほとんど学童。学校終了後〜18:30まで預かって貰える。 ・子供の人数が20人(見学時は4人)に対し大人5人(でも見学時は3人) ・療育に関する専門知識のあるスタッフは1人もいない(教員免許2名のみ) ・スタッフは、指導員というよりパートのおばちゃん ・自由時間は子供達は宿題かswitchをしている ・自由時間の後、一応カリキュラムがあり、介護用の脳トレを行わせていた ・軽度知的障害のある中高生と、通級に通う小学生(全学年)が、同じ部屋で同じカリキュラムを一緒に受ける ・「学童と療育の間」「学校と家以外の第三の居場所」と紹介された。 ・事実、学童に馴染めない子が来ることも多いとのこと 特に気になったのは、①スタッフの空気感、②多様な年代の子供に対するサポートです。 ・子供の目の高さまで顔を下げたりはなく、我が子へ語りかけるスタッフもほぼなし。寄り添う印象が薄かった。 ・子供の自主性に任せる感じで、見学時も歓迎されている空気がなかった。 ・人数の少ない学童という空気。指導員自身が楽しそうではないし、素人の親でさえ療育に知識がない印象を受ける。 私は、例え専門知識がなくとも、子供1人1人を理解し寄り添う心があるスタッフの方がありがたいと思っていました。 今入らないと今後なかなか入れない、入ったら子供を褒めまくりますよ!と言われたのも引っかかります。 子供を褒めて自己肯定感を高めて貰いたいとは思いますが、 考えなしに褒めちぎるのは違うと思います。 こういった端々が気になり、通わせるか迷っています。 他の施設は現状空きがなく、ここに通わせるか、放課後デイサービスは諦めるかという状況です。

回答
7件
2023/02/04 投稿
発達障害かも(未診断) 宿題 4~6歳

小学一年生になった息子が、気持ちの切り替えに時間がかかるせいで集団生活についていけていません。 嫌な気持ちになった時に気持ちを切り替えることができず、今やるべき取り組みに参加できなくなってしまいます。 体操教室の習い事を見ていると、コーチに少し注意された(ちゃんと並んで!など)だけで嫌な気持ちになったのか、列を抜けてウロウロして、コーチがやるの?やらないの?と聞いても返事もせず、結局座らせられて練習に参加せず…。 小学校でも、苦手な授業で途中から立ち歩いてしまい参加できませんでした、などの話を先生から聞いています。 息子には、嫌な気持ちになっても我慢してやるべき事をやる、みんなそうやって頑張ってるよ?終わったら我慢した気持ちを沢山ママに話してねと伝えたり、習い事の時は、がんばったらお菓子買って帰ろうなど色々試してみてますが、結局その時になると嫌な気持ちには抗えないようです。 お出かけの時も、時間が決まっているイベント(息子が楽しみにしてる)に行くために電車に乗ろうとしたところ、駅に着くまでに気持ちを崩してグダグダしたため、乗るべき電車に間に合わずイベントも参加できず…など… 気持ちを我慢して動けていたら、楽しいイベントに参加できたのに、たった一つ気持ちが切り替えられなかっただけで毎回損してるぞと思ってしまいます。 こういう子にはどう接したらいいのでしょうか。 事前に予防をはれる声かけ、気持ちを崩してしまった時の声かけ、やりたいことができなかった時の声かけ、何が正解かわからなくなりました

回答
8件
2025/05/04 投稿
発達障害かも(未診断) 先生 習い事

1歳になった息子について、発達障害ではないかと日々疑って、ダメだとわかっているし、やめないとと思っているのですが不安に思うたびに検索魔になり毎日不安になり辛いです。 今の息子の状態と似たような発達だった方いらっしゃいませんか?もしいらっしゃったらその後どう成長していったのか教えていただけたら嬉しいです。(もちろん他人と同じように発達するわけではないとはわかっているのですが…) 今の息子の状態 ・ハイハイはせず、ずり這い。たまに四つ這いの姿勢になることはあります。 ・伝い歩きはせずつかまり立ち ・遊びはボールを掴んで離す、引っ張る、おもちゃを振って音を鳴らす ・視線はじーっとは合いませんが、一応合うことは合います。笑うと笑い返してきます。 ・遊んでいたり、嬉しい時などもこちらをみてアイコンタクトすることはありません。 ・最近ようやく指を刺すとその指をみることがあります。 ・発語はありません。喃語はよく話しています。マンマなどもいいますが意味は理解していません。 ・模倣はタッチと手を出すと手を出すようになりました。あとは首振りや机を叩くは真似できます。パチパチはできません。 ・おいでといってもきません。意味がわかっていないと思います。 ・ちょうだいと手を差し出すとおもちゃを置いてくれます。ちょうだいはわかっていないのではないかと思います。 ・夜中、夜泣きが1〜2回あります ・一緒の部屋にいるとこちらにやってきて体に登ってこようとします ・嬉しい時や興奮した時はハンドフラッピングがあります ・人見知りはありません ・後追いはあります ・ずっと完ミですが自分では飲まないのでスプーンで飲ませていました。離乳食は一応好き嫌いなく食べています。 ・眠い時などは泣きながらやったきます ・名前は呼んだら振り返ります ・抱っこをしても反り返ったりはなく、こちらに体を預けてきます。 ・「だめ」や「やめなさい」はわかっているようで手を引っ込めて泣きます。(すぐに泣き止みますが…) 全体的に発達がゆっくりで幼いこと、視線が合いにくい(アイコンタクトがない)ことが心配です。これから先この人は話せるようになるのか、人の言っていることを理解できるようになるのか不安で発達障害がありながらも育てていけるのか不安な毎日を過ごしています。 大変だったけど、今はこんな風に育ってるよのお声が聞ければ…嬉しいです。 毎日ずっと考えていて精神的にだいぶ辛いです。よければ教えてください。

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2024/09/19 投稿
喃語 おもちゃ 遊び

長文になります。すみません。 小2の息子の放課後デイを辞めるか相談したくて投稿しました。 年長の終わりから通っていた今のデイ。 今年春頃から小学校高学年で他害のあるお子さんに機嫌が悪くなったり誘いを断るとキレられて、暴力や暴言を受けていたそうです。 後に書いた話し合いの前に本人が話してくれて発覚しました。 その子の機嫌を損ねるとうちの子だけでなく、他の子にも他害をしていて、それが原因で何人もデイを辞めてしまったそうです。 それでもデイのプログラム(サッカーを主としたスポーツ)やサッカーのコーチが好きだからと我慢を重ねてきました。 今年の夏、そのお子さんが利用者と家族の集まりで娘(上の子です)の飲み物を何度も蹴飛ばし、息子がもう限界、やめたい!となったことがありました。 その際話し合いが持たれ、謝罪の上で職員も悩んでおり、そのお子さんも苦しんでいる…等親子ともにその子への理解を求められました。嫌なことはそのお子さんに伝えて欲しいとも言われました。 一時的には状況は落ち着いていたそうなのですが、サッカー大会が近づくにつれまた状況が悪化してしまい、嫌なことをされて言いたくてもキレるから言えなかったそうです。 また、昨日学校で珍しく宿題や筆記用具の忘れ物をし、デイで気づいて先生に相談したところ、児発管の先生から、自分が悪いんだから自分でなんとかしなさいと言われ、放置されたそうです。 さらに他害する子がキレて他の子の首を絞める出来事も重なり、サッカー大会も怖いから行かない、デイは一旦休むかやめたいと言ってきました。 私はそのデイに不信感も強く、早く辞めさせたいです。 ただ暫く休みたいと昨夜連絡したところ、息子と二人で話したいと言われ、泣きながら戻ってきて休むのか辞めるか悩んでいます。 本人の気持ちも大事にしたいし、でも改善の余地は無い…どうしてあげたら、なんて声をかけたらいいのか… また、スポーツ療育を採り入れているところが少なく、空きもすぐ埋まる激戦区のため、もう次に向けて動いてもいいのでしょうか? 経験談含め、なにかアドバイス頂けたら嬉しいです。 親子で決めた事としては、 デイは当面休むこと、 休み明け行政の福祉サービス苦情窓口に申し立てすることです。

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2024/09/28 投稿
忘れ物 宿題 他害

小学二年生の息子がいます。 放課後等デイサービスの 見学に行く時に見るべきこと、 聞いておくと良いことがあれば教えていただきたいです。 まだ受給者証はないのですが、 来月に発達検査を受ける予定で、 そこで必要と判断されれば 放課後等デイサービスを探す予定です。 入学してから集団生活になじめずに 苦労しているように見えますし、 学校からもよく指摘を受けます。 暗黙のルールも感じ取るのは苦手です。 先生の指示をよく聞き逃したり、 忘れ物を毎日のようにしてきたり、 不注意の特性があるなと感じています。 授業にも集中できず、 疲れるとノートを取ることをできなかったり、自由帳を出して絵を描いたり本を読んだりしています。 国語と算数の時間が嫌いなようで よく疲れたと言います。 一年生の三学期の時には 自由帳をずっとやっていて 授業に参加できていませんでした。 二年生になってノートを取ったり 参加は少しずつできるようになりました。 (生活や体育、音楽、図工は前から参加できてる) 机の上も休み時間からの折り紙がのっていたり、赤白帽子が置きっぱなしになっていたり…ごちゃごちゃです。 癇癪はないのですが、怒りっぽくてお友達と喧嘩してしまうこともたまにあるようです。 放課後等デイサービスを探すのは 初めてです。 どういう視点で探すと良いでしょうか? スクールカウンセラーさんからは 放課後等デイサービスに行くのなら 大人数よりも少人数でメンバーが固定されていた方が向いていそう、 とは言われました。

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2023/06/01 投稿
図工 ルール スクールカウンセラー

療育の掛け持ちについて相談させていただきたいです。 今3歳半で幼稚園に通っています。 体幹とコミュニケーションが一方的なことが心配なため、療育に通い始めました。 (それまで園からの指摘はなし、発達検査の結果は発達遅滞とのことでした) 2箇所掛け持ちで週2〜4回通っています。 事業所A ・通い始めて5ヶ月。 ・空きがある日に利用、週1〜3くらい。 ・本人はどの先生にも懐いており、お休みの日も行きたがる時がある。 ・活動内容は教えてくれるが、フィードバックやアドバイスなどは特になし。 事業所B ・通い始めて1ヶ月。 ・固定で週1通っている。 ・事業所Aと比べて連絡帳の記載が細かく、月1でお便りも出してくれる。 ・相談事をしたら具体的なアドバイスをもらえる。 後から通い始めた事業所Bの方が親へのフィードバックが丁寧だったり、目標設定が具体的だったり効果がありそうな感じがしています。 事業所Aにも悪いところはないのですが、掛け持ちをやめて一つにしたほうが効果があるのか悩んでいます。 どちらの事業所も支援内容は似ています。 個別・集団どちらもあり、何かに特化しているのではなく遊びを通して成長を促すタイプです。 他に週1でプールに通っており、ほぼ毎日予定があります。 本人は疲れたり嫌がる様子もないのですが、幼稚園や保育園も通っている(通っていた)方は、週何回くらい療育に行っているか教えていただけると嬉しいです。 よろしくお願いいたします。

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2025/12/01 投稿
幼稚園 コミュニケーション 遊び

放課後デイサービスの発達相談管理者の方の対応について。 学校への関わりや親との関わりを大切にしてくれていて、学校で先生との話し合いや、来年中学入学にあたり、中学校にも先回りして話をしてくれたり、懸命に動いてくれてるのはありがたいのですが、親にも厳しいことを言ってきたり、僕は全てわかってるという雰囲気で、息子の事を話されるのが、どうも合わなくって。 預けて1ヶ月で息子の何がわかる?親のしんどさ、今まで何度も失敗を重ねて子育て頑張ってきて、もう限界を迎えてデイサービスにお願いした私の気持ちは? 息子が、親の話をデイサービスでしないからって、もっと関わりを持ってくださいと言われ、どれだけ辛かったか。 私なりに頑張って関わりを持ってきたけど、暴力や暴言でヘトヘトになっていて、その中で、その一言についに、うつになってしまいました。 子供は楽しくデイサービスに行ってるし、子供を伸ばしてあげようとしてくれたり、悩みを解決してあげようという姿勢は凄く感じるのですが、家庭に踏み込まれすぎてるようで、私の事を上から下までいつも見られてる感じがしてしまって。 みなさん、デイサービスの先生との距離感って、どの様な感じなのでしょうか?

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2020/10/29 投稿
中学校 小学5・6年生 先生

何度もここで質問してしまいすみません。 土曜の療育を希望していて、療育見学をしてどこもキャンセル待ちで、1件平日に空きが出てご連絡がありました。 もう一件は土曜療育の空き待ちです。 子供にどっちがいい?と相談してるのですがどっちでもいい〜と言っています。 でも土曜のがいいかなぁ〜運動療育もあるのし。と言う感じです。 どちらも魅力的な事業所ですが、親的には今空きが出たところの方がいいのかなぁーと思ってるのですが、 どちらも距離が少しあります。 私が悩んでいるのは、平日他の習い事してる為子供が平日ほとんどゆっくりする時間がない。6時間授業も増える為、6時間授業しながら平日がゆっくりできないこと、お友達と遊ぶ機会が減ってしまうかもしれないこと。 です。 子供の負担を多くしてまで平日に詰め込みすぎてしまうのが心配です。 土曜の空き待ちが理想ですが、まだ連絡はありません。 せっかく空きが出た平日がいいのか、土曜を待つのか… ただ平日は子供の負担が心配… 空きが出たところは最初は隔週で土曜にやって5月から平日になります。 土曜の空き待ちも4月になると空きが出てくると思いますーと言ってたのですがいつになるのやらと言う感じです。 皆さんはこう言う場合やはり希望してる土曜の空きを待ってみるのでしょうか? それとも空きが出るまで空いたところに通ってみるのでしょうか? (それは事業所さんに失礼になるのでしょうか) 土曜のメリットは午前から行けるので午後は子供の自由時間も確保してあげれし、家族の時間も取れる。 他のお友達も土曜に習い事してる子が増えてきてるので特に遊ぶ予定がない。 私も子供もストレスがないかなと思いました

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2026/03/20 投稿
習い事 療育 ADHD(注意欠如多動症)

現在、月謝制(2回で1万5千円)の個別療育に行っています。 1年生になり、放課後デイも毎日利用していて、隔週の土曜日に療育しています。 主人が言うには、今すぐではなく3年生くらいだけど個別療育を辞めるそうです。 理由はデイに行っているからだそうです。 私はデイはどっちかと言うと毎日みんなで公園に行ったり、部屋でリトミックしたりおもちゃで遊んだり、何か作るとか長期休みには、遠出するようなイメージで居ました。 個別療育は60分徹底的にパズルをしたり、紐通しをしたり、色識別したりと言う勉強っぽいイメージです。 主人もそのイメージで合ってるようですが、デイサービスもやってるんだから、もう個別に行く必要を感じていないようです。 私はやってることが違うのに、必要ないの?と感じています。主人は頑固なので、1回言い出すと聞きません。 なのでデイサービスの値段で出来そうなところを探しているのですが、これまた空き待ちなうえ遠くて学校帰りは無理なので、土曜日に行く予定ですが、当たり前ですが、土曜日の待ちは多いので、1年後か2年後か5年後になるか。 色んなところに問い合わせと見学をしていますが、主人は「空き待ちしないと入れないデイサービスにそこまでして入れたいのか?そこまでして個別に拘るのか?」って感じです。 私は、やってることが違うのと今のところが気に入っているので、出来れば辞めたくないくらいですし、子供も片道1時間半、3回乗り換えを楽しんでいます。担任制なので、3年間変わっていませんし。 学校帰りの平日にも個別療育とみんなでやるようなのが合わさったデイサービスがあれば1番良いのですが(みんなで1時間個別に勉強、30分おやつ、1時間遊びみたいな)市内近辺にはそう言うのは無いです。 全員で一斉に勉強タイム!!って言うのなら呑み込みが早いので、息子もそこのやり方で覚えると思いますが、1人だけ1時間(30分でも良いし)やってくださいはまだ通じません。 そういう意味でも個別してくれるデイサービスを探したいと思う私っておかしいのでしょうか?

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2017/05/22 投稿
小学1・2年生 知的障害(知的発達症) おもちゃ
言いたい!聞きたい!
締め切りまで
3ヶ月
【長期募集】言いたい!聞きたい!「友だち関係・スマートフォン・ゲーム」の悩みやトラブル、わが家のルールを教えてください
子どもが成長するにつれ、親の目が行き届かなくなる「友だち関係」。特に近年はスマートフォンやオンラインゲーム、SNSでのやり取りが増え、どこまで親が介入すべきか本当に頭を抱えますよね。
このテーマは【長期募集】として、皆さんのリアルな声を継続的に集めていきます。

「こんなルールを作ってうまくいった」という成功談はもちろん、「親が口出しして大反発された」「LINEの返信トラブルで相手と気まずくなった」という現在進行形の悩みや失敗談もぜひお寄せください。お子さんの成長に伴う変化や、その時々のモヤモヤをぜひお気軽にお寄せください。

【例えば、こんな経験はありませんか?】
〇 オンラインゲームで強い言葉を使うようになり、ゲーム機を一時取り上げた。その後の本人との話し合いやルールの見直し
〇 「SNSやスマートフォンはまだ早い」とあえて持たせない選択をしているが、周囲とのギャップをどう埋めているか
〇 SNSトラブルを防ぐため、わが家で作った「スマートフォンの独自ルール」(リビングでしか使わない、夜〇時まで、など)や、それを破った時のペナルティ設定
〇 良かれと思って親が友だち関係に介入・アドバイスしたら、かえって事態がこじれてしまった失敗談

【アンケートへの答え方】
本画面下にある「選択肢」から、ご自身の状況に最も近いものを1つ選択してください。 よろしければ続けて「このテーマに投稿する」欄に、皆さんの経験や思いをお寄せください。
※「数行だけの短いコメント」や「いま現在悩んでいるというモヤモヤ」だけでも大歓迎です!文章のまとまりなどは気にせず、お気軽にリアルな声をお聞かせください。

お寄せいただいたエピソードについては、発達ナビ編集部が作成する記事にて読者の方からの声として紹介、もしくは読者体験談として発達ナビで公開などで活用させて頂きます。

【アンケート期間】
2026年4月23日 〜 2026年7月31日

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